【必備】主任述職報告集合5篇
隨著個人的素質不斷提高，報告十分的重要，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的主任述職報告5篇，希望能夠幫助到大家。
主任述職報告 篇1
根據(jù)縣政府辦公室主任分工，我協(xié)助xxxx主任分管資料科、研究室綜合科。一年來，我勤奮苦干、任勞任怨，倍加珍惜組織上對我的信任，銳意進取，分管工作取得了突出成效，文字資料工作得到縣領導的充分肯定。
現(xiàn)將履行職責情況總結報告如下：
1、深入調查研究，服務領導科學決策。牢固樹立大局觀念，緊緊圍繞領導關心的重點、群眾關注的熱點、實際工作中的難點開展全局性、前瞻性、實效性調查研究，為領導提供可行對策。先后深入產(chǎn)業(yè)園區(qū)、重點企業(yè)、機關單位以及縣城商業(yè)區(qū)開展了主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展、招商引資分析、縣城商貿環(huán)境等系列調研，掌握第一手資料，認真分析梳理，撰寫調研報告和工作意見20多篇。
2、準確把握政策法規(guī)和領導思路，綜合文字工作再上新臺階。進一步規(guī)范發(fā)文審核規(guī)程，嚴格實行公文專人負責制，從草擬、審核、簽發(fā)、復核、 登記、印刷、分發(fā)、歸檔、銷毀各個環(huán)節(jié)入手，把好起草關、程序關、文字關和格式關，力求觀點準確、邏輯嚴謹，最大限度減少誤差，提高公文質量。全年共起草、審核政府及辦公室文件200余件、縣政府常務會議、縣長辦公會議紀要10多期、政府工作周志20多期，政策準確率100%，文字差錯率控制在萬分之二以內。認真把握上級政策，準確領會工作要點，精心起草工作報告、領導講話、匯報材料等資料，全年完成各類文稿600余篇90多萬字。
3、堅持廉潔干事，樹立了良好形象。嚴格遵守《廉政準則》和四大紀律八項要求等廉潔自律各項規(guī)定，始終堅持自重、自省、自警、自勵，沒有任何違規(guī)違紀行為。
盡管工作中取得了一定成績，但還存在一些問題，如：理論知識有待進一步提高，事務性工作多，與同志們交流少等，今后工作中將認真加以改進。
主任述職報告 篇2
一年來，在上級領導的正確指導和監(jiān)督幫助下，在各部門單位的共同努力和支持下，取得一定成績。計劃生育工作一直作為我村工作的重要任務，我村始終堅持以《計劃生育社區(qū)村民自治章程》為目標，獎罰分明。計劃生育工作在全村村民的支持和共同努力下，全年共出生26人，其中上環(huán)20人，流產(chǎn)15人，統(tǒng)計率100%。現(xiàn)將去年工作簡要述職如下：
一、 切實抓好計劃生育工作。加強對本村育齡婦女的信息管理，開展對新婚、懷孕、措施動態(tài);加大對早婚早育、未婚先孕人員的摸底排查。認真抓好結扎、上環(huán)、流產(chǎn)、取環(huán)對象的落實。同時切實做好各項臺帳，嚴把數(shù)據(jù)關。
二、 我村流動人口共計51人，并全部簽訂了《流動人口計劃生育協(xié)議》，辦理了《流動人口證明》。并且要求流出一個月內向村委會報告從業(yè)地點，聯(lián)系電話。
三、向全村育齡夫婦開展優(yōu)質、高效的“月服務”。本著以人為本，服務在先的原則，由簡單的查環(huán)、查孕向生殖健康、心理健康、心理咨詢、孕情跟蹤、優(yōu)生優(yōu)育、婦科治療、出生缺陷干預等轉變，使我村廣大育齡夫婦得到免費、優(yōu)質計劃生育信息技術服務。
但工作中也存在不足之處，20xx年中有一例計劃外生育，雖經(jīng)多次查找及勸道但仍無法改變事實，我對此感到內疚并覺得負有不可推卸的責任。
所以在20xx年中我決心做到做好：
一、 認真貫徹執(zhí)行計劃生育的政策法規(guī)，協(xié)調好各方面關系，完成上級布置的各項工作。
二、 進一步為育齡婦女服務，做好政策宣傳工作，提供政策咨詢。
三、 掌握育齡群眾健康動態(tài)情況，做好計劃生育工作。
四、 真實、準確、無誤地做好各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，按時上交，確保質量。
計劃生育工作設計千家萬戶，情況復雜，是一項龐大的艱巨的系統(tǒng)工程，不是一天兩天就能攻堅下的，需要各部門的長期不懈的合作。今后我們將進一步努力學習，開拓進取，力爭工作再上新的臺階。
主任述職報告 篇3
