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個人崗前培訓(xùn)心得體會
我們有一些啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的個人崗前培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人崗前培訓(xùn)心得體會 篇1
20xx年10月22日上午，我懷著無比激動的心情來到x參加“國培計劃（20xx）”——特殊教育骨干教師培訓(xùn)項目華東師范大學(xué)聾教育班的學(xué)習(xí)。時光匆匆，如白駒過隙，為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了�；仡欉@彌足珍貴的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，緊張、充實、快樂，能夠聆聽各位特殊教育專家們的講座，得到他們的悉心指導(dǎo)，感覺到在理念上得到了洗禮和素養(yǎng)上得到了錘煉升華。
這十天來，國內(nèi)專家及華東師范大學(xué)的各位專家教授高屋建瓴的專題講座，令人醍醐灌頂，時時回味。季佩玉教授引領(lǐng)我們系統(tǒng)了解了聾啞學(xué)校新課程改革的理論與實踐的最新成果，道出了聾啞教育課程理論的真諦；黃昭明教授、季佩玉教授、趙航教授、劉巧云教授、盧紅云教授等分別對醫(yī)教結(jié)合背景下聾教育的改革與發(fā)展、聾校課程設(shè)置方案與課程校本化研討、聽力檢測與人工耳蝸、聽覺功能評估與訓(xùn)練、言語功能評估與訓(xùn)練等課程理論進行了系統(tǒng)而又專業(yè)的分析與指導(dǎo)，指引我們從課程、方法、技術(shù)三個層面探尋教學(xué)之路；杜曉新教授、季佩玉教授、朱友涵教授、金育萍教授則從聾生認知能力評估與訓(xùn)練、語文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、聾生身心發(fā)展特點及教育對策等方面啟發(fā)我們關(guān)注學(xué)生的特征，注重教學(xué)研究，促進學(xué)生適應(yīng)性發(fā)展；周紅省教授、程旭教授、楊福義院長則從學(xué)前及低年級聾生教育康復(fù)課程設(shè)置及案例分析、聾教育中的家�；印我槐辉囇芯糠椒ㄗ髁苏媲械拿枋�，讓我們對特教發(fā)展的未來有了前瞻的認識與信心。特教專家們用生動的語言、精到的講授、鮮活的`實例博得了陣陣掌聲與發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，精彩而又務(wù)實的講授給我們帶來了全新的體驗，開拓了我們的專業(yè)視野，解決了許多困惑迷茫，使我們的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平有了顯著的提升。
本次培訓(xùn)中還安排了兩次對x特校的考察學(xué)習(xí)活動，這同樣讓人印象深刻，深受鼓舞和激勵。閔行區(qū)啟音學(xué)校樹立了“醫(yī)教結(jié)合”的辦學(xué)思想，積極發(fā)展殘疾兒童康復(fù)與教育相結(jié)合的專業(yè)特色課程；閔行區(qū)啟英幼兒園積極發(fā)展學(xué)前教育，對聾啞兒童實行“可視音樂干預(yù)治療”的新課程、新方法的實踐研究讓人驚喜贊嘆；盧灣區(qū)第四聾校特殊教育學(xué)�！案咂谕逃崩砟钜I(lǐng)下的“醫(yī)教結(jié)合”教育體系研究成果菲然，口語教學(xué)成效顯著讓人驚嘆；閘北區(qū)小小虎幼稚園實現(xiàn)“聾健融合”理念下的“自助發(fā)展”教育聲聞宇內(nèi)，成績令人矚目。這些特教精品學(xué)校，充分展示了x市特教發(fā)展“先人一步、引領(lǐng)全國”的獨特風(fēng)范，將“理想的特殊教育”形態(tài)真切地展現(xiàn)在學(xué)員面前，激發(fā)了我們的理想與熱情，激勵著我們?nèi)ニ伎己蛣?chuàng)造。
十天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻受益匪淺。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們更新了教育理念，指明了發(fā)展方向，今后的工作中我們要理論聯(lián)系實際，立足本職崗位，靜心專業(yè)，潛心育人，為本地特殊教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
個人崗前培訓(xùn)心得體會 篇2
這次培訓(xùn)得到了行領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，尤其在這樣的炎炎夏日，行長、三位分管會計業(yè)務(wù)、柜面業(yè)務(wù)、信貸業(yè)務(wù)的副行長還有各部主任都親臨培訓(xùn)中心，幫助我們迅速的了解并融入商行。行領(lǐng)導(dǎo)的講話深刻且富有哲理，尤其是x行長在培訓(xùn)第一天的講話，她給了我們四句話，從中我很受啟發(fā)。
第一句話是繼續(xù)人生的課堂。她告訴我們并從實際行動中讓我感受到了自己角色的轉(zhuǎn)變�！巴緜儭保牭剿@樣稱呼我們的那一刻，我明白自己不再是學(xué)生。學(xué)歷只是我們的價值，能力是我們的使用價值。工作后，銀行為我們買單的不是價值而是使用價值。因此，她告訴我們要有空杯的心態(tài)，不要背上學(xué)歷的包袱，要向老員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自己的使用價值。
第二句話是保持自己的激情。激情是工作的動力，沒有動力，工作就難有起色。生活告訴我們，靈感可以催生不朽的藝術(shù)，激情能夠創(chuàng)造不凡的業(yè)績，缺乏激情，疲沓渙散，很可以一事無成。
第三句話是開放的心態(tài)。心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定行為，行為決定結(jié)果，結(jié)果決定人生。當你用積極、樂觀、向上、陽光、改變的心態(tài)對待工作時，你就能成功；反之，用消極、悲觀、傳統(tǒng)、被動、拒絕的心態(tài)對待工作時，你就會失敗。改變你所能改變的，適應(yīng)你不能改變的。
第四句話是規(guī)劃人生。人生之旅好比乘上一趟列車。心懷高遠的人，加上才華、勤奮、機遇就像乘上了一趟高速火車，在有限的生命里，一定會走得最遠，欣賞的風(fēng)景也最壯觀、雄奇；勤以補拙的人會搭上一列慢車，但這趟車開得穩(wěn)、開得久，也終能到達遠方；人窮志短、馬瘦毛長的人也能擠上一班車，但車速慢得要死，而且中途還會被拋棄。你想擠上哪趟車，車速有多快，為此就要做什么準備。成功往往眷顧準備好了的人。
