我的學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編整理的我的學(xué)習(xí)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
我的學(xué)習(xí)心得1
“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”就是要求我們無(wú)論在工作和生活中，都就應(yīng)牢記自己是一名普通黨員的身份，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，將贏得群眾的支持作為推進(jìn)各項(xiàng)工作的重要基石。這三個(gè)問(wèn)題九個(gè)字之間是互相關(guān)聯(lián)，密不可分的一個(gè)整體，只有弄清我是誰(shuí)，我們明確自我發(fā)展的方向，工作才有過(guò)硬的作風(fēng)保證;只有認(rèn)清為了誰(shuí)，我們的工作才有無(wú)盡的動(dòng)力;只有弄清依靠誰(shuí)，我們的工作才有強(qiáng)大的推動(dòng)力。個(gè)人認(rèn)為要正確理解把握這三個(gè)問(wèn)題的深刻內(nèi)涵，關(guān)鍵要在實(shí)踐中貫徹落實(shí)，關(guān)鍵要在貫徹落實(shí)中抓好三個(gè)重點(diǎn)。
一是貫徹落實(shí)“我是誰(shuí)”關(guān)鍵要嚴(yán)于律己
弄清“我是誰(shuí)”就是要弄清自己的身份定位和主角定位，機(jī)關(guān)黨員干部或多或少都掌握著必須的權(quán)力，有權(quán)力就要有職責(zé)，因此，要時(shí)刻牢記普通黨員和人民公仆的身份定位和角度定位，工作的方向才不會(huì)偏移，工作的熱情才不會(huì)消退，工作的動(dòng)力才不會(huì)削減，工作的作風(fēng)才不會(huì)軟弱，要持續(xù)敬畏心，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律制度，要持續(xù)警惕心，常檢視自己的言行，要持續(xù)平常心，不被外來(lái)因素所誘惑，只有明確了身份和主角定位，將自己置于群眾的監(jiān)督之中，才能持續(xù)先進(jìn)性和純潔性，才能更好地維護(hù)、實(shí)現(xiàn)和發(fā)展好群眾的利益。
二是貫徹落實(shí)“為了誰(shuí)”關(guān)鍵要提高效能
牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨不是一個(gè)簡(jiǎn)單的口號(hào)，也不是一句空話(huà)，作為機(jī)關(guān)黨員干部，務(wù)必將這一宗旨貫徹到日常的'各項(xiàng)工作中，在服務(wù)效能的不斷提升中加以體現(xiàn)。首先要立足崗位，只有出色地履行好各個(gè)崗位賦予我們的職責(zé)，才能構(gòu)成服務(wù)群眾的強(qiáng)大合力，才能為服務(wù)效能的提升打好基礎(chǔ)。其次要主動(dòng)進(jìn)位，機(jī)關(guān)是市委、市政府各項(xiàng)服務(wù)群眾政策決策的執(zhí)行者，與群眾接觸頻繁，要在服務(wù)實(shí)踐中，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，主動(dòng)為群眾排憂(yōu)解難，只要是涉及群眾利益的，就不能漠視、觀望、等待甚至推諉，這樣才能保證市委、市政府各項(xiàng)利民政策落實(shí)到位，保證群眾利益的吁求得到及時(shí)的響應(yīng)和維護(hù)。
三是貫徹落實(shí)“依靠誰(shuí)”關(guān)鍵要深入群眾
學(xué)會(huì)與群眾打交道的方式方法，以真心真情打動(dòng)群眾，做群眾的知心人，讓群眾敢講問(wèn)題，講得出問(wèn)題;利用一切機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)群眾的宣傳，自覺(jué)做市委、市政府各項(xiàng)政策決策的宣傳員，學(xué)會(huì)用群眾的語(yǔ)言將道理向群眾說(shuō)清說(shuō)透;堅(jiān)持向群眾誠(chéng)懇學(xué)習(xí)的態(tài)度，要聽(tīng)得進(jìn)群眾的批評(píng)和意見(jiàn)，善于利用群眾聰明才智來(lái)推進(jìn)和改善我們的各項(xiàng)工作，讓群眾感受自己意見(jiàn)推薦得到重視，能夠看到我們工作改善的成果。
我的學(xué)習(xí)心得2
數(shù)學(xué)知識(shí)是日常生活中處處可見(jiàn)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。可以廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)，科學(xué)技術(shù)文化藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上會(huì)遇到不少數(shù)學(xué)難題，在一次解題的過(guò)程中我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很多竅門(mén)和好的解題方法，來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。轉(zhuǎn)化，畫(huà)圖就是解題時(shí)常用的一種好的方法。
比如；一個(gè)平行四邊形的底長(zhǎng)15厘米，高20厘米。讓你求出它的面積是多少平方厘米？我們拿過(guò)題首先應(yīng)該仔細(xì)讀一下題，分析分析。這道題我們沒(méi)學(xué)過(guò)，就應(yīng)開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋去想，去思考。我們可以把沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的知識(shí)。也就是把平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個(gè)面積不變的`長(zhǎng)方形，來(lái)計(jì)算它的面積。也就是沿平行四邊形的高剪下來(lái)把它平移成一個(gè)面積不變的長(zhǎng)方形。用公式表示也就；底乘高求出平行四邊形的面積。
實(shí)際數(shù)字表示是；15乘以20等于300平方厘米。這道題運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法簡(jiǎn)單的計(jì)算出了平行四邊形的面積為300平方厘米。利用畫(huà)圖也可以解決不少數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的大難題。例如；足球賽舉辦單位決定把1400百?gòu)堥T(mén)票免費(fèi)送給學(xué)生，送出的門(mén)票數(shù)正好站足球場(chǎng)座位總數(shù)的百分之5，問(wèn)這個(gè)足球場(chǎng)共有幾個(gè)座位？
我們首先還是要認(rèn)真讀題，利用畫(huà)圖來(lái)解決。先表示出足球場(chǎng)的總座位數(shù)，在表示出送出的門(mén)票數(shù)是座位總數(shù)的百分之5。這樣就可以根據(jù)圖來(lái)列出算是了。也就是28000張門(mén)票。數(shù)學(xué)中的難題是一個(gè)大的挑戰(zhàn)，而好的學(xué)習(xí)方法則是一把開(kāi)啟數(shù)學(xué)大門(mén)的一把金鑰匙。
讓我們一起探索數(shù)學(xué)中奧秘吧，一起發(fā)掘好的解題方法，來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)。一起叩響它的大門(mén)。
我的學(xué)習(xí)心得3
“我是祖國(guó)的兒子，我是人民的兒子，我不再是我，只是祖國(guó)瀚海中的一朵浪花，在海的支撐下掀起巨浪，讓真相大白于天下!”
