家長對孩子的心得體會
我們有一些啟發(fā)后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編整理的家長對孩子的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長對孩子的心得體會1
孩子與家長溝通是家庭教育的重要組成部分。在社會發(fā)展的今天，家庭教育的責任逐漸加重，如何與孩子進行有效的溝通，成為了每個家長必須掌握的技能。下面，我將結合我的教育經驗，分享一些關于孩子與家長溝通的心得體會。
首先，建立信任。孩子與家長之間的信任是溝通的基礎。如何建立起信任呢？可以通過多與孩子交流，了解他們的想法和需求，在孩子需要幫助解決問題時積極給予幫助，讓孩子感受到家長的關心和支持，這樣才能在孩子心目中建立起信任關系，從而有效地進行溝通。
其次，主動了解孩子的情況。家長需要關注孩子的學習和生活情況，主動了解孩子最近的事情，了解孩子的心理狀況和身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，避免問題的.積累和惡化，讓孩子感受到家長的關心和愛護。
再次，不要批評孩子。家長在和孩子進行溝通時，要注意不要對孩子進行批評和指責，這樣會損害孩子的自尊心和自信心，讓孩子感到不被尊重，不被認同。相反，家長應該盡量給予孩子肯定和贊揚，讓孩子感受到家長的支持和鼓勵，激發(fā)其自信和積極性。
此外，要傾聽孩子的心聲。孩子在溝通中也需要得到充分的關注和尊重，家長不應該只是一味地說教和指導，而應該傾聽孩子的想法和心聲，理解孩子的感受和需求，給予孩子自由發(fā)言的空間。只有在家長傾聽和理解的基礎上，才能真正做到與孩子的有效溝通。
最后，要注重溝通方式。在孩子與家長溝通的過程中，溝通方式也是非常重要的。家長應該采用積極、有效的溝通方式，例如關注孩子的情緒，采用愉悅的語調，給孩子提供積極的反饋等。
總之，孩子與家長溝通是家庭教育的重要一環(huán)。通過建立信任、主動了解孩子情況、不批評孩子、傾聽孩子的心聲以及注重溝通方式，才能夠與孩子有效地溝通，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛護，幫助孩子成長成為一個自信、獨立和有愛心的人。
家長對孩子的心得體會2
孩子法制教育是指在孩子成長過程中，通過各種方式向他們傳授法律知識和培養(yǎng)法律意識。作為家長，我們是孩子的第一任老師，應該積極參與孩子的法制教育，幫助他們建立正確的法律觀念和行為準則。以下是我在孩子法制教育方面的心得體會。
首先，要從小培養(yǎng)孩子的法律意識。在日常生活中，我會與孩子分享法律知識，并在他們犯錯誤或面臨沖突時，引導他們以法律為依據來解決問題。比如，我告訴孩子們不要隨便說“打死你”、“我要告你”等言辭激烈的話語，因為這可能違反了法律規(guī)定。在孩子發(fā)生糾紛時，我會鼓勵他們通過爭論和調解等方式解決問題，讓他們明白法律是保護公平和正義的工具，而不是個人利益的工具。
其次，要通過生動的`案例教育孩子。案例可以幫助孩子更好地理解法律的重要性和實際運用。我會與孩子分享一些真實的案件，比如偷盜案、欺詐案等，讓他們明白犯罪行為的后果以及不能觸犯法律的重要性。同時，我也會與孩子們一起觀看一些法制教育的相關節(jié)目，如法制動畫片或電視劇，用生動有趣的方式向他們普及法律知識，讓他們從小就具備正確認識和正確對待法律的能力。
再次，要給孩子提供正確的法律教育資源。在今天這個信息時代，我們有很多渠道可以獲取國家法律法規(guī)、法律裁判文書等相關資源，這些資源可以幫助我們更好地進行孩子法制教育。我會利用這些資源，給孩子們找一些與他們的年齡段相適應的法律故事書籍或兒童法律教育網站，并與他們一起閱讀或瀏覽。一方面，這可以增加孩子的閱讀量，提高他們的法律知識水平；另一方面，這也可以與孩子們進行討論和共同學習，加深他們對法律的了解和理解。
此外，要注重示范和引導。孩子的行為往往是模仿家庭成員的結果，所以我們自己首先要成為合格的法制教育者。在我自己的言行舉止中，我會盡量遵守法律規(guī)定，并以身作則，給孩子們樹立一個良好的榜樣。比如，我會遵守交通法規(guī)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等，讓孩子們從小就養(yǎng)成遵守法律規(guī)則和積極向上的好習慣。另外，我也會引導孩子們在面對違法行為時，能夠勇于制止和舉報，讓他們明白保護社會安寧和公平正義的重要性。
最后，要與學校和社會共同合作。法制教育不僅是家庭的責任，也是學校和社會的責任。作為家長，我們要積極主動與孩子所在學校和社區(qū)合作，與教師和社工等專業(yè)人員共同制定和實施相關的法制教育計劃。這些計劃可以包括組織法制教育活動、開展法制教育課程等，進一步拓寬孩子們的法制教育渠道。
