精選美文作文集合七篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的美文作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美文作文 篇1
在人生第一次的小轉(zhuǎn)折，
我們似乎被遺棄了
被伴隨著我們成長(zhǎng)的母校遺棄了
最終我們只能無(wú)奈的離去
活潑、可愛(ài)、天真。
這些曾經(jīng)用來(lái)形容我們的詞語(yǔ)
也默默的離去了
它們也遺棄了我們
冰心奶奶的《繁星-春水》
泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》
羅貫中的《三國(guó)演義》
曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》
是唯一沒(méi)有遺棄我們的
因?yàn)�，她們是歷史。
和我們一樣，也被遺棄過(guò)
所以，它們了解我們
為我們保留了那最后的一丁點(diǎn)尊嚴(yán)
童年里，與小伙伴嬉戲
成長(zhǎng)中，與老師、父母和同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)
未來(lái)呢？我不明白
也許，是不想明白罷
美文作文 篇2
一篇美文，如同甘甜的山泉，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心扉；一篇美文，如同一壺千載的醇酒，絲絲的辛辣藏著不盡甘甜；一篇美文，就如同一首輕快的樂(lè)曲，優(yōu)美清爽。一篇美文更是一種藝術(shù)。
美文——旋轉(zhuǎn)幽婉，詩(shī)意抒情，在文章的樂(lè)旋之中，都能品出作者的詩(shī)情畫(huà)意，在文中提煉出中心。品一篇美文，仿佛品一壺老酒，濃濃的辛辣，使我流出感動(dòng)的淚水。酒越釀越醇，文越品越香，可以是筆尖觸水的柔情，含蓄又歷歷在目。美文是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)學(xué)無(wú)止境的藝術(shù)。
美文從古至今都是直白豪邁，它還不是一種風(fēng)采神韻，始如當(dāng)初！美文是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)勢(shì)不可當(dāng)?shù)乃囆g(shù)。
在美文的世界里，我曾聽(tīng)到過(guò)一種“堅(jiān)強(qiáng)不屈”的聲音：同學(xué)們，我們只要堅(jiān)持看課外書(shū)，養(yǎng)成天天寫(xiě)日記和天天寫(xiě)作文的好習(xí)慣，就能開(kāi)辟出一個(gè)美文的新天地。這句話(huà)在我將要放棄不去學(xué)這門(mén)藝術(shù)時(shí)，它就會(huì)飄入我的耳朵，拂過(guò)我的臉頰，掠過(guò)我的頭發(fā)。美文就是一種藝術(shù)！
在這一點(diǎn)一滴地文采中，它精確無(wú)比的體現(xiàn)出了美文是一種藝術(shù)的風(fēng)采。美文，生活的藝術(shù)……
美文作文 篇3
在你人生的早晨童年
一定會(huì)有許多有趣的事
在池塘邊，劃著小船，采著小蓮：
在草地上，快速奔跑，踩踏小草；
在花叢中，拿著花籃，摘著鮮花；
在雨天里，穿著雨衣，和雨玩耍；
在你人生的上午少年
一定會(huì)有許多無(wú)人知曉的事
在窗前，安靜地看書(shū)；
在陽(yáng)臺(tái)，憧憬著未來(lái)；
在學(xué)校，歡快地玩耍；
在你人生的中午中年
一定會(huì)有許多辛苦的事
在公司，拼命地干活；
在家里，千篇一律地打掃；
在街上，無(wú)可奈何地省錢(qián)；
在你人生的晚上老年
卻只會(huì)做一件事
回憶
回憶童年
回憶少年
回憶中年
回憶以往
美文作文 篇4
與文字為伍多年，深受漢語(yǔ)美的熏陶，越來(lái)越喜歡上了作文。如今，作文已是我生活中不愿割舍的一部分。
不為附庸風(fēng)雅，不為名利，只因那無(wú)法拒絕的誘惑。
