【推薦】實習(xí)工作總結(jié)模板匯編七篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的實習(xí)工作總結(jié)7篇，希望能夠幫助到大家。
實習(xí)工作總結(jié) 篇1
在即將劃上句號的大學(xué)學(xué)習(xí)中，回想兩年的“尊師重道，敬業(yè)樂群”的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，感慨萬千。因為這里使我完成了由成人和成才的初步躍遷，開始夢想的起飛，同時在這里也經(jīng)受了一個艱辛地積蓄力量的過程。
隨著國民素質(zhì)的不斷提升，素質(zhì)教育的全面普及，新課程的改革對教師素質(zhì)和文化素養(yǎng)都有著很大的要求，隨之隴南市教育局啟動了萬名教師培訓(xùn)工程，聯(lián)合隴南師專對在職教師為期五年的專項培訓(xùn)。為了教師培訓(xùn)不受崗位的影響，為了彌補師范生實習(xí)期限不足的情況，現(xiàn)將隴南師專師范畢業(yè)生和在職培訓(xùn)教師置換頂崗學(xué)習(xí)，這樣在職培訓(xùn)教師的崗位不但有職可認，而且還給隴南師專師范實習(xí)生提供了一個很好的條件。就這樣，開始了為期近一個學(xué)期的實習(xí)生活。20××年九月十八日我懷著興奮的心情來到西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué)，開始了近一個學(xué)期的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的余老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切見證著他們對我這樣一個實習(xí)生的關(guān)懷和指導(dǎo)，這一切見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。
一、進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好交替工作
我于9月18日上午到達實習(xí)學(xué)校――西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué)，西和縣興隆鄉(xiāng)是我生長的地方，興隆中學(xué)雖然不是我的母校，但離我家不遠，我對她早已熟悉。我進校沒有陌生，直接找到校長辦公室，給人臉前的是一位年輕可親的校長，我給他說了我的情況，問了我有關(guān)情況后，他叫來一位王老師非常的和藹，讓他帶我去早已安排好的宿舍，他幫我提了行李來到宿舍樓2樓028宿舍指著一張床說你就住這張床，另一張床是我們隴南師專xx年畢業(yè)的一位校友，他叫張昊，人不在上課去了。我放好了行李，找來生活用品，很快就安頓下來了。剛安頓好，哪位張昊老師來了，我和他聊了一會兒，很快就熟悉了，在他那里了解到學(xué)校早已準(zhǔn)備好了一切，就等我們的到來了，還知道，剛才的那位是管教務(wù)的副校長，過了一會兒，王校長給我說學(xué)校有教師食堂，我就可以進食堂吃飯了，當(dāng)時我特別高興，有這樣好的宿舍就不錯了，還有教師食堂，我可以不做飯了，心里熱乎乎的。就這樣我的吃住給解決了。
19號中午，另一位頂崗實習(xí)的校友也來了，她叫牛春燕，是××級英語教育專業(yè)的頂崗實習(xí)生，她不是我們西和的，是天水人，和我一樣都是王校長安排的。在我見到她的時候她的一切都安排好了。這學(xué)校就我和牛春燕兩個，現(xiàn)在都來了。學(xué)校學(xué)習(xí)的兩位教師明天也就要動身了，都在收拾著行李。晚上，校長叫我們兩到教務(wù)處給我們介紹了有關(guān)學(xué)校的情況，還介紹了學(xué)生的成績以及管理制度等事宜，并說這學(xué)校英語老師很多，但英語成績不理想，牛春燕是英語專業(yè)，讓她聽幾節(jié)英語課后，試講一節(jié)英語課，然后再安排課程，我暫時接哪兩位培訓(xùn)老師的課，說一位是七年級美術(shù)老師，一位是任八年級4班地理的老師，課不多，就讓我暫時接上，我的專業(yè)是計算機（現(xiàn)代教育技術(shù)），美術(shù)和地理我學(xué)的就不好，心里還有一種不服輸?shù)哪铑^，這時如潮水般涌來，一股年輕好勝的力量沖擊了我，心想，計算機也沒什么，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我的最愛，不妨試試，這時，我堅定地向校長說“我熱愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)的還可以，如果可以，讓我代數(shù)學(xué)試試”，校長看出了我那顆愛業(yè)求職的心，他沒有拒絕我，反而鼓勵我說“數(shù)學(xué)成績也不多么理想，看你們能否改有所改變”，當(dāng)時我堅信，我一定能代好數(shù)學(xué)，而且還讓我明天就準(zhǔn)備一節(jié)七年級的數(shù)學(xué)課，學(xué)校聽聽在看，這將是我一個展現(xiàn)自己的機會，也是決定我頂崗實習(xí)走向成功的第一步�；氐剿奚幔蚁蚱吣昙�2班的數(shù)學(xué)老師問了課程的進度，他說該上“有理數(shù)的乘法”了。我看了七年級的數(shù)學(xué)課本，練習(xí)冊，開始了頂崗實習(xí)的第一節(jié)試講課的準(zhǔn)備，分析課本，了解學(xué)情，確定教法，收集題材，結(jié)合著計算機操作的優(yōu)勢，兩三個小時，終于完成了教學(xué)設(shè)計，自己默默的試講了一遍，然后請教了張昊老師，他也是代數(shù)學(xué)的，他說關(guān)鍵是教法，我用的是新課程下的多媒體教學(xué)，他說可以啊，我不斷的熟悉了幾遍，閉上眼睛想了幾遍，才有心可放了。人家都說第一次準(zhǔn)備的在好都或多或少地暈堂哩，而我可能是在學(xué)生會或社團里鍛煉的緣故吧，沒有那種害怕的感覺，想的是如何激發(fā)學(xué)生，如何控制學(xué)生，如何端正教姿教態(tài)，如何吸引學(xué)生和聽課的老師。