三位副行長也從不同角度讓我們對x行的過去、現(xiàn)在、未來發(fā)展目標有了大概的了解，對x行的市場定位、企業(yè)文化有了初步的認識。各支行的領(lǐng)導(dǎo)和同事也都結(jié)合自己的'工作，給我們介紹了x行客戶服務(wù)、信貸業(yè)務(wù)、貨幣市場業(yè)務(wù)、柜面操作規(guī)程的相關(guān)知識。人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)和同事也做了很多工作，培訓(xùn)課程安排合理，培訓(xùn)教室寬敞舒適。從一開始發(fā)放員工餐票、餐具、水杯到現(xiàn)在預(yù)發(fā)工資，我們時刻都感受到了商行對我們的人文關(guān)懷。
x行很年輕，有朝氣且處在歷史發(fā)展的新起點。很榮幸能在這時加入x行。有人說：小勝靠個人，中勝靠團隊，大勝靠平臺。在這里，中高層領(lǐng)導(dǎo)均是競聘上崗，在這樣一個管理規(guī)范、人際關(guān)系相對簡單的平臺上，我們新員工更容易通過自己的努力實惠個人與x行的共同發(fā)展。
我們還未走向工作崗位，對x行的認識也僅限于概念上的。但通過講話和授課的這些領(lǐng)導(dǎo)和同事，我看到了一個充滿希望的x行。有這樣優(yōu)秀的管理團隊，有明確的發(fā)展目標和準確的市場定位，我相信在不遠的將來，x行定能實現(xiàn)跨區(qū)經(jīng)營并最終走向上市。
個人崗前培訓(xùn)心得體會 篇3
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，在這個炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列，開始了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過為期九天的崗前培訓(xùn)，使我對如何才能成為一名好教師有了一個更清晰的認識。
這次培訓(xùn)，內(nèi)容十分豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說課、聽課、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺！
此次培訓(xùn)我有幾點心得體會：
1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
如果想教育出的學(xué)生，那么我們首先要做一名的教師。只有的教師才能培育出的人才，如何才能成為一名好老師？我知道了國家的愿景是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。作為一名教師，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。
2、有正確的教學(xué)態(tài)度。
做為教師，我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如培訓(xùn)老師說的，“沒有愛就沒有教育”。所以，教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
3、培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣撸詡鞯�、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、培訓(xùn)為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的.實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多！在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)！
個人崗前培訓(xùn)心得體會 篇4
20xx年x月x日，我來到了xx公司的xx部門，作為一名剛剛加入公司的新人，與其他新人同事一樣，我對這份工作缺乏詳細的崗位認識和了解。但公司也我們這些剛來到公司的新員工準備了豐富的培訓(xùn)教導(dǎo)，方便我們詳細的了解工作職責，融入xx公司這個新團體。
通過培訓(xùn)，我在學(xué)習(xí)中加全面的認識了xx這份崗位，不僅了解了自己的職責、任務(wù)，還學(xué)習(xí)了不少工作的技巧，讓自己能在工作上實際且的全面的發(fā)展自己。現(xiàn)對個人的心得收獲記錄如下：
一、對工作的認識
這次的培訓(xùn)體驗對我而言是十分寶貴的一次收獲。通過學(xué)習(xí)和了解，我切實的認識了作為一名xx工作者的崗位職責，工作目標以及在工作中需要注意的許多問題。過去的時候，我只顧加強自己的專業(yè)知識和能力，學(xué)的雖廣，但卻缺乏對實際崗位的認識。
如今參加培訓(xùn)，不僅讓我近距離的了解了工作的目標，還結(jié)合自身能力分析了自我的工作需求，認識到自己還有哪些專業(yè)方面的問題需要加強。并且在這段的時間里，我對身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事都有了一些簡單的.認識，并吸收他們的經(jīng)驗和指點，改進了自身的工作。
二、加強工作練習(xí)
學(xué)習(xí)雖然讓我們收獲頗豐，但想要真正提高工作的能力，還是要靠真正的鍛煉和嘗試。在工作的訓(xùn)練中，我結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)在簡單的工作訓(xùn)練中一點點的累積起了工作經(jīng)驗，認識到在實際工作中一些不足。
通過實際的鍛煉，我增加的不僅僅是操作的熟練，更是通過這樣的方法找出了自己在培訓(xùn)中不足和不清楚的地方。并通過細細地“打磨”我的讓自己工作更加舒適，能更好的解決到一些細節(jié)的錯誤和問題。通過這個體會，我認識到這份工作的嚴謹性，正因為這樣情況，所以在工作中才要不斷的總結(jié)自己，認識不足，并以此解決工作中問題，認識自我工作中一些漏洞，并在工作中培養(yǎng)了改進的意識。
總結(jié)這次的培訓(xùn)，實際的接觸和學(xué)習(xí)讓我認識了很多問題，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。這讓我切實的感受到，只有實際去嘗試，才能真正的發(fā)現(xiàn)問題，找出問題。并且，在今后實際工作中，改進自己的不足，將工作做好，為xx公司貢獻更多的力量!
