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四年級課文讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的四年級課文讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級課文讀后感1
5月20日，我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了“我”的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，當(dāng)?shù)卮迕褡杂X擺搭石讓別人通過的事。這篇課文表面上是寫搭石，實(shí)際上是借搭石表現(xiàn)鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。課文語言樸素秀美，意境深遠(yuǎn)，通過平實(shí)的敘述展開情節(jié)，字里行間洋溢著濃郁的`生活氣息。令人喜愛!
通過讀書我體會到了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。今后我們也要學(xué)習(xí)這種可貴的品質(zhì)，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動把它移開;不如一位同學(xué)沒帶書和文具盒，我們要主動借給他;比如一位老人或婦女來到公交車沒有位置，我們要自覺給他讓座;還比如一個小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過馬路我們要去扶他過馬路……很多人都需要我們的幫助，只要我們多多留心就一定會做個好學(xué)生，讓別人喜歡，社會上如果全是這樣的人，我們的生活該變得多美好呀!
我喜歡《搭石》這篇課文，更喜歡里面的人!
四年級課文讀后感2
每個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好的時(shí)光。對于我來說童年會是我寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段不堪回首的'的回憶！
我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放，但是資本主義俄羅斯的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時(shí)代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍?/p>
《童年》這本書，對有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活，將來做一個對社會有用的人。
四年級課文讀后感3
前天，媽媽給我買了一本書叫《海底兩萬里》。這是一本科幻探險(xiǎn)小說，我讀懂了很多道理，也學(xué)到了很多知識，我對這些科學(xué)很敬佩。
書中講述了一些人和一條巨型海怪之間的搏斗故事；一條船撞上了一個無知曉的“暗礁”上，被撞的船留下的缺口權(quán)為完美，并且這個“暗礁”能以光速移動。一些科學(xué)家立即趕到出事海域捕捉這個怪物。他在兇濤涌涌的海上尋找著，遇到了許多困難，他們一個一個的克服了。同時(shí)書中在向完美寫了很多海底事物。
讀完了這本書，我知道了很多事情，都要想辦法克服它，這樣才能成為一個有用的人。以前我在我故鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，那時(shí)我上幼兒園，我上課時(shí)沒有聽，回到家，老師讓我們寫作業(yè)時(shí)，我一點(diǎn)也不會做，我時(shí)不時(shí)的.偷看同座的�？赐赀@本書，我受到很大的啟發(fā)，我以后一定要成為一個對世界有用的人，不怕困難，實(shí)現(xiàn)愿望。
大家聽了我的介紹是不是很想親眼看一看呢？
四年級課文讀后感4
我是一只小書蟲，喜歡在知識的海洋中遨游。每當(dāng)我看到書的時(shí)候就很興奮。當(dāng)打開書時(shí)，就像吃起了美味大餐。近，《西游記》這部名著讓我感慨萬千。
《西游記》是四大名著之一，書中人物形象鮮明，有機(jī)靈勇敢的孫悟空，有好色的`豬八戒，還有忠厚的沙僧。我喜歡孫悟空，他有無窮的本領(lǐng)，天不怕，地不怕，重要的是他敢于和困難斗爭，絕不低頭，他具有不屈不撓的斗爭精神，多次救大家于危難之中。從他身上我獲得了與困難斗爭，絕不低頭的精神，這讓我終生受益。