第二天早上第二節(jié)課七年級2班，開始了我頂崗實習(xí)的第一節(jié)試講課，拿著教學(xué)設(shè)計還有早已放在電腦上的課件，等待著上課的鈴聲，那是一種享受，那是一份責(zé)任，那是要用愛去設(shè)計他們的靈魂，偉大真正如同太陽普照著大地，心中說不出的激動和自豪。上課鈴響了，我微笑著走進教室，一聲“上課”同學(xué)們和聽課的老師全體起立了，同學(xué)們喊著“老師好！”同學(xué)們好！請坐！在站起來的時候，我觀察了聽課的教師，一共有14位，由管教學(xué)的李校長帶隊。通過同學(xué)們和老師的眼神，我發(fā)現(xiàn)他們都在期待著什么？我?guī)拙鋵?dǎo)入語結(jié)束后，緊接著是和同學(xué)們的一個撲克游戲，此游戲是這一章閱讀知識里的一個翻牌游戲，同學(xué)們特別高興，沒想到期待來的是自己喜歡的游戲，老師也進入了角色，我也進入了角色，課堂不再是課堂，是游戲場，是歡呼聲，是發(fā)現(xiàn)神秘的通道，空氣不在那么寧靜，氣氛是那么的融洽，似乎一切都在我的控制之中，就這樣不知不覺一趟試講課結(jié)束了，隨之是利用課間對這趟課的點評，在教務(wù)處，14位老師，還有我，在李校長的帶領(lǐng)下，在理科組組長薛老師的主持下，對我這堂課分別認真的進行了點評，記得他們都有一個共同的點評是“新教法，能夠很好的啟發(fā)學(xué)生，課件做的好，能生動的解決問題，能夠是所有的學(xué)生都參與課堂，效果良好”點評完，我也說了自己的不足和想法，希望他們多加指導(dǎo)。過了兩天就是第一次月考了，考完月考學(xué)校通知各位老師利用早自習(xí)再聽一次我和牛春燕的課，我講的還是數(shù)學(xué)，牛春燕講的還是英語，文科組聽牛春燕的課，理科組聽我的課。這是第二次聽課了，可能是我太放松的緣故吧，我感覺沒有第一次設(shè)計的好，同樣聽完課就進行了點評，老師大多是上一次聽過的，但這次增加的老師當(dāng)中有一位老教師，他姓王，他教學(xué)經(jīng)驗已有三十多年了，而且桃李滿天下，我記得他點評前這樣說“評課就要雞蛋里面找骨頭，才能對我起作用”，這句話在我以后的反思當(dāng)中起了不少的作用。記得這天晚上教導(dǎo)主任給了我重新安排的課程表，要我代七年級2班的數(shù)學(xué)，一天一節(jié)，并說從明天開始就按這個課程表上課，我接過課程表，來到宿舍，將它貼到了我的床前，拿起《頂崗實習(xí)手冊》備起了七年級2班的數(shù)學(xué)課。有了這一切的統(tǒng)籌，我的實習(xí)才能進行的這么順利。
二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平
教學(xué)實習(xí)的開展，我分為兩個過程：實習(xí)的第一個過程為見習(xí)過程，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。第二個過程是上課，我的指導(dǎo)老師有好幾位，但有一位，名叫王麗，已有好幾年的教學(xué)經(jīng)驗了，是優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖莾蓚�畢業(yè)班，我常聽她的課，她講的非常好，正因為她講的數(shù)學(xué)課是全校最好的，校長才讓她指導(dǎo)我，我一天一節(jié)課，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。她也常聽我的課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認真負責(zé)，勤懇踏實，為人師表，積極協(xié)助七年級2班班主任劉喜峰老師開展班主任工作。做班主任是辛苦的，我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的.體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。
二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。
三是給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。
在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照。雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為余老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
三、認真專研，分析現(xiàn)象，完全投入到教研活動
中西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué)每周星期六下午2：00——6：00開展教研活動，從教學(xué)中找問題，分析問題，探討問題，分析現(xiàn)象，結(jié)合自身情況找解決辦法，這些都是研討會的慣例。通過研討活動，我更加懂得了教研活動的意義，更加懂得了教師反思的意義所在，也學(xué)會了如何找問題，怎么樣分析問題，還培養(yǎng)了觀察教學(xué)現(xiàn)象的能力，受益匪淺！