個人崗前培訓(xùn)心得體會 篇5
在這次培訓(xùn)中，為我們培訓(xùn)的都是一群資深的老教師，他們不僅僅了解學(xué)校的情況，更重要的是常年的教學(xué)工作為他們積累了豐富的經(jīng)驗。不管是做人還是工作上他們都足以做我們的老師，還是非常優(yōu)秀千金難換的那種。在各位老師的認真教導(dǎo)下，我對于我們學(xué)校的一些情況有了更深層次的理解，對于教學(xué)工作的開展也開始有了一些更清晰的計劃輪廓。
其中xx老師有一句話說得非常有道理，他說現(xiàn)在的學(xué)生不比以前，如今的科技發(fā)達情況下，他們這個年紀所能獲取到的信息數(shù)量別說跟各位老教授相比了與我們這些青年教師同年齡的時候都是天差地別。
因為懂得多了，但是卻有沒有一個完整的三觀來辨別各種知識，這也導(dǎo)致了學(xué)生們極容易學(xué)壞，極容易被網(wǎng)上的一些不良信息所影響。所以我們現(xiàn)在的工作除了要教好學(xué)習(xí)方面以外，對于思想品德教育方面也要加倍的注意。
這位令人尊敬的.老師還給我舉了幾個例子，都是一些令人惋惜的情況，聽著一個個在老師口中本來聰明伶俐的孩子在各種垃圾信息的轟炸下學(xué)壞，導(dǎo)致成績一落千丈的故事，不僅僅是培訓(xùn)老師，連我們這些受訓(xùn)的青年教師也不由得感覺到惋惜，對于學(xué)生心理和網(wǎng)絡(luò)的注意力頓時在心里上了一個臺階。
當然，除了這些以外，各位培訓(xùn)老師傳授的教學(xué)經(jīng)驗也都非常的有意思，并且非常的有效。讓我們這些青年教師有時候聽起來頗有一種見獵心喜的感覺。在將其記在筆記本上的同時，不斷地設(shè)想遇到各種情況用類似的方法要怎么來處理，這種感覺不亞于在學(xué)生時代的時候明白了一道難題的解決方法時的那種欣喜。
但是時間總是在充實的過程中流速就變得非常的快，一天的時間很快就結(jié)束，雖然我們都有意猶未盡之感，但也只能遺憾的鼓掌感謝老師的教導(dǎo)。我相信在學(xué)校中總有機會向各位前輩繼續(xù)討教，也相信我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的東西能夠在教學(xué)中幫上我的大忙。
個人崗前培訓(xùn)心得體會 篇6
三周的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，作為一名新進的醫(yī)務(wù)人員，感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員提供寶貴的培訓(xùn)機會。通過三周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染都有了一個深入的了解。同時我還認真學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，消防安全知識等，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法，使我受益匪淺。
在院長激情洋溢的開篇演講中，讓作為一個重慶醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的我對附屬第一醫(yī)院有了更深入的了解，她是一所五十年文化底蘊、人才濟濟、力量雄厚的，融醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、教學(xué)、科研為一體的大型三級甲等教學(xué)醫(yī)院。在這樣的'環(huán)境下，就更加要求我們年輕一代不懈努力，積極進取，繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在新形勢、新要求下去勇于創(chuàng)新，堅持“仁愛、敬業(yè)、嚴謹、創(chuàng)新”的院訓(xùn)，把我們的品牌、形象打造的更響亮、更高大!
感謝書記帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院精神和服務(wù)理念，還有各位領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了如何做一名合格的醫(yī)務(wù)人員，感悟頗多。首先，醫(yī)務(wù)人員是為病人服務(wù)的，現(xiàn)實生活中情緒的波動如若帶入工作中去，既有可能對臨床診斷帶來偏差。在要求精細準確的臨床工作，細微的變化可能產(chǎn)生不可估量的負面影響。故提高自身心理素質(zhì)，快速的自我調(diào)節(jié)能力顯得尤為重要。其次，注重基礎(chǔ)知識，全面系統(tǒng)深知疾病本質(zhì)，治本才是上上策。在治療中，本著對病人身體健康、生活質(zhì)量高度負責的態(tài)度。能食補不藥補，是藥三分毒。價廉質(zhì)高量適為準則。能口服不注射等，盡量減少對病人的遠期危害、副作用及經(jīng)濟壓力。第三，在工作中不可有絲毫的懈怠與懶惰，對每位病患的健康負責。實事求是，有好事大家分，出事一人擔的勇氣與魄力。搞好自身衛(wèi)生，形成良好的消毒滅菌意識，繼而減少院內(nèi)感染的發(fā)生。規(guī)范行為，嚴防開空手術(shù)，遺留異物等事發(fā)生。
最后，每一位醫(yī)生后面都站著一位律師。在醫(yī)患矛盾尖銳，醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故頻發(fā)、醫(yī)生所處環(huán)境緊張的當代，我們必須有法律意識與常識，才能更好的保護自己。醫(yī)學(xué)文書內(nèi)容須實事求是，有理有據(jù)，敷衍了事的態(tài)度貽害無窮。
崗前培訓(xùn)，時短意重，收獲頗多，感觸頗深。醫(yī)院現(xiàn)今能有如此好的好碑，是通過幾代人堅持不懈的努力獲得的，而醫(yī)院未來能否有更長遠的發(fā)展，則取決于現(xiàn)在我們每一個人。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，從每一件小事做起，將自已塑造成為一名合格的醫(yī)生。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，此次崗前培訓(xùn)不僅培訓(xùn)不僅幫助新來員工在短時間內(nèi)獲得醫(yī)院有關(guān)的信息和服務(wù)的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是我院進步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開始，接下來的工作培訓(xùn)將是一個不斷的長期學(xué)習(xí)過程。
個人崗前培訓(xùn)心得體會 篇7
有幸參加了公司第一期專業(yè)骨干培訓(xùn)班，感覺收獲良多。在此首先感謝公司、感謝一直為這次培訓(xùn)班默默工作的同事。通過5天短暫且充實的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅更新了知識，開闊了視野，鍛煉了意志，也學(xué)到了不少東西。以下是我的一些感觸，愿與大家一起分享。