在孩子成長的道路上，法制教育是一個重要的組成部分。作為家長，我們要盡力幫助孩子們樹立正確的法律觀念和行為準則。通過培養(yǎng)孩子的法律意識，分享生動的案例，提供正確的法律教育資源，示范與引導，以及與學校和社會共同合作，我們可以為孩子們的成長奠定堅實的法制基礎，讓他們成為有法治觀念的公民并為社會做出積極貢獻。
家長對孩子的心得體會3
孩子如同一張白紙，需要我們耐心地引導和細心地描繪。以下是我的一些心得體會：
首先，尊重和理解是基礎。每個孩子都有自己的個性和特點，我們需要了解他們的需求和情感，尊重他們的選擇和決定。只有這樣，孩子才能感受到我們的愛，才會愿意與我們溝通交流。
其次，引導和培養(yǎng)是關鍵。孩子需要我們的引導，教會他們什么是正確的、什么是重要的。同時，我們也需要培養(yǎng)他們的獨立性和自主性，讓他們學會自己處理問題、解決問題。
再次，溝通和交流是橋梁。與孩子的溝通不僅僅是語言上的交流，更是心靈上的觸碰。我們需要時刻關注孩子的`變化和需求，與他們保持良好的溝通，建立穩(wěn)固的親子關系。
總之，教育孩子是一項長期的任務，需要我們不斷地學習、探索和實踐。只有這樣，我們才能成為孩子成長路上的良師益友，陪伴他們健康成長。
家長對孩子的心得體會4
現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活方式和競爭激烈的學業(yè)壓力給孩子們的情緒帶來了巨大的挑戰(zhàn)。作為家長，我們應當時刻關注孩子的情緒變化，以幫助他們建立積極的情緒管理能力。通過與我的孩子們相處的經驗，我發(fā)現(xiàn)了一些關注孩子情緒的心得體會。
首先，了解孩子內心的需求是關注孩子情緒的重要一環(huán)。孩子是一個正在成長的人，他們在情緒發(fā)展上可能會有許多掙扎。作為家長，我們需要多問問孩子的心事，與他們進行充分的溝通。不僅要關注孩子在學�；蚺笥讶Φ�.表現(xiàn)，更要關注他們的情緒狀態(tài)。當孩子出現(xiàn)情緒波動時，我們要善于發(fā)掘背后的原因，給予理解和支持。
其次，觀察孩子的行為變化也是了解孩子情緒的重要途徑。孩子在情緒不穩(wěn)定時可能會表現(xiàn)出不同的行為舉止。有時候他們可能會悶悶不樂、易怒或沉默寡言，有時候又會過分活躍或發(fā)飆大哭。作為家長，我們需要留意這些行為變化，并試圖理解孩子內心的需求。有時候這樣的行為是孩子表達情緒的方式，我們應當耐心傾聽，并給予適當?shù)年P心和指導。
再次，鼓勵孩子表達情緒是幫助孩子情緒管理的重要方法。在家庭中，我們應當給予孩子一個良好的環(huán)境，使他們能夠自由地表達自己的情緒和感受。孩子可能會對某些事情感到生氣、傷心、激動等，我們不應該評判他們的情緒，而是要鼓勵他們以適當?shù)姆绞奖磉_出來。這有助于孩子傾瀉情緒，同時我們也能更加了解孩子的內心世界。
另外，與孩子分享情緒管理的技巧可以幫助他們更好地處理情緒。當孩子面臨困難或挫折時，我們應該與他們分享一些情緒管理的技巧，幫助他們化解負面情緒。例如，我們可以教導孩子深呼吸、放松肌肉、尋找解決問題的辦法等方法，幫助他們平復情緒。此外，我們也可以與孩子一起制定情緒管理的計劃，鼓勵他們在面對情緒困惑時尋找有效的解決策略。
最后，當孩子情緒出現(xiàn)嚴重問題時，我們必須及時尋求專業(yè)幫助。有時候孩子的情緒問題可能超出我們的能力范圍，這時候我們應該毫不猶豫地尋求專業(yè)幫助。心理咨詢師、學校心理老師或者醫(yī)生都是可以向孩子提供幫助的專業(yè)人士。他們可以通過評估孩子的情況并提供相應的干預措施，幫助孩子渡過情緒困難的階段。
關注孩子情緒是家長的重要責任，也是我們幫助孩子健康成長的關鍵。通過多問了解孩子的內心需求，觀察他們的行為變化，鼓勵他們表達情緒，分享情緒管理的技巧，并在必要時尋求專業(yè)幫助，我們可以幫助孩子建立積極的情緒管理能力，讓他們更加健康快樂地成長。
家長對孩子的心得體會5
望子成龍是每個家長的心愿，教育孩子，首先我們家長要以身作則，自身的教育魅力是巨大的，試想一下做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子，俗話“小樹易直也易彎”是有道理的，日常生活中我主要注意做到以下幾點：
1、忌過度保護
有時候，由于太注重表面的安全，忽略了孩子的心理需求，當孩子想跑，想玩時，大人會害怕孩子受傷而禁止他，這樣，孩子便會養(yǎng)成不好動的習慣，身體會變得遲鈍，多病，性格也會變得膽小、缺乏自信、無法面對困難。家長應學會放手，讓孩子多運動、多動手，對孩子的身心健康和身體健康都是有幫助的。
