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　　加強(qiáng)小學(xué)愛國主義教育工作，使廣大少年兒童從小了解祖國，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，既是振興中華的需要，又是加強(qiáng)未成年人思想道德教育的必要手段，是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的核心內(nèi)容。

　　中華民族傳統(tǒng)文化燦爛輝煌，博大精深，是全人類彌足珍貴的精神遺產(chǎn)，有極其豐富的育德資源，也是一部取之不盡、用之不完的德育教材。在新一輪課程改革中，校本課程應(yīng)運(yùn)而生，而取材于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開發(fā)校本教材，既體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又反映時(shí)代特點(diǎn)，增強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性，保持教育的生機(jī)與活力是十分必要的。

　　文化素養(yǎng)是公民素質(zhì)的重要組成部分，對一個(gè)人的成長起著積極的作用。讓學(xué)生從小了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典和中華文明，接受人文精神熏陶，可以增強(qiáng)民族自豪感，增強(qiáng)民族凝聚力，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，樹立愛國報(bào)國的思想。同時(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理解的過程中，潛移默化成自己的生活態(tài)度和處事習(xí)慣，“化”于日常學(xué)習(xí)、生活、工作，可以提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和人格發(fā)育，提高內(nèi)在修養(yǎng)、創(chuàng)造無限社會(huì)價(jià)值。因此，研發(fā)有效的德育校本教材，有助于推動(dòng)“育人德為先”工作的開展以及育德目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　關(guān)于愛國的名言

　　愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。 ——列寧

　　為中華崛起而讀書。

　　我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。

　　中國惟有國魂是最可寶貴的。惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國人才真有進(jìn)步。 ——魯迅

　　人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。 ——徐特立

　　天下興亡，匹夫有責(zé)。 ——(清)顧炎武

　　常思奮不顧身，而殉國家之急。 ——(漢)司馬過

　　科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界。 ——(俄)巴甫洛夫

　　誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類。 ——(俄)別林斯基

　　為祖國而死，那是最美的命運(yùn)啊! ——(法)大仲馬

　　愛祖國高于一切。 ——(波蘭)肖邦

　　人類最高的道德是什么?那就是愛國之心。 ——(法)拿破侖

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