整個培訓(xùn)期間，首先要提及的當屬第一天拓展訓(xùn)練。因為它是一種感悟和體驗，是一種考驗人們意志和智慧、挖掘人們潛能和培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的運動。以前也經(jīng)常聽人講“小游戲、大道理”，感覺不以為然，這次自己親自經(jīng)歷過后著實深刻體會到這一點。當天我們共進行了“撕紙”、“齊眉棍”、“信任背摔”、“高空單杠”、“孤島求生”、“畢業(yè)墻”等6個項目。在進行“信任背摔”這個項目時，每個人接受完同事的充電、鼓勵后站在高臺上，身體直直的向后倒下，這需要多大的勇氣與信任？但是我們每個人都勇敢地站上去，勇敢地摔下來，這原于什么，原于我們對團隊的信任。
是的，相互信任是團隊建設(shè)的基石，離開信任的團隊是松散的團隊，是毫無戰(zhàn)斗力的`團隊，建立一支相互信任的團隊，比任何激勵都重要，而同益恰恰就是這樣一支團隊。在最后的“畢業(yè)墻”項目中，當我坐到墻前的那一刻、當我聽到教練問我們這個團隊需要多長時間可以完成這個項目的那一刻，我驚呼：天哪，怎么辦？這么高？
我們能完成嗎？怎么可能？可是最后，我們僅僅用了8分多種，我們踩著同事們、戰(zhàn)友們的肩膀與雙手翻過了高墻。我們歡興、我們?nèi)杠S、我們激動、我們歌唱……是的，是的，這樣一個游戲，就是這樣一個游戲，如果沒有人指揮，沒有人謀劃，沒有人付出，沒有人奉獻，沒有人保護，在這么短的時間，我怎么可能完成？這就是團隊，這就是團隊協(xié)作的結(jié)晶，“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。而我們的工作又何嘗不是如此呢？只要團隊成員之間相互協(xié)作、相互信任、相互幫助，我們可以翻越困難、翻越阻礙……讓我們高唱“團結(jié)就是力量”。
最后我想說的是：人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，才不會被社會所淘汰。為了應(yīng)付這個不斷變化的社會，所有的個人和團隊都必須培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，而學(xué)習(xí)培訓(xùn)則是培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力最有效的手段。感謝同益，讓我有幸加入了學(xué)習(xí)培訓(xùn)這支浩翰大軍。我們繼續(xù)加油……
個人崗前培訓(xùn)心得體會 篇8
今天，開始了為期五天的新教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)也能看出我們北部新區(qū)對教師的自身素質(zhì)以及專業(yè)能力的重視，對于剛剛畢業(yè)的我也是雪中送炭，及時的補充知識養(yǎng)分。
特別幸運的是，第一堂課就認識了一位特別美麗的李達武教授，雖然已經(jīng)64歲的高齡了，但是看上去卻那么充滿熱情和活力。李教授是西南大學(xué)的古代文學(xué)專業(yè)的教授，一生致力于教育教學(xué)，以“快樂國學(xué)與師德師風(fēng)建設(shè)：美在理解，美在知音”為主題，用她極其幽默的語言，謙遜的態(tài)度，廣博的知識，能歌善舞的表演為我們上了生動精彩的一堂課，也讓我對教師以及教師這份職業(yè)有了更深刻的認識。
1.教師對待家長、學(xué)生的.態(tài)度。
李教授用伯牙和子期的故事，結(jié)合“知音”一詞的原始意義及擴展，用她淵博的古代文學(xué)知識為我們闡釋了山和水的含義，也同時教育我們作為教師對待學(xué)生、家長要有山和水的謙遜和寬廣。面對不同的家長，我們要用溫和親近的態(tài)度與他們溝通，保持思想上的一致，面對不同的學(xué)生，我們要用寬容的胸懷去尊重和認識每一個孩子，正確的認識教育文化。
2.正確認識教師的追求目標。
李教授用她幽默風(fēng)趣的語言，生動活潑的表情與動作為我們介紹了管仲與鮑叔牙的故事，從二人的性格分析中，教育我們在工作中要正確認識教師這個職業(yè)，找清楚自己所處的位置，正確處理工作環(huán)境中的各方面的關(guān)系，坦誠的對待教育事業(yè)。同時李教授為我們揭示了“知音”與“再生父母”的出處，升華了知音的意義，告訴要相信教師是學(xué)生永遠的精神支柱，想要讓學(xué)生優(yōu)秀，那么自己必須有足夠的才能去幫助學(xué)生，同時學(xué)生的優(yōu)秀才能證明自己優(yōu)秀這一雙向選擇的關(guān)系。她提出了“兩美必合”這一追求目標，在人與人之間、人與職業(yè)之間、人與職位及職稱之間體現(xiàn)兩美必合，時刻保持快樂的心態(tài)，堅信人不為結(jié)果而活，而是為信念而活，保持教師的上進心及廉潔性。
3.教師的“四美”。
“四美”包括：道德美、性格美、人才美、能力美。每個方面既是對我們教師的要求也是對合格教師的檢驗。她用杜甫的人生經(jīng)歷為我們闡釋仁愛、善良、忠誠、堅貞這一道德美，同時以歌舞的方式教會我們在教育教學(xué)中用李叔同的藝術(shù)系的曲調(diào)唱自己的教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)興趣。她用《詩經(jīng)》中的經(jīng)典詩詞為我們展示知音的人才美，同時啟示我們在教學(xué)生涯中要時刻保持一顆終身學(xué)習(xí)、不斷奮進的心，不斷的超越一個又一個短期目標，組建接近終極目標。她用毛澤東的文學(xué)作品為我們展示了知音的性格美，啟發(fā)我們對自己要自尊、自愛、自信，對他人要寬容、幽默、智慧，對事業(yè)人生要熱情、投入、無怨無悔。
她的能歌善舞，她的熱情活力，她的敏捷智慧都讓我驚嘆，同時也明白想要做一名優(yōu)秀的教師就必須時刻保持一顆年輕的心，不斷增長自己的知識和見識，尋找特別的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在教學(xué)中要有自己的思想和判斷，不斷更新知識，成長起來，做一個在教育教學(xué)、管理、服務(wù)等工作中不斷進步和發(fā)展的優(yōu)秀教師。
我感謝這樣的一堂課讓我獲益匪淺。同時正視自己存在的問題，不斷學(xué)習(xí)做一名優(yōu)秀的教師。
個人崗前培訓(xùn)心得體會 篇9
大學(xué)三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，來不及回頭看看就要步入為期十個月緊張的實習(xí)階段了。在正式步入實習(xí)崗位之前，西安交大第一附屬醫(yī)院為我們安排了三天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)前一天晚上我還在思索著老師會給我們講些什么內(nèi)容呢？是不是醫(yī)院的一些規(guī)章制度或者實習(xí)時的一些注意事項，懷揣著好奇心前一晚興奮地無法入睡。
第一天，第一節(jié)課的主題是“護理人文關(guān)懷素質(zhì)”主要從什么是人文、護理人文關(guān)懷、護理人文關(guān)懷素質(zhì)現(xiàn)狀和提高護師人文素質(zhì)的方法四個方面進行講解的。我想老師之所以把這門課放在第一節(jié)課講，大概是因為“人文關(guān)懷”是護理學(xué)的本質(zhì)，關(guān)心人、愛護人、尊重人是一個護士最基本的要求。比做事更重要的是做人這或許是老師第一節(jié)課想要告訴我們的。
第二節(jié)課的主題是“分層管理”其核心是醫(yī)務(wù)工作人員能力和職務(wù)相匹配。從事護理行業(yè)，不僅可以在知識和操作技能上得到發(fā)展，同時也可以實現(xiàn)我們的人生價值。聽完這節(jié)課我對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了大致的了解，并且也知道了以后努力的方向。
