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聽(tīng)毛一鳴老師勵(lì)志演講有感 推薦度:
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聽(tīng)演講有感范文
聽(tīng)演講有感范文1
天高云淡,涼風(fēng)習(xí)習(xí),金秋十月,我們迎來(lái)了一場(chǎng)演講會(huì)。鐘老師的激情演講相信在座的每一位家長(zhǎng)和同學(xué),無(wú)一不受感觸。
首先第一個(gè)環(huán)節(jié),仲老師給我們上了一堂文化教育課。他教會(huì)我們要怎樣成功,如何走向成功。
第一步就是要樹立目標(biāo)。正確的目標(biāo)是成功的每一步,只要擁有了目標(biāo)正確的目標(biāo),才能向著正確的方向前進(jìn),才能不誤入歧途。
第二步是檢討,每天反省自己為什么不會(huì)的問(wèn)題,怎樣去解決。
第三步就是馬上行動(dòng),無(wú)論身在何方,處在何時(shí),都應(yīng)該馬上行動(dòng)。
有些人每天鍛煉身體,所以十分健康。而有些人一周一月,甚至一年才鍛煉幾次,他們會(huì)擁有健康嗎?所以最后一個(gè)任務(wù)已經(jīng)明確,堅(jiān)持到底,學(xué)會(huì)永恒的走下去,只有眼前的勝利不是強(qiáng)者,堅(jiān)持到最后的人才是真正的.強(qiáng)者。
當(dāng)你到達(dá)成功的彼岸,你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功其實(shí)離我們不遠(yuǎn),展望未來(lái),走向成功。
第二個(gè)環(huán)節(jié),仲雨陽(yáng)老師叫我們學(xué)會(huì)了感恩,父母養(yǎng)育我們真的不易,現(xiàn)在我們不懂,等我們有一天做了爸爸或媽媽,就會(huì)體會(huì)到那種艱辛了。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都深受感動(dòng),當(dāng)場(chǎng)的好多人都流下了熱淚。其實(shí)眼淚并不代表什么,可能只有三分鐘熱度,但是我們還是要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己對(duì)父母的感激。
不僅要學(xué)會(huì)感恩父母,我們還要感恩老師。仔細(xì)回想,自上學(xué)以來(lái),我們跟老師在一起的時(shí)間要比跟父母在一起的時(shí)間多得多。盡管是周六周日,父母也要工作,沒(méi)有機(jī)會(huì)在一起。所以,請(qǐng)珍惜眼前,自己的成績(jī)便是對(duì)來(lái)是老師最大的回報(bào)。當(dāng)我們放學(xué)回家,老師們還要批改作業(yè),相比之下,是誰(shuí)更辛苦一點(diǎn)呢?可是老師為了我們,他們依然放棄了寶貴的時(shí)間,放棄了自己的榮譽(yù)。
“樹欲靜而風(fēng)不止,于欲養(yǎng)而親不在!庇卸嗌偃藶樽约翰荒鼙M孝而惱悔不已,又有多少人因父母親離去而自己卻沒(méi)能報(bào)恩而后悔,可是晚了,永遠(yuǎn)不能回頭了。
把握好眼前,不要等失去了才懂得珍惜。
聽(tīng)演講有感范文2
12月19日上午,xx街鎮(zhèn)機(jī)關(guān)大禮堂座無(wú)虛席,xx縣師德巡回演講報(bào)告會(huì)在這里隆重舉行。師德楷模,優(yōu)秀教師楊國(guó)慶、王道根等六位代表以他們的成長(zhǎng)故事、感人事跡、精彩演講打動(dòng)了每一位聽(tīng)眾,會(huì)場(chǎng)中多次響起經(jīng)久不息的掌聲。由此,我鎮(zhèn)師德教育提高年活動(dòng)再一次掀起一個(gè)新的高潮。
聽(tīng)了他們的演講報(bào)告,感慨很多。首先,令我感動(dòng)至深當(dāng)屬我的兩位師輩王道根老師與張愛(ài)華老師的事跡,幾十年如一日,王道根老師癡心一片,扎根在省級(jí)貧困村坂道村小,甘守清貧,以教為樂(lè),承載著山里人的希望,為了孩子們美好的明天,吟唱著《山鄉(xiāng)小渡船》的故事,譜寫著一曲又一曲教書育人的感人篇章。可以說(shuō),沒(méi)有像王道根這樣的.好老師,山溝里就不可能飛出金鳳凰,就沒(méi)有山村的新發(fā)展。王老師一心為教,為了學(xué)校的發(fā)展,為了學(xué)校的建設(shè),為了山里娃,他舍小家為大家,黨和人民沒(méi)有忘記他,我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他。
教師是平凡的,平凡中彰顯著偉大。巾幗不讓須眉的張愛(ài)華老師,歷盡人生坎坷,唯獨(dú)放不下的是對(duì)教育教學(xué)的癡戀。難忘教育,一往情深,五十多歲了,仍然以飽滿的熱情辛勤耕耘著自己熱愛(ài)著的事業(yè),一如既往的奮斗在教育教學(xué)第一線。擔(dān)任班主任和多個(gè)班級(jí)的化學(xué)科的教學(xué),克服了常人難以想象的困難,以博愛(ài)的情懷,關(guān)愛(ài)著每一位莘莘學(xué)子,鼓勵(lì)他們立志成才。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,不正是對(duì)以張老師為代表的光榮的人民教師的生動(dòng)寫照嗎?
