初中英語作文寫信格式
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的初中英語作文寫信格式，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中英語寫信格式：
1.信頭(heading)
信頭包括寫信人地址和寫信日期，通常寫在信箋的右上角。在比較熟識的朋友之間的通信，寫信人的地址�？陕匀ァＨ掌谕ǔＳ邢铝袃煞N定法：
1.1月、日、年：如august 15, 20xx
1.2日、月、年：如15th august, 20xx_
地址的寫法通常是由小到大，如：門牌號、街道名、市(縣)名、省名、國名(郵政編碼通常寫在城市名之后)。這同中文書信的地址寫法完全相反英語寫一封信的格式及英語寫作常識英語寫一封信的格式及英語寫作常識。地址可以寫1～3行，日期寫在地址的下方。
2.稱呼(salutation)
稱呼指寫信人對收信人的稱呼，如dear xiaojun，寫在信頭的下方和信箋的左邊。稱呼一般用dear…或my dear…開頭，稱呼后一般用逗號。
3.正文(body)
這是書信的主體部分，即寫信人要表達(dá)的內(nèi)容。正文要求文字通順，層次分明，表意清楚�？梢允謺部梢源�?qū)懹⒄Z寫一封信的格式及英語寫作常識素材庫。
4.結(jié)束語(complimentary close)
它是書信結(jié)尾的恭維話，相當(dāng)于文中書信最后的“祝好”、“致禮”之類的話語。
5.簽名(signature)
簽名通常簽在結(jié)束語下方的中間偏右的位置，即使是打?qū)憴C打出的信件，最后仍需親筆簽名。在簽名的上方可根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系寫上sincerely yours/yours sincerely(用于長輩或朋友之間)，或respectfully yours/yours respectfully(用于對長輩或上級)。
寫信常用的句子開頭有：
I haven't heard from you for a long time...
How's everything going with you?
I'm now writing to you/I miss you so much.
Thank you for your letter.
I have received your letter.
寫信常用的句子結(jié)尾有：
I hope I can see you soon.
Give my best/warmest regards to...
I'll write to you soon.
怎樣寫好文章的開頭
開頭是作文在閱卷老師面前的第一次亮相，它將決定你所寫的文章在閱卷老師心中所留下的第一印象。如果第一印象好，就意味著有了良好的開端，也就成功了一半。Good beginning is half done，我們該怎樣一提起筆就讓自己成功一半呢?
(一)“開門見山”式開頭
一般來說，文章的開頭應(yīng)盡量做到“開門見山”，即要用簡單明了的語言引出文章的話題，使人一開始就能了解文章要說明的內(nèi)容。
1.對于敘事類的文章，可以在開頭把人物、時間、事件和環(huán)境交代清楚。如“ATrip to Huangshan(黃山之旅)”的開頭可以是：Last month, my family went to Huangshan by train.It took us tenhours to get there.What a long and tiring journey! We were tired but the beautiful scenery excited us.
2.對于論述性的文章，可以在開頭處先闡明自己的觀點，接著展開進(jìn)一步的論述。如“The Time and the Money(時間和金錢)” 的開頭可以是：Most people say that money is more important than time.But I don’tthink so.First, when money is used up, you can earn it back， but……
(二)回憶性開頭
在描述事件或游記類的文章中，采用回憶性的開頭往往更能吸引人的眼球。這種類型的開頭中通常含有描述自己心情或情緒的詞匯，如neverforget (永遠(yuǎn)無法忘記), remember (記得)，unforgettable (難以忘懷的), exciting(令人激動的)，surprising(令人驚訝的), sad (難過的)……如“A Trip to Huangshan(黃山之旅)”的開頭還以這樣寫：I will never forget my first tripto Huangshan.或It was really an unforgettableexperience I had.
(三)疑問性開頭
在敘事類或論述性的文章中，都可采用疑問型開頭，這樣既可以吸引閱卷者的注意又容易抓住中心。如“PlantingTrees(種樹)”的開頭可以 是：Have you everplanted trees? Don’t you think planting trees is ……
再如“Traveling Abroad(出國之旅)”的開頭可以是：If you have an opportunity to travel abroad, why not consider Singapore?