2、忌過份寵愛
事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情不必自己動手，容易變得以自我為中心，任性、依賴、也照顧不了自己。應讓孩子學會獨立，自己能做的事情盡量讓孩子自己動手，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
3、忌忽略孩子優(yōu)點
覺得孩子沒什么長處，就算有，也視之為理所當然，使其天份無從發(fā)揮。其實，父母對孩子的評價是他建立自信的依據，如果經常提及他的缺點，孩子會懷疑自己的能力，不僅影響他的自信心，還會認定自己是一無是處，更不思進取
4、忌忽略孩子說話
孩子喜歡問問題，父母會覺得很煩，而打斷孩子的話，這樣會剝奪孩子表達想法的愿望，孩子并會漸漸不再跟父母交流，嚴重影響親子間的.溝通。做為家長應當學會傾聽，讓孩子多說，表達自己最真實的想法，才能了解他在想什么，給予他正確的引導。
5、忌嘲笑挑剔
挑剔孩子的過失，經常把其缺點掛在嘴邊，用罵人的字眼嘲笑他“笨手笨腳”“無用”等，甚至于在別人面前斥責數(shù)落孩子，都有會使他感到丟臉，嚴重損害自尊，認為自己真的沒有能力做好事情，變得膽小，缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到傷害，是需要很長時間，甚至永遠無法重新建立起來的。所以對孩子的良好行為應給予適當?shù)姆Q贊是重要的。
以上幾點，都是自己在教育孩子中的一些想法和做法，我知道，每個家庭都有一套教育孩子的方法，讓我們大家一起探討，齊心協(xié)力，共同培養(yǎng)好我們的孩子。
家長對孩子的心得體會6
1、學什么？
應從學科知識向綜合思維轉變。學校實行分科教學，學生面對接踵而至的各科知識、要點、難點，容易陷入被“填鴨”的困境。長此以往，學生疲于應付，堆積的學科知識“消化不良”，往往事倍功半。但如果學生能從學科知識的各個部分、各個要素出發(fā)，將它們不斷融合，從中分析、總結出發(fā)展規(guī)律與本質形成綜合思維，他們的高階思維將得到提升，學習也將事半功倍。因此，家長應該注重引導孩子關注學科知識之間的`內在關聯(lián)，進行合并或對比學習，培養(yǎng)定期總結和歸納的學習習慣，從而幫助他們發(fā)展單學科甚至跨學科的綜合性思維。
2、怎樣學？
從單一書本到學以致用�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，可見想要深入理解書中的道理，必須要親自實踐才行。死盯著書本知識去學習、去應試，這樣的學習往往是淺層的，學完就忘，更遑論學以致用。在“雙減”的契機下，家長應該為孩子創(chuàng)設將所學書本知識運用到日常生活中并解決實際問題的機會，比如在旅游時鼓勵孩子多與人交流、多考察當?shù)氐孛诧L情及人文文化，查找與規(guī)劃路線；帶孩子參與家庭事務中，比如計算水電費、銀行存款利息等等。
3、怎么有效學？
注重從學習技巧到學習策略的掌握。過度培訓、重復操練、機械刷題，既違背基本教育規(guī)律，也不利于學生身心健康成長。部分校外培訓機構鼓吹的“套路化”學習，讓學生不斷刷題，把知識學習變成“肌肉記憶”，像是在“練手藝”而不是真的學習，學習需要有良好的學習策略。有用的學習策略可以是用畫線的方式強調重要內容，也可以是有效記筆記，形成筆記框架；家長還可以鼓勵孩子用總結和自我提問的方式自我檢測學習過程和進展程度。
4、怎么輔導孩子學習？
在輔導內容上，要激發(fā)思考、鼓勵探究和促進反思。具體來說，家長應當在日常生活中培養(yǎng)孩子主動思考的意識，鼓勵孩子多問幾個為什么；當孩子提出問題時，要認真對待、悉心解答。鼓勵孩子主動探究答案，在探究過程中遇到困難時，適時幫助。問題解決后，帶孩子一起總結與反思。如此以往，孩子思考、探究和反思能力都將得到提高。
在輔導形式上，要寓教于樂，如合作、陪伴、游玩。家長應該尊重孩子的身心特點和成長節(jié)律，不可揠苗助長。周末和寒暑假孩子不能上輔導班，家長有更多時間陪伴孩子，可以一起閱讀、運動、郊游、交流。尊重孩子一點的閑暇時光，因為“閑暇出智慧”。長期三更眠、五更起，頭懸梁、錐刺骨，沒時間讀喜愛的書、做感興趣的事，也沒時間去看外面精彩的世界，如何能觀照生活、累積思想、生發(fā)靈感？
家長對孩子的心得體會7
一、培養(yǎng)幼兒家務勞動的意識
