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      六年級(jí)閱讀心得

      時(shí)間:2024-05-31 16:44:33 心得體會(huì) 我要投稿

      六年級(jí)閱讀心得

        當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)閱讀心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      六年級(jí)閱讀心得

      六年級(jí)閱讀心得1

        今年暑假有一個(gè)讀一本好書(shū)的活動(dòng),正好家里有一本還沒(méi)有看過(guò)的《魯濱孫漂流記》,可以利用暑假充裕的時(shí)間來(lái)閱讀。這本書(shū)的作者是英國(guó)的笛福。這本書(shū)的大概內(nèi)容講的是主人公魯濱孫在一次事故中被沖到了一座孤島上。一般的人遇到這樣事情,應(yīng)該會(huì)放棄生的希望,覺(jué)得這下死定了,可是魯賓孫卻仍然對(duì)生活充滿了希望,就這樣一個(gè)人在這個(gè)孤島上生活了二十六年。在孤島上生活的這段時(shí)間他也遭遇了很多的問(wèn)題。食物的缺乏,還有野人等等。但他有著比一般人更堅(jiān)不可摧的信心,最后經(jīng)過(guò)兩年多的航行,終于返回了英國(guó)。

        笛福塑造的魯濱孫這個(gè)人物形象和作者自己一樣,都是一個(gè)敢于冒險(xiǎn),敢于不斷去探索的冒險(xiǎn)家。這樣的人,總有很多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

        主人公魯濱孫是英國(guó)人,出生于17世紀(jì)中葉。他從小就喜歡和向往探險(xiǎn)的生活,長(zhǎng)大以后不顧父母的反對(duì)和阻攔,一心去航海冒險(xiǎn),不幸淪為奴隸。他經(jīng)過(guò)千幸萬(wàn)苦終于逃走了,卻流落到?jīng)]有人煙的荒島上。但是魯賓孫并沒(méi)有因此而氣餒,靠著頑強(qiáng)的毅力和超人的智慧建造房子,種植糧食,圈養(yǎng)山羊,修造船只,燒制陶器,用樹(shù)條編籮筐。讓自己生存下來(lái),還救助了野人,并給它取名叫“星期五”,他還教會(huì)了“星期五”好多文明。最后魯濱孫靠自己的聰明才智救下了被歹徒劫持的貨船船長(zhǎng)他們,從荒島生活了28年的魯濱孫終于回到了家鄉(xiāng)。

        魯濱孫在荒島上生活了整整二十八年,在二十八年中,他忍受著孤獨(dú),艱辛,病痛和危險(xiǎn)。在島上,他除了遇到殘忍的野人和可憐的俘虜外,再也沒(méi)有遇到其他任何人。在這獨(dú)自生活的二十八年中,他多次回想起父親對(duì)自己的忠告,并且每次都會(huì)很后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)父母的話,他也曾多次通過(guò)自己的'努力來(lái)改變自己的生活狀態(tài)。在讀完這本書(shū)后,我也開(kāi)始問(wèn)我自己,如果我是那個(gè)流落到荒島上的人,我能像魯賓孫一樣堅(jiān)持下來(lái)嗎?通過(guò)閱讀這本書(shū)讓我知道了一個(gè)道理:一個(gè)人不論在何時(shí)何地,不管遇到多大的困難,都不能夠被困難嚇倒,要積極勇敢地面對(duì)困難,克服困難,始終保持一種積極向上,從容樂(lè)觀的心態(tài),去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。