第三節(jié)課的主題是“手衛(wèi)生與標準預(yù)防”手衛(wèi)生是醫(yī)務(wù)人員洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒的總稱。洗手的五個時機是接觸患者前、無菌操作前、接觸患者后、接觸患者周圍環(huán)境后。學(xué)習(xí)本節(jié)課后，我認識到行手衛(wèi)生不僅是保護患者，降低醫(yī)院感染的發(fā)生率，同時也是在保護醫(yī)務(wù)工作人員。
第四節(jié)課的主題是“人際關(guān)系與溝通”醫(yī)院是一個小社會，許多爭執(zhí)、矛盾甚至打架事件的發(fā)生，是因為我們的人際關(guān)系沒有處理好，沒有進行良好的溝通，造成彼此誤會。在醫(yī)院工作我們應(yīng)該做到文明用語并且管好自己的.嘴巴，什么該說什么不該說我們要清楚。微笑、贊美、傾聽、思考、不爭執(zhí)求一致這些方法都是有效溝通的策略，看似簡單但在運用到實踐中時要懂得把握分寸既要適時適度也要發(fā)自內(nèi)心，不可強顏歡笑，不可違心的贊美。
第二天，第一節(jié)課的主題是“患者安全管理”。老師給我們講了一些醫(yī)療不良事件，很多案例是因為醫(yī)務(wù)人員的疏忽大意，沒有認真落實查對制度導(dǎo)致的。例如給患者注射了過期的藥品、弄錯藥液濃度等等的事件。這些過失不僅帶給患者傷害使醫(yī)院遭受損失，更重要的是萬一患者不幸去世或者留下后遺癥，作為醫(yī)務(wù)人員伴隨我們后半生的將是內(nèi)疚與自責。前輩們的失誤正是對我們的警示，在工作時務(wù)必打起十二分精神，認真仔細的落實查對制度，絕不可以走形式，或者抱有僥幸心理，因為患者的安全往往在我們的一念之間。
第二天，第二節(jié)課的主題是“護士批判性思維的培養(yǎng)”，這就要求我們敢于質(zhì)疑，不迷信權(quán)威，對問題進行評價，判斷，決策。作為一名實習(xí)護士一旦在工作中遇到有問題的地方，我們需要向帶教的老師提出，決不可似是而非，我們需要做到知其然和知其所以然。判斷的內(nèi)容是多樣的有對患者的批判、對醫(yī)囑的評判、對藥物的評判、對注射器材的評判。評判是主動思考的過程、質(zhì)疑反思的過程、審慎開放的過程。要敢于質(zhì)疑，不要害怕同學(xué)嘲笑，老師批評，我們實習(xí)的目的就是把不會的搞懂，有朝一日也可以獨當一面，相反不懂裝懂才最可悲。
第二天，第三節(jié)課的主題是“護士職業(yè)暴露與防護”。每年都有感染甲肝、乙肝、艾滋等疾病的醫(yī)務(wù)人員，這警示我們必須做好防護，加強防護意識。追尋詩和遠方的一個重要前提是我們的有一個健康的身體。保護好自己，我們才有機會去幫助更多患者創(chuàng)造更多價值。
第二天，第四節(jié)課的主題是“病房護理工作流程”主要介紹了臨床護理工作的班次與各班次的工作流程，以及各種應(yīng)急處理流程。
第三天，第一節(jié)課也是崗前培訓(xùn)的最后一節(jié)課。辛老師給我們講了“臨床護理實習(xí)指南”主要內(nèi)容有儀容儀表、工作態(tài)度、團隊協(xié)作精神、安全管理、勞動紀律。在勞動紀律方面我感受頗深，醫(yī)院的請假制度是非常嚴格的。在學(xué)校的時候，發(fā)燒感冒了給導(dǎo)員說一下就可以在宿舍休息一會，來到醫(yī)院我們就是其中的一份子，不會因為你是學(xué)生就原諒你的遲到早退，在這里大家都是一樣的，不可以像在家里一樣撒嬌任性，沒有人是特殊的。從現(xiàn)在起我要改變自己的認識，我已經(jīng)步入社會了，在工作中必須加強紀律性和集體意識，嚴格要求自己。
三天的培訓(xùn)結(jié)束了，老師們給我留下的印象是深刻的，老師知識淵博、講課生動有趣、舉手投足間都透漏著優(yōu)雅令我非常敬仰與羨慕。我要以她們?yōu)榘駱�，我相信十年、二十年甚至三十年后我也可以做到！理想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，我和老師們還存在很大的差距。通過培訓(xùn)我總結(jié)了我的一些不足之處：1、理論知識不夠扎實，2、操作技能不夠嫻熟，3、在公眾面前演講會怯場 。以后我會在這些方面努力提升自我，一步步實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時我也總結(jié)了我的優(yōu)點：1、學(xué)習(xí)能力強，2、性格開朗，3、打不死的小強。我一直相信一句話“有志者事竟成”。步入社會才是真正學(xué)習(xí)的開始，學(xué)會做人學(xué)會做事不虛度每一天，當有一天我頭發(fā)白了，牙掉光了，我將會給自己交上一份滿意的答卷，我將畢生為之奮斗！
個人崗前培訓(xùn)心得體會 篇10
短短一周的培訓(xùn)豐富多彩，感激省委組織部的精心安排，從充實的課程到有趣的晚間班會，還有舒適周到的食宿安排。
在踏上工作崗位之前，這樣的培訓(xùn)如同一劑營養(yǎng)藥。從中央、省委的一系列重大決策部署，到當前我省改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展情況；從黨的理論路線方針政策，到工作中的細節(jié)把握；從我省的選調(diào)生工作情況，到選調(diào)生在基層如何開展工作；從領(lǐng)導(dǎo)到教授到師兄師姐，使我們收獲了各個角度、各個層次、各個方面的知識。對黨和人民有了更深刻理性的認識，對群眾有種想了解他們幫助他們的強烈愿望，對于基層工作，我想，我們像個小學(xué)生還有那么多東西要學(xué)，但相信自己在大學(xué)里培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)能力，想學(xué)，踏實干，就一定能把工作做好。
猶記得21日開班儀式那天梁偉年部長的講話，他給我們拋出了三個問題：第一，基層需要選調(diào)生。第二個，選調(diào)生需要到基層去。第三個，選調(diào)生在基層可以大有作為。培訓(xùn)之前心里還有許多的疑慮與猜測，我一個女孩子專業(yè)不對口對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作一無所知我能為基層做什么？我的父母年歲漸高沒有保險沒有退休金我拿什么孝順？基層有沒可以交流的年輕人能一起分享生活的悲與喜？我會不會處理復(fù)雜的干群關(guān)系，同事關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系？一個個迷茫而現(xiàn)實的問題，在這里找到了答案，于是，豁然開朗。
梁部長說，基層需要選調(diào)生。因為社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作繁重，任務(wù)艱巨。當前我省農(nóng)村基層黨組織存在著諸多問題，黨員干部隊伍整體年齡偏大、文化水平不高，基層黨建基礎(chǔ)還比較薄弱，急需一批有知識、懂政策的青年人才改善基層干部隊伍機構(gòu)，加快推進新農(nóng)村社會主義建設(shè)。我們來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)生涯16年，這一路的成長離不開黨的培育、人民的恩情，現(xiàn)在是時候回報社會，回到我的家鄉(xiāng)了。那個交通不便利的山區(qū)縣城，還有很多的農(nóng)民過著貧困的生活，那里沒有火車，沒有資源，那個有“打工經(jīng)濟”著稱的縣城正流失著一批批受過教育的年輕人。我想，自己能為他們做點什么，我希望這樣的行動能感染更多的同學(xué)更多的杰出人才回到家鄉(xiāng)，一起努力去改變他們的生活。
