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四年級(jí)暑假讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)暑假讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)暑假讀后感1
“我希望天上有一只和我一樣的鼴鼠，因?yàn)閯e人都和我不一樣�！泵准诱f。
呵呵，這本書的主人公是米加。主要人物有：尼里、鷹嘴鐵、烏鴉紅辣椒、烏鴉黑木炭、米先生（米加的父親）、咕哩咕。
米加是家里的第九個(gè)孩子，也是另一個(gè)鼴鼠。他不喜歡挖掘，他善于思考，他想為內(nèi)里發(fā)明一臺(tái)洗衣機(jī)。一時(shí)間，他成了烏鴉，但這動(dòng)搖不了他發(fā)明洗衣機(jī)的決心。
最后他的愿望實(shí)現(xiàn)了。
米加的父親有點(diǎn)封建，同意鼴鼠挖。最后，米加行動(dòng)后，他改變了封建思想。
咕哩咕是個(gè)有魔法的老人，因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤把米卡變成了烏鴉。最后，成為了米加的'助手。
尼里總是有衣服要洗。她是米加的好朋友和善良的鼴鼠女孩。
鼴鼠米加一家人住在美麗的月亮河畔。不尋常的鼴鼠米加不喜歡他父親選擇的生活道路。他懷著一塊月光石離開了家鄉(xiāng)。在一個(gè)陌生的地方，米加交了新朋友，找到了自信，實(shí)現(xiàn)了她的夢想。
看完之后，我覺得我們應(yīng)該有自己的理想，有自己的生活，有自信，努力工作，為夢想奮斗。我認(rèn)為miga是與眾不同的。他的父親有點(diǎn)封建。為什么鼴鼠要挖？然后把它放在人身上，也就是說，女孩不會(huì)讀書，男孩會(huì)。現(xiàn)在，這個(gè)想法已經(jīng)改變了。
我想我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，在這種氛圍下努力學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揚(yáng)我們的思想，不要太死板，敢于發(fā)揚(yáng)我們的思想。
四年級(jí)暑假讀后感2
今天我讀了一篇文章，名字叫做《老師笑了》，選自于我從圖書館借來的《小學(xué)生600字作文》。這篇文章主要講述了在作者記憶里有一位不笑的老師，就是他的美術(shù)老師。后來通過一件事情卻改變了他對老師的看法。那是作者一年級(jí)的'時(shí)候參加繪畫比賽，很小的他背著一書包的工具，因?yàn)檎也坏轿蛔�，所以在教室里膽怯地走來走去。美術(shù)老師把他領(lǐng)到桌子旁，拿來椅子，在老師的鼓勵(lì)下，他完成了一幅美麗的圖畫。畫完之后老師又幫他倒掉涮筆水，整理好書包，令他很感動(dòng)。在后來的美術(shù)課上，他畫出了一個(gè)幾乎完美的老師畫像，老師看到后笑了。
讀了這篇文章，我覺得內(nèi)容很有趣味。一位過于嚴(yán)肅的老師在“我”的“特殊批評”下笑了，題材很新穎，在一般的文章里是不常見的，作者對美術(shù)老師形象的刻畫進(jìn)行得非常成功。文章的前面突出了老師的嚴(yán)肅，氣氛很足，寫出了老師的外在特點(diǎn)。文章后面通過“我”的回憶，突出了老師的內(nèi)在特點(diǎn)--工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。全文描繪出了一個(gè)較為豐滿、全面的老師形象。
整篇文章語言樸實(shí)，作者通過比喻、比擬等修辭手法，給人以親切的感覺�！拔摇钡男睦砻鑼懖欢�，但對老師又敬又怕的心情卻反應(yīng)得很真實(shí)，真是一篇好文章。
四年級(jí)暑假讀后感3
“羽毛輕落草尖尖，所有煩惱化為煙�！泵孔x到這句話，我就會(huì)想起《流螢谷》這本流露著美好友誼的書。
這本書描寫的是一個(gè)名叫艾羽的女孩，她的爸爸因疾病早已離開人間，只留下了艾羽和她媽媽秦若草。而媽媽承受不住痛苦，無法走出親人離去的'陰影，一個(gè)夜深人靜的晚上，跟隨著螢妖阿碧去了流螢谷。無依無靠的艾羽踏上了尋母之路，等待她的究竟是什么呢？
艾羽來到了流螢谷，試圖著想尋找母親，可螢妖阿碧卻百般阻擾她，甚至讓她把死了的螢火蟲復(fù)活。而天真的艾羽卻信以為真，冷酷無情的阿碧漸漸地融化著自己這顆冰冷的心，她和艾羽，彼此都信任了對方。艾羽大方地把自己家的幸福咒語改成了“羽毛輕落碧草尖尖，所有煩惱化為青煙”。讀到這兒，我已經(jīng)被她們這種深深的友誼震撼住了，人世間就是太缺少這樣真摯的友誼了！
阿碧為了讓艾羽那從天國回來的爸爸在離開艾羽之前，必須要在這100天內(nèi)盡快送艾羽回家。于是她不顧自己，背叛了螢妖婆婆一次又一次。在自己和朋友之中，她選擇了朋友，在螢妖婆婆的嚴(yán)刑拷打下，她也選擇了朋友。為了讓艾羽成功逃出流螢谷，她甚至愿意成為一只普普通通的螢火蟲，一只壽命只有15天的螢火蟲。
“羽毛輕落碧草尖尖，所有煩惱化為青煙……”
四年級(jí)暑假讀后感4
這周是放假的第一周，我拿起爸爸給我新買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。
他每天很早就來了，不遺余力地穿在迷宮般的書架上，像一個(gè)小偵探，把人們放錯(cuò)地方的書挑出來，然后放回原處。后來，他的家人搬到了另一個(gè)社區(qū)，他被從圖書館調(diào)走了�？伤睦锢嫌洅熘拔易吡苏l來整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢？
”想來想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來的學(xué)校。他告訴圖書管理員，“現(xiàn)在爸爸用車接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來。”看完這個(gè)故事，我被比爾那做事認(rèn)真的.精神所感動(dòng)。
一個(gè)十幾歲的孩子，做事如此認(rèn)真，決心如此堅(jiān)定，則天下無不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人的地方，這些都會(huì)或遲或早的在他們的生平事跡中顯現(xiàn)出來。在成名之前，這些都可能被忽略。成名后，人們會(huì)想到自己原來的非凡。
但不管事前或事后的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。
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