從第八周開始，為了貫徹西和縣教育局的精神，結(jié)合新課改探究“杜郎口教學(xué)模式”，并要在自己的教學(xué)中得以運用。杜郎口中學(xué)是山東省聊城市茌平縣一所教育教學(xué)雙差校、問題校，險些被撤并的學(xué)校，經(jīng)過幾年，該校圍繞落實學(xué)生主體地位，實戰(zhàn)并逐步形成了獨具特色的三三六自主學(xué)習(xí)模式，取得了顯著的成效，由原來全縣倒數(shù)第一二名上升到前三名，一躍而就成為茌平縣初中教育教學(xué)的“東方明珠，”連被評為教書育人的先進單位。聊城市把杜郎口中學(xué)樹為初中教學(xué)改革的樣板校，被山東省教科所稱為農(nóng)村教學(xué)改革、改進的典型。它的三三六自主學(xué)習(xí)模式，一下子就成了我們研討的主題，校長還邀請了縣教育局教研團隊，來興隆中學(xué)開展了像杜郎口那樣的教學(xué)模式，早上是公開教學(xué)展示，下午是結(jié)合學(xué)生情況，自身情況，分析如何運用杜郎口教學(xué)模式，教研團隊和全體興隆中學(xué)教師進行了整整一下午的問題分析，下午7：00才解散離去，這一次算是最大的教研活動了，聽完后，我的大腦像春雨滴洗過一樣，真正體會了教研活動的作用和意義。
不久校長帶領(lǐng)部分教師去杜郎口調(diào)研了，回來后，每個老師將自己的所見所聞進行了匯報，記得英語老師李芬是這樣說的“親眼目睹著杜郎口中學(xué)的外表，確實很不錯，占地面積大。校園文化讓人瞬間消失了長途跋涉的不適，精神了。
那時是第二節(jié)課，我們領(lǐng)取了聽課證，走進杜郎口中學(xué)的教學(xué)樓，再深入每個班級，給人的第一感覺便是眼花繚亂，教室內(nèi)外，墻壁上下，甚至是一個小小的角落，樓梯臺前測邊都是一個個宣傳專欄，就是門口還貼著全班學(xué)生的合影照片，旁邊寫著“我能行，我最棒，”“莫等閑白了少年頭，”“付出就有收獲，嘗試就能成功，”“少壯不努力，老大獨傷悲，”“失敗了還可以再來，成功并不意味著永遠，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才可以戰(zhàn)勝失敗，永遠成功”等。墻壁內(nèi)外的下方足有三四十個小黑板，給學(xué)生練習(xí)展示之用，上方是一個個文化專欄，每個教室內(nèi)外都有二十個以上，有學(xué)生自編的激烈語言，有班訓(xùn)，例如八（5）班的班訓(xùn)是：“團結(jié)合作，奉永拼搏，超越自我，超越對手，創(chuàng)造輝煌，打造王牌五班�！薄拔覀冋n堂我主宰，我們?nèi)松野盐铡钡�。一副副讓人振奮的標(biāo)語，細細品味，精妙的剪紙藝術(shù)，令人感嘆，真情流露的習(xí)作讓人動情。一句話，文化氛圍濃厚，在這樣的環(huán)境學(xué)中學(xué)習(xí)，心中想的只有進步，還能不健康成長嗎？學(xué)生的專欄盡管沒有華麗的裝飾，字跡也略顯雅嫩，卻處處都表現(xiàn)出他們對明天的憧憬，對理想的追求。每個課堂都是開放的，外來考察人員可以掛著聽課證隨意進出每個教室”。這就是她所見的杜郎口中學(xué)。
我被震撼了，我不禁感嘆：這么好教學(xué)模式，神圣的“三三六”、“10+35”……所有的一切都叫人如此向往。這樣的教研活動讓我深受啟發(fā)，這樣的教研活動我明白了，明白了新課改的目的，明白了作為一名教師的真諦，我覺得合格教師必須具備為學(xué)生服務(wù)的“五心”：愛心、熱心、信心、耐心和細心。把課堂給學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做教育教學(xué)的主人，教師就像導(dǎo)演，支配著學(xué)生彰顯自己的個性和能力。這就是我在西和縣興隆鄉(xiāng)初級中學(xué)所參與的教研活動。這使我的實習(xí)就像在搞研究一樣自信。
四、巧教樂學(xué)，提高成績，回報學(xué)校
通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，通過教研活動的參與，結(jié)合自身提高學(xué)生的成績，當(dāng)我接上七年級2班時，已剛好是第一次月考結(jié)束，成績出來我做了詳細的統(tǒng)計，及格率是12℅，平均分是49.8，排在全年級倒數(shù)第二，我沒有責(zé)備學(xué)生，知是默默的將試卷發(fā)給了學(xué)生，我向班主任要了入學(xué)時的數(shù)學(xué)成績，結(jié)合學(xué)生性格做了詳細的分析，然后想辦法讓學(xué)生熱愛我，靠進我，向我問問題，我時刻都在關(guān)注著每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)。到了期中考試了，試卷發(fā)下去，我看了試卷，心想進步?jīng)]問題，結(jié)果成績出來及格率是14.30℅，平均分是52.56，排名在全級的第二名，我告訴了學(xué)生，他們的進步情況，同學(xué)們歡呼，彰顯著他們前進的喜悅，我故意向同學(xué)們說，“下一次你們可能還是第二名，他們高聲抗議，表示他們是第一名。期中考試結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生積極性不高，我采用了一種調(diào)動的辦法，就是制定了一個課堂表現(xiàn)積分表，每一次有意義的表現(xiàn)不管是對是錯，都加一分，每周統(tǒng)計前五名的發(fā)獎品，用我自己的一點破費換取童心的一份成功和信心。結(jié)果表現(xiàn)出乎我的意料。第二次月考開始了，我想著及格率達到25℅，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這次考題有點偏，成績出來及格率是18.36℅，名列全級第一，學(xué)生歡呼了，我沒有，因為好多學(xué)生快要及格了，下一次讓他們能及格的都要及格，這才是我最后的愿望，今天寫實習(xí)總結(jié)還有點早，因為我還在上課，還沒有達到我的最終目的。接到通知，我才發(fā)現(xiàn)我的實習(xí)生活快要結(jié)束了，心情格外郁悶，于是想起了一首歌《再見》，就在早上我的數(shù)學(xué)課上和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了這首《再見》，學(xué)生好像發(fā)現(xiàn)了什么？要我下節(jié)課在教他們一首《回來》，我不知道有沒有《回來》這首歌，我想如果有，我肯定和他們共同學(xué)習(xí)。