家務勞動是維持家庭正常生活所不可缺少的，父母應有意識地讓孩子感受到他也是家庭中的一分子，有責任和義務為這個家做些什么。要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子等家務勞動是他的義務，而不是幫別人干活，這樣孩子在干家務時，就會心甘情愿去做，而不是討價還價地講條件了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子做家務勞動，否則，沒有“實惠”作強化物時，孩子就不愿干家務活。許多父母在孩子小的時候，總是不舍得讓他一起參與家務，等到覺得孩子大了可以幫忙了才開始指揮，吆喝孩子做這做那，結果發(fā)現(xiàn)孩子根本就不情愿。如果從孩子的幼兒期開始，就讓其參加力所能及的家務勞動，他們就會自然而然地愉快地參加，而且沒有辛苦的感覺，更不會認為是額外負擔。
二、培養(yǎng)幼兒家務勞動的興趣
首先，成人要成為孩子熱愛家務勞動的榜樣。平時父母在做家務時不要因為做家務太累或討厭做家務而在孩子面前發(fā)牢騷，以免給孩子造成做家務活很煩人的印象。父母做家務時可以放點音樂、哼哼歌，以營造良好氛圍。
其次，讓孩子模仿成人做家務。孩子在幼兒期是充滿好奇和喜好模仿的，他們在看到家長整理房間、洗衣服、洗菜時，會有一種新奇感，也會產生濃厚的興趣，非常樂意模仿家長做這些家務活。這時，我們一定要抓住時機，引導孩子做一些十分簡單的事情，如：洗衣服時，可以引導孩子洗小手絹、襪子等小件物品;打掃房間時給孩子也準備一塊抹布等。
最后，要讓孩子體會到勞動的快樂。開始的時候可以安排一些能和孩子一起做的家務。當孩子做完一件事情后，家長一定要給予肯定，或者在眾人面前表揚孩子，這樣孩子便會更加愿意參加勞動。
三、培養(yǎng)幼兒家務勞動的習慣
幼兒良好習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，應有目的有計劃地組織幼兒進行經常的家務勞動。
首先，應正確看待孩子的年齡特征及個體差異，因人施教。家長應針對孩子的年齡特點，提出相應的'要求。如：三四歲的孩子可以讓他們學習飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書玩具等;五六歲的孩子可以讓他們學習疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。每個家長都希望自己的孩子盡早學會去做家務勞動，并能做好，這是人之常情，但家長也應看到孩子的實際能力。除了必要的幫助外，不宜要求過高、過嚴，應根據孩子的實際情況，讓孩子一點一點進步。
其次，在習慣的養(yǎng)成中一定要堅持不懈，持之以恒。孩子剛開始做家務，往往做得很慢，有時甚至“闖禍”，家長不要因此就不讓孩子動手，而要給孩子示范正確的動作，耐心教他們怎樣做，鼓勵孩子堅持勞動。有些家長有時心血來潮，讓孩子做家務，看到孩子做得不合心意，便大聲呵斥孩子：“看你干的啥?越幫越忙!”這樣做的后果只會打擊孩子做家務的積極性，讓他們形成“你做得好，你做吧”的消極心態(tài)。良好習慣的養(yǎng)成需要長期堅持，所以合理的要求一經提出，就應堅持不懈、持之以恒。
第三，用記錄表的方式，評價孩子在家的勞動情況。
家長可以設計“小能手勞動情況記錄表”，記錄幼兒在家獨立生活及勞動的情況。如：完全獨立完成的項目打“√”，有時獨立完成的打“△”，常需成人幫助完成的打“×”。五六歲的孩子可以設計洗碗、收拾飯桌、掃地、整理書桌書櫥、整理床鋪等欄目，請孩子自己把每天做的情況用符號標出來。為了調動勞動的積極性，開始可以用“貼畫”記錄，后來慢慢用打“√”代替。
家長對孩子的心得體會8
第一段：引言
作為父母或教育者，我們都希望孩子擁有健康的情緒。然而，要讓孩子擁有理解和控制自己情緒的能力并不容易。經過多年的教育和觀察，我深深認識到孩子情緒的重要性以及如何幫助他們建立積極的情緒表達方式。在這篇文章中，我將分享我對孩子情緒的心得體會。
第二段：情緒承受能力的培養(yǎng)
孩子的情緒承受能力對他們的日常生活和人際關系至關重要。我的孩子曾經有過情緒崩潰的時候，無法應對沖突或挫折。在這種情況下，我意識到教導他們如何處理情緒非常重要。我開始通過與他們溝通并幫助他們找到適當?shù)膽獙Ψ绞剑邕\動和藝術，來提高他們的情感應對能力。
第三段：情緒表達與溝通的重要性
孩子們通常不懂得如何適應和表達自己的情緒，這可能導致情緒爆發(fā)或消極行為。作為家長，我鼓勵我的孩子們用言語和行為來表達他們的感受，同時也教導他們關于情緒的詞匯和適當?shù)谋磉_方式。這不僅幫助他們更好地理解自己的情緒，也有助于改善與他人的交流，增強他們的社會技能。
第四段：情緒管理的策略
情緒管理是培養(yǎng)孩子積極情感的關鍵。讓孩子了解到情緒具有正常的起伏，同時教導他們如何控制和管理自己的情緒，是非常重要的。我鼓勵孩子們尋找適當?shù)募记珊头椒▉碚{節(jié)情緒，如深呼吸、放松練習和冥想。我還與他們分享各種情緒管理策略，如傾訴、思考和尋求支持。
