教師“開學(xué)第一課”觀后感
當(dāng)品味完一部影視作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的教師“開學(xué)第一課”觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師“開學(xué)第一課”觀后感1
教師“開學(xué)第一課”特別節(jié)目通過講述師德典范、重溫教師誓詞、觀摩中國教師博物館等師德涵養(yǎng)基地等方式，圍繞思想鑄魂、立德樹人、使命擔(dān)當(dāng)、傳承創(chuàng)新等，闡述新時代師德師風(fēng)內(nèi)涵要求，引導(dǎo)廣大教師崇德尚美、敬業(yè)立學(xué)，立志成為教書育人的大先生。
一、愛崗敬業(yè)我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。
盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。
二、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
三、以身作則。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的`榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的教師。
教師“開學(xué)第一課”觀后感2
愛國主義教育是一個國家、一個民族延續(xù)和繼承自己民族精神的重要方式，是對國民進行政治素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容。這是一種神圣的、崇高的教育。作為一名教師，對學(xué)生進行愛國主義教育，責(zé)任重大，責(zé)無旁貸。這要求我們認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策、著重發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，成就他們的愛國思想，讓愛國主義教育變成實實在在的行動。
第一，讓學(xué)生懂得熱愛祖國，就要從熱愛自己，孝敬父母開始做起這是愛國主義教育中最基本、最起碼，也是最具體的起點。
第二，讓學(xué)生懂得熱愛祖國，就要熱愛校園、尊重教師，培養(yǎng)認(rèn)愛知愛的感情，要通過熱愛校園，熱愛教師教育活動，從而豐富和延伸學(xué)生的愛國情感。
第三，熱愛祖國，就要熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國山河，通過各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，特別是要對歷史、地理及藝術(shù)人文方面的學(xué)習(xí)和了解，熏陶形成學(xué)生的家鄉(xiāng)觀念意識，熱愛本民族、本故土，熱愛自己祖國的壯麗河山。因此愛家鄉(xiāng)、愛山河，應(yīng)是一切培養(yǎng)愛國思想和情感教育的.起點，讓學(xué)生明白“我”的一切都是祖國山河所賜。
第四，熱愛祖國，就要愛護國民，做百姓的公仆，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識就要先培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國勤勞、勇敢的人民百姓。
作為一名教師，要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，不僅要使學(xué)生學(xué)會愛自己、孝敬父母，而且要讓學(xué)生明白國土、山河是根，國民百姓是本，文明文化是靈魂。熱愛祖國必須熱愛他們賴以生存的根基，熱愛他們的生存主體，熱愛他們的文明精神靈魂。只有這樣，愛國才能變成一個實實在在的行動，才能可說、可見、可感、可行。
教師“開學(xué)第一課”觀后感3
教師“開學(xué)第一課”特別節(jié)目通過講述師德典范、重溫教師誓詞、觀摩中國教師博物館等師德涵養(yǎng)基地等方式，圍繞思想鑄魂、立德樹人、使命擔(dān)當(dāng)、傳承創(chuàng)新等，闡述新時代師德師風(fēng)內(nèi)涵要求，引導(dǎo)廣大教師崇德尚美、敬業(yè)立學(xué)，立志成為教書育人的大先生。
“師德”一直是個不老的話題，今年暑期學(xué)校教師也進行了集中的師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)徐立科教師的先進事跡;學(xué)習(xí)《師德手冊》。
通過一個個的感人事跡，使我受益匪淺，特別是徐立科教師“燃燒自己，點亮別人”的精神深深的打動了我們，讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的'作用。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生，徐校長就是一位對所有學(xué)生充滿愛心的一位教師，他樂意為自己學(xué)校和外校的學(xué)生補課，不僅在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活上也幫助他們，使學(xué)生在感受愛的過程中理解愛，學(xué)會愛。這讓我體會到，在平時的教育中，我們應(yīng)該對學(xué)生滿懷信心并一視同仁。
徐校長肯干、實干，盡全力將工作做到細致、扎實的工作態(tài)度，實在值得我們學(xué)習(xí)。想想自己平日里工作的繁忙，難以將自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到自己身上的不足，在今后必須改正。
由此可見，高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)，讓自己消除夏日的煩躁，保持一種冬日陽光照射般的溫暖，將這份溫暖帶給每一位學(xué)生。
教師“開學(xué)第一課”觀后感4
很難想象，沒有夢想的童年會有怎樣的心跳。
《開學(xué)第一課》的上課鈴聲總能撥動我們的心跳，尤其是乘著夢想翅膀的課堂，更讓心跳加速。
在期待中，我們走進今年的《開學(xué)第一課》。第一位在太空上課的 王亞平老師帶領(lǐng)我們走進新鮮、奇妙的課堂。章子怡、周星馳、譚維維、鳳凰傳奇、郎朗、蕭煌奇……這些名星的夢想色彩斑斕，星光燦爛，故事動聽。他們點燃夢想的.經(jīng)歷也許離我們比較遙遠，但那些身邊的普通人，無數(shù)的同齡伙伴們也用汗水、淚水點燃一個個夢想，也激勵著我們堅定自己的夢想。
我們的夢想，會怎樣點燃？
汶川地震中失去雙腿的廖智老師，因為堅守夢想，重新驕傲地在舞臺上綻放夢想。
13歲的八一跳傘隊隊員付麗娟，在很長時間里和她的隊員們離開家人，參加封閉式訓(xùn)練。每天高強度訓(xùn)練6個小時，就為在藍天的精彩一跳。
郎朗從三歲開始，堅持彈鋼琴28年，“每天玩命地地練”，終于等到替補也能出彩的那一天。
夢想需要堅持，夢想才會出彩。
人們常常說，機會總是給準(zhǔn)備得最好的人。擁有夢想，堅守夢想，還可以把不可能變成可能。美麗媽媽鄭亞波賭上十一年，把智障、自閉的兒子小威（閻銘威）培養(yǎng)成優(yōu)秀的鋼琴演奏者，與常人的一樣上中學(xué)。她深情地感受兒子為他演奏的世上只有媽媽好》，臺上臺下潸然淚下。夢想在這一刻化作長期堅守后的震撼。
夢想已經(jīng)被點燃，就要精心呵護它，不能被風(fēng)吹熄，不能被雨澆滅，還要不停地為它添加燃料，源源不斷的燃料，讓夢想化作耀眼的光芒，伸向蒼穹。
教師“開學(xué)第一課”觀后感5
教師“開學(xué)第一課”特別節(jié)目通過講述師德典范、重溫教師誓詞、觀摩中國教師博物館等師德涵養(yǎng)基地等方式，圍繞思想鑄魂、立德樹人、使命擔(dān)當(dāng)、傳承創(chuàng)新等，闡述新時代師德師風(fēng)內(nèi)涵要求，引導(dǎo)廣大教師崇德尚美、敬業(yè)立學(xué)，立志成為教書育人的大先生。
努力使自己成為終身學(xué)習(xí)的教師。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。因此，要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅持終身受教育。隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí)，就會落伍。
當(dāng)今的時代，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。
這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?
選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的.教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。
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