五、互相關(guān)心，團結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)隊的工作
我們興隆學(xué)區(qū)共有頂崗實習(xí)生18人，我是這18名頂崗實習(xí)生的組長，由于部分實習(xí)生不是我們本地的，剛?cè)コ宰⌒卸家幸粋�照顧，于是我在上完課的同時去其他學(xué)�？纯此麄冇惺裁磶兔Φ�，哪里還沒有安排好，剛?cè)ブ饕强闯宰∮袥]有問題，轉(zhuǎn)了兩天發(fā)現(xiàn)吃住都已解決，課程也安排到位，一切順利，于是我向帶隊教師豆老師匯報了情況讓他放心，過了不久非常關(guān)心我們的豆老師來看我們了，他向我了解了情況后，又到中學(xué)校長哪里了解了情況，然后和我一起去了幾所學(xué)校，從中發(fā)現(xiàn)每位實習(xí)生都得到了校長的肯定，我看見豆老師非常高興，我也就放心了。入冬之前豆老師讓我到個學(xué)校去看看每位實習(xí)生的取暖情況和取暖安全的提醒，我接到命令后，立即出發(fā)，奔赴各小學(xué)進行安全提醒，之后向豆老師匯報有關(guān)情況。這幾天我想在看看去，提醒他們最后的安全保護和工作的總結(jié)。以上是我實習(xí)生活的部分剪影。不管以后干什么工作，這段實習(xí)讓人難忘，分去剪影，剩下的就是感想：
教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的才能打動人心。要想成為伊寧收學(xué)生愛戴的老師，一定要是一位富有人情味兒的人，用愛心去滋潤童心，通過教育教學(xué)生感受愛、理解愛、傳播愛。只有我們教師心中有愛才能有愛的教育。每一個教育家都是有涵養(yǎng)、充滿耐心的人。涵養(yǎng)使他永遠那么和藹可親；耐心使他擁有足夠的時間思考出最有智慧的教育方式。教育家李鎮(zhèn)西說：“一個好老師就是他責(zé)備學(xué)生的表現(xiàn)、對學(xué)生的不滿發(fā)泄自己發(fā)泄憤怒的時候，他要時刻記著，不能讓兒童那種成為一個好人的愿望的火花熄滅”。不同的學(xué)生，接受理解能力水平不同，我們要區(qū)別對待，不能將“一刀切”的做法帶到教學(xué)中。課堂教學(xué)重在過程，只有精彩了過程，結(jié)果才會精彩。在課堂上要關(guān)注那些不愛積極發(fā)言的，對不愛積極發(fā)言的人的每一次嘗試都給予充分的肯定，這樣學(xué)生才會在一次次鼓勵與表揚中增強自信。對于學(xué)生的不同心聲要傾聽，挖掘創(chuàng)造性人才，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識，課堂教學(xué)中當(dāng)表揚要表揚，當(dāng)批評要批評，表揚、批評要各有側(cè)重，使優(yōu)生超越，后進生前進。每一個成功的教師都有一雙慧眼，并且會利用它。他會走進學(xué)生，感受學(xué)生的喜怒哀樂，用他特別的細心品質(zhì)去了解學(xué)生，我們也要練就一種細心的品質(zhì)，搭好心靈溝通的橋梁。作為一名實習(xí)班主任，要細心地去觀察每一位學(xué)生的動態(tài)，在流感的多發(fā)季節(jié)，學(xué)生的頭疼腦熱要迅速解決，還要倍加呵護。在學(xué)習(xí)上，將目光散布到教室的每一個角落，隨時捕捉每一個“新星”的舉動，讓學(xué)生想要表現(xiàn)卻因膽怯而不敢表達的心理在你的發(fā)現(xiàn)中成功跨步。幸福是十倍的辛苦換來的。優(yōu)秀教師幸福感源自對學(xué)生無私的關(guān)愛，只有全心付出，才能成就一個優(yōu)秀的教師。
實習(xí)工作總結(jié) 篇2
走過了20xx，人生中重要的一年，自己從學(xué)校走向了社會。
經(jīng)過一次次的應(yīng)聘，一次次的競爭，4月份結(jié)束了自己的學(xué)生生涯，走進中國石化遼寧丹東石油分公司，開始自己的工作。4月14日在石化大廈參加省公司組織的入職培訓(xùn)，4月15日到丹東公司報到，4月16日到鳳城加油站開始實習(xí)，在這里從基本工作開始學(xué)習(xí)各個崗位知識，在站長、核算以及各位同事的幫助下，將理論知識運用到實際工作中，自己很快熟悉了加油站各個崗位的工作內(nèi)容。實習(xí)的時間很短暫，4月26日調(diào)至寬甸油庫繼續(xù)實習(xí)，可是對鳳城的那份情，遠遠不止那10多天，好像已經(jīng)很長很長時間了。
在寬甸實習(xí)的日子里，自己開始真正接觸自己專業(yè)的知識，接觸到銷售、費用、結(jié)算、稅務(wù)等等工作，在兩位同事的教導(dǎo)下，慢慢熟悉整個財務(wù)流程，將自己零散的知識點慢慢串聯(lián)起來，逐漸形成一個完整的財務(wù)網(wǎng)絡(luò)。開始學(xué)習(xí)做出納，記現(xiàn)金日記賬；開始接觸銷售業(yè)務(wù)，做銷售憑證;開始接觸費用報銷，做費用憑證；開始學(xué)著搞月末結(jié)算，結(jié)轉(zhuǎn)成本費用，一系列的業(yè)務(wù)只在課堂上聽老師講過，沒有實際操作過，感覺什么都是那么的新鮮那么的生疏。