第五段：培養(yǎng)情緒智力的重要性
最后，我意識到培養(yǎng)孩子情緒智力對于他們成為成功的`個體至關重要。情緒智力是指一個人能夠認識、理解和管理自己以及他人的情緒。通過培養(yǎng)情緒智力，我?guī)椭⒆觽冇柧毸麄兊母兄颓榫w分析能力，并激發(fā)他們的情緒判斷力。這對于解決問題、建立良好的人際關系以及適應不同環(huán)境都非常重要。
結尾
總結來說，孩子情緒的培養(yǎng)和管理是一個需要長期投入和重視的過程。通過幫助孩子建立情緒承受能力、理解情緒表達和溝通的重要性、掌握情緒管理策略以及培養(yǎng)情緒智力，我們可以幫助他們在成長過程中獲得更多的快樂和成功。愿每個家庭都能關注并培養(yǎng)孩子們的情緒，讓他們在充滿挑戰(zhàn)的世界中茁壯成長。
家長對孩子的心得體會9
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長渴望解決的問題，在此我簡單的談談我在教育貴心方面的一些體會。
一、以身作則，身體力行
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個性品質，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。在這點上，我有具體的體會，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時候就被貴心學去了，一點事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉。一些壞的習慣，對孩子來說學起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應該特別注意。
二、培養(yǎng)孩子良好的習慣
現(xiàn)在很多家長以孩子學了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認多少字等等來衡量孩子是否聰明好學，我感覺這樣是不對的。其實，對于我們家這個年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習慣才是最重要的。我們應該根據自己孩子的特點，將他們的一些壞習慣改掉。我們家貴心特別好動，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓練，例如我經常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯，貴心很愛玩；在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫他學也只能是機械的學，孩子沒有興趣，反而會對以后的學習產生不良的影響，我們應根據自己孩子的喜好來安排一些內容，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡單的字教給他，一段時間后，讓他自己復述故事內容，或者在講的時候故意將有些地方將錯，貴心就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應及時承認錯誤，并且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親，我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年，這并不是一件容易辦到的事情，因為持久產生快樂的力量永遠強于瞬間的快樂，孩子在成長過程中，只有對快樂每一點，每一滴的積累，才能產生真正積極的影響，使他日后能夠笑對人生。
三、加強溝通，做孩子的良師益友
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧？貴心很高興，再以后在想吃東西時當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的.考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
六、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人�！�
七、期望值不過高，但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！
家長對孩子的心得體會10
知識教學、智能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。家長家教應注重：力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。
