- 相關(guān)推薦
教研競(jìng)賽心得感悟分享
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來(lái)吧。為了幫助大家學(xué)會(huì)寫感悟，下面是小編幫大家整理的教研競(jìng)賽心得感悟分享，歡迎大家分享。
教研競(jìng)賽心得感悟分享1
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的安排，在教務(wù)處的精心組織下，20xx年11月19日至20日，我有幸參加了本校的說(shuō)課比賽，也非常感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)。我是第一次參加說(shuō)課比賽,并且比賽選手大多都是中青年骨干教師和優(yōu)秀同仁,所以當(dāng)時(shí)心里難免有些擔(dān)心和緊張。
作為一名剛剛步入教師隊(duì)伍沒(méi)多久的我來(lái)說(shuō)，這次比賽給我的感觸頗深。這不僅是一次比賽，一次提高，更是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。通過(guò)這次說(shuō)課比賽，結(jié)合評(píng)委中肯、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，使我找到了自己的不足和努力方向。首先，由于自身時(shí)間原因準(zhǔn)備得不是很充分，說(shuō)課課件做的有些簡(jiǎn)單，乏味;其次，在說(shuō)課過(guò)程中，感染力不強(qiáng)，沒(méi)有突出新穎，沒(méi)重點(diǎn)突出說(shuō)學(xué)法、教法。這些說(shuō)明了自己的教學(xué)基本功還不到位，我必須要從多方面去努力提高，朝著專業(yè)化方向發(fā)展。
通過(guò)此次的說(shuō)課比賽，使我受益匪淺，收獲良多。結(jié)合評(píng)委，及教務(wù)處黎主任的評(píng)課。讓我感知到，通過(guò)說(shuō)課能促使教師得到以下幾方面的提高：
一、說(shuō)課促使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高理論水平?jīng)]有教育教學(xué)改革理論的指導(dǎo)，便不能很好地從事教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)。說(shuō)課活動(dòng)要求教師必須具備一定的教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。教師從撰寫說(shuō)課講稿到說(shuō)課，為了從現(xiàn)代教育理論角度說(shuō)出教師為什么要這樣教和學(xué)生為什么要這樣學(xué)，需要翻閱大量的教育教學(xué)的'理論書(shū)籍(刊)，查找充分的理論根據(jù)，從而激發(fā)起教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的積極性，提高了教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。
二、說(shuō)課促使教師努力提高專業(yè)知識(shí)水平。
說(shuō)課要把所教文化科學(xué)知識(shí)說(shuō)清楚，說(shuō)準(zhǔn)確。不允許在科學(xué)性上有任何疏忽和失誤，這樣才能加強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性，使學(xué)生獲得科學(xué)的知識(shí)。聽(tīng)者要對(duì)說(shuō)課內(nèi)容的科學(xué)性作出正確的評(píng)價(jià)，也必須努力鉆研有關(guān)內(nèi)容的科學(xué)性，這一過(guò)程中促進(jìn)了教師專業(yè)知識(shí)素質(zhì)的迅速提高。
三、說(shuō)課促進(jìn)教師深入研究學(xué)生特點(diǎn)。
說(shuō)課不僅要說(shuō)教法，更要說(shuō)學(xué)法，當(dāng)然就需要深人研究學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)說(shuō)學(xué)生達(dá)到確立學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和因材施教的目的。即在這一過(guò)程中根據(jù)學(xué)生個(gè)性特征、心理成熟水平、學(xué)力水平、知識(shí)基礎(chǔ)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。
四、說(shuō)課促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功。
說(shuō)課重在“說(shuō)”，要求將要說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)得清楚、明白，還要在語(yǔ)言方面說(shuō)得優(yōu)美流暢，富有情趣，對(duì)聽(tīng)者產(chǎn)生極大吸引力。