南京大屠殺后日本人拒不承認(rèn)于金陵城犯下的罪行，七十五年后，作為揭露大屠殺真相負(fù)責(zé)人的我，終于在日本取得了確鑿的證據(jù)。
坐在車(chē)中，我緊緊地抱著裝有證據(jù)的文件包，四月的日本櫻花綻放，整個(gè)街道包裹于粉色的花瓣和膩人的香味中，“嘀——”，粉櫻紛飛，遮擋了視線(xiàn)，一輛黑色轎車(chē)沖著我們箭一般駛來(lái)，司機(jī)驚慌地一個(gè)轉(zhuǎn)向避開(kāi)了黑車(chē)，卻撞在了圍欄上，我臉色慘白，不顧流血不止的額頭去摸滑到一邊的公文包。那黑車(chē)同樣撞到了圍欄，黑煙從發(fā)動(dòng)機(jī)冒出，將櫻花染成了血一般的黑色，我心頭一沉，面色沉重地看了看表，距發(fā)布會(huì)時(shí)間不多了，必須及時(shí)將證據(jù)上交國(guó)家，于是轉(zhuǎn)頭對(duì)司機(jī)說(shuō)：“換輛車(chē)，我們要抓緊時(shí)間!”司機(jī)擔(dān)心地看著我的頭，我擺手道：“不礙事，在國(guó)家利益面前我個(gè)人的安危不算什么，快走吧!”海風(fēng)吹起落櫻，揚(yáng)向蔚藍(lán)碧波。蕩漾的海面，美麗中包裹著未知的危險(xiǎn)。
因?yàn)樽曹?chē)誤了航班，我們只好改乘另一架飛機(jī)，系著安全帶，我警惕地看著周?chē)磺械膭?dòng)靜，金發(fā)的小男孩在座位上嬉笑著，美麗窈窕的空姐笑盈盈地送來(lái)午餐，機(jī)窗外山下的大海泛著光，浪花朵朵在陽(yáng)光下閃閃亮亮，如同一條條銀魚(yú)，我不禁打了個(gè)哈欠，與同行的人聊起了發(fā)布會(huì)事宜，突然，飛機(jī)毫無(wú)征兆地開(kāi)始劇烈搖晃，我抬頭看到指示儀顯示我們將進(jìn)入中國(guó)領(lǐng)空，難道……“飛機(jī)上檢查出安裝了炸彈，請(qǐng)乘客采取應(yīng)急措施!”空姐沉穩(wěn)的聲音中夾雜了一絲恐慌，笑盈盈的.臉也變得沉重，“只有一分鐘”，機(jī)上頓時(shí)慌作一團(tuán)，在推搡中，我的公文包從手中滑落，我急忙掙脫涌向艙門(mén)的人流去找公文包�！柏�(fù)責(zé)人，您先走吧�！蓖吕∥�，“我們?nèi)フ夜陌�，我一下掙脫了他向倉(cāng)中跑去�！安恍�!證據(jù)事關(guān)國(guó)家利益，我又怎能顧我一人安危?”我一咬牙抄起了落在座椅下的公文包，奔向逃生艙門(mén)，來(lái)不及穿救生衣，我一躍而下，只感到一股熱浪將我推出，隨后落入了無(wú)盡的冰冷。
發(fā)布會(huì)上，相關(guān)代表已陸續(xù)入場(chǎng)，負(fù)責(zé)人正焦急地等待證據(jù)的到來(lái)，日本代表示意秘書(shū)上前，低聲道：“事情怎么樣?”秘書(shū)眼睛一瞇，笑道：“您放心，已辦好了。”日本代表滿(mǎn)意地坐直身體，但他矮小的身軀并未因此而增高，時(shí)間到了，負(fù)責(zé)人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，各國(guó)代表也面露不悅，只有日本代表坐得端正，小小的臉上發(fā)著光，十分悠閑�！百F國(guó)的證據(jù)呢?難不成這只是一場(chǎng)鬧劇?”他壞笑道。
“當(dāng)然不是，證據(jù)在此!”我衣衫不整，頭發(fā)還在滴水，“要不是祖國(guó)海軍前來(lái)迎接護(hù)航，我怕是已葬身大海!諸位，這便是證據(jù)!”我打開(kāi)公文包，將證據(jù)傳給代表，“這便是南京大屠殺的真相?”，我走到日本代表身前，“您好，拜您所賜，我回來(lái)了，我是祖國(guó)的兒子，是人民的兒子!個(gè)人安危算什么?我不再是我，我化為祖國(guó)瀚海中的一朵浪花，掀起巨浪，將這真相大白于天下!”
我的學(xué)習(xí)心得4
夢(mèng)想就像一粒種子，散播在“心靈”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
我是一位退休工人，16歲就出來(lái)工作，沒(méi)有條件和時(shí)間來(lái)學(xué)唱歌、跳舞，自身也覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)兒文藝細(xì)胞。但很羨慕會(huì)唱歌、跳舞的朋友，夢(mèng)想自己也能跟上他們一起玩，一起唱歌，一起跳舞，退休后我開(kāi)始努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我在20xx年9月進(jìn)入了新會(huì)老干部大學(xué)。第一時(shí)間報(bào)讀聲樂(lè)班，成為了一位老干部大學(xué)學(xué)生。時(shí)間如梭，一眨眼就6年了，六年我與老干部大學(xué)結(jié)下了深厚的情誼，增長(zhǎng)了知識(shí)，得到了健康和快樂(lè)。6年我報(bào)讀了很多科目，每一門(mén)課我都很感興趣，我學(xué)習(xí)了聲樂(lè)、中國(guó)舞、普通話(huà)、乒乓球和粵曲班等，收獲了很多，下面就分享一下加入舞蹈班4年多的快樂(lè)和收獲。
一、樂(lè)學(xué)
在聲樂(lè)班學(xué)習(xí)時(shí)，我座位旁有一位同學(xué)原是中國(guó)舞班班長(zhǎng)，邱班長(zhǎng)，她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，他們的舞蹈班是那么那么的好，舞蹈老師小麗年輕有為，科班畢業(yè)，柔美的舞姿，婀娜動(dòng)人，提議我加入她們的舞蹈班，聽(tīng)多了我有一些心動(dòng)，我?guī)е闷婧驮囈辉嚨男膽B(tài)，插班進(jìn)了中國(guó)舞班。當(dāng)我第一次走進(jìn)舞蹈班教室，聽(tīng)到那優(yōu)美的音樂(lè)《卷珠簾》，優(yōu)美的旋律，哀婉凄切的曲調(diào)，柔情萬(wàn)千，深情感人。老師正在做示范，在舞臺(tái)上翩翩起舞，一跳一轉(zhuǎn)美極了，一姿一態(tài)，極盡嫵媚。老師優(yōu)雅的舞姿，深深吸引著我�！毒碇楹煛肥俏覍W(xué)習(xí)的第一支舞，因?yàn)橄矚g，我很認(rèn)真去學(xué)，但因我從來(lái)沒(méi)有跳過(guò)舞，零基礎(chǔ)，那個(gè)柔軟度、協(xié)調(diào)性、模仿能力、節(jié)奏感等等都沒(méi)有，記憶力不強(qiáng)，學(xué)了前面就忘記了后面，真的有一定難度，小麗老師耐心認(rèn)真地手把手教我們，放慢每一個(gè)動(dòng)作，多個(gè)角度做示范，每一個(gè)動(dòng)作都詳細(xì)講解，氣息運(yùn)用、手、腳、腰、頭、眼、臉部表情等等動(dòng)作要求，怎樣去練，去展示美，小麗老師邊唱邊跳，帶著我們認(rèn)識(shí)感覺(jué)歌詞的節(jié)奏。老師不怕苦，不怕累，每堂課下來(lái)都是汗水，老師用她的智慧，無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們，讓我們這班大姐嘗到甜頭。老師編排的每一個(gè)舞都是我們的喜歡的，我跟著小麗老師學(xué)跳舞，一眨眼就是4年多了。我們學(xué)會(huì)了一支又一支舞，《九兒》、《鴻雁》、《但愿人長(zhǎng)久》和《映山紅》等舞蹈，我們每一年7月都參加學(xué)�？倕R報(bào)表演。
記得第一年我們表演了T臺(tái)秀，我榮幸被選到晚禮服組，穿著高貴的晚禮服在舞臺(tái)上走T臺(tái)表演，那種喜悅和滿(mǎn)足真的難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那個(gè)T臺(tái)秀表演我們很成功，因我們是一年級(jí)班，個(gè)個(gè)基本都是零舞蹈基礎(chǔ)，但個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真練，學(xué)走臺(tái)步，學(xué)展示每個(gè)角色的風(fēng)采，T臺(tái)秀里面包含了很多角色，有醫(yī)生、紅衛(wèi)兵、運(yùn)動(dòng)員，太極好手，有舞者、晚裝、旗袍、婚紗展示，也有爺爺和奶奶帶著孫仔孫女等上舞臺(tái)，表現(xiàn)了我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光和幸福，在舞臺(tái)，觀眾的歡笑聲、鼓掌聲給我們大大的滿(mǎn)足感。
舞蹈班二年級(jí)匯報(bào)表演我們展示了《映山紅》舞蹈，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們及觀眾的好評(píng)，我們很開(kāi)心。
二、有為
我們?cè)诶蠋熀托∩彴嚅L(zhǎng)帶領(lǐng)下，積極參加第二、第三課堂活動(dòng)，將課堂學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活實(shí)踐，豐富生活，回報(bào)社會(huì)。積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，如公益演出、慰問(wèn)老人等，我們成立了一個(gè)叫《映山紅》舞蹈隊(duì)，參加了江門(mén)市電信20xx年度(戴愛(ài)蓮杯)舞蹈電視大賽表演;參加了廣東新會(huì)區(qū)20xx年度廣播電視舞蹈大賽，表演了《我們生長(zhǎng)的地方》獲最佳人氣獎(jiǎng)第一名，榮獲第二屆廣東廣場(chǎng)舞銅獎(jiǎng);還參加了江門(mén)電視臺(tái)主辦的.活力秀表演;參加了最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)雙水鎮(zhèn)表演等等。多次到敬老院表演，通過(guò)參賽和表演活動(dòng)，提高了我們的舞蹈水平，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，實(shí)現(xiàn)了老有所學(xué)、老有所樂(lè)和老有所用的目標(biāo)。
舞蹈給我們帶來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的樂(lè)趣和成就感。