一個學期以來，在學校領導的指導下，在全體老師和班主任的支持下，我順利地完成了各項工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
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1、注重團隊意識的培養(yǎng)。 團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，在工作中我經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，所以年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這半年，高一全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言地頂上去，圓滿完成學校交給的任務已成為我們共同的心聲。有了這樣一個團結協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的制度，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。及時了解青年教師的教學情況并加以指導，要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平，強化質量意識，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍。
3、不斷探索新課程理念，抓好教學常規(guī)。教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究、創(chuàng)新能力。定期召開備課組長會，研究教學常規(guī)的開展和落實，對年級教學工作中各方面情況進行分析，要求各學科制定階段性教學計劃，制訂開展教研工作的具體措施。加強對各科組活動的監(jiān)督管理和指導。
4、加強班主任隊伍建設。力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學習、合作、互助"的原則，每周日晚召開班主任例會，落實學校布置的各項工作、學習班主任業(yè)務知識，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。全體班主任狠抓學習常規(guī)管理，整頓課間操、晚自習、寢室紀律。開展班級文化建設，各班制訂班級規(guī)章制度，已經(jīng)或正在營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。
�。ǘ⿲W生管理工作：
1、狠抓入學教育，引導學生走好高中生活第一步。
開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了新生入學教育大會，組織新生學習了《**中學一日常規(guī)》《中學生日常行為規(guī)范》，引導學生自覺遵守學校的有關規(guī)定，盡快適應新老師、新同學、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。
2、組建年級學生自主管理委員會、各班的班委會和團支部，充分發(fā)揮學生干部的作用。
開學不久我們就組建了年級學生自管委。在學生干部的選拔上，要求注重品學兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學生干部一定的管理權利，讓學生參與管理，重點檢查與督促學生課間操、自習、紀律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報給每個班主任。各班在開學就建立起了班委會和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規(guī)工作都能有序進行。
3、開展文明習慣養(yǎng)成教育。
各班以文明禮儀教育為重點，利用年級會、班會等各種活動形式，讓學生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學、愛自己的良好習慣。同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。對學生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進行了多次的檢查和整頓。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過半年的努力，已取得顯著效果。