作為千百萬(wàn)普通教師中的一員,我深深地知道,在我們的身上,承載著中華民族的傳統(tǒng)美德:“傳道,授業(yè),解惑”是我的天職。今天的我,雖然已不能像楊國(guó)慶、黃勝華、陳文鴻三位校長(zhǎng)那樣在教育教學(xué)管理平臺(tái)層面執(zhí)著追求,實(shí)現(xiàn)自己的理想。但我同樣有一顆年富力強(qiáng)的心,能像劉怡婷老師熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生;能像王道根老師,張愛(ài)華老師那樣對(duì)教育教學(xué)癡心不改。受耕讀文化的熏陶,我是在那“快出人才、早出人才”的年代,就讀中師,從而走上教學(xué)崗位的。二十多年的,我一直擔(dān)任班主任。對(duì)待教育教學(xué),從不馬虎,不慕名利,癡心耕耘,在三尺講臺(tái)。與時(shí)俱進(jìn),譜寫著從“應(yīng)試教育到素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育”的新篇章。
榜樣的力量是無(wú)窮的,正是有他們的感召。所以,今天我仍然要說(shuō)教育教學(xué)是我無(wú)悔的選擇。因?yàn)槲乙焉類?ài)著這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
聽(tīng)演講有感范文3
“只要功夫深,鐵杵磨成針!边@是一個(gè)贊頌堅(jiān)持的古代諺語(yǔ),曾經(jīng),我無(wú)數(shù)次的高鳴它,但直到今天,我才漸漸理解它。
三歲時(shí),我進(jìn)入了幼兒園,六歲時(shí),我步入了小學(xué),十二歲時(shí),我又登入了初中……十幾年了,我一直在麻木的機(jī)械運(yùn)動(dòng)著。我只知道明天要考試,卻不知道考試是為了什么;我只知道我要上高中,卻不知道我要上哪個(gè)高中;我只知道我想考大學(xué),卻不知道要考哪一所大學(xué);我只知道我要變得優(yōu)秀卻不知道何為優(yōu)秀……
今天,毛一鳴老師帶著我們閉眼深思,一步一步讓我們看清了自己的內(nèi)心,明確了自己的目標(biāo),拋開云霧,我雙目醒然。我依舊是我,但我開始明確的知道,我一年后要去哪里?四年后又要去哪里?我到底想要去哪里?
在毛老師的引導(dǎo)與鼓勵(lì)下,不少同學(xué)走上了講臺(tái),與老師互動(dòng),與同學(xué)分享他們的目標(biāo)!
最感人的一幕,是315班的同學(xué)們?cè)谧龈┡P撐時(shí),九十個(gè),九十分,這不是一個(gè)小數(shù)目。臺(tái)上,他在拼命的堅(jiān)持著,掙扎著,就算是到了自己的極限,也在不停的爬起,不少人為之而感動(dòng),為之而呼喊,為之而流淚。他就像馬拉松末段路上的運(yùn)動(dòng)員,就算已經(jīng)精疲力盡,也要怕向終點(diǎn)!
我的心擰的很緊,但卻也出乎意料的平靜。我不是石頭心,但我不為他而感到,因?yàn)槲液退峭瑯拥?人,我又何嘗不是在每天不分晝夜的努力著!為了那不可逾越的差距,為了那遙不可及的目標(biāo)。在以前的作文里,我寫過(guò)這樣一句話“我把自己弄得身心疲憊,只為離它越來(lái)越近!碑(dāng)時(shí)我寫這句話,不過(guò)是一時(shí)興起,只覺(jué)得它唯美動(dòng)聽(tīng)罷了,而今日,我是真的懂了。我看著他一次又一次的趴倒在地,卻一次又一次的用雙手撐起身體,我仿佛看到了那每日都在激烈的斗爭(zhēng)中奮斗的自己!那個(gè)把自己弄得遍體鱗傷,只為站在前排的我!
最后,毛老師和我們分享了他的理想,他告訴我們,人只有目標(biāo),就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)!我是有夢(mèng)的,我相信我能堅(jiān)持,也可以爬起!
毛一鳴老師,謝謝您!您留給我們的電話號(hào)碼,我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。有朝一日,我或許還會(huì)拜訪您!