剛剛走進社會，有太多的東西自己沒有接觸過，當(dāng)兩位導(dǎo)師因為工作需要調(diào)離寬甸，自己突然有一種無依無靠的感覺，極度的不適應(yīng)。之前有不會的不懂得，我會問他們讓他們教我如何做，或者他們做我看著學(xué)著。反之，這樣也給了我鍛煉的`機會，我開始自己試著做很多事情，處理很多事情，試著接觸之前都由他們?nèi)ソ佑|的人，就像瞬間被放大空間的嬰兒一樣，有些適應(yīng)不了。有了很多的鍛煉機會，同時自己也需要付出很大的代價，部分憑證做的亂七八糟，尤其是銀行存款，銀行調(diào)節(jié)表不會。我總結(jié)：一是基礎(chǔ)知識還是不夠扎實，在校期間沒有好好學(xué)習(xí)，一些理論知識不會。二是理論和實際相結(jié)合做的不夠好，不能把理論充分的融入到現(xiàn)實工作中。三是全局意識差，部分細節(jié)知識脫節(jié)，沒有一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。四是工作不夠嚴謹，隨意性大，不重視原始憑證。
在缺陷中不斷總結(jié)和反省自己，完全微笑的接受導(dǎo)師的批評和教導(dǎo)，剛剛上班能遇到這樣一位導(dǎo)師真的不容易，感謝您的耐心和寬容，謝謝您的關(guān)心和幫助。
自己上班已經(jīng)9個月了，我想過渡期已經(jīng)結(jié)束，以新環(huán)境為契機，犯過的錯誤堅決不要出現(xiàn)第二次，一定要提高嚴謹性，不主觀隨意工作，一定要有客觀依據(jù)。穩(wěn)定自己，落實想法，做好本職工作，做好屬于我的11年。
實習(xí)工作總結(jié) 篇3
光陰似劍，時光如梭，我們滿懷喜悅迎接新的一年。在以前的工作過程中經(jīng)歷了許多事情，從工作過程中也總結(jié)了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。
作為一名收銀員，我總結(jié)了以下資料：
一：作為一名營業(yè)員要有良好的工作姿態(tài)，良好的待客態(tài)度，熱情接待顧客，要了解顧客的購物需求，為顧客營造一個溫馨的購物環(huán)境。
二：對待顧客要用禮貌用語，說話語氣要尊敬、親切，不要對顧客大聲說話，要注意自我的儀容、儀表，動作要大方，舉止禮貌，作為一名合格的收銀員，要隨時注意價格的變動，熟悉賣場的`各種商品，異常是特價商品信息，在收銀過程中要做到唱收、唱付、唱找，以免引來不必要的麻煩。掃價時商品價格要與電腦相符，如不相符時，隨時通知商管和店助調(diào)價，在收銀過程中不要漏收、少收、多收。當(dāng)然也有許多不足之處，有時自我心境不好的時候，對顧客語氣稍重一點，有時也頂撞顧客，可是我會盡量注意自我在工作中堅持良好的心態(tài)。
總之，我十分感激領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫忙，給我一個工作的機會。我相信，在我以后的工作中，我會越來越努力，讓我們共同努力把__越辦越好。
實習(xí)工作總結(jié) 篇4
一、班主任工作方面
首先，第一個星期，追隨原班主任也許了解班主任每天要做的事。在原班主任的指導(dǎo)下，依據(jù)本班學(xué)生的環(huán)境，制訂出切實可行的班主任工作實習(xí)計劃。有計劃地開展各類工作，體現(xiàn)出工作的層次性。其次，依照原班主任一貫的加分制度，制訂獎懲分明的班規(guī)，實行評分制，在班上形成良性競爭，相互匆匆進。再次，健全班委會，明確分工，施展小干部的作用，進步學(xué)生的自我治理才能，師生配合治理班級。最后，組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項運動，使學(xué)生在運動中受到教導(dǎo)。 下面說一下這一個多月具體做的事。
在擔(dān)負實習(xí)班主任期間，我為他們開展了4次主題班會，內(nèi)容分手是：建立學(xué)習(xí)目標(biāo)、校運會開幕訓(xùn)練、平安教導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流會。找了5個學(xué)生作為重點了解工具，有較深入的交流的學(xué)生有9個；除了日常的班務(wù)治理，如考勤、督匆匆早讀、落班巡視、值周支配、每周升旗追隨并在場等；我還替班主任進行了晚修坐班工作、校運會開幕式訓(xùn)練、監(jiān)督校園值周工作、協(xié)助改英語期中試卷、課間指點數(shù)學(xué)作業(yè)、還協(xié)助監(jiān)考期中考試2次等，還介入了校運管帳時員工作，期中考后學(xué)生的年級大會，協(xié)助主持本班的家長會，向各家長陳訴請示了本班的環(huán)境。
與學(xué)生相處方面，充分應(yīng)用所學(xué)的心理學(xué)、教導(dǎo)學(xué)方面的知識，處置懲罰好各類各樣的學(xué)生問題。如有學(xué)生因考試考差而傷心嗚咽，就對他們進行安慰以及指點，同學(xué)之間相處有矛盾，就實時了解環(huán)境并且從旁幫忙辦理；初中生正處于一個對照敏感的年齡階段，因此與學(xué)生攀談時要分外注意語言表達的藝術(shù)。表揚也好，批評也好，都要把握必然的度，注意語言的分寸，設(shè)身處地地斟酌學(xué)生的心理感想感染。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學(xué)生。同時，依據(jù)這間學(xué)校的特性，知道這間學(xué)校的學(xué)生造詣和素質(zhì)都較差，因此，我應(yīng)用課余的光陰對他們進行個別指導(dǎo)、交心，給予他們贊助、勉勵，加強他們的自信心，以打消他們可能產(chǎn)生的心理壓力。因課下與學(xué)生交流較多，而且年齡差距不大，所以學(xué)生都很愿意找我聊天，跟我說一下本身的小機密，或者說一放工里的環(huán)境，這樣子對我來說，我就更好的治理班級。所以在班級治理方面，班主任對我是相當(dāng)滿意的，也深得學(xué)生的喜歡。