梁部長說，選調(diào)生需要到基層去。因為基層是實踐的前沿，是我們一切工作的落腳點，只有熟悉基層，才能制定符合基層實際的政策；基層是直接接觸群眾的地方，是我們工作必須充電的課堂，只有經(jīng)過基層歷練，才能具備處理實際問題的能力。從象牙塔走出來的我們，放棄大城市繁華舒適的生活環(huán)境，放棄大企業(yè)的優(yōu)厚待遇，加入到選調(diào)生的隊伍，也是希望能夠在艱難困苦的地方成長鍛煉，增長才干。能夠在基層沉淀下浮躁的心，達到一個耐得住清貧，頂?shù)米∑D苦，經(jīng)得起考研的思想境界和責任擔當。由衷的佩服那些有過三年村官或者“三支一扶”經(jīng)歷的學(xué)員們，他們真切感受過基層的艱難，生活的清貧與不易，仍然義無反顧的決定將熱血撒向這片熱土，不為同學(xué)們高薪舒適的生活所誘惑，在基層去奉獻自己的青春。
梁部長說，選調(diào)生在基層可以大有作為。因為基層一線是年輕干部提高修養(yǎng)的.“大熔爐”，施展才華的“大舞臺”，是最能鍛煉意志、最能發(fā)揮作用、最能創(chuàng)造業(yè)績的地方。梁部長語重心長的號召大家，要腳踏實地，志存高遠，摒棄雜念，安心工作，以自己特有的方式書寫不平凡的人生篇章。曾經(jīng)因為專業(yè)、性別有過小小不自信，但現(xiàn)在想來自己其實有基礎(chǔ)為群眾做些什么的。我在自己的家鄉(xiāng)，沒有語言障礙，我有四年的志愿者經(jīng)歷，我很樂于去學(xué)習(xí)，我待人真誠而又有耐心。所以對自己有了一個更清晰的定位，對基層工作有了一個更理性的認識，心態(tài)也漸漸踏實下來。相信自己投身也投心在基層，能夠做到與他們打成一片，能夠為群眾所接受。最近縣里在開展“三萬活動”與組織災(zāi)后重建，在與群眾打交道的過程中，漸漸了解他們，應(yīng)了大學(xué)生村官楊海濱的那句話“群眾是非�？蓯鄣摹�，的確，家鄉(xiāng)的人民其實很真誠，淳樸。難的是這些工作很陌生，從未接觸過，所以要加強學(xué)習(xí)，不負組織的信任及群眾的熱切期望。
翻開培訓(xùn)期間所做的筆記，認認真真記錄了許多有指導(dǎo)性的東西。21日上午，省委黨校的馬哲云校長在講《群眾工作的科學(xué)與藝術(shù)》時，講到做好新時期群眾工作的6個觀點、5個對象、4種力量、9個技巧、6種批評與接受批評，我一一記在本子上，很實用的東西，能夠指導(dǎo)我以后如何開展群眾工作。21日下午，省委農(nóng)辦的趙主任詳細介紹了《x省情及發(fā)展戰(zhàn)略》，進一步了解到全省上下為把x打造成為促進中部地區(qū)崛起重要戰(zhàn)略支點而奮斗著，了解到加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式積極推進兩圈一帶重大發(fā)展戰(zhàn)略的實施，鼓舞著我們在推動x跨越式發(fā)展的的偉大事業(yè)中積極奉獻自己的力量。22日上午，省政府研究室劉良謀同志的《調(diào)查與研究》的專題講座，闡述了什么是調(diào)查研究？調(diào)查研究的重要意義？調(diào)查研究工作需把握的原則和特征，以及調(diào)查研究的技巧與方法。為我們今后寫文章做調(diào)研理清了一個脈絡(luò)與思路，該從哪些方面去著手，深入群眾中去調(diào)查去分析去總結(jié)，然后寫出高質(zhì)量的報告。筆記最多的是24日上午那場講座，華中科技大學(xué)陳海春教授，用幽默風(fēng)趣的授課方式，圍繞遵從與統(tǒng)御的智慧這個話題，給我們通透掲示了如何做一個明白的管理者，深入淺出的闡述了什么是政治，如何在工作中做到外圓內(nèi)方。衷心感謝這些領(lǐng)導(dǎo)教授們，這將是我們開展基層工作的一筆寶貴財富。
當然有些東西是深深銘記在心的，不僅僅是用筆記錄，更多的是用心去感悟了。22日下午聆聽年邁的吳天祥爺爺，用自己的一生詮釋著何為人民滿意的公仆，他告誡我們：“一名共產(chǎn)黨員，形象重如泰山，形象就是生命！”他還說：“一個人入黨宣誓只需兩分鐘，但要用一輩子的奮斗、奉獻來實現(xiàn)�！毕袷亲约旱拈L輩在教導(dǎo)著我們該如何做人，該如何做一名共產(chǎn)黨人。23日下午，鶴峰縣谷勇祥書記，指引著我們《要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在基層磨礪成長》，一要迅速轉(zhuǎn)變角色融入環(huán)境，二要腳踏實地用心工作。他說：“常想人民之本，常懷律己之心，唯有如此，才能做到不浮躁，不計較，有激情，有熱情”。緊接著，是x市委龔舉海書記，以自己作為一名選調(diào)生的親身經(jīng)歷，聲情并茂的講述了他一路的心得體會，并向我們提出了兩句很有啟發(fā)性的話語：第一句是areyouready？（你準備好了嗎？），第二句是：yes，ican！（是的，我能�。�。我想，在座的各位，也一定能齊聲給這位師兄一個肯定的答復(fù)：yes，wecan！
收獲的除了黨性、知識、方法、技巧這些滿滿的財富，還有生活中與學(xué)員們積攢的濃濃情誼。時間雖然短，但與這些伙伴們每天朝夕相處，同住一個屋檐，同吃一鍋飯，同開一堂班會。楊昌師兄的張弛有度，嚴格要求著我們的組織紀律又默默關(guān)心著我們的成長；張旭姐的親切談心，那微笑的話語總能融化我們內(nèi)心的焦慮與孤單；班長孫志模仿溫爺爺?shù)哪嵌巫尵o張的培訓(xùn)調(diào)劑的有滋有味，陳杏身上有很多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)比如冷靜比如執(zhí)著，雪蓮的坦率與豪情讓我印象深刻，還有張凡在生活中給我的諸多照顧，報到的那天朱華攀幫我扛行李找宿舍，還有她們，他們，點點滴滴都記在心里。記得那天采訪楊海濱，問他三年基層生活最大的改變是什么，他說懂得了如何生活，的確，他的那種革命樂觀主義精神很有感染力。同齡人的群體，相同的工作，讓我在這短短的培訓(xùn)期間找到了組織般的歸屬感，學(xué)會了用一種快樂的心態(tài)來面對以后的路，也激發(fā)了我對基層工作的好奇心與興趣。
培訓(xùn)讓我變得踏實，我會在選調(diào)之路上大踏步前進。相信自己現(xiàn)在的心態(tài)已經(jīng)調(diào)整到可以更加清晰、客觀、理性的來開展基層的群眾工作，足夠可以自信、堅強、樂觀的來面對以后的生活，可以更加謙虛、謹慎、坦蕩的來笑納以后要接觸的人與事。親愛的朋友們，揮揮手告別，就讓我們張開翅膀，去熱愛工作，擁抱生活，揮灑青春吧！
選調(diào)生崗前培訓(xùn)個人心得體會
最是一年春好處。在這個不需喧囂只需體驗的季節(jié)里，很榮幸有機會參加了我縣新任職干部培訓(xùn)班。雖然由于工作的關(guān)系未能全程聆聽老師的授課，但在聽了縣委書記的講座和參加拓展訓(xùn)練后，感覺慢慢被一種看似平緩卻睿智沉毅的力量引領(lǐng)著，對工作對人生有了新的體悟和思考。
書記的講座，條分縷析，質(zhì)感平易，沒有古板的說教和飄渺的大道理，而是把