(四)倒敘式開頭
在有的文章，特別是敘事類的文章中，可以采用倒敘的寫作手法，先寫出事件的結(jié)果，再陳述過程。如“CatchingThieves (捉賊)”的開頭可以這樣寫：I lay in bed in the hospital.I smiled at my friendseven though my legs hurt.Do you want to know what happened to me? Let me tellyou.It’s a … story.
怎樣寫好文章的結(jié)尾
文章的結(jié)尾沒有固定的模式，同學(xué)們可 以根據(jù)表達(dá)主題的需要靈活創(chuàng)造。一般情況下，記敘文和說明文經(jīng)常采用自然結(jié)尾的方法;但夾敘夾議和發(fā)表觀點類的文章則往往有結(jié)束語，以使文章首尾呼應(yīng)，結(jié) 構(gòu)完整。文章結(jié)尾的形式也因文章類別和開頭的風(fēng)格而靈活多變。
(一)自然結(jié)尾，點明主題
隨著文章的結(jié)束，文章自然而然地結(jié)尾。如“Helping the Policeman(幫助警察)”的結(jié)尾可以是：The two children were praised bythe police and they felt happy.
再如“The Tortoise and the Hare(龜兔賽跑)”的結(jié)尾可以是：When the hare got to the tree, the tortoise hadalready been there。
(二)首尾呼應(yīng)，升華主題
在文章的結(jié)尾可以用含義較深的話點明主題，深化主題，起到“畫龍點睛”的效果。如“I Love My Hometown(我愛家鄉(xiāng))”的結(jié)尾可以是：I love my hometown, and I am proud of it.
(三)反問結(jié)尾，引起深思
這種方式的結(jié)尾雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，而且具有一定的強調(diào)作用，可引起他人的深思。如 “LearningEnglish can Give us a Lot of Pleasure (學(xué)英語能為我們帶來許多樂趣)” 的結(jié)尾可以是：If we learn English well, we can …Don’t you think learning English is great fun?
(四)表達(dá)祝愿，闡述愿望
這種方式的結(jié)尾常出現(xiàn)在書信或演講稿的文體中，表示對他人的祝�；�?qū)淼?展望等。如“A Letter to theFarmers(給農(nóng)民們的一封信)”的結(jié)尾可以是：I hopethe farmers’ life will be better and better.
另外，書信的結(jié)尾常有以下形式的祝福語：Bestwishes;I wish you a merry Christmas and a happy newyear;I wish you have a good time等。
寫作技巧
�。�1）注重開頭結(jié)尾的句型寫作
一般都是主要看開頭和結(jié)尾，如果開頭結(jié)尾寫得好，那么作文得分就不會很差。
�。�2）句型的使用
同學(xué)們需熟記各種不同類型的句型，運用于英語作文中，給作文增加得分點。
（3）使用名言警句
多使用名言警句，不僅會給作文帶來加分項，而且也使文章顯得更大氣、有學(xué)問。
�。�4）謀篇布局
作文的結(jié)構(gòu)是作文的靈魂所在，作文都講求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、有條理、有思路的把事情敘述清楚，最后表達(dá)自己的看法和意見。
英語寫作的重要性
首先，作文是加強同學(xué)們用詞能力的一個基本功能。例如，為了寫好一篇英語作文，同學(xué)們必須謹(jǐn)慎使用每一個詞以保證文章的正確性。在這個過程中，不知不覺就加強了同學(xué)們的用詞能力和寫作技巧。從這一方面來看，寫作是加強能力的一個好方法。
其次，寫作是擴展同學(xué)們詞匯量最有效的方法之一。不同作文需要不同的詞匯，同學(xué)們寫得越多，掌握的詞匯就越多。
最后，寫作對同學(xué)們的英語邏輯思維能力、表達(dá)能力和分析能力很有幫助。一方面，為了寫好一篇作文，同學(xué)們必須系統(tǒng)地收集和整理寫作材料以便能夠掌握最全的信息去寫作。在處理材料的過程中，同學(xué)們也學(xué)會分析和處理不同問題。另一方面，這也是一個鍛煉同學(xué)們思考能力和形成不同思維的過程。通過處理各種各樣的作文，不僅可以接觸到多樣的寫作方式，而且還可以鍛煉同學(xué)們的英語表達(dá)能力和英語思維模式。
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