誠(chéng)然，漢語(yǔ)美是我喜歡的。從文字，詞句，到文體，我都喜歡。但真正令我迷醉的，是作文時(shí)的心境。
構(gòu)思時(shí)，思緒就如同插上了晶瑩的雙翅，輕盈地?fù)]動(dòng)著，在無(wú)限靜謐、無(wú)風(fēng)亦無(wú)塵的思維時(shí)空中，自由地飛翔……
時(shí)無(wú)始終，空無(wú)界限，思無(wú)局囿。
進(jìn)入了另一個(gè)世界，眼前的便不存在了。自己也飄乎乎，仿佛羽化了一般……愛(ài)人笑談，說(shuō)構(gòu)思中的我看上去有些癡傻，好像魂游天外了。
魂游也好，神游也罷，我那時(shí)的確處在一個(gè)遺世而獨(dú)立的境地。那是我和心在對(duì)話(huà)，那是我與靈魂在交流。
我喜歡那樣的境界、那樣的感覺(jué)。
心里專(zhuān)注的，就是圍繞那看不見(jiàn)、摸不著、可又確確實(shí)實(shí)存在的貫穿始終的核心——選材，布局謀篇。思緒，靈動(dòng)如白鴿，在腦海中翩躚著。精挑細(xì)選著每一棵仙芝靈草。然后筑起那逐漸豐滿(mǎn)的充滿(mǎn)情意的愛(ài)巢……
待到胸有成竹，回神轉(zhuǎn)意，意欲一揮而就之際，心中的感覺(jué)繼而轉(zhuǎn)化為另一番意象了：就像是精心打扮后的戀人，準(zhǔn)備和心儀之人見(jiàn)面，去赴愛(ài)的約會(huì)，興奮而急切。
構(gòu)思已定，是須馬上動(dòng)筆的。否則，靈思妙感會(huì)因你沒(méi)緊沒(méi)慢、三心二意而悄悄溜走。毫不夸張，我是吃過(guò)那樣的虧的！試想，哪個(gè)戀人會(huì)喜歡漫不經(jīng)心之舉呢？怠慢就是不尊重。轉(zhuǎn)身離去是常有的，那是對(duì)輕狂者的懲罰和警戒。
所以，趁靈感相隨，抓緊落筆。那時(shí)思若涌泉，寫(xiě)起來(lái)筆走如飛……體驗(yàn)著洋洋灑灑的感覺(jué)，真的會(huì)讓人覺(jué)得如有神助一般。否則，起承轉(zhuǎn)合怎會(huì)輕易地就如同行云流水了呢？心情是輕松的，愉快的。樂(lè)趣，自是無(wú)窮。
那是一種情趣盎然之趣，那是一種暢然怡然之樂(lè)。這就像一個(gè)素有晨練習(xí)慣的人，清晨起來(lái)，初到一個(gè)陌生的地方，然而又不完全是陌生的，仿佛是剛剛在夢(mèng)中依稀見(jiàn)過(guò)的：有鮮花、有小草，有高山、有樹(shù)林，還有徐徐升起的太陽(yáng)，晨霧正在陽(yáng)光中漸漸散去。行走在清幽的小徑上�？諝馐乔逍碌模那槭怯鋹偟�。曲徑通幽，邊走邊欣賞風(fēng)景。流水潺潺，鳥(niǎo)鳴幽幽。每一步都有每一步的欣喜。峰隨路轉(zhuǎn)，景隨峰變。美景當(dāng)前，令人欲罷不能。景致引著我——到前邊去……
“文章不厭百回改，佳作常自改中來(lái)�！备母逡彩莿e有滋味的。如果把定稿比作是一個(gè)參展的花木園藝作品，那么，草稿就是初具規(guī)模的雛形。改稿就是對(duì)花木進(jìn)行細(xì)致的修枝剪葉、修正造型……而我就是那興致勃勃的園藝師；如果把定稿比作是一個(gè)打扮得光鮮亮麗的女兒，那么，草稿就是打扮前的女兒本色。改稿就是為女兒細(xì)致地梳洗打扮、描眉打鬢、擦香抹粉兒……而我就是那位心靈手巧的化妝師。
草稿即為定稿的情況也是有的。不是自己對(duì)文字有多熟練的駕馭能力，更不是有多深厚的寫(xiě)作功底，無(wú)從說(shuō)是厚積薄發(fā)，更談不上什么厚積厚發(fā)，只是碰巧在自己的水平高度上自己非常的滿(mǎn)意，而已。不用說(shuō)，興奮是必然的。
那又是怎樣的一種情形呢？是一種心靈被某種事情所深深觸動(dòng)，震撼后的有感而發(fā)，心里有一種自然而強(qiáng)烈的傾訴、宣泄欲望，在那樣的前提之下，一氣呵成，一揮而就的。
當(dāng)心中積蓄的情感一股腦地從筆尖迅速宣泄而出的時(shí)候，那種釋放的感覺(jué)太神奇，太美妙了！——那是久旱逢甘雨時(shí)的如愿歡悅；那是他鄉(xiāng)遇故知時(shí)的欣喜愜意；那是酷暑天吃冰激凌時(shí)的透心舒爽；那是和久別的愛(ài)人重溫淋漓云雨時(shí)的'和諧酣暢……