三、感恩
因?yàn)槲璧�，我們從不相識(shí)到相知相愛(ài)，我們互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)愛(ài)，一起享受舞蹈帶給我們的美和快樂(lè)，營(yíng)造了一個(gè)健康向上的班集體，謝謝學(xué)校給予我們學(xué)習(xí)的平臺(tái)，謝謝我們最?lèi)?ài)的小麗老師無(wú)私奉獻(xiàn)和付出。老干部大學(xué)不僅豐富了我們的精神生活，還學(xué)到了許多知識(shí)和新技能，認(rèn)識(shí)了不少老師和同學(xué)，收獲了友誼，感謝這個(gè)時(shí)代給予我們的恩惠，如果沒(méi)有黨和政府的支持與關(guān)懷，就不會(huì)有老年人豐富多彩的晚年生活，我將以感恩的心繼續(xù)老年大學(xué)的學(xué)習(xí)，以活到老學(xué)到老的精神，煥發(fā)出時(shí)代老人的光采。
我的學(xué)習(xí)心得5
明天開(kāi)始期末考試，接著后天就要回福州了，由于家里還沒(méi)裝網(wǎng)絡(luò)，因此，得有一段時(shí)間不能來(lái)論壇了，在這之前，我想了下，我給新手解答過(guò)問(wèn)題，演示過(guò)代碼，好像沒(méi)談過(guò)自己的學(xué)習(xí)心得，臨走之前，我就來(lái)談?wù)勎覍W(xué)習(xí)PHP的心得，雖然是老生長(zhǎng)談，但是我想我的情況還是具有代表性的，希望各位想加入PHPER隊(duì)伍的新生力量能有所幫助。
大家學(xué)習(xí)PHP大部分都靠自學(xué)，我也不例外，不乏和我一樣過(guò)去是做ASP的，剛看到PHP代碼，我就感到奇怪，怎么里面這么多$��？好奇怪啊，潛意識(shí)我覺(jué)得這東西肯定比ASP難多了，可是當(dāng)我領(lǐng)略了PHP的神奇后（同樣功能的ASP,PHP程序在我過(guò)去的C2古董機(jī)上一跑，肉眼都看看出速度的差別），我頓時(shí)被PHP的魅力吸引了（雖然現(xiàn)在在我的HP本本上是感覺(jué)不出差別了），同時(shí)吸引我的還有LAMP組合。于是，我的PHP學(xué)習(xí)歷程開(kāi)始了。
呵呵，不知道大家學(xué)習(xí)PHP做的第一個(gè)功能是什么，我做PHP的第一個(gè)程序是接收一組表單數(shù)據(jù)，然后回顯它們，成功后想到，如果是URL參數(shù)PHP怎么接受呢？查了手冊(cè)，翻了書(shū)本，哦！用$_GET,也許許多從ASP過(guò)來(lái)的程序員一開(kāi)始也會(huì)受ASP思路的影響，其實(shí)沒(méi)有關(guān)系，一段時(shí)間就適應(yīng)了，你也許會(huì)說(shuō)，早知道不學(xué)ASP了，不會(huì)受影響，你錯(cuò)了，做久了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去積累的ASP經(jīng)驗(yàn)在很大程度上幫助你更快的掌握了PHP，所謂一理通，百理明，程序都有相似，ASP可以說(shuō)和PHP是很接近的，所以ASP程序員轉(zhuǎn)PHP是很快的，有多快呢？下面再講^_^，讀到這里過(guò)去沒(méi)學(xué)過(guò)ASP的，或者0基礎(chǔ)的朋友可別不看了，什么？我這分明是寫(xiě)給過(guò)去做過(guò)ASP的'人看的嘛，其實(shí)都一樣，我強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的方法和思路，不管學(xué)什么語(yǔ)言，這都是最重要的。
嗯，你學(xué)會(huì)了基本語(yǔ)法，了解了內(nèi)部函數(shù)，書(shū)本上的例子都能看懂了，肯定想試試自己的身手了吧？對(duì)，這是我強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)程序，就要不斷寫(xiě)代碼，這樣是最快的學(xué)習(xí)方法，也是最有效的，可是忽然離開(kāi)書(shū)本了，自己動(dòng)手編，可能有種不知從哪開(kāi)始的感覺(jué)，怎么辦我的方法是－－站在巨人的肩膀上。優(yōu)秀的代碼永遠(yuǎn)是最好的學(xué)習(xí)工具，你建議先下個(gè)留言本看，WHY？留言本簡(jiǎn)單，且具備了一個(gè)完整系統(tǒng)所必須的全部條件。數(shù)據(jù)庫(kù)，前后臺(tái)。咱們就先從數(shù)據(jù)庫(kù)部分開(kāi)始，看他如何設(shè)計(jì)，分析它為什么這樣設(shè)計(jì)，我能不能有更好的設(shè)計(jì)，明白了以后，看他如何和PHP交互，這里我建議大家最好學(xué)習(xí)些軟件工程的知識(shí)，學(xué)會(huì)做系統(tǒng)分析，能劃分系統(tǒng)模塊，這樣有助于大家獨(dú)立設(shè)計(jì)系統(tǒng)。當(dāng)你明白了原理之后，你就可以開(kāi)始做程序，按照你想好的思路做，其中肯定會(huì)遇到種種困難，你要翻手冊(cè)，找GOOGLE，問(wèn)網(wǎng)友，甚至還有調(diào)試程序時(shí)的煩躁，但是請(qǐng)千萬(wàn)不要放棄，成功和失敗只在一念之間，往前一步，或許你就成功了，退后一步，則肯定失敗。當(dāng)你克服了期間困難之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)做這個(gè)程序，你又學(xué)會(huì)了好多東西，經(jīng)驗(yàn)得到積累，沒(méi)錯(cuò)，你進(jìn)步了。接著干什么，留言本是不夠的，把它擴(kuò)展成CMS試試，做成BBS試試，如果你的系統(tǒng)越做越大，那么恭喜你，你一定有希望成為優(yōu)秀的PHPer！
這里當(dāng)然還是要介紹下調(diào)試程序的技巧，記住，如果一段程序調(diào)試不過(guò)，先判斷單詞拼寫(xiě)，在判斷語(yǔ)法，有沒(méi)漏{};之類(lèi)的，可以分段echo結(jié)果，縮小調(diào)試范圍，特別是數(shù)據(jù)庫(kù)交互的程序，先輸出個(gè)SQL語(yǔ)句看看，對(duì)了，再分析怎么會(huì)插入/刪除不成功呢，之類(lèi)的。調(diào)試程序可能會(huì)占用編程很多的時(shí)間，我們當(dāng)然還是要總結(jié)自己的調(diào)試經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然我自己有個(gè)習(xí)慣，上網(wǎng)的時(shí)候看到網(wǎng)站有些功能不錯(cuò)，我就想這是怎么實(shí)現(xiàn)的？我能做到碼？于是我就自己動(dòng)手試試，無(wú)論成功與否，我覺(jué)得都會(huì)有些幫助，有助于提高水平，我這人不喜歡老重復(fù)書(shū)中那些無(wú)聊的example，在自己的動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)，我覺(jué)得效率更高，且我享受那種代碼成功實(shí)現(xiàn)的喜悅，這也是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)然作為程序員，必須時(shí)刻關(guān)注程序的發(fā)展，當(dāng)你入門(mén)后，你就得考慮些高級(jí)應(yīng)用，你如提高下程序效率，用下模板，AJAX什么得，要時(shí)刻關(guān)注業(yè)界得動(dòng)態(tài)。
最后，談下之前說(shuō)的我從ASP轉(zhuǎn)PHP花多長(zhǎng)時(shí)間，也就是我學(xué)習(xí)PHP花多長(zhǎng)時(shí)間，老實(shí)告訴大家，半年多，其中包括學(xué)習(xí)AJAX，smarty，XAJAX得時(shí)間。也許大家有疑問(wèn)，怎么可能啊忽悠人吧，不錯(cuò)，我是學(xué)PHP半年多，可是請(qǐng)大家注意，之前學(xué)習(xí)HTML，數(shù)據(jù)庫(kù)，軟件工程，ASP，我花了1年多，所以大家看看，其實(shí)學(xué)習(xí)編程是沒(méi)有捷徑的，我們能做的就是一步一個(gè)腳印，打好基礎(chǔ)，提高水平，充實(shí)自己，最后祝各位新手學(xué)習(xí)愉快，都能成為優(yōu)秀的PHPer，壯大中國(guó)的IT力量！
我的學(xué)習(xí)心得6
今天我就給大家分享一組圖片，詳細(xì)的跟大家講一下發(fā)生了什么故事吧！
有一個(gè)名叫小妮的小女孩，她今天要去參加朋友的生日會(huì)，給她朋友買(mǎi)了一雙又漂亮又華麗的'鞋子，小妮騎著自行車(chē)帶著那雙鞋前往朋友家。剛騎到半路，天就變陰了，快要下雨了，所以小妮以風(fēng)馳電掣的速度前進(jìn)了，因?yàn)樗俣忍炝�，一不小心撞到了一位扶著拐杖的老奶奶，鞋子也散落一地，而老奶奶向后傾倒。可小妮卻對(duì)老奶奶置之不理，轉(zhuǎn)身就走了，還哼著小調(diào)，就跟不是她撞的一樣。騎著騎著，小妮想：我送給朋友的禮物真是太好看了，忍不住想看一看了。可是她剛一回頭，居然發(fā)現(xiàn)后面空空如也。她一想，好像剛剛撞到那位老奶奶的時(shí)候掉了。她趕緊騎回去，但她剛騎了一會(huì)兒，就看到了那位老奶奶拿著她買(mǎi)給朋友的鞋子正往這邊走�？吹叫幒螅棠陶f(shuō)道：“小姑娘，你的鞋子掉了，下一次可不能再這樣了！”小妮看見(jiàn)了，臉都紅了，她說(shuō)：“對(duì)不起！老奶奶，我下次一定會(huì)注意的！對(duì)不起！對(duì)不起！”
讀了這個(gè)故事，我的學(xué)習(xí)心得是：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老奶奶拾金不昧，寬容大氣的處事態(tài)度，而且做錯(cuò)事就要主動(dòng)改正，不能逃避責(zé)任。
我的學(xué)習(xí)心得7
學(xué)習(xí)是人生這一輩子的事情，你永遠(yuǎn)也學(xué)不完，不是嗎?