二、語文教授教化工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)歷程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和本身進行試講工作。在這期間我聽了4個初一級語文先生授課，共8節(jié)課。在整個實習(xí)期間，我一共聽了28節(jié)課；在聽課前，認真閱讀了課本中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認真做完標(biāo)題，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心打算本身講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意先生的上課方法，上課思想及與本身思路不合的部分，同時注意學(xué)生的反映，接受先生的長處。同時簡單記下本身的懷疑，想先生為什么這樣講。
2、備課與上課
一周光陰轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)先生的支配下，我們開始進行備課與試講。備課不是簡單地看課本，而是認真地梳理課本的內(nèi)容和久有存心地用本身的語言表述出來。而且這里的學(xué)生根基差，在備課歷程中還要斟酌他們的接收才能。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述一些死板的語文知識，頗讓我感覺頭痛。
對付先生而言，最大的懷疑應(yīng)該是“教師要教到什么水平”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看課本的時候，感覺40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)明要解說的問題許多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是感覺難以動手。由于短缺經(jīng)驗，在學(xué)校的時候也短缺需要的訓(xùn)練，我們對課本的處置懲罰、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對付科任指導(dǎo)先生蘇先生，因為他對照忙，給予我的指導(dǎo)對照少。所以在這里我要分外感謝身邊的同學(xué)，在我遇到不懂或者說不知如何解說的地方時，要講授同一篇課文的同學(xué)都邑協(xié)助。試講環(huán)節(jié)令我們知道本身授課的不夠、差錯之處，所以我們在每次授課前都邑相互聽試講，在這樣一個籌備中，人人都等候真正上課那一刻的到來。
我一共上了18節(jié)語文課，在開始的.3個星期，我是和譚先生交叉上課，在他停止實習(xí)離開后，所有的語文課都由我一人負責(zé)。在這期間，我上了9節(jié)正課，分手是2節(jié)《傷仲永》，3節(jié)《木蘭詩》，2節(jié)《春》，2節(jié)《濟南的冬天》，還有3節(jié)作文課，1節(jié)溫習(xí)課，2節(jié)試卷講評課，4節(jié)演習(xí)講評課。介入了語文期中試卷改卷，平時批改的語文試卷和作業(yè)共有15次。
印象最深刻的當(dāng)然是第一節(jié)。那是10月13日，實習(xí)的第二個星期，按要求，我們應(yīng)該是還要進行聽課的，但那節(jié)課是因為原任語文先生蘇先生要開會，突然看護要上的。在這天的前一晚，我剛好進行了試講，所以我也就對照寧神的上講臺了。除了義教外，這是一次最正式的上課，雖說本身是實習(xí)先生，但在這節(jié)課，我感到本身便是一個真正的先生，由于光陰慌忙，也沒來得及看護其他先生或者同學(xué)來聽課。我講的是《傷仲永》第一個課時，原來因為是文言文，我很擔(dān)心講堂會死板無味，所以我就用師生互動的這樣一個上課方法，趁便可以認識學(xué)生，這節(jié)課帶給我最大的感想感染是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格課堂訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像本身的同學(xué)那樣隨意贊同、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和期待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者爽性就趴在桌子上看書和睡覺。
實習(xí)工作總結(jié) 篇5
時光匆匆，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間我作為一名班主任實習(xí)的日子就來到了尾聲階段。想起在這陣子里經(jīng)歷的點滴歲月，我就感慨萬分，這個時間怎么會過的這么快。雖說時間過得快，但是xx班級同學(xué)的成長還是有的，不僅xx班的同學(xué)有成長，我自己在這段時間里面也有了很大的進步和成長。
在我擔(dān)任xx班級的實習(xí)班主任之前，我一直擔(dān)任的是高三年級數(shù)學(xué)教師一職，雖然在擔(dān)任高三年級組教師工作的時候，會有很大的壓力，但是對于擔(dān)任班主任一職還是會輕松一些。因為擔(dān)任一個班級的班主任，不僅要負責(zé)一個班級學(xué)生所有科目的成績，還要為他們的安全所操心和憂慮，所以說班主任負的責(zé)任要更大，在他們肩上的擔(dān)子也更重。