一、“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期
大學者胡適曾經這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
所以要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。
二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產生依賴思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。
家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的`，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、經常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學校之間要經常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗;父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨�！鄙险n時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團結同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。
家長對孩子的心得體會11
金秋十月，天氣不冷不熱，正是外出游玩的好時候，而且國慶節(jié)假期家長不用上班，學生不用上學，可以一起出去旅游一番。形容帶孩子出游的心情說說就會出現(xiàn)在在朋友圈中，內容也十分有趣。
每一次旅行，每一次出游，都是想拓寬孩子和自己的眼界，見的多了視野就很寬，不管去哪里，都完全體驗當?shù)氐娘L土人情，感受當?shù)氐奈幕滋N。
周末帶著孩子老媽和閨蜜出游，幸福滿懷。這么多年無論陰晴冷暖，她們總是義無反顧伴在身旁。情深意濃，感恩無盡
不介意留在你們身邊也愿意陪你們走遍世界，因為對我而言最重要的一直就是家人啊，愿以后的無數(shù)個晴天里舉家出游成為幸福常態(tài)
現(xiàn)在是帶孩子出游的最美季節(jié)!是一個人帶倆娃過來的，有點兒佩服自己，累并快樂著。
心情好差，身體好累～真的好累～明明每天上班也沒有很忙，中午也可以抽空午休，可就是很累～好疲憊～真的感覺身體被掏空～
現(xiàn)在帶孩子出去玩，輕松多了，大的不需要照顧了，還成了照顧小的主力，小的也不再叫著讓人抱了，撒歡的跑。很好。
第一次自己帶孩子出去玩，以后會有好多的.第一次。
今天帶孩子出去玩，這家伙自己走好遠啊，本來挺高興，今天可以鍛煉一下這小家伙的運動能力，結果，回了走不動了，直接接睡覺了，這還的大老遠的抱回家的。
以前的家長覺得太早帶孩子出去玩長大也不記得很不劃算，但現(xiàn)在的家長不那么想了，小時候去過不代表再也不去了，可以反反復復去好多次，建立富有層次的回憶。
陪孩子玩了一天，寶貝累的已經呼呼覺覺去了，我也要休息啦，好累呀。
家長對孩子的心得體會12
第一段：介紹主題及重要性。
傾聽孩子是家長和教育者必備的技能，它不僅可以促進孩子的情感和思維發(fā)展，還可以建立良好的家庭和教育關系。然而，很多家長都存在忽略孩子感受，只顧自己想法的問題。作為家長和教育者，我們需要重視傾聽孩子的重要性，才能更好地幫助孩子成長和發(fā)展。
第二段：傾聽的具體方法及實踐。
傾聽不是簡單的聽取孩子說話，更重要的是要了解孩子想要表達的內在情感和心情。所以，我們需要給孩子足夠的關注和空間，主動聆聽他們的心聲并理解他們的感受。同時，我們需要學會傾聽非語言和微小細節(jié)，例如孩子的面部表情和身體語言等等。另外，我們也可以通過發(fā)散性思維、借助繪畫和游戲等活動，為孩子提供更多表達的機會。
實踐傾聽需要付出時間和精力，但卻能帶來意想不到的收獲。面對孩子時，我們需要用心聆聽，尊重對方的想法和感受，并給予支持和鼓勵。只有這樣，孩子才會感到被認真對待，從而愿意和我們分享更多的想法和經歷。
第三段：傾聽帶來的益處。
傾聽孩子不僅可以促進與孩子的溝通，還能增強孩子的自我意識和自信心。家長和教育者通過傾聽孩子的想法和感受，能夠更好地了解孩子的內心世界以及其成長和發(fā)展需要，從而更好地幫助孩子成長。同時，傾聽還能讓孩子感受到被尊重和被理解，從而建立起家庭和教育關系中的信任和良好基礎。在這種基礎上，孩子更有可能將自己的問題和困惑主動地向家長和教育者分享，從而更好地解決問題，實現(xiàn)自我成長。