我學(xué)習(xí)上講究方式方法，上課認(rèn)真聽(tīng)講，可免不了開(kāi)小差，那是，你要要對(duì)自己說(shuō)：如果不認(rèn)真聽(tīng)講，考試時(shí)，后悔就來(lái)不及了，所以，下課之后要將一半的時(shí)間來(lái)用于復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，和預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，剩下的一半時(shí)間，出去呼吸呼吸新鮮空氣。
下午放學(xué)以后，要先寫(xiě)完作業(yè)再去干別的事情，俗話(huà)說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。不要忽視這平常的`家庭作業(yè)，這可是功底哦、在學(xué)習(xí)上，一定要有興趣，沒(méi)有的，也要培養(yǎng)興趣。相信大家用學(xué)習(xí)的好的方式方法，一定會(huì)有個(gè)好成績(jī)
學(xué)習(xí)對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)也許是一件很痛苦的事，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅需要早起、背誦，還需要些許許多多繁雜的作業(yè)，很累!所以這些同學(xué)都很討厭學(xué)習(xí)。
讓我來(lái)告訴大家一些我的學(xué)習(xí)心得吧!首先，你不要從心底否認(rèn)：學(xué)習(xí)是不好的!你只要對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，就會(huì)有很大的進(jìn)步。
接下來(lái)，你就要認(rèn)真地聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)、背誦課文，做好一切準(zhǔn)備迎接考試，在考試時(shí)一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，遇到難題多多思考，這樣考試就不是一件令人頭疼的事了!考試不頭疼，學(xué)習(xí)就不痛苦了!
以上是我的學(xué)習(xí)心得，請(qǐng)大家多多改進(jìn)改進(jìn)!
我的學(xué)習(xí)心得8
這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，卻使我感觸頗深，特別是聽(tīng)了高中低年級(jí)的課之后，使我看到了語(yǔ)文課堂的精彩，也看到了與名師的差距，讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂有了更多的認(rèn)識(shí)。
作為一名剛踏上工作崗位不久的老師，面對(duì)學(xué)生求知的眼神，我也曾暗下決心好好教課，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐卻發(fā)現(xiàn)有時(shí)自己用了很大力氣卻收效甚微。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何提高課堂效率，讓學(xué)生在短短的四十分鐘內(nèi)有最大的收獲，這些問(wèn)題讓我困惑不已。
興趣是學(xué)生獲得知識(shí)的動(dòng)力，也是提高課堂效率的有力保證。在這幾節(jié)課中老師都善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使課堂有張有弛，使學(xué)生在互動(dòng)中獲得知識(shí)。在《揠苗助長(zhǎng)》這篇課文的教學(xué)實(shí)錄中，老師利用低年級(jí)的學(xué)生形象思維強(qiáng)的特點(diǎn)，先出示圖片，在引起學(xué)生興趣的同時(shí)也讓他們了解了更多的寓言故事，從而導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。
提高課堂效率，讓學(xué)生獲得知識(shí)，形成自己分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，問(wèn)題要有針對(duì)性，目標(biāo)明確。全是由老師一個(gè)人說(shuō)的課堂不可能是高效課堂。在聽(tīng)的這幾節(jié)課中，老師們都善于引導(dǎo)學(xué)生自己去尋找解決問(wèn)題的途徑。在《給予樹(shù)》這節(jié)課中，老師通過(guò)一個(gè)個(gè)問(wèn)題“圣誕節(jié)金吉婭給大家買(mǎi)了什么禮物？為什么只是棒棒糖?家人們有什么表現(xiàn)？那金吉婭還買(mǎi)了什么，為什么給一個(gè)陌生女孩買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃？”等一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)金吉婭的優(yōu)秀品質(zhì)，善良樂(lè)于助人，在教學(xué)中將這些優(yōu)秀的'品質(zhì)滲透于學(xué)生的思想。課上還要及時(shí)的做有針對(duì)性的練習(xí)，中低年級(jí)可以采用與課文內(nèi)容緊密相關(guān)的填空形式。不必課后專(zhuān)門(mén)拿出時(shí)間來(lái)鞏固，當(dāng)堂完成，大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)積極思考，比課下專(zhuān)門(mén)拿出時(shí)間來(lái)效果要好得多。
這次學(xué)習(xí)，使我看到了一種師生合作互動(dòng)的高效課堂，在以后的教學(xué)工作中，我要努力向他們看齊，在三尺講臺(tái)上做一名合格的耕耘者。
我的學(xué)習(xí)心得9
眨眼間來(lái)到項(xiàng)目部已經(jīng)月余。在這短短時(shí)間，自己感受了很多，學(xué)到了很多。知道自己和別人之間的專(zhuān)業(yè)知識(shí)差距，我每天以百倍的勁頭去補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，項(xiàng)目部的同事們也在盡自己力所能及、不厭其煩的幫我答疑解惑。雖然有點(diǎn)臨時(shí)抱佛腳的性質(zhì)，但總聊勝于無(wú)。因?yàn)槲抑溃挥心阒鲃?dòng)去適應(yīng)工作，工作才會(huì)慢慢適應(yīng)和接受你。所以，學(xué)習(xí)是今后一段時(shí)間里我工作和生活的主題曲。
《論語(yǔ)》中有云“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”。細(xì)細(xì)想來(lái)，以前自己在學(xué)校里面這種“不亦樂(lè)乎”的感覺(jué)真是少之又少，但現(xiàn)在，我每天都在享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。大概以前我真的懼怕那種學(xué)海無(wú)涯而不知所云的學(xué)習(xí)吧，如今的學(xué)習(xí)是我立志在公司在發(fā)展的迫切需要。每天在自己所不熟悉的專(zhuān)業(yè)知識(shí)上以自己看得見(jiàn)的速度日漸提高著，好像攀登著一座又一座高峰，那種成功的喜悅不言而喻。所謂的久旱逢甘露，不過(guò)如此。