招商引資的知識和做人為官的道理融入生動的故事和真實的事例之中，在不知不覺間進駐聽者的心靈，令人一“聽”清心。離開校園后，很少有機會依桌靜坐，聆聽教誨，“書到用時方恨少”，感覺自己的精神家園在一點點地“褪綠”，苦于很難把握和塑造一種理想的人格和行為模式，甚至有時疲于應(yīng)付工作和生活的追趕。所幸的是，組織部及時安排了這樣一期培訓(xùn)班，在聽講座的過程中享受著一份難得的精神愉悅，短時間內(nèi)接觸到了很多方面的信息。審視自檢，才發(fā)現(xiàn)自己思考格局、境界和胸懷的狹小、單一和膚淺，與工作和社會的要求存有很大的差距。一名基層公務(wù)員，角色與身份應(yīng)該是多元的，成長也應(yīng)該是均衡而全方位的。作為一個生命的人，應(yīng)該心懷感恩、誠意正心，將“孝心留給父母，信心留給自己”；作為一個社會的人，應(yīng)該誠信寬容、合作互助，將“關(guān)心留給弱者，愛心留給他人”；作為一名公務(wù)員，應(yīng)該勤奮敬業(yè)、淡泊名利，將“忠心留給國家”。同時，作為一個文化的人，應(yīng)該修心開智、樂學(xué)上進。雖然學(xué)歷的進修可以暫停，但相關(guān)知識的更新不能止步，提升做人修養(yǎng)、構(gòu)筑精神家園，強化為民意識、恪守職業(yè)道德將是我們一生必修的功課。
拓展訓(xùn)練可以說是一場超越之旅，在這項體驗式學(xué)習(xí)中，收獲了最深的感動和心靈的震撼。記得上大學(xué)的第一天學(xué)校給我們上的第一堂課就是做心理測試，測試結(jié)果是我有輕微恐懼癥。也許是由于這種暗示，一直以來，自己膽小怯懦、缺乏自信。在跨越斷橋時，面對斷橋的高度和間距，不由得發(fā)怵，甚至想著放棄�？粗旅姹M心盡力的隊友，為不做團隊中的短板，最終在大家的不斷打氣鼓勵下，我邁出了艱難的第一步。在高空斷橋訓(xùn)練項目中深切領(lǐng)悟到恐懼往往是自己加于自身的，恐懼與逾越其實就在一步之間，只要不輕言放棄，成功只有一步之遙。在探雷和畢業(yè)墻環(huán)節(jié)，大家群策群力、默契配合，直至最后一個人通過，切身體味到了團隊和集體的力量，一個人再出色不會有一個團隊出色，一個人再優(yōu)秀不會有一個組織優(yōu)秀，團隊里只要有著共同的目標，共擔著責任，再大的困難和障礙都能戰(zhàn)勝和克服。拓展訓(xùn)練雖只有短短的一天，但我會永遠記住我們的團隊—“雄鷹”，會記得我們的口號：“雄鷹雄鷹，搏擊長空”。
將思考格局擴展開來，想到我們盧龍的發(fā)展。在企業(yè)決策規(guī)劃中有一種swot分析模型，即分析企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅。將之移用到盧龍自身發(fā)展上來，優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅四個維度，每一個維度的基本狀況都會對盧龍經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生影響。良好的。區(qū)位條件、底蘊深厚的歷史文化資源、寬松的政策環(huán)境是盧龍發(fā)展的優(yōu)勢，發(fā)展水平整體偏弱、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理、產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈薄弱、動力支持不足等是發(fā)展面臨的劣勢，積蓄了較強的發(fā)展后勁、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不斷推進、環(huán)渤海環(huán)京津兩大經(jīng)濟圈的輻射是發(fā)展的機遇，金融危機的影響、同周邊地區(qū)差距拉大、人才危機的掣肘是發(fā)展的威脅。只有將四個維度加以綜合評估與分析，發(fā)揚優(yōu)勢、彌補不足、抓住機遇、正視威脅，在發(fā)展的思想觀念、管理體制、政策法規(guī)、制度建設(shè)、戰(zhàn)略規(guī)劃等諸多方面進行考量，從客觀實際出發(fā)選擇和制定盧龍發(fā)展的策略規(guī)劃，才能打造盧龍發(fā)展的核心競爭力。
參加全縣新任職干部培訓(xùn)班，是組織、領(lǐng)導(dǎo)對我們選調(diào)生的成長所寄予的厚望。知責思為，知任圖進。這次培訓(xùn)，受益匪淺，啟發(fā)良多。也許，現(xiàn)在我們還不能做出轟轟烈烈的業(yè)績，但至少我們可以積蓄，只要奉獻著就是美好的，只要奮斗著就是精彩的，相信這些收獲對今后的工作和生活必定帶來積極的推動。
個人崗前培訓(xùn)心得體會 篇11
上周四，我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程，鹽池縣教育局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們進行了上崗再次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標準，聽課、評課，和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
特崗教師崗前培訓(xùn)個人心得體會四
20__年7月28號到29號，我參加了××教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn)。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經(jīng)驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的，而聽過幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。
此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革情況、教學(xué)常規(guī)、班級學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識。雖然時間只有兩天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。另外，我對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的.重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘.新時代下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力.對學(xué)生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在本次培訓(xùn)中，通過小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的六認真要求，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習(xí)八個環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
三、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地認識社會、認識自己的角色；要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進。
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
個人崗前培訓(xùn)心得體會 篇12
8月17日至28日，作為廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院新錄用的專任教師，我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn)，以下是培訓(xùn)后的一些體會。