第四段：傾聽在教育中的意義。
傾聽是教育中不可或缺的一部分。在課堂上，教師需要傾聽學生的聲音和想法，了解學生的興趣和需求，更好地滿足學生的學習需求，為學生創(chuàng)造更好的學習體驗。在教育過程中，傾聽還能促進學生主動學習和參與，增強學生的自主性和合作精神。因此，教育者需要始終保持傾聽的意識，并在教育實踐中探索適合學生的'傾聽方法。
第五段：結論及展望。
傾聽是建立良好家庭和教育關系的重要因素，能夠增強學生和孩子的自信心和自我意識，更好地滿足他們的需求，促進他們的成長和發(fā)展。因此，我們需要重視傾聽，學會傾聽的技巧和方法，將其融入到教育和家庭的實踐中。在未來，我們需要繼續(xù)探索傾聽在家庭和教育中的作用，并不斷改進和完善傾聽的方法和模式，使其更加靈活和個性化，更好地適應不同家庭和教育環(huán)境的需求。
家長對孩子的心得體會13
參加了孩子的家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。
家長會后，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：
一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，不論是學校還是班主任都對孩子的習慣培養(yǎng)做足了功夫，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。
對于孩子的學習，作為家長有時過度的'關注起“分數(shù)”，時常最大程度上與同事之間的孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關注她的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。
我們做家長的有必要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步，言傳身教。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她看書、學習，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經常交心談心。
要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現(xiàn)在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。
家長對孩子的心得體會14
時間過得真快，轉眼間這個暑假已經結束了�？粗⒆觽円粡垙堉蓺獾男δ�，我看到了他們的成長，感到了一種發(fā)自內心的自豪�；仡欉^去的一個學期，有過欣喜、有過失。現(xiàn)將本學期工作做如下總結：
一、教育工作方面
1、開學之初我們根據本班幼兒實際水平，結合班級幼兒特點制定了《新學期家長工作計劃》，并開展了各次家長會，使家長們了解了學校各項工作的內容，并且使家長們更好地了解了學校工作。
2、開學初我們對新幼兒家訪工作，使新生和部分幼兒家長都能夠在老師的指導下，對學習生活常規(guī)、安全進行調整，使孩子們適應了學習生活的環(huán)境。
3、本學期家校路路通開展得有聲有色。家長們都認識到，孩子入學前有很多個方面需要教師去引導。因此，開學初，我們開展了家長開放日活動。家長們來觀摩、參觀，認真傾聽老師們的教學活動，吸收老師們的教改新思路和教學方法，新的教學模式。
4、家校路路通，上面有家長反饋意見本，我們從中發(fā)現(xiàn)很多家長的育兒經驗都是從家庭生活中獲得的。
二、教育工作方面
5、開學初我們召開了家長會，向家長們介紹班級的工作計劃，取得家長對我們工作的大力支持。
6、我們利用家長園地和家長溝通，和家長建立了聯(lián)系，在學期初召開家長會，向家長介紹了本學期開展各項工作的目標、計劃、措施。在期末我們向家長們匯報了幼兒在園的一學期各方面的表現(xiàn)，征求家長對我們的.意見，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致。
7、對于新生和插班生，我們開展了家訪。這次活動得到了家長對班級工作的支持，在活動中，家長們看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與不足，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
8、對個別幼兒進行個別教育和總結。
9、與家長交談。
總之，這個學期來，我們有收獲也有不足，但我們會在今后的工作中不斷的總結經驗，找到不足的，將幼兒教育做到更好。