由于我之前只有教學(xué)經(jīng)驗，沒有過班主任的工作經(jīng)驗，所以剛開始進行班級管理工作的時候，我有很多都是不懂的地方。雖然之前看著我們辦公室里的其他班主任工作起來都還挺輕松的，但事實上并不是這樣的。班主任的工作十分的繁雜。我除了要備好自己的課外，我還要監(jiān)督好他們的早操時間，監(jiān)督好他們早晚自習(xí)，和課堂上的紀(jì)律，為了保證好我們班級的課堂紀(jì)律，我每天都會不定時的在他們上課或者早晚自習(xí)的時間里，查看他們是否有認真聽課和學(xué)習(xí)。如果有違法紀(jì)律的同學(xué)，我一般都會進行嚴肅處理。因為班級紀(jì)律的問題，始終是一個需要我們班主任引起重視的問題，只有把他們的`紀(jì)律給整治下來了，他們才會有一個良好和安靜的環(huán)境來用心學(xué)習(xí)，才能夠更加專心的投入進課堂的學(xué)習(xí)中。
不僅僅是班級的紀(jì)律問題，作為一名班主任我需要負責(zé)的還有同學(xué)們的生活管理。特別是宿舍衛(wèi)生這一塊。為了做好他們班級上學(xué)期的宿舍衛(wèi)生管理工作，我還特別成立了宿舍衛(wèi)生小組，親自給每個宿舍挑選出一個寢室長，讓他們組成一個小組，一起來幫助我進行嚴格的宿舍衛(wèi)生管理工作。
度過了這段和xx班級相處的愉快時光，讓我還想要繼續(xù)陪在他們身邊走下去，直到看到他們都考取上了一所他們心中的理想大學(xué)。在接下來的階段工作當(dāng)中，我還會繼續(xù)擔(dān)任xx班級的班主任一職，我會和他們一起共成長，一起共進退。
實習(xí)工作總結(jié) 篇6
20xx年xx月至xx月兩個月期間，我在福建聯(lián)合動力有限公司機組設(shè)備二部崗位實習(xí)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，雖然我前面幾年都做過暑期工，有傳過菜還有搖過奶茶。但這次不一樣，肩上責(zé)任重了，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，有時趕貨還要加班。上班期間要認真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我的肩上開始扛著重大責(zé)任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴重的后果付出的代價！
“天下英雄皆我輩，一山更比一山高”從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的`雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。幾個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，學(xué)問。
一、自學(xué)能力
“在中專里學(xué)的不是知識，而是學(xué)會怎么做人�！薄Ｓ腥苏f：專業(yè)在工作中只占百分之二十，而人跡關(guān)系和經(jīng)驗各占百分之四十。我擔(dān)任的是檢驗員一職，平時工作只是測發(fā)動機耐壓和裝配發(fā)動機檢查工作，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。而同公司那些老員工就大不一樣了。就拿發(fā)電機來說，他們可以在很短的時間內(nèi)學(xué)會自己開發(fā)設(shè)計，他們只是在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個時代，都是師傅引進門，修行靠個人。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早會被社會所淘汰！
由于公司沒提供住宿，現(xiàn)在自己租房子，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周日，都得去上班，有時候公司定單繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不去，而在學(xué)�？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以請假，自由許多。
每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天坐著對發(fā)動機做耐壓檢驗和抽機油，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來麻煩或損失，還是得認真完成。就象同公司的前臺工作人員每天得打。接電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇>挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時不能賭氣就辭職。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己獨立生活的能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
二、同事相處