首先，培訓(xùn)扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學(xué)院的特性、優(yōu)勢及劣勢;嘉庚學(xué)院的位置、戰(zhàn)略目標及實施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識，也認識到只有通過大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個組織共同成長。
其次，注重效率和公平，王院長在講話中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)十分注重組織文化建設(shè)及對組織行為的引導(dǎo)和規(guī)范等，也讓我們體會到組織的強大力量，組織的合力遠不是一個人的力量可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力。
第三，作風(fēng)細膩、務(wù)實。此點從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進部及人力資源部的報告中可以體現(xiàn)出來，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。
第四，注重“以心傳心”。新老教師見面會獨具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)驗可以總結(jié)為兩個字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位，也才會有良好的效果。
第五，構(gòu)建服務(wù)文化。學(xué)院各部門之間、師生之間強化了服務(wù)意識而淡化了管理的色彩，如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù)，學(xué)院各部門為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)等等，服務(wù)的.意識使各部門真正配合起來，順利運轉(zhuǎn)，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。
總之，培訓(xùn)期間體會非常多，相信各位新同事也有同感。通過培訓(xùn)，學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見長”的辦學(xué)特色已得到廣泛認同，學(xué)院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點和立腳點，培訓(xùn)的效果是好的。
個人崗前培訓(xùn)心得體會 篇13
三周的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，作為一名新進的醫(yī)務(wù)人員，感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員提供寶貴的培訓(xùn)機會。通過三周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染都有了一個深入的了解。同時我還認真學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，消防安全知識等，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法，使我受益匪淺。
在院長激情洋溢的開篇演講中，讓作為一個重慶醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的我對附屬第一醫(yī)院有了更深入的了解，她是一所五十年文化底蘊、人才濟濟、力量雄厚的，融醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、教學(xué)、科研為一體的大型三級甲等教學(xué)醫(yī)院。在這樣的環(huán)境下，就更加要求我們年輕一代不懈努力，積極進取，繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在新形勢、新要求下去勇于創(chuàng)新，堅持“仁愛、敬業(yè)、嚴謹、創(chuàng)新”的院訓(xùn)，把我們的品牌、形象打造的更響亮、更高大!
感謝書記帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院精神和服務(wù)理念，還有各位領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了如何做一名合格的醫(yī)務(wù)人員，感悟頗多。首先，醫(yī)務(wù)人員是為病人服務(wù)的，現(xiàn)實生活中情緒的`波動如若帶入工作中去，既有可能對臨床診斷帶來偏差。在要求精細準確的臨床工作，細微的變化可能產(chǎn)生不可估量的負面影響。故提高自身心理素質(zhì)，快速的自我調(diào)節(jié)能力顯得尤為重要。其次，注重基礎(chǔ)知識，全面系統(tǒng)深知疾病本質(zhì)，治本才是上上策。在治療中，本著對病人身體健康、生活質(zhì)量高度負責的態(tài)度。能食補不藥補，是藥三分毒。價廉質(zhì)高量適為準則。能口服不注射等，盡量減少對病人的遠期危害、副作用及經(jīng)濟壓力。第三，在工作中不可有絲毫的懈怠與懶惰，對每位病患的健康負責。實事求是，有好事大家分，出事一人擔的勇氣與魄力。搞好自身衛(wèi)生，形成良好的消毒滅菌意識，繼而減少院內(nèi)感染的發(fā)生。規(guī)范行為，嚴防開空手術(shù)，遺留異物等事發(fā)生。
最后，每一位醫(yī)生后面都站著一位律師。在醫(yī)患矛盾尖銳，醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故頻發(fā)、醫(yī)生所處環(huán)境緊張的當代，我們必須有法律意識與常識，才能更好的保護自己。醫(yī)學(xué)文書內(nèi)容須實事求是，有理有據(jù)，敷衍了事的態(tài)度貽害無窮。
崗前培訓(xùn)，時短意重，收獲頗多，感觸頗深。醫(yī)院現(xiàn)今能有如此好的好碑，是通過幾代人堅持不懈的努力獲得的，而醫(yī)院未來能否有更長遠的發(fā)展，則取決于現(xiàn)在我們每一個人。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，從每一件小事做起，將自已塑造成為一名合格的醫(yī)生。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，此次崗前培訓(xùn)不僅培訓(xùn)不僅幫助新來員工在短時間內(nèi)獲得醫(yī)院有關(guān)的信息和服務(wù)的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是我院進步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開始，接下來的工作培訓(xùn)將是一個不斷的長期學(xué)習(xí)過程。
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