取經(jīng)絕非易事，正是由于他們互相幫助、取長補(bǔ)短，才得以取得成功。唐僧師徒經(jīng)九九八十一難，成功完成皇命，取得真經(jīng)。
慢慢地我合上了書，深深地吸了口氣，心中久久不能平靜，回想著書中孫悟空無窮的本領(lǐng)，唐僧的勇往直前，豬八戒的貪吃好色，沙僧的忠厚老實(shí)。取經(jīng)的故事讓我明白了困難只是暫時(shí)的，就像我現(xiàn)在成績雖然不優(yōu)秀，相信明天定會遇見更好的自己。
四年級課文讀后感5
《格列佛游記》主要寫的是；格列佛是一個船上的醫(yī)生，他幾次出海探險(xiǎn)，卻每次都遇到了意外。出意外之后，格列佛本以為活不下去了，卻發(fā)現(xiàn)了許多稀奇古怪的`國家：大人國，小人國，飛鳥國，慧馬國等等。而在這些國家里，格列佛都有不同的遭遇。
格列佛因?yàn)樵诤Ｉ嫌龅搅舜箫L(fēng)，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇，這便是英國杰出的諷刺小說家喬納森-斯威夫特的《格列佛游記》的內(nèi)容。
這部小說通過格列佛到小人國，大人國，飛鳥國等國家的離奇旅行種種遭遇，集中反映了8世紀(jì)前半期英國社會和種種矛盾。
格列佛每到一個國家，都受到了不同待遇，無奇不有。作者對每一種情景都做了細(xì)致的描寫，讓人有一種身臨其境的感覺，想象豐富，構(gòu)思巧妙，讀起來妙趣橫生。
四年級課文讀后感6
小學(xué)五年級上冊有一篇課文《竊讀記》記敘了林海音的讀書故事，五年級下冊又有一篇課文叫《冬陽。童年。駱駝隊(duì)》，看了這課文之后，我就十分地渴望能飽覽一下林海音寫的《城南舊事》。
《城南舊事》中一共有五篇短文，分別是《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了，我也不是小孩子》。當(dāng)中的.第篇文章都寫得十分生動，深得人們的喜愛，當(dāng)中還帶有北京話的腔調(diào)。
后一篇《爸爸的花兒落了，我也不是小孩子》另我十分感動，小英子的爸爸去世了，書中卻沒有任何提到寫失去爸爸的痛苦，但我們都感受得到。
爸爸在去世之前，告訴小英子不論做什么事情，只要硬著頭皮去闖，就會闖過去。他告訴小英子一定要堅(jiān)強(qiáng)。那年英子12歲。
想想宋媽和小英子，再想起我們，現(xiàn)在坐在明亮的教室里，享受著：“蛋奶工程”，也享受著“義務(wù)教育”，我們?nèi)缃襁�有什么理由不好好讀書呢？
四年級課文讀后感7
小朋友們，也許你們只看過電視是播放的《西游記》，沒有看過書上的《西游記》吧!今天就讓我來告訴像你們吧!《西游記》是吳承恩寫的，主要講了《西游記》里面的主人公唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚在去西天的路上，遇到九九八十一次難，后取到了真經(jīng)，拿到了有字經(jīng)書。
我想，孫悟空以前是不懂道理，但它很機(jī)靈，忠誠的保護(hù)著唐僧。唐僧心地善良，但有時(shí)候傻乎乎的，一點(diǎn)都分不清哪個是好人哪個是壞人......但是他們在取經(jīng)的'路上一直在一起，永不分離，修成正果。
平時(shí)我們在學(xué)習(xí)上，總會遇到不會的題，但是沒有關(guān)系，老師講的時(shí)候只要你認(rèn)真聽，就學(xué)會了這到題，就相當(dāng)于過了一關(guān)，慢慢的知識廣泛了，所有不會的題會被你解開了。我要說，恭喜你，你也取到真經(jīng)了，取到了“人生中的”真經(jīng)。
四年級課文讀后感8
搭石一文中介紹了有一條小溪，沒有橋，必須要用幾塊平整方正的石頭，必須按照兩尺左右的間隔，擺上，村莊里的鄉(xiāng)親們團(tuán)結(jié)友愛，講謙讓，尊老愛幼，讓大家很感動。
想想我，既不想謙讓，又不團(tuán)結(jié)友愛。
有一次，我去食堂吃飯，有一位二年級的小朋友在四年級那打飯，她在和別人說話，我趕緊搶在她前面，她一看，溫柔的說，“姐姐，這是我的位子，請你到后面排隊(duì)，好嗎為什么，這地方又沒寫你的名字，至少你會打到雞魚肉，”
再想想我的`學(xué)習(xí)榜樣——學(xué)習(xí)委員劉亮莉，劉亮莉即謙虛，又用微笑對待別人。
有一次，上美術(shù)課，我對劉亮莉說：“亮亮，我沒帶水彩筆，把你那盒大的給我，那小的給你，好嗎?”“好!那我?guī)湍阃可�，你來�?”漸漸地，我和劉亮莉成了好朋友。
總結(jié)：人要做到團(tuán)結(jié)友愛，講文明.講謙讓.講道德和會用微笑面對大家!