4、抓好學風建設。
在教學管理上我們重點抓了學生的學習規(guī)范的養(yǎng)成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)�；，F(xiàn)在，班風，學風大有好轉，實驗班學生有了更大更強的爆發(fā)力，很多學生有意沖刺清華、北大。
5、重視安全教育。
一學期以來，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會。并且組織學生學習國防知識，冬季疾病預防知識，開展了法制教育專題講座等活動，有效地增強了學生的抗風險和憂患意識。
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1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全年級組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。
2、配合人力資源中心建立了學生學籍檔案。
3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。
4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。
�。ㄋ模┫聦W期應該努力的方向：
1、加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。
2、加強班務管理的指導與監(jiān)督，縮小班級之間差距。
3、重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次。
4、協(xié)助備課組，進行有針對性的聽課，縮小學科間的差距，使年級總體得以提高。
5、在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關懷的關系，確保各項工作有序有規(guī)進行。
因為事務較多，所以無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，所以今后我會更加努力把工作做得更好。
主任述職報告 篇4
當我第一次走進三十五班教室，就發(fā)現(xiàn)這個班果然不簡單。學生自由散漫，上下課鈴聲對他們來說幾乎不起作用。學生對學習完全失去了興趣，沒有了目標，上課紀律極差。學生以自我為中心，個性強，不服從指揮，頂撞老師是家常便飯；班級凝聚力差，學生不參與班級活動，每日的衛(wèi)生幾乎無人打掃。雖然事先領導們就給我打了預防針，但當我真正面對這群學生時，還是大失所望，改造這樣一個班，該是一項多么艱巨的工程。領導的信任，家長的期待，已經(jīng)沒有時間讓我遲疑，我迅速調整自己的心態(tài)，全身心的撲到了這個班上。我知道，改造這個班，如果不能樹立班主任的威信，班紀班規(guī)不能照章執(zhí)行，那么這個班的未來我就無法掌控。于是，我主要采取了以下措施：
一、以理服人，努力走進學生的心靈，成為學生可以效仿的榜樣。
每一個學生的心里都有一顆上進的'種子。優(yōu)秀的老師，就能喚醒他們的上進心，挖掘他們的潛能。由于本班學生已經(jīng)養(yǎng)成了許多不良習慣，所以更需要班主任的言傳身教，要求學生做到的，自己首先做到；剛開學時衛(wèi)生大掃除，待我任務分配完畢，大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅，西瞧瞧，就是舍不得彎下腰來動掃帚。于是，我就親自上陣，學生看見老師都在幫著掃了，也都紛紛干起來。經(jīng)過一個月的磨合，以后每周的大掃除，我班的教寢室、清潔區(qū)都能加分，且男女生寢室都多次被評為文明衛(wèi)生寢室。如初中部要求學生在教室午睡，剛開始學生都抗議，我便陪著學生在教室休息。由于自己能身體力行，言傳身教，學生也就心服口服。除了第一個月外，以后每個月的班級綜合評估，都名列初中部第一或第二名。