站在項(xiàng)目部的三樓上極目遠(yuǎn)眺，甘泉洛河大橋在蜿蜒的洛河上巍然屹立，似乎向人們?cè)V說(shuō)著筑路人的心聲和激情；街道上汽車(chē)的馬達(dá)聲，猶如白土坡隧道里機(jī)器的.轟鳴聲；既有線(xiàn)鐵路上火車(chē)奔馳而過(guò)的雄姿，讓我又聯(lián)想到甘泉洛河特大橋……眼前的情景仿佛電影般一幕幕閃過(guò)。每天整理著自己的學(xué)習(xí)心得已成為必修課，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。成才的最快辦法莫過(guò)于學(xué)習(xí)，所以我知道自己需要勤勞和奮斗。天道酬勤，我相信，只要敢于攀登學(xué)習(xí)的高峰，未來(lái)的道路海闊天空。
精益求精是我們追求卓越品質(zhì)的動(dòng)力。所以專(zhuān)業(yè)不論，職位不限，如果你愿意品位進(jìn)步的果實(shí)和成功的快樂(lè)，就平心靜氣，虛心學(xué)習(xí)；如果你抽身乏術(shù)，就莫忘一日三省。試著快樂(lè)的學(xué)習(xí)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
我的學(xué)習(xí)心得10
初次接觸到瑜伽是在20xx年的一個(gè)健身房，那時(shí)有心想鍛煉身體，于是去健身房辦了卡，出于好奇開(kāi)始了我人生的第一次的瑜伽體驗(yàn)課，那時(shí)只覺(jué)得上課的老師特別有氣質(zhì)，身材也特別的好，忍不住心理有個(gè)念頭，就是我也想像她那樣美麗且氣質(zhì)非凡。
課程中認(rèn)真的看老師的引導(dǎo)，非常認(rèn)真的做每一個(gè)動(dòng)作，目光都集中在老師身上，課程結(jié)尾，老師讓我們都躺下來(lái)閉上眼睛放松，隨著老師引導(dǎo)放松身體的各個(gè)部位，那時(shí)的我并不知道什么是"攤尸式",更不知道大放松是要干嘛，只覺(jué)得當(dāng)時(shí)老師仿佛有種神奇的力量，讓當(dāng)下的我完全的沉浸下來(lái)，心變得特別寧?kù)o，那時(shí)由于工作壓力常常失眠的我晚上回家居然睡得特別香。就這樣為了治療失眠堅(jiān)持每天去上瑜伽課。一段時(shí)間過(guò)去了，我并沒(méi)有想過(guò)瑜伽會(huì)給我身體帶來(lái)這么大的變化，從身體到內(nèi)在都平靜了好多，讓原來(lái)只想去健身房跑跑步的我，居然愛(ài)上了瑜伽，也愛(ài)上每節(jié)課結(jié)束的大放松。
后來(lái)因?yàn)楣ぷ髟蛑虚g也停了好幾年沒(méi)有再去練過(guò)瑜伽，但每當(dāng)跟朋友聊天說(shuō)起瑜伽，我依然對(duì)瑜伽充滿(mǎn)了熱情。直到20xx年送妹妹來(lái)亞協(xié)學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)典禮那天我陪她來(lái)學(xué)校，在教室里老師讓我也上臺(tái)自我介紹，我當(dāng)時(shí)說(shuō)了些對(duì)瑜伽的想法，我說(shuō)我也想做一名瑜伽老師。直到今年在我心里沉寂了幾年的想法終于得以付出行動(dòng)，終于放下所有事物，決心來(lái)亞協(xié)學(xué)習(xí)瑜伽，這才開(kāi)始了我真正的瑜伽之旅。
剛到學(xué)校的時(shí)候會(huì)覺(jué)得老師都好嚴(yán)厲，突然改變生活方式有點(diǎn)不習(xí)慣，感覺(jué)也跟自己上瑜伽課的感覺(jué)也完全不一樣，雖然感覺(jué)自己是準(zhǔn)備好了才來(lái)的，但難免還是跟不上節(jié)奏，幸好班級(jí)上的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，不然都害怕自己堅(jiān)持不來(lái)了。最開(kāi)始接觸的第一個(gè)體式就是"山式",心里還好奇不就是一個(gè)站姿嘛，在那站立不就好，在第一天站下來(lái)便腰酸背痛的，于是跟老師說(shuō)了，雪兒老師說(shuō)你都塌腰翹臀的不腰疼才怪。那時(shí)才知道老師講的細(xì)節(jié)原來(lái)都那么重要，在后來(lái)更多的體式實(shí)踐中更加知道做好山式的重要性，后來(lái)也開(kāi)始黃艷偉老師的口令與矯正，老師暖心的笑容和耐心的教導(dǎo)，讓我被老師提問(wèn)都會(huì)臉紅的我也學(xué)會(huì)慢慢開(kāi)口講口令，細(xì)心的學(xué)習(xí)每一個(gè)體式的矯正。
時(shí)間飛快一下子就到了二級(jí)，節(jié)奏變快，體式也難了好多，開(kāi)始會(huì)覺(jué)得利紅老師非常嚴(yán)肅、嚴(yán)厲，后來(lái)才明白老師的.良苦用心是想讓我們更好的融入課堂，更專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，老師重復(fù)強(qiáng)調(diào)每個(gè)重點(diǎn)、每個(gè)體式要領(lǐng)，讓我們做的時(shí)候能更加好的找到進(jìn)入的方式�，F(xiàn)在我覺(jué)得自己越來(lái)越愛(ài)瑜伽了。也感謝在亞協(xié)的每一位老師，感謝你們嚴(yán)厲且細(xì)心的教導(dǎo)，讓我對(duì)瑜伽有了更好的認(rèn)識(shí)，從心里得到更好的改善。
瑜伽精神不僅作用于體式，更作用生活！讓我們成為更好的自己，再次感恩各位老師及亞協(xié)的每一位工作人員。你們辛苦了！
我的學(xué)習(xí)心得11
隨著信息的普及與發(fā)展，教育技術(shù)已經(jīng)一步步參透到我們的日常教學(xué)中，今年暑假參加了教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)。一開(kāi)始報(bào)名的時(shí)候，還有很多提心，會(huì)不會(huì)又是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)等相關(guān)知識(shí)？直到參加培訓(xùn)了才知道我對(duì)教育技術(shù)培訓(xùn)理解的片面，以為教育技術(shù)能力就是計(jì)算機(jī)操作能力，然而教育技術(shù)能力包含的很多，主要包括：信息獲取加能力，媒體應(yīng)用能力，教學(xué)資源設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力（課件制作等）教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
7月13號(hào)、14號(hào)兩天我們?cè)跂|�？h實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)面授，通過(guò)顧老師精彩的授課，我學(xué)習(xí)到了很多平時(shí)很難學(xué)到的知識(shí)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)，還提供了各種教學(xué)工具和軟件。通過(guò)這次培訓(xùn)也使我區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。同時(shí)對(duì)于“問(wèn)題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我將把本次學(xué)習(xí)到新知識(shí)新技巧都運(yùn)用到我以后的.教學(xué)中，并不斷的完善它。在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過(guò)程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
今后，我還要不斷的繼續(xù)學(xué)習(xí)，以此來(lái)提升自身的理論和實(shí)際應(yīng)用水平，不斷的豐富充實(shí)自己，努力使自己能夠成為應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的先進(jìn)一員。
我的學(xué)習(xí)心得12
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好!