拙作寫(xiě)好了，擺在那兒，自己看著稱(chēng)心，如果別人也覺(jué)得好，那么就更加心滿(mǎn)意足了。
有朋友來(lái)家看我，勸我多到戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)，改改整天擺弄文字的習(xí)慣。我笑著說(shuō)：不改！
他們哪里知道作文的妙處。
美文作文 篇5
媽媽買(mǎi)回來(lái)兩盆植物：一盆是馬蹄蓮，一盆是文竹。我瞬間就被馬蹄蓮吸引了，因?yàn)樗斜躺拇淙~和嬌美的花朵。它的花瓣是白色的，花蕊是微微透著些許粉色，和文竹相比，漂亮多了。
我把文竹和馬蹄蓮都放在了陽(yáng)臺(tái)上，但是由于更加偏愛(ài)馬蹄蓮，我時(shí)常把文竹冷落，比如，我每天都會(huì)記得給馬蹄蓮澆水，卻經(jīng)常會(huì)忘記文竹也會(huì)干渴。開(kāi)始文竹的葉子還是綠色的，漸漸地也便枯黃了，我便把它丟棄在一個(gè)角落，對(duì)它開(kāi)始不聞不問(wèn)。
馬蹄蓮在我的細(xì)心照料下越長(zhǎng)越茂盛，越長(zhǎng)越嬌艷，它的葉子像一個(gè)大蒲扇，在微風(fēng)中搖曳著，歡笑著。直到有一天，我和媽媽到姥姥家中去小住了半個(gè)月，家里便沒(méi)有人照料馬蹄蓮�；氐郊抑�，馬蹄蓮已經(jīng)是耷拉著腦袋，葉子也已經(jīng)枯黃，我十分傷心。我立馬開(kāi)始給馬蹄蓮澆水，想著它可以變得生機(jī)勃勃一點(diǎn)，可是，并沒(méi)有什么效果，最后，馬蹄蓮還是枯萎了。
一天放學(xué)回家，無(wú)意瞥見(jiàn)了那顆被我遺棄在角落里的文竹，倒是它，在陽(yáng)光中挺枝抽葉，依然在生長(zhǎng)�？瓷先ヌ貏e的茂盛，翠綠的葉子顯得特別有生氣，讓我甚是驚訝。
文竹把自己的根深深地扎入了泥土，不懼壓力，不懼困難，這種精神說(shuō)大了就是我們中華民族不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神啊。這種精神值得我們每個(gè)人牢記心中，在生活和學(xué)習(xí)中更是要將這種精神學(xué)以致用。
美文作文 篇6
繞過(guò)幾道彎彎的小路便是故鄉(xiāng)了，幾年的時(shí)間在外漂泊、闖蕩實(shí)在是太渴望家鄉(xiāng)的溫暖。近在眼前的簇新樓宇，竟讓人生了絲絲的怯意，曾經(jīng)矮矮的瓦房還記憶猶新，卻已不復(fù)存在了。鄰居的黑子已經(jīng)結(jié)婚成家，再也不是領(lǐng)著其他孩子滿(mǎn)村跑的孩子王了。這絲絲的改變勾起了隱隱的不安，近鄉(xiāng)情怯的感覺(jué)大抵是如此了。
小時(shí)候的村子在記憶中永遠(yuǎn)是那么美好。春天臨近不那么冷的時(shí)候，約著村里的孩子一起放風(fēng)箏，各自從自家拿出自己的風(fēng)箏，一路上比著誰(shuí)得好看，誰(shuí)的大些。到了操場(chǎng)就開(kāi)始熱熱鬧鬧的放風(fēng)箏，等到風(fēng)箏漸高，線(xiàn)繩將近時(shí)放手，看著風(fēng)箏飛向遠(yuǎn)處淡出視線(xiàn)才覺(jué)得成功。天再熱些的時(shí)候，帶幾張報(bào)紙，幾本書(shū)鋪?zhàn)谖蓓�，美其名在屋頂看�?shū)。屋頂?shù)膸卓美蠘?shù)剛好遮起一片陰涼。陽(yáng)光從樹(shù)縫穿過(guò)星星點(diǎn)點(diǎn)撒在書(shū)上，頓時(shí)勾起了玩心。于是，拋下書(shū)本和伙伴們?cè)谶@片陰涼里追逐嬉鬧好不熱鬧。等到夕陽(yáng)西下，紅紅的夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了影子，這一天又過(guò)去了。
