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      spss實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)

      時(shí)間:2021-02-20 16:23:20 心得體會(huì) 我要投稿

      spss實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)

        篇一:SPSS實(shí)驗(yàn)報(bào)告

      spss實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得體會(huì)

        SPSS應(yīng)用——

        實(shí)驗(yàn)報(bào)告

        班 級(jí):統(tǒng)計(jì)0801班

        學(xué) 號(hào):1304080116

        姓 名: 宋 磊

        指導(dǎo)老師:胡 朝 明

        一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>

        1、熟悉SPSS操作系統(tǒng),掌握數(shù)據(jù)管理界面的簡(jiǎn)單的操作;

        2、熟悉SPSS結(jié)果窗口的常用操作方法,掌握輸出結(jié)果在文字處理軟件中的使用方法。掌握常用統(tǒng)計(jì)圖(線圖、條圖、餅圖、散點(diǎn)、直方圖等)的繪制方法; 3、熟悉描述性統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法;

        4、熟悉描述性統(tǒng)計(jì)圖的一般編輯方法。掌握相關(guān)分析的`操作,對(duì)顯著性水平的基本簡(jiǎn)單判斷。

        二、實(shí)驗(yàn)要求:

        1、數(shù)據(jù)的錄入,保存,讀取,轉(zhuǎn)化,增加,刪除;數(shù)據(jù)集的合并,拆分,排序。 2、了解描述性統(tǒng)計(jì)的作用,并掌握其SPSS的實(shí)現(xiàn)(頻數(shù),均值,標(biāo)準(zhǔn)差,中位數(shù),眾數(shù),極差)。

        3、應(yīng)用SPSS生成表格和圖形,并對(duì)表格和圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯和分析。 4、應(yīng)用SPSS做一些探索性分析(如方差分析,相關(guān)分析)。

        三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

        1、使用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入,并保存: 職工基本情況數(shù)據(jù):

        操作步驟如下:

        打開SPSS軟件,然后在數(shù)據(jù)編輯窗口(Data View)中錄入數(shù)據(jù),此時(shí)變量名默認(rèn)為var00001,var00002,…,var00007,然后在Variable View窗口中將變量名稱更改即可。具體結(jié)果如下圖所示:

        輸入后的數(shù)據(jù)為:

        將上述的數(shù)據(jù)進(jìn)行保存:

        單擊保存即可。 2、讀取上述保存文件:

        選擇菜單File--Open—Data;選擇數(shù)據(jù)文件的類型,并輸入文件名進(jìn)行讀取,出現(xiàn)如下窗口:

        選定職工基本情況.sav文件單擊打開即可讀取數(shù)據(jù)。

        3、對(duì)上述數(shù)據(jù)新增一個(gè)變量工齡,其操作步驟為將當(dāng)前數(shù)據(jù)單元確定在某變量上,選擇菜單Data—Insert Variable,SPSS自動(dòng)在當(dāng)前數(shù)據(jù)單元所在列的前一列插入一個(gè)空列,該列的變量名默認(rèn)為var00016,數(shù)據(jù)類型為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值型,變量值均是系統(tǒng)缺失值,然后將數(shù)據(jù)填入修改。結(jié)果如下圖所示:

        篇二:SPSS實(shí)驗(yàn)報(bào)告

        描述性統(tǒng)計(jì)分析

        一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

        1. 進(jìn)一步了解掌握SPSS專業(yè)統(tǒng)計(jì)分析軟件,能更好地使用其進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

        2. 學(xué)習(xí)描述性統(tǒng)計(jì)分析及其

        在SPSS中的實(shí)現(xiàn),內(nèi)容具體包括基本描述性統(tǒng)計(jì)量的定義及

        計(jì)算﹑頻率分析﹑描述性分析﹑探索性分析﹑交叉表分析等。 3. 復(fù)習(xí)權(quán)重等前章的知識(shí)。 二﹑實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 題目一

        打開數(shù)據(jù)文件“data4-5.sav”,完成以下統(tǒng)計(jì)分析:

       。1)計(jì)算各科成績(jī)的描述統(tǒng)計(jì)量:平均成績(jī)、中位數(shù)、眾數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、方差、極差、最大值和最小值;

        (2)使用“Recode”命令生成一個(gè)新變量“成績(jī)段”,其值為各科成績(jī)的分段:90~100為1,80~89為2,70~79為3,60~69為4,60分以下為5,其值標(biāo)簽設(shè)為:1-優(yōu),2-良,3-中,4-及格,5-不及格。分段以后進(jìn)行頻數(shù)分析,統(tǒng)計(jì)各分?jǐn)?shù)段的人數(shù),最后生成條形圖和餅圖。 1.解決問題的原理

        因?yàn)閱栴}涉及各科成績(jī),用描述性分析,第二問要先進(jìn)行數(shù)據(jù)分段,其后利用頻數(shù)分析描述統(tǒng)計(jì)量并可以生成條形圖等。 2.實(shí)驗(yàn)步驟 針對(duì)第一問

        第1步打開數(shù)據(jù) 菜單選擇:“文件→打開→數(shù)據(jù)”,將“data4-8.sav”導(dǎo)入。 第2步 文件拆分 菜單選擇:“數(shù)據(jù)→拆分文件”,打開“分割文件”對(duì)話框,點(diǎn)擊比較組按鈕,將“科目”加入到“分組方式”列表框中,并確定。

        第3步 描述分析設(shè)置:

       。1) 選擇菜單:“分析→ 描述統(tǒng)計(jì) → 描述”,

        打開“描述性”對(duì)話框,將“成績(jī)””加入到“變量”列表框中。

        打開“選項(xiàng)”對(duì)話框,選中如下圖中的各項(xiàng)。

        點(diǎn)擊“繼續(xù)”按鈕。

        (4)回到“描述性”對(duì)話框,點(diǎn)擊確定。 針對(duì)第二問

        第1步 頻率分析設(shè)置:

       。1) 選擇菜單:“分析→ 描述統(tǒng)計(jì) → 頻率”,

       。2) 打開“頻率(F)”對(duì)話框,點(diǎn)擊“合計(jì)”。再點(diǎn)擊“繼續(xù)”按鈕.

       。3)打開“圖表”對(duì)話框,選中“條形”

        復(fù)選框,點(diǎn)擊“繼續(xù)”按鈕。

       。4)回到“頻率(F)”對(duì)話框,點(diǎn)擊確定。

       。5)重復(fù)步驟(1)(2)把步驟(3)改成打開“圖表”對(duì)話框,選中“餅圖” 復(fù)選框,點(diǎn)擊“繼續(xù)”按鈕。

        再回到“頻率(F)”對(duì)話框,點(diǎn)擊確定。 三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析

        統(tǒng)計(jì)量

        成績(jī) 語文

        N

        有效 缺失

        均值 中值 眾數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)差 方差 極小值 極大值 百分位數(shù)

        25 50 75

        數(shù)學(xué)

        N

        有效 缺失

        均值 中值 眾數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)差 方差 極小值 極大值 百分位數(shù)

        25 50 75

        英語

        N

        有效 缺失

        均值 中值

        60a

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