        這本書(shū)真的告訴了我們很多的道理,而且也反應(yīng)了我們現(xiàn)在這個(gè)年代的小孩子許多不好的習(xí)慣。我們這個(gè)年代的小孩子都像是生活在溫室里的花朵,總是被家里人保護(hù)得特別好,所以在遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折以后,都會(huì)受不了。我們想要什么只需要張張口就能夠得到,不需要通過(guò)自己的努力來(lái)獲得,所以也就不會(huì)那么的珍惜所得到的。而魯濱孫在孤島上的生活因?yàn)闂l件的不允許,就只能通過(guò)自己的努力來(lái)獲取自己所需要的東西。我們生活在這樣便利的城市之中,就應(yīng)該更加的珍惜自己所擁有的一切。我們也應(yīng)該更加的繼承和發(fā)揚(yáng)魯賓孫的冒險(xiǎn)精神,并且學(xué)習(xí)他為了自己所喜歡的事情一直堅(jiān)持的精神。現(xiàn)在新奇的事物越來(lái)越多,我們接觸的東西越雜亂,對(duì)待一件事情的專注度越低,總是被說(shuō)成是三分鐘的熱度,正因如此,我們便需要向魯賓孫學(xué)習(xí),堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,并因此努力奮斗,不管遇到了什么樣的艱難險(xiǎn)阻,什么樣的困難,都要一直一致的堅(jiān)持下去。

      六年級(jí)閱讀心得2

       。ㄒ唬

        學(xué)習(xí)了《懷念母親》這一篇課文,使我的心深深的被觸動(dòng)了。

        這篇課文作者季羨林是我國(guó)著名學(xué)者、國(guó)學(xué)大師,他曾經(jīng)有過(guò)長(zhǎng)達(dá)10年的留學(xué)生涯,在多年的求學(xué)過(guò)程中,他遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),遠(yuǎn)離祖國(guó)母親。對(duì)母親的思念,對(duì)故土的眷戀,對(duì)祖國(guó)的期盼,一直伴隨他走過(guò)在異國(guó)的孤獨(dú)歲月。

        這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了,作者如何想念自己的親生母親和祖國(guó)母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強(qiáng)烈的思念之情表達(dá)得淋漓盡致。從對(duì)房東太太的描述中可以體會(huì)到"古今中外的母親都是一樣的。"這時(shí)我不禁想起自己小時(shí)候的往事:假期,爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑,而暫時(shí)讓我住在姑姑家。日子一天天過(guò)去了,看到姑姑細(xì)心呵護(hù)表妹時(shí),心里總是酸酸的,不由得想起疼愛(ài)我的父母,淚水就悄悄的從我臉上滑落,真想念媽媽那雙溫暖的手!

        "慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。"我一定好好學(xué)習(xí),報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

       。ǘ

        《詹天佑》一文主要寫(xiě)了在1905年,清政府提出由本國(guó)工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”。在多數(shù)帝國(guó)主義國(guó)家的要挾下,詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)并提前完成。

        在勘測(cè)過(guò)程中,詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎!蟾拧畈欢唷@類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口!庇龅嚼щy,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把他修好。否則,不但惹那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力,所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

        文中的一句句話語(yǔ),一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé),身先士卒的精神,和一顆愛(ài)國(guó)心。

        再想想我們自己,如果在學(xué)習(xí)生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力,也不退縮的話,那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢?如果我們也像詹天佑一樣事事為國(guó)家,為集體著想,身邊會(huì)有多少活雷鋒出現(xiàn)呢?如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也像詹天佑那樣有著精密的要求,還會(huì)有因?yàn)榇中某霈F(xiàn)的錯(cuò)誤么?

        雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績(jī),但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì),讓“中國(guó)近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓,身先士卒的'精神,一代代流傳下去。

       。ㄈ

        前幾天,我們學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》一課,課文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)濃濃的熱愛(ài),深深地打動(dòng)了我。

        這邊文章主要寫(xiě)了戰(zhàn)士小高從遙遠(yuǎn)的黑龍江探親回來(lái),提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶到寶石島,經(jīng)過(guò)島上的嘗瓜會(huì),作者才知道這個(gè)西瓜不平凡的來(lái)歷,而小高帶來(lái)的那些小昆蟲(chóng),就是為了給西瓜花授粉,使祖國(guó)海島充滿生機(jī),更加美好。

