2016簡單教師節(jié)手抄報圖片「高清」

　　1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。下面是CN人才網(wǎng)給大家?guī)�來�?016簡單教師節(jié)手抄報圖片高清版本，歡迎閱讀。

　　簡單教師節(jié)手抄報圖片「高清」

　　【“教師節(jié)”的起源】

　　在我國的近現(xiàn)代歷史上，曾多次設(shè)立過教師節(jié)，可以說，設(shè)立教師節(jié)是我國幾代教育工作者的夙愿。

　　早在1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授邰秋爽、程其保等發(fā)起，擬定6月6日為全國教師節(jié)，雅稱“雙六節(jié)”。并發(fā)表《教師節(jié)宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養(yǎng)三項目標(biāo)，產(chǎn)生了一定的社會影響�？上н@個宣言沒有得到國民黨政府的承認(rèn)。

　　1939年，國民黨政府教育部決定將中國古代教育家孔子誕辰日定為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但因為戰(zhàn)爭原因也沒有能夠在全國推行。

　　1951年全國教育工會成立，同年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席宣布“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。但是，由于兩個節(jié)日的重疊和當(dāng)時的社會原因，也沒有真正實行。

　　黨的十一屆三中全會后，中國教育事業(yè)重新走上了正常軌道，發(fā)展教育成了全民族的共識。教師又重新得到人們尊重，社會地位得以提高。于是，教育界便有了設(shè)立教師節(jié)的動議。

　　1981年11月，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進(jìn)會的17位全國政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案，建議確定全國教師節(jié)。認(rèn)為教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“四化”建設(shè)人才的重任，應(yīng)該受到全社會的尊敬，享有崇高的社會、政治地位。

　　1982年7月20日，《光明日報》刊登了天津南開中學(xué)教師田家驊提出了建立和確定“教師節(jié)”的建議。信中提出：“當(dāng)前全國有兩千多萬教師，肩負(fù)著三億青少年的教育、教學(xué)任務(wù)，為國家培養(yǎng)人才的任務(wù)義不容辭地落在了他們的肩上，教師應(yīng)有自己的節(jié)日。”

　　1983年6月全國政協(xié)六屆一次會議上，中國民主促進(jìn)會的全國政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。

　　1984年12月初，廣州暨南大學(xué)和中山大學(xué)學(xué)生倡議建立“尊師節(jié)”;北京師范大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士王梓坤向新聞界表達(dá)了自己的建議，希望開展尊師重教月活動，在《北京晚報》上發(fā)表后引起了社會的廣泛響應(yīng)。12月15日，北京師范大學(xué)教授鐘敬文、啟功、王梓坤等人聯(lián)名給全國人大寫信，提議設(shè)立教師節(jié)。

　　師生們的提議，得到了黨和政府的積極回應(yīng)。在建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，教師肩負(fù)著培養(yǎng)一代新人的重大責(zé)任。在這種情況下，提出設(shè)立教師節(jié)，將進(jìn)一步激發(fā)教師的光榮感和責(zé)任感，對于調(diào)動他們建設(shè)社會主義的積極性和創(chuàng)造性，對于重新動員全社會尊重教師并提高教師的政治地位和社會地位、改善教師的'工作和生活條件，形成尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)尚，推動教育事業(yè)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。

　　1985年1月21日，六屆全國人大常務(wù)委員會第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。中國教師從此有了自己的節(jié)日。教師節(jié)的設(shè)立，將尊師重教的傳統(tǒng)用法律的形式加以保證，使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德得以傳承。

　　1985年9月10日，全國各地舉行隆重的慶祝大會，迎接第一個教師節(jié)。國家主席李先念發(fā)出《致全國教師的信》，勉勵教師為祖國的社會主義教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

　　【教師節(jié)的傳說】

　　從前，大概是孔子那個時代吧，就有教師節(jié)。最初的時候，每個老師門下都有若干的弟子，這些弟子每年總會相約在師傅的生日那天舉行一個簡樸而莊重的儀式，用虔敬的心態(tài)向師長送去敬仰和祝福。

　　有關(guān)教師節(jié)的來歷，我國歷史上最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年。當(dāng)時，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。建國后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實際情況自行組織慶祝活動。1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認(rèn)為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實際上已不再存在。

　　其實早在1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)，而從此以年，老師便有了自己的節(jié)日。這算是一個自有來歷的教師節(jié)吧。

　　建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動。

 

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