教師第四周實習心得：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

　　在xx實驗中學實習一個多月有余，經(jīng)過這30多天的磨礪，已經(jīng)完全沒有了之前的不適，逐漸適應了這里的生活作息。更令我欣慰的是，在這里的日子讓我感到了從未有過的成就感和滿足感，走在校園里感受青春的氣息，看著孩子們嬉耍，聽著他們問老師好…

　　隨著講課的深入，我慢慢領會到那句在大學經(jīng)常聽到但對我來說曾經(jīng)陌生的.話ー教學有法，教無定法，貴在得法。老師的講課方式，講課方法，是在不斷的教學實踐中得出的，是從學生的學情得出的；但教學并沒有固定的模式與不變的方法，教學環(huán)境、教學對象的特殊性決定了教法的多樣性，教學方法是教師在分析與適應情況之后，逐漸做出的調整，適應；但再多的教學方法也要依靠實踐的檢驗，作為老師最重要的是形成自己獨特的人格魅力與教學風格，找到適合自己的方法。

　　在這期間，我也盡量去多與其它教學科目的老師去交流，多學習不同專業(yè)實習老師的教學，因材施教。對于班級中成績較好的學生，就盡量多出一些思考題，以便開拓他們的思維；對于學困生，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間幫他們輔導，端正他們的學習態(tài)度，告訴他們好的學習方法。努力做到在學校中學到的，既關注學生知識與技能的理解，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在大學課堂上學到的教學理論，教學方法，教學技巧，在自己實習的過程中，都慢慢地有所體現(xiàn)，有所領悟。由教學理論到教學經(jīng)驗，終是離不開教學實踐。在以后三個月的實習中，我會慢慢去領悟所學的理論知識，慢慢積累教學經(jīng)驗，相信以后的教學會帶來更多的啟發(fā)。更多的成長。

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