有關小學生演講稿范文集錦十篇
演講稿特別注重結(jié)構清楚，層次簡明。在現(xiàn)在社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學生演講稿10篇，希望對大家有所幫助。
小學生演講稿 篇1
同學們：
大家好！
你們會寫“人”字嗎？也許你不以為意，誰不會寫“人”字呀！但是你能把“人”字寫好嗎？一個人能把“人”字寫好，就是你一生中最大的驕傲。
當然大家一定好奇我是怎樣寫“人”字的吧，我寫的“人”字也是先寫一撇，再寫一捺。但我認為寫的一撇代表著愛心，而這一捺代表粉環(huán)保意識。下面我就給大家講一講，我對“人”字的一撇和一捺的理解。
首先我給大家講一件發(fā)生在我們班的小事。一個多月前，我們班有位同學的父親病故，家里的生活重擔都落在她母親一個人的身上。在學校老師的號召下，同學們都伸出了援助之手。有位家庭困難的同學知道后，也伸出了援助之手，把自己平時省吃儉用的10元零花錢捐給了她。這件事體現(xiàn)了同學們真誠的愛心，也說明做人一定要有愛心，這就是我所說的“人”字一撇。
“人”字的一捺又代表著什么呢？我再給大家講一件小事。記得一天上學，爸爸給我買了一個面包帶車上吃。可吃完面包后的面包袋扔去哪呢？我想：如果把面包袋往窗外扔的話，對我來說是方便了許多，但是這樣做不僅會弄臟干凈的馬路，也會給清潔工增加負擔。于是我直到下了車，才把面包袋扔進垃圾桶里。保護環(huán)境人人有責，當然，也是我義不容辭的責任。所以，“人”字的這一捺就代表著環(huán)保意識。
為什么愛心和環(huán)保能融為一體，成為一個“人”字呢？因為有愛心的人就應該關心我們的家園，就應該愛護我們的生存環(huán)境，就應該保護我們的地球。所以我認為一個人一定要有愛心，一定要有環(huán)保意識。
這就是我對“人”字的理解。我相信在座的每一位同學都能把“人”字寫好！
小學生演講稿 篇2
如《匆匆》里說的：“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！�
在同學們的歡聲笑語中，在同學們的嬉戲娛樂中，在同學們的共同學習中，小學六年的生活已經(jīng)所剩無幾了�；厥淄�，心頭不禁感到一絲留戀：和同學們一起合唱，和同學們一起玩耍，和同學們一起學習，和同學們一起練課本劇……尤其是前不久練的課本劇《完璧歸趙》，使我十分喜悅，十分難忘。
上個星期五，老師將排練課本劇《完璧歸趙》的任務交給了以霍澤鑫為導演的男生組和以張欣瑩為導演的女生組，并且說星期二男、女生組要進行PK，好的就代表六年級去學校表演。因為時間緊迫，我們不得不在放假期間進行排練，在排練期間，同學們都認真地練，臺詞改了一遍又一遍，經(jīng)過一天半的練習，我們的課本劇可以說是接近完美了，我們見排練如此成功，個個都成竹在胸，認為一定能超過女生。果不其然，我們男生組以高超的演技，完備的道具和精煉的語言博得了大多數(shù)同學的贊同，以47比11的優(yōu)勢贏了女生，男生們臉上一下子寫滿了笑容，有的男同學甚至手舞足蹈起來，我也十分高興，心里美滋滋的。在學校表演時，同學們都發(fā)揮出了最好的水平，評委老師給我們打了9。012分，是第一名！我們一下子沸騰了，歡呼著跑上樓。“9。012分！最高分！”我們一進門便喊。其他同學也都歡呼起來，我們心中都充滿了成功的喜悅。
我有一個快樂的小學生活，在快樂中學習，在快樂中成長！
小學生演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