每到七夕，總會(huì)想起虎子家的葡萄架。那時(shí)不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)，七夕晚上坐在葡萄架底下可以聽(tīng)到牛郎和織女相會(huì)時(shí)的談話(huà)。于是我們搬來(lái)凳子在葡萄架下坐了很長(zhǎng)時(shí)間，直到家長(zhǎng)不放心，來(lái)叫回家，我們才不情愿的離去。至今仍就不知那天坐在葡萄架下昏昏欲睡的我到底聽(tīng)到了什么。那時(shí)的黑子總愛(ài)追著虎子滿(mǎn)村子的跑，因?yàn)榛⒆蛹业拇簏S欺負(fù)他家的阿花，他要欺負(fù)回去。直到滿(mǎn)身泥土的他們被家長(zhǎng)拎回家去痛揍一通才能平息。至今我仿佛還能聽(tīng)到從隔壁院子里傳來(lái)的慘叫聲。。。。。。
春節(jié)過(guò)后我回到了工作的地方，姐姐給我發(fā)來(lái)她去年照的照片，小路旁姹紫嫣紅的開(kāi)了一片不知名的花，屋后的幾棵樹(shù)還會(huì)遮起那一片陰涼，火紅的夕陽(yáng)拖起了長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。聽(tīng)說(shuō)虎子的兒子又追著黑子家的狗蛋滿(mǎn)村子的跑，因?yàn)樗党粤嘶⒆蛹以鹤永锏钠咸�。原�?lái)，那村還是那村，那人也還會(huì)是那人。
美文作文 篇7
5月30日下午，我校本部舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“迎六一經(jīng)典誦讀聯(lián)歡會(huì)”。悶熱的天氣絲毫沒(méi)有影響大家的熱情，全體師生席地而坐，目不轉(zhuǎn)睛地觀賞著節(jié)目。
首先上臺(tái)表演的是一年級(jí)的節(jié)目——《靜夜思》。小同學(xué)們優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，換來(lái)了大家陣陣掌聲，許多臺(tái)下的小朋友也跟著節(jié)奏唱了起來(lái)。隨后，我們敬愛(ài)的范校長(zhǎng)給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事：《石頭的夢(mèng)想》，大家聽(tīng)得非常認(rèn)真，受益匪淺。
接下來(lái)的節(jié)目分別是四年級(jí)的《童心童詩(shī)童趣》和二年級(jí)的《思念》，同學(xué)們朗誦了許多優(yōu)美的詩(shī)文，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)使人身臨其境；三年級(jí)同學(xué)和五年級(jí)同學(xué)表演的是《春天組詩(shī)》和《夏之荷韻》，向我們展示了春天的美麗，夏日的可愛(ài)。由六年級(jí)同學(xué)表演的《跪羊圖》，用優(yōu)美的歌聲向我們闡述了父母的養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)的道理。
另外，機(jī)器人社團(tuán)表演的機(jī)器人舞，同學(xué)們看的都很專(zhuān)心致志，給大家?guī)?lái)了陣陣歡笑。
這次的聯(lián)歡會(huì)還有一批特殊的來(lái)賓，他們是來(lái)自鮑崗校區(qū)的師生。他們給我們帶來(lái)了精彩的表演：體育組表演了輪滑、跆拳道和太極；沈陽(yáng)光同學(xué)活靈活現(xiàn)地演繹了一只霸王龍；常麗同學(xué)則為我們展示了她和同學(xué)們利用廢舊物品做的牛角大圩未來(lái)規(guī)劃模型。
最后一個(gè)節(jié)目是由我校獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù)的合唱團(tuán)，為我們帶來(lái)的歌曲《桃園小姐妹》和《留給我》，天籟般的歌聲令人沉醉。
回溯源頭，傳承文明。本次聯(lián)歡會(huì)同學(xué)們大顯神通，讓經(jīng)典誦讀活動(dòng)成為我校的特色，意義深遠(yuǎn)。
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