        讀了課文,小高千里迢迢把昆蟲(chóng)帶到海島的做法令我十分感動(dòng)。戰(zhàn)士回家探親,誰(shuí)會(huì)不帶些家鄉(xiāng)土特產(chǎn),分給戰(zhàn)友;誰(shuí)會(huì)不帶些相片,在遠(yuǎn)離故土的時(shí)間里感受暖暖親情;誰(shuí)會(huì)不帶些棉衣棉被,在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對(duì)于一個(gè)常年在外的邊防戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)是多么重要!但在小高暈船最難受時(shí),他卻把這些扔在一邊,懷里只抱著一箱昆蟲(chóng)。小高為什么這樣做呢?難道昆蟲(chóng)比親人的關(guān)心還重要嗎?對(duì)于我們來(lái)說(shuō),昆蟲(chóng)太普通,太常見(jiàn)了,但對(duì)小高,對(duì)一名海島戰(zhàn)士而言可不一樣,這不是一般的昆蟲(chóng),這是寶石島的希望,有了它們,寶石島上才會(huì)生長(zhǎng)更多的植物,戰(zhàn)士們?cè)趰u上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了,他們熱愛(ài)海島的精神令我感動(dòng)。

        那個(gè)特別的'嘗瓜會(huì)'也給我留下了深刻的印象。我們都吃過(guò)西瓜,都愛(ài)吃西瓜,在水果店里就能買(mǎi)到,可寶石島的西瓜不一樣,吃的時(shí)候還要開(kāi)會(huì),因?yàn)檫@個(gè)西瓜的來(lái)歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨著重重困難,一是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉,二是不小心,結(jié)出來(lái)的小西瓜會(huì)被巨浪打掉,三是戰(zhàn)士們要訓(xùn)練,不能一心一意地看護(hù)小瓜。但寶石島的戰(zhàn)士們不怕,想出了各種方法,又是澆水,又是施肥,還要人工授粉,終于有了第一次'嘗瓜會(huì)'.

        。『u的戰(zhàn)士們,你們熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的精神令我感動(dòng)!(.)

      六年級(jí)閱讀心得3

        新一期的《小學(xué)生閱讀年遜又出來(lái)了,剛拿到手里我就迫不及待地讀了起來(lái)!冻晒π枰活w快樂(lè)的心來(lái)支撐》講述了和田一夫在商界的大起大落。在陷入低谷的時(shí)候,他沒(méi)有絕望與放棄。他以樂(lè)觀的心看世界,年老也磨滅不了他的意志、理想。他在這時(shí)敢于挑戰(zhàn)自己的未知領(lǐng)域,終于他又爬起來(lái)了,成為了全日本最大的零售集團(tuán)的總裁。他的成功除了他的能力還需要領(lǐng)一種東西——樂(lè)觀。他的陽(yáng)光日記也同樣是他成功的法寶。以樂(lè)觀的`心看世界一切都會(huì)無(wú)比美妙不會(huì)有失敗,就算失敗也可以站起來(lái)!《漏掉的三好生》則講述了一段老師與學(xué)生的故事,寫(xiě)出了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。在“三好學(xué)生”評(píng)比會(huì)上一位同學(xué)被一些學(xué)生戲弄了,上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀。(其實(shí)他并不是“三好學(xué)生”)這時(shí)的他尷尬萬(wàn)分,不知如和是好。正當(dāng)這時(shí),他的班主任出來(lái)了,說(shuō):“瞧我這記性,他也是‘三好學(xué)生’!边@才給那他接了圍,讓他不在同學(xué)面前出丑,而傷害他的自尊,老師寧可讓自己受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)也不讓同學(xué)受傷害,他真令我敬佩!《有人真的想炸月球》這名字聽(tīng)起來(lái)就讓人感到新奇,月球與地球是好鄰居,炸什么炸?我?guī)е蓡?wèn)讀了起來(lái)。原來(lái)美國(guó)、俄羅斯早在19世紀(jì)就想炸月球了,還搞出了一大堆的理由出來(lái)。我讀著開(kāi)始著急起來(lái),夜色正是有了月亮才那沒(méi)寧?kù)o,月亮沒(méi)了,晚上咋辦?再往下看我又嚇了一跳——月亮炸毀后,會(huì)變成許多碎石到時(shí)候地球可遭殃了,更可怕的是用核彈頭炸月亮?xí)斐捎钪婧宋廴,后果不堪設(shè)想!我嚇了一大跳,還好現(xiàn)在月亮還掛在天上。作者用那頗顯幽默的語(yǔ)言說(shuō)出了自己的觀點(diǎn),這值得我們學(xué)習(xí)!《小學(xué)生閱讀年遜即科普、道理、真情……于一身,我愛(ài)閱讀!