班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。淵博的知識、深厚的藝術修養(yǎng)，做得正，行得直的作風，都能讓得自己在學生中樹立威信，讓得學生能尊重你、支持你。所以，我認真的對待我的每一堂語文課，學生只有喜歡上我的課了，才有可能聽我的教育。由于我班學生基礎較差，所以我關注學生的學習習慣的養(yǎng)成，如記筆記、朗讀、答問、寫日記、做摘抄等，努力創(chuàng)設美的教學氛圍，讓學生愛上語文這一學科。一個學期下來，我班大多數(shù)學生的日記都記了滿滿的一本，每一篇日記我都會給予點評，并評選出星級日記。在本學期的風格課評選中，我執(zhí)教的語文課被評為優(yōu)秀等次；此外，我也經(jīng)常寫些小文章，記錄學生的點滴進步或感受。如學生的自制力差，我便寫下了《做一個有自制力的人》，告訴學生自制力對于一個人成材的重要性，并教給學生幾個增強自制力的方法；如班里的某位后進生近段進步很大，我便寫下了《班級人物點將臺》，記錄他的行動和語言，對他對全班都是一種鞭策。某些同學唯我獨尊，喜歡和老師對著干，我便寫下了《尊人者，人尊之》，告訴他們只有你尊重了別人，才會贏得別人的尊重。學生們非常喜歡聽我的文章，有一位學生在日記里這樣寫道：“多希望蘇老師每天都能念一篇關于我們的文章，聽老師的文章，我覺得收獲特別多�！碑斎唬x每天一篇的標準我還遠遠不夠。
二、制定制度，規(guī)范學生的操行分管理，讓學生的行為有章可循。
沒有規(guī)矩，不成方圓。班級管理如何定量化、精細化，是我著力抓的一件事。針對三十五班課堂紀律差，我在開學的第一天就制定了《三十五班上課紀律常規(guī)》，并指導學生貫徹落實。此外，根據(jù)《淮陽中學學生管理條例》，我將學生個人操行分納入到日常管理中。從出勤、學習、紀律、衛(wèi)生、參與班級活動四個方面來進行考核，一日一公布（每天下晚自習時，都堅持到教室詢問班干部的紀律記載情況，并對違了紀的學生及時教育、及時處理。）一月一小結（每月都把個人操行分統(tǒng)計出來，并排名公布）。由于老師的重視，我班的學生對個人操行分要看得特別重。有些后進生為了多加分，千方百計的尋找為班級做好事的機會。如上次打掃多媒體報告廳，我本以為任務重、天氣熱，學生會不愿意，誰知我班學生個個舉手，都要參加，結果根本不需要我督促，很快就完成了任務。學習方面，我也推出了學習競賽活動，每位學生確立一至兩位學習競爭對手，平日的測驗成績全都納入評比，超越了對手的便在他的名字后貼一面小紅旗，并給予加操行分2分，并鼓勵學生在教室的固定位置張貼自己的挑戰(zhàn)宣言。長期堅持下來，學生的壞習慣不知不覺減少了，好習慣慢慢養(yǎng)成了，像打牌、外出上網(wǎng)、打群架這些重大違紀基本杜絕。
三、落實德育活動，激發(fā)學生班級榮譽感，培養(yǎng)學生的團結合作意識。
要讓班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動。尤其是在我班，班集體凝聚力幾乎為零，要想他們熱愛這個班集體，那就必須精讓他們在活動中培養(yǎng)自信。本學期，學校組織的活動是比較多的，我在接手任務時，并沒有走過場，而是付出最大的努力。如班級籃球賽，剛開始我班的學生都不參加，認為上學期是最后一名，上場也是出丑。我便召集籃球隊員開會，跟他們做思想工作，并作出了以下承諾：給我班兩支籃球隊各配一個籃球，凡是參與者，加個人操行分10分，班里的其余學生盡全力當好啦啦隊、后勤服務隊。結果，學生們不僅參加了，而且打出了水平，女生獲得了第一名，男生也獲得了初中部第二名。此外，還組織了兩次主題班會，分別以“我心目中的35班”、“感恩父母、學會珍惜”為主題，我覺得精心組織的主題班會很能提高班級凝聚力，對學生的心靈是一次洗禮。還有最近舉行的體操比賽，我班人數(shù)雖多，最后一個出場，以0.6的微小差距獲得了第二名。
總之，本學期來，雖然我參加工作以來最身心最累的一個學期，卻也是我收獲最多的一個學期。在領導的關懷下，在各科科任老師的共同努力下，三十五班終于甩掉了“差班、亂班”的帽子，走向了正�；能壍馈Ｔ谝院蟮墓ぷ髦�，我會竭盡所能，為淮陽的教育貢獻自己的一份力量。
主任述職報告 篇5
一、基本概況
在要求述職的20xx——20xx年間，我的經(jīng)歷比較特殊。20xx至20xx年任職于xx區(qū)xx第三幼兒園，任職崗位為保教主任，負責教育教學、師訓條線工作。20xx年任職于xx區(qū)xxxx幼兒園，任職崗位為保教主任，負責教育教學、師訓、科研條線工作。不同的地方，同樣的崗位歷練了四個年頭。我仍然喜歡稱自己為一名新手。年齡輕、教齡短，除了準確定位自己和所在的這所年輕幼兒園、園所內年輕的老師一同成長之外，謙虛謹慎也是我的態(tài)度之一。