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適冷漠沒有人情味的公司，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會肯定毫不猶豫的跳槽。情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去休息。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句>慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，就拿我來說吧！我之前在讀高職，就讀了二十天。不想讀的原因有很多————之后我每一期都往招聘會上跑，可以說是一只無頭的蒼蠅到處亂躥。公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜實習(xí)機會來之不易。
三、總結(jié)
我是學(xué)機電技術(shù)應(yīng)用的，在書本上學(xué)過很多理論知識，似懂非懂，但從未付諸實踐過，我們在老師那里或書本上看到過很多關(guān)于電的知識，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習(xí)這幾個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。最后我想說：機會都是掌握在自己手上的，只要用心去做都會有一定的收獲！
實習(xí)工作總結(jié) 篇7
在農(nóng)安××小學(xué)教育實習(xí)結(jié)束了，畢業(yè)生教育實習(xí)總結(jié)。通過此次實習(xí)，首先，使我們對實施素質(zhì)教育深化教學(xué)改革有了深刻理解，加深了對新課程目標(biāo)的認識。并深深的理解了教師二字的含義，同時體會到了作為一名人民教師所要擔(dān)負的責(zé)任。其次，對陶行知先生的那句：“學(xué)高為師，身正為范。”的教育名言有了深層次的理解。
具體情況如下：
一、 課堂教學(xué)
我們實習(xí)的學(xué)校雖然在縣城，但是農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境相對比較艱苦，學(xué)校沒有多媒體教學(xué)設(shè)備，這給美術(shù)教學(xué)中所展示的圖片帶來眾多局限性，而且因條件制約老師們在課堂上展示的圖片及資料非常有限。
我的.第一節(jié)課是在緊張中結(jié)束的，雖然精心的備課，但在課堂上面對孩子們五花八門的問題還是有些緊張。經(jīng)過指導(dǎo)老師的培訓(xùn)，我們帶著自信走進了下一個班級。這節(jié)課我要講的是《飛天》即敦煌的壁畫上的飛天形象，很巧合，夏天我剛?cè)ミ^莫高窟和龍門石窟。因此拍了很多真實的石窟圖片，配合書上的圖片一個真實的飛天展現(xiàn)在孩子們眼前了。課堂氣氛活躍了學(xué)生們聽得非常認真。通過我的講解，孩子們了解了更多有關(guān)飛天與石窟的故事�！耙驗槠綍r很少有外界的圖片，所以這節(jié)課學(xué)生們格外的認真”我的指導(dǎo)教師這樣說，實習(xí)總結(jié)《畢業(yè)生教育實習(xí)總結(jié)》。我很欣慰，因為我的到來使他們了解了外面的世界。
在課堂教學(xué)上，我們將理論知識轉(zhuǎn)化成為更形象化的，語言運用到課堂上。使學(xué)生們積極主動參與進來。在此環(huán)節(jié)中我們也學(xué)會了如何組織教學(xué)，使理論知識更形象化及激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。在此過程中，我們深感，教育是一個互動的過程，老師只有認真地投入到教學(xué)工作中并做好充分準(zhǔn)備，孩子就會積極配合共同完成教學(xué)計劃。
二、 聽課
在實習(xí)的過程中我們聽了大量的指導(dǎo)教師的課。并對其發(fā)出贊嘆，因為他們在課堂上那樣的應(yīng)對自如。雖然教學(xué)條件艱苦，但是通過講述身邊的故事與例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。我想這正是我們要學(xué)習(xí)的。發(fā)揮自身理論知識與實際相結(jié)合，克服困難，完善教學(xué)工作。
在課堂上我們還學(xué)會了一些語言技巧來維持教學(xué)秩序，如：個別同學(xué)開小差，不應(yīng)該在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)該以提問或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。
在課堂討論是對于班級的混亂，可以表揚紀(jì)律好的小組，進行鼓勵，那其他小組就會效仿，課堂很快就會安靜。
在聽課過程中，我們深感，課堂語言也是一種藝術(shù)。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程，在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注重教學(xué)方式及一些組織教學(xué)的能力。
三、 家訪
家訪是教師與家長溝通的一條有效途徑，通過雙方的交流，對孩子有更深的了解，同家長共同努力提高學(xué)生成績。同時，針對家長在教育孩子時出現(xiàn)的問題和困難，及時給予解答和幫助，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。
我在家訪過程中，就了解到一個孩子的性格內(nèi)向，不經(jīng)常參加集體活動，我感到她是熱愛集體的，帶此疑問我進行了電話家訪，從家長處了解到因家長工作特殊孩子經(jīng)常獨自在家，因不常與人交流從小的性格就很孤僻，但她的自尊心很強……對此情況，我鼓勵他多和班里的同學(xué)交朋友，并安排性格開朗的同學(xué)與她一組進行二課堂活動，使她的性格能夠開朗些。
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