盡管說(shuō)課僅是整個(gè)教學(xué)工作中的一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的環(huán)節(jié)或階段，但由于它具有整體性和綜合性，因此它能整合教學(xué)過(guò)程的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。所以說(shuō)課對(duì)我們教師自身發(fā)展是很重要的。總之，經(jīng)過(guò)了這次說(shuō)課比賽，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和方向，我要以此為動(dòng)力，刻苦鉆研，積極向有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)(像參加本次比賽的陳佳老師等)，努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。
希望自己在以后的教學(xué)中認(rèn)識(shí)問(wèn)題,改進(jìn)問(wèn)題,對(duì)自己今后的教學(xué)有一個(gè)完整的規(guī)劃,迅速成長(zhǎng)為一名有觀點(diǎn)和深度的中等職業(yè)教師�！疤炜詹涣粝潞圹E，但我已飛過(guò)�！边@是我心中的銘言!我始終堅(jiān)信所有的美麗都發(fā)生在過(guò)程中。參加此次活動(dòng)，我受益匪淺，我得到了一次很好的鍛煉。在這次活動(dòng)中，使我的教育歷程又多了一個(gè)足跡，在我的教育生活中又留下了一個(gè)美麗的故事。
教研競(jìng)賽心得感悟分享2
說(shuō)課，說(shuō)的是什么呢？又應(yīng)該怎么去說(shuō)呢？還要注意一些什么問(wèn)題？這些是以前都沒(méi)有接觸過(guò)的，在準(zhǔn)備這份說(shuō)課稿的過(guò)程中，這些我已經(jīng)都有所了解，還發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)塊的單薄，明白了以后應(yīng)該要努力的方向。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著新課程改革也是應(yīng)當(dāng)要充分吸收著的，這樣或那樣的變化也要拿來(lái)為自己的課堂服務(wù)，更添姿彩。
本以為說(shuō)課很簡(jiǎn)單，平時(shí)看到人家在臺(tái)上出演一場(chǎng)場(chǎng)的“脫口秀”，就在下面一直挑人家的毛病，諸如“說(shuō)話沒(méi)有激情”“照著稿子念，沒(méi)什么了不起的”“服裝也不怎么好看，老師怎么能穿成這樣？”，但是昨晚輪到自己上場(chǎng)卻又是緊張又是出錯(cuò)，一個(gè)詞老是回頭念了，再念......
獎(jiǎng)項(xiàng)不是重要的，名次也不過(guò)如此，因?yàn)椤疤岣卟攀俏覀兊恼嬲康摹�。我把老師的點(diǎn)評(píng)指正和自己的反思總結(jié)如下：
一、說(shuō)課的具體含義和意義標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該明了準(zhǔn)確，“為什么要這樣說(shuō)”要講明白透徹，不能只是“為了說(shuō)課而說(shuō)課”。
二、說(shuō)課的設(shè)計(jì)要與教案的設(shè)計(jì)區(qū)別開(kāi)來(lái)，說(shuō)課是理論性非常強(qiáng)的，更高層次的表達(dá)，不應(yīng)該與教材教法相混淆。
三、因?yàn)槔碚撔詮?qiáng)了，相對(duì)的說(shuō)就會(huì)比較沉悶，所以語(yǔ)言的表達(dá)就更顯重要了。
1、語(yǔ)言首先要有激情，有穿透力，給人一種意氣風(fēng)揚(yáng)的精神風(fēng)貌，這樣才能夠吸引人，不會(huì)讓人聽(tīng)了打哈欠。同時(shí)還有把把自己的感情融進(jìn)去，把說(shuō)課現(xiàn)場(chǎng)變成授課現(xiàn)場(chǎng)一樣的逼真，有足夠的互動(dòng)性，才能引人入勝。
2、語(yǔ)言的表達(dá)要流暢，這就要求脫稿，把你要說(shuō)的幾個(gè)大部分用一些適當(dāng)?shù)倪B接詞連接起來(lái)。盡管稿子是這樣寫的，但是人是活的，照稿念，眼睛就缺乏了動(dòng)感交流，表達(dá)的流暢性就會(huì)受到阻礙。
3、語(yǔ)言要普通話來(lái)表達(dá)，那普通話的`準(zhǔn)確，清晰，質(zhì)感就猶為重要。普通話的平時(shí)多加練習(xí)是必不可少的了。
四、語(yǔ)言表達(dá)又會(huì)與稿子的寫作有關(guān)，那么我們的寫作水平是不是也要提高了呢，書(shū)又要看多少？教育學(xué)、心理學(xué)、課程標(biāo)準(zhǔn)你又要了解多少？寫作應(yīng)該寫些什么？等等的一切......做老師，要學(xué)的東西太多了。老師真是一輩子都在學(xué)�。�
五、教師形象，不僅要得體大方，還要與自己的風(fēng)格一致。
站起來(lái)，你就有了實(shí)踐的基礎(chǔ)；說(shuō)出來(lái)，你才有了前進(jìn)的引力。