我是王家隆的媽媽?zhuān)裉旌芨吲d參加初一六班的家長(zhǎng)會(huì)。梁老師讓我來(lái)介紹一下王家隆的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，下面我把我粗淺的體會(huì)與大家分享一下，說(shuō)得不對(duì)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
王家隆自小學(xué)以來(lái)各科學(xué)習(xí)成績(jī)一直較為穩(wěn)定，其中英語(yǔ)成績(jī)較突出，總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面的體會(huì)。
第一， 學(xué)習(xí)效率較高、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好
我們一直鼓勵(lì)王家隆提高學(xué)習(xí)效率，要求他上課認(rèn)真聽(tīng)，積極發(fā)言，跟緊老師的思路。在家寫(xiě)作業(yè)，要集中精神，不能邊學(xué)邊玩，不能學(xué)學(xué)停停邊學(xué)邊看電視吃東西。每天放學(xué)一回家，要一鼓作氣，以最快的速度寫(xiě)完作業(yè)，能寫(xiě)多快就多快，不能拖。晚上要盡可能早睡，他小學(xué)時(shí)，一般晚上8點(diǎn)多就睡了，現(xiàn)在基本上9點(diǎn)多也已可以休息了。這樣第二天上課精力充沛，及時(shí)掌握課堂知識(shí)，形成良性循環(huán)。
第二， 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師。
幼兒園是時(shí)他喜歡動(dòng)物，我們就買(mǎi)各種與動(dòng)物有關(guān)的百科全書(shū)，加快了認(rèn)字速度。小學(xué)時(shí)，喜歡兵器，我們就鼓勵(lì)他在網(wǎng)上查各種兵器知識(shí)，買(mǎi)各種兵器書(shū)，拓寬了知識(shí)面。他現(xiàn)在的興趣是觀察天上的星星，天天研究望遠(yuǎn)鏡知識(shí)，我們給他買(mǎi)了天文望遠(yuǎn)鏡，當(dāng)然是入門(mén)級(jí)的，價(jià)格很便宜，還陪他一起觀看星星，他對(duì)望遠(yuǎn)鏡的成像原理進(jìn)行深入研究，學(xué)到了物理知識(shí)。
第三， 樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，將志向引導(dǎo)到與當(dāng)前學(xué)習(xí)相聯(lián)系，形成學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我們經(jīng)常鼓勵(lì)他，長(zhǎng)大后，應(yīng)成為世界公民，到世界各地去工作，就鼓勵(lì)他一定要學(xué)好英語(yǔ)，才能達(dá)到這個(gè)目的，使他認(rèn)識(shí)到外語(yǔ)是成功的“敲門(mén)磚”。我們經(jīng)常告訴他中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，要成為世界公民，必須熟知自己國(guó)家的文化和歷史，只有民族的.才是世界的，語(yǔ)文和歷史必須要學(xué)好學(xué)扎實(shí)，文史是成功的“身份證”。當(dāng)前中國(guó)的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，金融證券業(yè)發(fā)展快，是風(fēng)險(xiǎn)大同時(shí)又回報(bào)收益很大的行業(yè)，我們告訴他大部分在這個(gè)行業(yè)成功的人士都是數(shù)學(xué)高手，計(jì)算得快而準(zhǔn)，使他認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是成功的“搖錢(qián)樹(shù)”。
第四， 與人為善，要喜歡老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
每天放學(xué)回家，我們首先會(huì)問(wèn)他，今天在學(xué)校開(kāi)心嗎，與同學(xué)團(tuán)結(jié)了沒(méi)有。我們覺(jué)得，喜歡老師就會(huì)很高興地上老師教的那門(mén)課，團(tuán)結(jié)同學(xué)，每天開(kāi)開(kāi)心心，心情好了，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率也很有好處。我們經(jīng)常鼓勵(lì)他幫助同學(xué)，培養(yǎng)他不怕吃虧，不怕受委曲的心態(tài)。
第五， 加強(qiáng)體育鍛煉，多運(yùn)動(dòng)，為更艱苦的學(xué)習(xí)打好身體基礎(chǔ)
我們鼓勵(lì)他參加學(xué)校的各種體育運(yùn)動(dòng)，他喜歡打籃球，他爸爸會(huì)陪他打，鼓勵(lì)他與同學(xué)一起打球，買(mǎi)籃球書(shū)給也看。鼓勵(lì)他參加校運(yùn)會(huì)。
第六，以引導(dǎo)為主，鼓勵(lì)為主，講道理為主。樹(shù)立電腦是工具的觀念，主要用于查資料，不能打游戲。鼓勵(lì)多看小說(shuō)，少看電視。
第七，適當(dāng)參加校外輔導(dǎo)班，主要學(xué)二個(gè)方面的班，一是他喜歡學(xué)的科目，二是他需要加強(qiáng)的科目。
以上是我個(gè)人的粗淺體會(huì)，今后的路還很遠(yuǎn)，孩子正處在不斷的變化和成長(zhǎng)中，我覺(jué)得我們自己也需要不斷學(xué)習(xí)和努力，與孩子一起成長(zhǎng)，我很愿意與在座的各位家長(zhǎng)多聯(lián)系和探討。
謝謝大家!
我的學(xué)習(xí)心得13
時(shí)光像水中的倒影，一晃時(shí)間就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)得太慢的情愫似乎還游移在腦際，而今大學(xué)的生活即將結(jié)束，驀然回首，感慨頗多依稀記得高考失利給自己帶來(lái)的不愉快；依稀記得那憤憤不平的心；依稀記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)的彷徨三年的大學(xué)生活不僅培養(yǎng)了我自學(xué)的習(xí)慣，也培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的耐心。記得高中的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)絲毫沒(méi)有耐心，結(jié)果在高考中慘敗。缺乏耐心是我的致命傷，也正是由此而導(dǎo)致的高考的慘敗使得我當(dāng)初落榜的傷口直到大二時(shí)才愈合。剛開(kāi)始專(zhuān)升本是比較難的。首先，要下定決心，只要想上本科就不要受找工作的同學(xué)的影響，一心一意地去為專(zhuān)升本努力準(zhǔn)備，這樣才會(huì)有奮斗的目標(biāo)。既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。信念，是支持一個(gè)人前進(jìn)的無(wú)限動(dòng)力。我認(rèn)為信念是最重要的。無(wú)論做什么事，你都是主動(dòng)地想去做這件事，并且非常想把它做成功，這就需要信念。要專(zhuān)升本，我的信念就是要考上，要考上就要努力、認(rèn)真的復(fù)習(xí)，只有我努力、認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，我一定會(huì)考上，在準(zhǔn)備專(zhuān)升本考試的過(guò)程中，我經(jīng)常去想象我考上的情景，我是多么的高興，考上后我準(zhǔn)備去做什么：去做我在這三年想做而沒(méi)有做或是沒(méi)有做成的事。當(dāng)然，前提是我考上了，所以想完了還得踏下心來(lái)努力、認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備考試的過(guò)程需要一直要有專(zhuān)升本的信念，不能動(dòng)搖。既然選擇了專(zhuān)升本，那就為了目標(biāo)去努力奮斗吧。
信心，也是成功的關(guān)鍵。對(duì)于一個(gè)人，如果沒(méi)有了信心，是不可能把它做得很好的。沒(méi)有信心的人是不會(huì)成功。有些人可能某一科成績(jī)比較差，就沒(méi)有信心了，其實(shí)這是沒(méi)有必要的。我的英語(yǔ)也比較差，甚至在考試的時(shí)候都沒(méi)考好，只考了五十多分，但是我過(guò)了最低分控制線(xiàn)，而其他科目考得比較好，最后也是被錄取了。因?yàn)�，我有信心，我相信自己能考上，而且我為了自己的目�?biāo)去努力奮斗了，所以，我成功了一定要早點(diǎn)確立自己的方向，不管有多困難，都要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利。有決心就是個(gè)好的開(kāi)頭，接下來(lái)是制定答題的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我報(bào)了一個(gè)專(zhuān)升本的輔導(dǎo)班，一星期有幾次去太原學(xué)習(xí)，穿梭于太原和學(xué)校之間，雖然辛苦但卻覺(jué)得值得。
轉(zhuǎn)眼時(shí)間已過(guò)半年，專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，而考試也即將來(lái)臨。對(duì)此有以下感悟：
�。ㄒ唬┯⒄Z(yǔ)——熟能生巧
我想，對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)特別是底子沒(méi)打好的，是比較拉分的。因此我把60%的精力放在英語(yǔ)上。
對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是四點(diǎn)：?jiǎn)卧~+語(yǔ)法+語(yǔ)感+聽(tīng)力。就我而言，這四點(diǎn)都不是最擅長(zhǎng)的。但是，俗語(yǔ)說(shuō)的好，熟能生巧。我現(xiàn)就從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四點(diǎn)分別來(lái)證明，熟能生巧是多么的重要。
首先，單詞一定要熟能生巧。單詞怎么能夠熟能生巧呢？我們每個(gè)學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)都會(huì)有這樣的感慨，那就是接觸了很多種學(xué)習(xí)方法，但是英語(yǔ)還是上不去。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兠媾R的選擇太多了，但是我們卻沒(méi)能從頭到尾的貫徹一種方法并堅(jiān)持到底！