      六年級(jí)閱讀心得4

        隨著年齡的增長(zhǎng),《閱讀年遜的內(nèi)容開(kāi)始漸漸地不像以前有許多故事,然后告訴我們有許多道理;不過(guò),現(xiàn)在可是在聯(lián)系生活的想象!堕喿x年遜通過(guò)聯(lián)系生活,不僅教育了孩子們,還教育了大人們,給生活增添了幾分多姿多彩,更是讓我們體會(huì)到生命的可貴;友誼的珍貴;親情的寶貴,還有自己的理想,和四季的變化。這整個(gè)一本書(shū)就像是夢(mèng)里的王國(guó),悄悄地指導(dǎo)我們走向正確的'方向。其中讓我深有體會(huì)的是:《紙的命運(yùn)》、《一道難題》、《四個(gè)人與一個(gè)箱子的故事》、《生命的高度》!都埖拿\(yùn)》:告訴我們不要自卑自棄,要對(duì)自己有信心,命運(yùn)才會(huì)美好!《一道難題》:告訴我們什么事不要只聽(tīng)別人在說(shuō)什么,要自己去試一試!端膫(gè)人與一個(gè)箱子的故事》:告訴我們要對(duì)自己有信心,不要半途而廢,要持之以恒,堅(jiān)持不懈就會(huì)得到勝利!渡母叨取罚禾貏e提醒一些貪別人的東西,想別人送他金銀財(cái)寶的人,一時(shí)高興,可最后還是會(huì)給他們一些懲罰,或許一無(wú)所獲,也許連命都要沒(méi)有了。這些都是用一些動(dòng)物、固體、事情……來(lái)比喻人們,我們可以把壞毛病全都改掉,做一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人!堕喿x所遜拓展了閱讀視野,培養(yǎng)了閱讀能力,提高了鑒賞水平,豐富了社會(huì)知識(shí),增長(zhǎng)了人生閱歷,積累了寫(xiě)作素材,提升了綜合素養(yǎng)。把世界描寫(xiě)得多姿多彩的一本書(shū),一本美好世界的書(shū)!

      六年級(jí)閱讀心得5

        我在讀書(shū)經(jīng)歷中的故事像葡萄架上的葡萄,一串連一串,串串都有酸甜的滋味,讓我隨手摘一串,讓你品嘗品嘗吧!有一次,我放學(xué)后急匆匆地跑到我昨天去的圖書(shū)館的街角,我看見(jiàn)了商店,可我目的地可不是商店,而是一家緊鄰它的.圖書(shū)館。

        我邊走邊想:“昨天哪本書(shū)放在哪里了?哦,我想起來(lái)了,放在左邊的第二層了!蔽易叩阶蛱斓牡胤揭豢礇](méi)有,我的眼睛快速的又找了一遍,還是沒(méi)有找到。然后,一個(gè)老板看見(jiàn)了,我以為他想說(shuō):“你看了這么久都不購(gòu)買(mǎi)!睕](méi)想到老板溫柔地說(shuō):“小朋友,你找哪一本書(shū)呀?”我說(shuō)出書(shū)名的,老板到別的地方找了一下,找到了,我太高興了。我拿到書(shū),一頁(yè)、二頁(yè),像一匹餓狼,貪婪地讀著。