家長對孩子的心得體會15
孩子上小學一年級了，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了，現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之后，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的`地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻。如果經常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務工作，加強補充營養(yǎng)，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等（當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，借此機會適當調整一下）。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
1、閱讀
從3歲開始，就買了很多故事書，帶畫的那種，每天晚上給她講故事，經過半年左右變成一塊看書，慢慢讓她自己看。
從生活中教她認字，小孩模仿能力很強。很快就能學會，用了一個星期教了有幾百個常用字。
這樣她基本就能很順利地自己把故事看完整。（不用纏著我老給她講故事了）
閱讀課外書是她最大的愛好。琴拉得再苦，中間休息放松就是看書。有時喜歡的書能看好幾遍。（現(xiàn)在是個小哈迷）
語文沒有報過課外班，大部分知識都是從課外書上獲取（孩子的課外書家長一定要有選擇性的給孩子看）有一個良好的閱讀習慣，語文成績想差都難。
2、數(shù)學
在幼兒園時，就接觸一個叫“蒙特梭利數(shù)學”那時就對數(shù)學感興趣，興趣是最好的老師，后來又買了幾本關于數(shù)學的故事書，既學了數(shù)學知識又不枯燥，一直到現(xiàn)在，數(shù)學是我最放心的。從4年級開始我想是否要給孩子報個奧數(shù)班呢，當時反對的聲音也很多，我心想著，去試試吧，不給她要求什么，了解下奧數(shù)怎么回事就行，由于出去旅游，8次大課少上兩次。但是孩子還是考出了相當優(yōu)秀的成績。
搖擺不定中我們又堅持了一直到現(xiàn)在。真的很慶幸自己和孩子的堅持！
3、英語
英語從幼兒園開始的。最開始買的光盤，迪斯尼神奇英語，看著動畫聽英語。
就這么放給她聽，玩的時候也放，不刻意的教，只想讓她對英語不陌生。（這是我當初的真實想法）
報課外班是一年級下學期，因為離家近就選了陽光外語（我就是個懶人）來來回回接送方便
在家把老師布置的作業(yè)完成，早上起來吃過飯后20到30分鐘的英語讀背，其他時間就沒摸過英語。
有一點，每天起床后先打開復讀機播放英語，開始洗臉刷牙吃早餐，這一二十分鐘真的很重要，每每期末拿回獎學金，（前三獲10%學費獎勵）讓我這個當媽的開始對這小家伙刮目相看了！
4、學習習慣
培養(yǎng)孩子的集中注意力。注意力不集中是導致孩子學習困難的最大障礙。直接影響到學習成績。
培養(yǎng)孩子的獨立學習能力。剛入學孩子書寫能力較差，我就每天像監(jiān)工一樣的站在孩子后面，要求書寫工整
（為此還撕掉了好幾個本子，孩子大哭道，媽媽我好不容易才寫了這么半頁，你怎么就把它撕掉了，你還我本子）現(xiàn)在想想當初我真狠心哪！
三年級后開始植入作文，孩子一會兒跑過來問媽媽這個字兒怎么寫，那個字兒怎么寫
剛開始我總是拿筆認真地寫給她看，到最后一有不會就來問，自己懶的翻字典，動腦子
對策——————再來問字兒的時候我就不寫了。答媽媽也不能確定怎么寫，字典才是最好的老師，以后有不會的字兒要去找你的字典老師了！
當孩子通過自己的努力解決了問題時，及時加以贊賞，從而增強了孩子的獨立思考能力。
做完作業(yè)后，自己檢查，即使發(fā)現(xiàn)了錯誤，也不急于指出，提醒孩子檢查下你的作業(yè)
慢慢孩子就養(yǎng)成了獨立學習和仔細認真的能力。
還有一個就是堅持。
其實上面鑼濾盜艘淮蠖尋職致杪杳嵌賈潰嗆⒆佑瀉芏嗖歡ㄐ緣模/p>
把一個好的習慣堅持下來卻不是一朝一夕需要我們和孩子的共同努力
有位教育學家總結說：家長輔導孩子的主要任務是引導啟發(fā)孩子掌握有效的學習方法。好的學習習慣的養(yǎng)成對孩子的成長起著至關重要的作用。
但每個孩子的特質不同，所以對待孩子的方式也是因人而異。
信息來源請我和孩子共度的時光
最后，預祝同學們都能取得優(yōu)異的成績，進入理想的中學！
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