對(duì)于英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)，我采用的是最笨拙的方法，那就是遇到不會(huì)的單詞就會(huì)根據(jù)老師的翻譯或是自己查找詞典結(jié)果將漢語(yǔ)意思和詞性寫(xiě)在上面，一次兩次三次四次，直到再看到我就知道前面什么位置什么文章也出現(xiàn)過(guò)這個(gè)詞，然后回去找漢語(yǔ)意思，再到后來(lái)，我已經(jīng)不用去找漢語(yǔ)意思，因?yàn)槲乙呀?jīng)記住它了！和我一起的大部分同學(xué)都有這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞基礎(chǔ)薄弱，單詞量少。像我這種方法會(huì)直接導(dǎo)致前期進(jìn)度非常慢，而且滿(mǎn)片子都是筆跡，甚至還要夾紙條。但是，這種慢工卻是絕對(duì)出細(xì)活的，堅(jiān)持下來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后面需要你記的越來(lái)越少，這種笨拙的記單詞方法比單一的死記硬背要好很多。而所謂的熟能生巧就是如此，即使你并沒(méi)有達(dá)到記住單詞漢語(yǔ)意思的目的，但是你對(duì)這個(gè)單詞面熟，你有印象，下次出現(xiàn)的時(shí)候你會(huì)說(shuō)又是它！好的結(jié)果是你會(huì)想到前面什么位置出現(xiàn)過(guò)它，那時(shí)它大概是個(gè)什么意思。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，是大概！接著你會(huì)從這個(gè)單詞的前后文聯(lián)系漢語(yǔ)意思是什么，這個(gè)單詞的意思是什么，推測(cè)的結(jié)果是你想對(duì)了！如果還不確定那么翻過(guò)去找一找，不僅加深了前面課文那個(gè)單詞的所在語(yǔ)句的印象，也知道了推測(cè)的是否正確，正確則印象加深一層，不正確則改正一次，正確的意思就有了一次印象。往往我們不會(huì)的單詞都是需要我們重點(diǎn)記住的，也會(huì)是多次重復(fù)出現(xiàn)的，再對(duì)英語(yǔ)不開(kāi)竅的同學(xué)，經(jīng)歷了如此“魔鬼的訓(xùn)練”，想不熟能生巧都是不可能的了。當(dāng)然學(xué)習(xí)方法貴在堅(jiān)持
。這種方法僅限于英語(yǔ)底子薄弱的人，且只適合基礎(chǔ)班和提高班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诨A(chǔ)班和提高班學(xué)習(xí)之后有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間供我們復(fù)習(xí)消化從基礎(chǔ)班或是提高班學(xué)到的知識(shí)。這種慢工也的確需要較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)慢慢細(xì)扣細(xì)記細(xì)做。這是為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候也是英語(yǔ)提升的重要機(jī)會(huì)。詞匯量上去了，即使你用最笨拙的方式——將英語(yǔ)卷子硬生生翻譯成漢語(yǔ)來(lái)做題，拿到高分也不是不可能的。
到?jīng)_刺班的時(shí)候，就是查缺補(bǔ)漏的階段了，這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)新單詞的概率就沒(méi)有那么的高了，多數(shù)應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)詞匯或是新時(shí)代下單詞的另一種意思。在單詞這方面你如果堅(jiān)持下來(lái)了，那么就成功了一大半了。
其次語(yǔ)法一定要熟能生巧。大部分學(xué)生可能會(huì)和我一樣，語(yǔ)法的底子僅停留在初高中學(xué)到的知識(shí)。遇到問(wèn)題的時(shí)候，我們就會(huì)吃老本。但是老本并不代表著能戰(zhàn)勝一切，對(duì)于新的語(yǔ)法，如果我們不學(xué)習(xí)，那么也會(huì)是完敗的結(jié)果。
對(duì)于語(yǔ)法，我覺(jué)得輔導(dǎo)班老師說(shuō)的很有道理。語(yǔ)法不就是一個(gè)一個(gè)的公式么，將單詞代入其中就是句子了。所以，對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，就是將一個(gè)個(gè)語(yǔ)法變成公
式記在腦子里，看到句子就想是哪個(gè)公式的，是強(qiáng)調(diào)句式還是賓語(yǔ)從句，過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)還是現(xiàn)在完成時(shí)？一目了然。只要遇到語(yǔ)法的句子，第一時(shí)間用公式分析，久而久之熟能生巧，語(yǔ)法題不再是問(wèn)題了。
再次語(yǔ)感一定要熟能生巧。我認(rèn)為語(yǔ)感并不受不純正語(yǔ)音影響。就像北京人和深圳人讀同樣的一句話(huà)，語(yǔ)音不一樣但是意思是一樣的，每個(gè)詞的相接也是不變的，詞語(yǔ)的搭配也是不變的。所以，即使你的發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)，也不影響語(yǔ)感的培養(yǎng)。語(yǔ)感要怎樣培養(yǎng)呢？當(dāng)你學(xué)習(xí)累了的時(shí)候你可以閱讀英語(yǔ)課文。不要因?yàn)樽约旱陌l(fā)音不好就放棄讀英語(yǔ)。就像上面所述，語(yǔ)音的不正確不影響語(yǔ)感。
語(yǔ)感就是一種感覺(jué)�！癢hat’syouname?”這句大家都明白什么意思，即使給你“What__youname?”你也知道那里填的是“is”。沒(méi)錯(cuò)，語(yǔ)感有時(shí)候會(huì)是代替固定搭配的記憶最好的殺手锏。當(dāng)你沒(méi)培養(yǎng)起語(yǔ)感并且你也沒(méi)記住那個(gè)固定搭配的時(shí)候，也許對(duì)于那個(gè)空填的是“am”、“is”或是“are”你會(huì)很糾結(jié)。但是一旦你培養(yǎng)了語(yǔ)感，你自然而然就選擇了其中之一，你甚至說(shuō)不出這是為什么，就是感覺(jué)，還不是你蒙的！而答案往往會(huì)是正確的。我經(jīng)常聽(tīng)到周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)自己如果做題然后再改，大多數(shù)會(huì)將原本正確的答案改成錯(cuò)的。這無(wú)疑就是語(yǔ)感。
經(jīng)常閱讀課文可以將這些課文當(dāng)中單詞連接的印象留在瞬時(shí)記憶里，形成了一個(gè)短暫的記憶，經(jīng)常的閱讀你不會(huì)記住整個(gè)的句子，但是這種短暫記憶的積累會(huì)讓你在關(guān)鍵時(shí)刻“靈光一閃”形成語(yǔ)感，從而有助于你選擇最接近甚至就是正確的答案！就像中文的古詩(shī)一樣，經(jīng)常看平平仄仄平平仄等等的韻律，等到自己寫(xiě)的時(shí)候，自然而然就會(huì)寫(xiě)成這樣的韻律，而并非費(fèi)勁心思按照韻律湊字。熟能生巧，語(yǔ)感就在點(diǎn)滴中積累。
幸運(yùn)的是我們不考聽(tīng)力，因此可以小輕松一下。綜上所述，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)一定要熟能生巧。只有堅(jiān)持不懈的讓自己一遍一遍的熟悉英語(yǔ)，才能夠認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，記住英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。每個(gè)人都有自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，我的方法也不是適合每個(gè)人每個(gè)階段的學(xué)習(xí)。但是，無(wú)論哪種方法都離不開(kāi)持之以恒熟能生巧。
�。ǘ⿻�(huì)計(jì)——熟能生巧
我的專(zhuān)業(yè)課之一就是會(huì)計(jì)。會(huì)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)很大，在20xx年的投檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)就是191分，20xx年的投檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)是195分。我對(duì)于會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)一直不透徹，在沒(méi)準(zhǔn)備升本之前都是似懂非懂的狀態(tài)。當(dāng)參加學(xué)習(xí)班后，身邊高手云集，當(dāng)高手們和
老師在討論問(wèn)題的時(shí)候，那種自愧不如的感覺(jué)真的是讓自己覺(jué)得特別的窘迫。我甚至覺(jué)得自己會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)程度要怎樣應(yīng)對(duì)專(zhuān)升本的考試。
在參加基礎(chǔ)班的時(shí)候，老師用了2/3的時(shí)間講完了前三章。當(dāng)時(shí)我們都想這課肯定是講不完了，然而課程照常講完。當(dāng)開(kāi)始提高班的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)老師的用意是多么深刻。整個(gè)這本會(huì)計(jì)書(shū)，最重要的莫過(guò)于前三章！前三章是整個(gè)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打不牢實(shí)，整個(gè)會(huì)計(jì)體系就建不牢固，做題的時(shí)候就會(huì)特別的難，甚至是搞不清楚為什么這樣做！會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，惠眾復(fù)習(xí)資料里的題型有單選、多選、判斷、名詞解釋、簡(jiǎn)答和分錄題。如果不將最基本的前三章學(xué)扎實(shí)了，那么我想你可以不用考慮以上題型你能答對(duì)多少了。在最后沖刺的時(shí)候，我只不過(guò)是將基礎(chǔ)班和提高班的筆記融合在一起寫(xiě)了一遍，而筆記當(dāng)中大部分的內(nèi)容就是前3章。稍少的內(nèi)容就是第4章和第5章。第6、7、8章的筆記僅僅十頁(yè)。
會(huì)計(jì)在我看來(lái)依舊是熟能生巧，書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)。背會(huì)計(jì)要素啊定義啊什么的肯定是背了會(huì)，過(guò)一會(huì)又忘。何不多讀幾遍，多分幾次讀，這樣你在熟讀過(guò)程中既理解了定義，又能夠順理成章的記住。在這里我介紹一下我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)時(shí)用的筆記格式。正面頁(yè)上，將頁(yè)面分成七份，用橫線(xiàn)分成六一格局。在橫線(xiàn)之上，左右五份分成四一格局并畫(huà)豎線(xiàn)。六一格局的一是為以后筆記上需要做補(bǔ)充留下的空間。四一里的四是筆記的地方，一是這篇筆記內(nèi)容概要。這一頁(yè)的反面四一格局變成一四格局即可，所記方式不變。