        我邊走邊想像作者為什么有寫(xiě)這個(gè)故事,我為什么喜歡它們,做完這些,我還會(huì)從背包里拿出一支筆和一本本子,把我從書(shū)中覺(jué)得精彩有趣的句子寫(xiě)下來(lái),然后列一個(gè)單子,最后,想一下作者是怎樣的,有怎樣的生活經(jīng)歷,這真是與另一個(gè)人同船而行。我的腿麻木了,我有用另一條腿支撐著,我看見(jiàn)圖書(shū)館沒(méi)人了,就走出去了,進(jìn)另一家圖書(shū)館開(kāi)始閱讀。讀書(shū)給了我們很多知識(shí),我愛(ài)讀書(shū)!

      六年級(jí)閱讀心得6

        自從我閱讀了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》后對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助,讓我真正明白了學(xué)習(xí)是為我自己,讓我更加努力學(xué)習(xí)。

        《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)讓我真正明白了學(xué)習(xí)是為我自己。書(shū)中主要講述了主人公楊略從一個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生在他的`父親的暗中幫助下成為了小組長(zhǎng)并考上重點(diǎn)高中的全過(guò)程。這也讓我真正明白了學(xué)習(xí)是在給自己學(xué)習(xí),是在為自己以后的路打基礎(chǔ)。是在為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí)讀書(shū)就是在讀機(jī)會(huì),讀命運(yùn)。你這時(shí)用功你以后就輕松了,你這時(shí)不用功,到老的時(shí)候就老大徒傷悲了。不要到那時(shí)再想起讀書(shū),不要讓老大徒傷悲的悲劇發(fā)生在自己身上。就是現(xiàn)在讓我們抓緊這大好的光陰努力學(xué)習(xí)。

        我們現(xiàn)在一定要嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己做的每一件事負(fù)責(zé),為自己的人生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé)。從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們抓住自己擁有的每一寸光陰。好好努力好好奮斗,我也要在我小學(xué)階段快結(jié)束時(shí)考上一個(gè)好中學(xué),為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào),讓我的人生更加精彩,讓我的生活更加的充實(shí)。

      六年級(jí)閱讀心得7

        書(shū),大家都見(jiàn)過(guò),書(shū)里面是一個(gè)五彩繽紛的世界。在書(shū)中,我可以和動(dòng)物們談話,與古人見(jiàn)面,到南極去參觀。我讀過(guò)魯迅的小說(shuō),安徒生的童話,李白的詩(shī),蘇軾的詞。我及早地結(jié)識(shí)了那么多文學(xué)大師,也認(rèn)識(shí)了王安石等小有名氣的詩(shī)人。多少次,我和作者一起悲傷,一起歡樂(lè)。

        我曾被無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng),為賣(mài)火柴的小女孩留下了同情的眼淚,為驕傲的`小白兔而臉紅,也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。還記得那次看《花木蘭掃北》,我為花木蘭代父從軍的行為而感動(dòng),為花木蘭立功而樂(lè),花木蘭太勇敢了!多讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)樂(lè)。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量,我懂得了什么是真、美、善。什么是假、丑、惡。

        書(shū),給我打開(kāi)了知識(shí)的窗戶,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活,陶治了我的情趣,請(qǐng)看我的妙詞佳句摘抄錄,像一個(gè)美麗神奇的大花園,開(kāi)滿了五彩繽紛的鮮花,每當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候,那些美麗的花朵都會(huì)悄悄幫忙,把我作文的裝飾一番……有悲有喜,有笑有淚,既陶治性情,又增長(zhǎng)知識(shí),這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。

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