二、德能勤績廉情況
德：在政治思想方面，我積極參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄，及時內化并轉化為實踐應用在工作之中。作為一名學生黨員，我更是嚴格要求自己，積極向優(yōu)秀黨員的標準前行，以黨員的操守和作為輻射周圍的教師。以表率為準則，以為黨員樹立良好的口碑為己任。
能：身兼幼兒園最重要的幾個條線的負責人，深感責任重大。在任職的幾年間，時刻以幼兒園的發(fā)展、教師的發(fā)展、幼兒的發(fā)展為己任。
針對幼兒園的發(fā)展：
1、抓課程實施，提升課程實施質量
利用課程領導小組，保證課程實施。如每月召開課程小組會議，依托課程小組引領課程建設，解決課程實施中的具體問題。在每月月初一次的會議中具體分析課程實施的現(xiàn)狀，針對本月基礎課程與特色課程實施過程中的問題做具體交流。
2、細化監(jiān)控，加強監(jiān)控，促進課程實施
每學期，針對全園各條線、各項目、各班級的文本資料，制定了每月檢查重
點，通過合理與有效地分配，將園長、分園長、保教主任、教研組長全部納入監(jiān)控執(zhí)行體系，相應地進行課程的監(jiān)控與文本資料的監(jiān)控，做到無一處有漏查，無一處有死角。只有勤于監(jiān)控，才能保證課程實施的規(guī)范性。
3、優(yōu)化課程內容，促進課程實施
采取多種方式，齊頭并進，促進幼兒園課程實施。如以環(huán)境評比為抓手，優(yōu)
化課程實施；以集體教學活動為考核，歷練教師課堂執(zhí)行力。
針對教師的發(fā)展：
1、分層培養(yǎng)突出教師培養(yǎng)針對性
通過師徒結對、骨干示范等方式培訓不同層次的家教師。
2、多元培訓，促進教師多元發(fā)展
為教師安排講座多次。不同專業(yè)、不同形式的講座豐富與提升了教師的精神和專業(yè)成長。
3、搭建平臺，優(yōu)化教師課堂執(zhí)行力
4年多來，一共承擔區(qū)級開放活動三次、片級開放活動三次，為多個青年教師搭建了平臺，促進青年教師的快速成長。
勤：在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人事務之間的關系。從不因私事耽誤過園方的任何事物。
績：20xx年度，xx區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
20xx年，入選xx區(qū)教育系統(tǒng)青年干部儲備人才班，并獲論壇之星。
20xx年，入選區(qū)多元閱讀中心組。
20xx年度，xx區(qū)第一屆優(yōu)秀幼兒教師。
20xx年度，入選xx區(qū)教育系統(tǒng)掛職鍛煉班。
20xx年度，xx區(qū)第二屆保育案例評選一等獎
廉：能夠立足崗位，嚴于律己，奉公守法。不收受任何饋贈。
三、存在問題與努力方向。
作為一名年輕的保教主任，我還需要走的路很長，這條路的開始是學習與思考，過程也是學習與思考。在學習與思考的過程中我不斷在反思我自己的不足。由于業(yè)務熟悉需要過程，很多事情都沒能想在前面，而是按照任務來做。缺乏自己的創(chuàng)新與實踐。又如，由于精力分配的原因，對待老師的監(jiān)控與指導的力度還遠遠不夠。
從管理的角度，出身教師，負責業(yè)務條線，針對教師業(yè)務專業(yè)能力思考較多，
應用較多，但就管理的智慧而言，經(jīng)驗不足。完全是遇事談事，沒有系統(tǒng)的思考。除此之外，在社會變革的過程中，當越來越多物質沖擊也沖擊到事業(yè)崗位的過程中，教師的管理出現(xiàn)了較大的難度。除卻制度保障，僅憑目前的績效等涉及金錢的懲罰措施等難以管理教師。（一味的講奉獻已經(jīng)不太適合現(xiàn)在的年輕教師，而好的園所文化不僅僅是使教師把工作當成工作來做，更多的是作為一份事業(yè)來成就自己）因此，管理者的人格魅力此時就更為關鍵，如何觀察并學習管理者的管理情懷（包含教育視野和情操）。
文至最后，作為一名普通的教師，我時刻銘記自己走出校門時的那句誓言：“平凡的崗位，我愿盡我所能，奉獻黨的教育事業(yè)，創(chuàng)造教育中愛的永恒！”作為一名中層管理者，我深刻明白，個人的成功與個人的努力緊密相結合，但是管理者的成功則是和他人的進步分不開，我愿盡心盡力幫助，愿每一位教師都獲得成功！
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