為什么要用這樣的筆記呢？因?yàn)槲疫@屆是第二年將專(zhuān)業(yè)課設(shè)置成兩科。張林老師主編的會(huì)計(jì)沒(méi)有指定的練習(xí)題。而現(xiàn)在普遍存在的問(wèn)題是，每一個(gè)會(huì)計(jì)書(shū)上所描繪的會(huì)計(jì)知識(shí)點(diǎn)大大小小都有些出入，更不要說(shuō)配套的`練習(xí)題了，所以有些知識(shí)點(diǎn)在習(xí)題上碰到了，以防考試的時(shí)候出現(xiàn)，就會(huì)在筆記上補(bǔ)充。四一格局的一用來(lái)記筆記的概要，這樣便于查找，節(jié)省時(shí)間提高效率。并且在復(fù)習(xí)的時(shí)候也可以起到看概要（骨）在腦海中補(bǔ)充知識(shí)細(xì)節(jié)（肉）。
基礎(chǔ)班的會(huì)計(jì)筆記傾向于細(xì)節(jié)，一般情況下要記很多。而到提高班的時(shí)候已經(jīng)傾向于重點(diǎn)的講解了。在基礎(chǔ)班提到了知識(shí)的基礎(chǔ)上加深知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和擴(kuò)展。有些時(shí)候我個(gè)人認(rèn)為，如果將筆記寫(xiě)好了，并且讀熟了，那么將卷子答到60分是不成問(wèn)題的�；A(chǔ)班的細(xì)節(jié)提高班的重點(diǎn)，使得知識(shí)點(diǎn)有輕有重沒(méi)有遺漏。
我的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)座位號(hào)沒(méi)出過(guò)7，在聽(tīng)老師講課的時(shí)候，能夠很清楚的看清老師的板書(shū)。因?yàn)榛A(chǔ)和提高這兩個(gè)班次都是同一位老師，并且老師板書(shū)寫(xiě)的非常
的好，但是因?yàn)檎n程安排的緊湊，如果偷懶的話(huà)很有可能會(huì)跟不上板書(shū)。落下筆記是很遺憾的事情。
會(huì)計(jì)的熟能生巧體現(xiàn)在讀課本上。這一點(diǎn)是沒(méi)有任何避免和投機(jī)取巧的。無(wú)論是會(huì)計(jì)還是下一科管理，課本必須熟讀三遍以上。你只有熟讀課本，你才能深刻的理解課本上的知識(shí)點(diǎn)究竟是怎么一回事，你只有熟讀課本，你才能理解老師給你講解的題目的考核點(diǎn)是什么。所以說(shuō)，想考好會(huì)計(jì)這一門(mén)，就一定要熟讀課本，熟能生巧。
�。ㄈ┱Z(yǔ)文——興趣+堅(jiān)持
對(duì)于語(yǔ)文是自己精力投入最少的一門(mén)。在語(yǔ)文復(fù)習(xí)方面自己牢記基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化閱讀：堅(jiān)持分析與總結(jié)。平時(shí)一定要多看看課本上的文言文，這樣考試的時(shí)候看新的文言文會(huì)比較順暢。平時(shí)要多朗讀、多總結(jié)多義詞，還可以試著先把文言文段落注釋詞的用法看懂，然后直接看課文，再自己翻譯出意思。做題目的時(shí)候，要多聯(lián)系上下文的語(yǔ)境，找出問(wèn)題與上下文的關(guān)系，不妨多運(yùn)用排除法。提高作文：堅(jiān)持積累與練習(xí)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)定自己的信念，相信自己的能力，扎實(shí)學(xué)習(xí)�！耙淮绻怅幰淮缃稹睍r(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠總會(huì)有的，分秒必爭(zhēng)，水滴石穿，放平心態(tài)，成功終將屬于你！
古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！保梢�(jiàn)在學(xué)習(xí)中點(diǎn)滴積累變得非常重要。千里之行，始于足下，只有踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)中求進(jìn)，才能贏在未來(lái)！
專(zhuān)升本的歷程是對(duì)一個(gè)人的歷練，讓我們?cè)谝环N及其痛苦的環(huán)境中鍛煉自己的心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中不斷地成長(zhǎng)，成熟，改變自己的世界觀，人生觀與價(jià)值觀，經(jīng)歷過(guò)的人對(duì)好多事情絕對(duì)會(huì)有不一樣的理解與體會(huì)，正所謂敢于直面慘淡人生，敢于正視臨淋漓的鮮血，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，變得無(wú)所畏懼。這是我杜撰的一段語(yǔ)，但它正是我心聲的反映，更是我心靈的共鳴。也反映了無(wú)數(shù)專(zhuān)升本學(xué)子的心聲�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)，寶劍鋒從磨礪出，又一次征途，別放棄奮斗！”這是一個(gè)高中同學(xué)在給我寫(xiě)信中說(shuō)到的話(huà)，現(xiàn)在我將它送給參加專(zhuān)升本的莘莘學(xué)子們，望大家能從中得到體會(huì)與啟迪。
生命不在于有多少歲月，而在于歲月里有多少生命。成功并不遙遠(yuǎn)，只要能腳踏實(shí)地地走到最后，我們就已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，走向了成功。
飛馬展翅迎九霄，騰打空萬(wàn)里嘯長(zhǎng)空！讓我們共同努力打造更美好的未來(lái)！
我的學(xué)習(xí)心得14
透過(guò)開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的大討論，我感受頗豐，受益匪淺�！盀榱苏l(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”是我們黨寶貴的精神財(cái)富和思想政治寶庫(kù)，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源。我們每一個(gè)黨員必須要好好學(xué)習(xí)，切實(shí)貫徹到實(shí)踐中去。“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”，是新形勢(shì)下貫徹群眾路線(xiàn)需要深入研究回答的`重大課題。弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向;弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉;弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位和端正主角認(rèn)知。
充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的方向;從事無(wú)線(xiàn)電管理工作的我，更就應(yīng)汲取廣大群眾的智慧，從服務(wù)的對(duì)象中獲取動(dòng)力和獲取智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，掌握“第一手材料”，才能夠更好的做好自己的本職工作。
我的學(xué)習(xí)心得15
《我在長(zhǎng)大》是小學(xué)二年級(jí)的品生課，講課的老師是臨沂樸園小學(xué)的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問(wèn)孩子問(wèn)喜不喜歡看動(dòng)畫(huà)，最喜歡動(dòng)畫(huà)中的誰(shuí)，這樣極大的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性和主動(dòng)性，課堂氣氛非�；钴S，帶著愉快的心情，耿老師走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。
課堂上耿老師播放了獅子王的動(dòng)畫(huà)片，孩子們聚精會(huì)神的聽(tīng)故事，然后積極踴躍的回答了老師的提問(wèn)，故事中小獅子在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，最后成為了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來(lái)到了我們的課堂，他想和大家成為朋友，但是想成為獅子王辛巴的朋友可不簡(jiǎn)單，你必須得闖過(guò)三關(guān)，才能拿到通往是獅子王國(guó)的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。
第一關(guān)閃亮登場(chǎng)——展示一個(gè)長(zhǎng)大了的我，課前老師已經(jīng)讓孩子們收集了自己長(zhǎng)大的證據(jù)，比如：小時(shí)候的鞋子、帽子、衣服，現(xiàn)在他們都穿不上；還有讓孩子們展示小時(shí)候的照片，看看自己和小時(shí)候有什么不一樣，小小的出生證也證明了孩子們的長(zhǎng)大，孩子們積極踴躍的參加到討論中，整個(gè)課堂的氣氛非常和諧。耿老師問(wèn)大家想不想把這個(gè)好消息告訴獅子王，然后播放課件獅子王的回答：“恭喜小朋友闖過(guò)第一關(guān)
第二關(guān)快樂(lè)成長(zhǎng)——展示一個(gè)快樂(lè)的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的`趣事，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。
第三關(guān)才藝大比拼——展示一個(gè)有本領(lǐng)的我，通過(guò)小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最后耿老師說(shuō)到看到你們的表演，，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進(jìn)了你們的書(shū)包里，孩子們帶著愉快的心情拿出通行證，為自己所獲得的榮譽(yù)感到自豪。
通過(guò)耿老師的課，我深刻的感覺(jué)到她教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)自然大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，她普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)流暢，能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，這些都是我學(xué)習(xí)的地方，在以后的教學(xué)中，我會(huì)向耿老師學(xué)習(xí)她駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)她對(duì)教育認(rèn)真的態(tài)度，相信以后我會(huì)做得更好，加油！
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