四年級課文讀后感9
《位置》是一篇文章，但大家看這個題目的時(shí)候，一定想的是自己在班上或家里做的.位置，但不是，那時(shí)一篇怎樣的文章呢？請聽我說說。
俗話說：“三百六十行，行行出狀元”千萬別把自己堵死在一條路上。這篇文章主要講了邁克對讀書不感興趣，理解
能力非常差，沒有一所大學(xué)想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無意中看到一件藝術(shù)品，從此他對雕刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次難得的機(jī)會上，他雕刻的作品得到政府的認(rèn)可，有了榮耀和成功。
其實(shí)，有很多人根本不笨，只是沒有把自己放到成功的位置而已，父母對孩子期盼很高以為讀書才是唯一的出路。當(dāng)這條路做不通，聰明的人應(yīng)當(dāng)及早產(chǎn)生做一條路的靈感和勇氣，只有揚(yáng)長避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
四年級課文讀后感10
新學(xué)期開始了，翻開語文書，第一頁就是竊讀記這篇課文，這篇課文是我深深受益。
文中講林海音小時(shí)候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小時(shí)候家里很窮，買不起書。她沒放學(xué)回家，就急匆匆的跑向書店去讀書，我想，大概我們會家是去吃飯吧！
他用急切的.腳步走向書柜，用她的雙眼去找她的書，卻遲遲找不到，她告訴我們她是多么愛看書，并且告訴我們竊讀時(shí)的那種復(fù)雜心理，告訴我們她喜歡下雨天，因?yàn)樗梢栽跁昕磿�，她非常地高興。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種愛讀書的樣子，不應(yīng)該不讀書。就像是文章中后一句話，記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，也是在愛里長大的。
四年級課文讀后感11
今天，我閑的無聊。便隨手拿了本《昆蟲記》讀了讀。
《昆蟲記》是法國杰出的昆蟲學(xué)家法布爾的經(jīng)典佳作，又名《昆蟲物語》。這是一部文學(xué)巨著，是一部科學(xué)百科。
我讀了其中的第五章：蟬。從中，我才開始明白和了解蟬。
其實(shí)，蟬并非是寓言故事中的那樣：夏天只會唱歌，后在冬天被餓死。蟬當(dāng)唱渴唱累時(shí)，會用它那突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在腹部一一刺穿飲之不竭的小樹洞。它坐在樹的`枝頭，不停的唱歌，只要鉆過柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)通孔，它就可以飲個痛快了。而螞蟻，卻總是在蟬剛開始喝的那一刻，來搶小樹洞。螞蟻是多么陰險(xiǎn)啊！在暗地里看著蟬挖井，卻又一口都留給辛辛苦苦的勞動者喝，馬上來貪婪的搶奪，飲取�？蓱z的蟬，不但一直要被這些“強(qiáng)盜”欺負(fù)，還要被人們鄙視，瞧不起。
蟬是多么的可憐��！
四年級課文讀后感12
今天我看了一本書，書名是《魯賓孫漂流記》，這本書給了我很多的啟發(fā)。
這本書講了一個叫魯賓孫的英國人，因乘船出事，流落到一個荒島上，歷盡磨難，后終于回到文明社會的故事。
這本書給我印象深的就是魯賓孫制成一只能耐火的陶罐子的那一段。在一個沒有任何工具的島上，做成一個罐子談何容易！是魯賓孫堅(jiān)持不懈、永不放棄的`精神。
我是一個對事物只有“三分鐘熱度“孩子我想：是什么東西使魯賓遜在島上生活了二十幾年之久。答案當(dāng)然是他堅(jiān)持不懈的精神。在這一點(diǎn)上我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他。
有一次，我做一道數(shù)學(xué)題，三兩下看完了題目，認(rèn)為自己做不出來，就空在那里等爸爸回家后問他。我就是缺少克服困難的勇氣，既然鐵杵都能磨成針，我為什么對付不了一個小小的困難呢？
《魯賓孫漂流記》是我的一位導(dǎo)師，它給了我終生的教育。
四年級課文讀后感13
俗話說：“三百六十行，行行出狀元”千萬別把自己堵一條路上。這篇文章主要講了邁克對讀書不感興趣，理解
能力非常差，沒有一所大學(xué)想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無意中看到一件藝術(shù)品，從此他對雕刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次難得的'時(shí)機(jī)上，他雕刻的作品得到政府的認(rèn)可，有了榮耀和成功。
其實(shí)，有很多人根本不笨，只是沒有把自己放到成功的位置而已，父母對孩子期盼很高以為讀書才是唯一的出路。當(dāng)這條路做不通，聰明的人應(yīng)當(dāng)及早產(chǎn)生做一條路的靈感和勇氣，只有揚(yáng)長避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
四年級課文讀后感14
近，我讀了一本英國作家弗蘭西斯。培根寫的《培根隨筆》。通過讀它，使我得到了許多啟迪，許多智慧。他還教會我如何彌補(bǔ)智力不足學(xué)習(xí)得法的方法，讓我受益匪淺。
這本書有一個共同的特點(diǎn)，題目都是是談……里面有一篇是我喜歡的《談友誼》了，我覺得，人生中不可少的就是友誼。我特別喜歡書中的一句話：得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者，沒有友情的'社會將是一片沙漠，因此那種樂于孤獨(dú)的人不是屬于人而是屬于獸。然后他在《談友誼》中的另一句話也是我們所熟悉的：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。這句話使我們體會到友誼真的太重要了。
一本好書可以使人明白道理，一本好書可以為人建造捷徑，一本好書甚至可以改變?nèi)艘簧拿\(yùn)！正如培根所說：讀使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。
四年級課文讀后感15
馬克.吐溫說過：“19世紀(jì)出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫.凱勒�！苯易x了一本海倫的書-—《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！在書中海倫說過；“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂�！钡拇_，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！海倫是不幸的.，但他又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R，她才如此幸運(yùn)。在她出生19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個幼小生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪，粗暴，無禮，直至莎莉文老師走進(jìn)他的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨(dú)的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
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