聽(tīng)演講有感范文4
今天,陽(yáng)光家長(zhǎng)論壇的主題是:“世博會(huì)向我們走來(lái)”。由江蘇省旅游局副局長(zhǎng)袁丁叔叔向我們演講。聽(tīng)了這名字我很高興,因?yàn)槭罴傥揖鸵ド虾J啦⿻?huì)旅游了,很想了解了解當(dāng)前的情況。所以我就到邊老師那里領(lǐng)了一張票,去聽(tīng)講。
演講開始了,袁丁叔叔很幽默的拿出了一個(gè)紅色的紙燈籠問(wèn)我們:“這個(gè)紙燈籠的上面翹角的圖案是什么呀?你們知道嗎?”我想:這應(yīng)該是中國(guó)館吧!但是我不確定!翱磥(lái)你們不知道,” 袁丁叔叔說(shuō)道,“它就是中國(guó)館!”袁丁叔叔說(shuō)的時(shí)候帶著一副自豪的表情!癎ood!我猜對(duì)了!”我心里想著。
袁丁叔叔又拿出一個(gè)海寶娃娃,說(shuō)它的意思是:四海之寶。是由“人”字演變過(guò)來(lái)的。我看了看圖片確實(shí)蠻像的'。
接下來(lái),袁丁叔叔為我們介紹了一座座國(guó)家館。給我映象最深的是丹麥國(guó)家館和澳門館。因?yàn),澳門館的外形是個(gè)紙兔子,很有趣;丹麥國(guó)家館里有個(gè)美人魚塑像。還有,6個(gè)“陽(yáng)光谷”像喇叭花一樣,“吸收著陽(yáng)光、雨露”。
聽(tīng)袁丁叔叔講,這次參加上海世博會(huì)的有189個(gè)國(guó)家和157個(gè)有關(guān)國(guó)際組織,是40屆以來(lái)參展國(guó)家數(shù)量最多的一次。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”伴隨著下課鈴,演講雖然結(jié)束了,但是我心仍然留在世博會(huì)上。聽(tīng)了袁丁叔叔的演講后,我更加迫切地想早點(diǎn)去看看世博會(huì)。
聽(tīng)演講有感范文5
暑假的某天打開電視,突然看到某臺(tái)正在組織一些知名人士進(jìn)行演講。某臺(tái)請(qǐng)的人都是各行各業(yè)的大腕兒了,有姚明、鄧亞萍還有一些其他的成功人士。但或許是同行的一些話語(yǔ)更能打動(dòng)我吧,我唯獨(dú)對(duì)紀(jì)連海老師的演講產(chǎn)生了更大的感觸。紀(jì)老師講了兩個(gè)小故事,一個(gè)是求學(xué),一個(gè)是求職。第一個(gè)小故事,說(shuō)的是他遇到了第一個(gè)給他莫大幫助的老師,他家在北京郊區(qū),家里條件不是很好,在他小時(shí)候視力就已經(jīng)非常糟糕了,但是家里人一直忽略了這個(gè)問(wèn)題,而且,當(dāng)時(shí)周圍沒(méi)人去配眼鏡,是這個(gè)老師專程去紀(jì)老師家,對(duì)紀(jì)老師的家人說(shuō),你們孩子是個(gè)好孩子,他成績(jī)不佳是因?yàn)樗_實(shí)看不見(jiàn),你們一定要給他配個(gè)眼鏡,不然會(huì)毀了這個(gè)孩子的。就是這樣的情況了,紀(jì)老師的父親借了五十元錢,帶他去配了一副眼鏡,從此,紀(jì)老師眼中的世界才變了一副模樣。他非常感謝這個(gè)老師,是這個(gè)老師的對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),才讓我們看到了博學(xué)多識(shí)的紀(jì)老師在百家講壇口若懸河的精彩講課。后來(lái),在高考中,紀(jì)老師不負(fù)眾望,一舉拿下當(dāng)?shù)氐牡谝幻!但是,?bào)考又出了問(wèn)題,還是因?yàn)橐暳,雖然他成績(jī)好,但是由于視力實(shí)在太差,很多院校和專業(yè)不能錄取,他差一點(diǎn)遭遇沒(méi)學(xué)上的尷尬。這時(shí)候?qū)W校學(xué)生處的一個(gè)老師,幫助了他,幾乎是一個(gè)一個(gè)學(xué)校打電話,找關(guān)系,終于在簽了保證書,保證求學(xué)幾年里視力下降甚至失明與校方無(wú)關(guān)的情況下,終于上了師范大學(xué)。第二個(gè)小故事還是跟這個(gè)幫他上師范的.老師有關(guān),非親非故,完全是因?yàn)橄Р诺木壒剩瑤椭氐侥感H谓,而這一切都是在紀(jì)老師不知情的情況下進(jìn)行的,也就是說(shuō)這個(gè)老師根本是不求回報(bào)的。白發(fā)蒼蒼的紀(jì)老師說(shuō)到這兩個(gè)小故事的時(shí)候,數(shù)度哽咽。作為觀眾,我也看得熱淚盈眶。教師不單單是個(gè)職業(yè),也是學(xué)生的領(lǐng)路人。一個(gè)好的老師負(fù)責(zé)任的老師可以改變學(xué)生一生的命運(yùn),讓他們有個(gè)積極的人生態(tài)度甚至于一個(gè)好的前程。同樣一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師也能毀了學(xué)生一生。身為一名教師,我深知自己責(zé)任重大,我要做一名有良知的教師,用心對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生。
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