今天向大家推薦一本新書，推薦之前現(xiàn)向大家問個問題，請問您知道美國作家海倫。凱勒嗎?她被認為是美國歷史最偉大的女性之一。在海倫。凱勒一生的88年中，他近在生命的頭19個月中像普通人一樣 享有光明和聲音，之后他就因疾病跌入了無盡的黑暗與寂寞。在家庭教師沙利文小姐的幫助下，他克服了常人難以想象的困難，不但學會了閱讀和說話，還以驚人的毅力完成了在哈佛大學拉德克里夫人 學院的學業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。具體本書講述的就是海倫。凱勒的人生經(jīng)歷。
小學生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
陽光下，那是一所校園，無法形容的美，唯有“陽光”二字才可勾勒出那幾份不可言的姿色。
在這個競爭激烈的社會中，這個高手如云的學校中，我們總是要向前向前，生怕一個不小心犯下的錯誤而與別人產(chǎn)生了距離。往日校園草坪中的嬉笑打鬧，走廊上的你追我打。到了現(xiàn)在只剩下默不作聲無言的學習。是從什么時候開始，我們在這所陽光校園中的氣氛變得這么尷尬，曾經(jīng)無活不談的好伙伴，大大咧咧的好朋友，現(xiàn)在又是什么身份呢?見面點點頭，我們擦身而過，再見轉(zhuǎn)過頭，我們盡管只相差幾步的距離也不敢上前聊幾句。
我又抬起頭，看那陽光斑駁陸離，把手指張開伸向陽光，一瞬間便感受到溫暖四散開來，無須語言只要用心慢慢體會那種感覺。
校園，我心中的詩，那么陽光，獨一無二的鉛字作者。
小學生演講稿 篇5
早上被厭惡的鬧鐘吵醒，之后，洗漱，上學。再回家吃飯，再上學。一天就這么無聊的過了，平淡到蒼白。像透明的一樣從人群穿過，這樣，其實挺好。沒有喧囂，沒有誰會被打擾。
習慣了坐在后排的自我的位子，沒有別人來的地方，很安靜，能夠想做什么就做什么一個人過。這樣，其實挺好。
發(fā)現(xiàn)，改變自我的態(tài)度以后，我也能夠脾氣很好。我不想再吵了，很累了。之后，我發(fā)現(xiàn)，不是你的錯，只是我把自我禁錮太久而忘了看見你的優(yōu)點。
此刻，我打，讓你走近，發(fā)現(xiàn)，這樣其實挺好。沒什么異常，只是放棄以前的對誰都不順眼，我明白人不能活在回憶里，畢竟誰都不明白它會存在多久。所以，應當改變。
習慣了，大步的走，自我聽音樂，看書，發(fā)呆。然后告訴自我要好好活。平靜的去過，其實挺好。
習慣了身邊的冷漠，但想想，冷總比傷好的多。習慣了隱藏，有些話我選擇了閉嘴，因為沒人了解。想想，有些事只需說給懂的人聽，既然沒有，那就說給自我聽，起碼不會引來不屑，其實這樣挺好，起碼自我，不會淡漠的讓自我受傷。
天真的相信很多人，卻發(fā)現(xiàn)，所有的都不是想象的樣貌。欺騙，背叛，卻原先也這般的理所當然。試著不去相信卻又想去努力的信任。
以為自我也能成為哪個人心里獨一無二的唯一，回頭，卻發(fā)現(xiàn)，原先自我什么都不是。原先Love這個詞是這么容易就被拋出嘴角。所以，我把我的愛分給我的朋友跟家人，沒有人獨占。有些我的朋友很好，所以一個人的時候想想TA們，都是很重要的人，其實這樣挺好。
習慣了被忽略，習慣了旁邊人的嘻戲打鬧，習慣了自我的沒有資格，習慣了上課時轉(zhuǎn)過頭看看天空，這樣，其實挺好。沒有人溫暖這冰冷的空氣就沒有人受傷。
開始理解，不排斥，其實挺好。
歇斯底里微笑只為世界在眼中漠糊后仍看得見那束陽光。45度仰望天空，我不要悲傷，發(fā)現(xiàn)，這樣其實挺好。
夏末微涼，記憶微涼，幸福，請換個方向。
這樣，其實挺好……
小學生演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
在以前，地球是個很美的地方，那兒有茂盛的森林，有又大又清的大海，有芬芳迷人的花兒……給大地增添生機的人們和動物。
人們過著快樂又幸福的生活。不知過了多少年多少代，地球上有很大的發(fā)展。這是一件值得高興的事，可是，不知從什么時候起，人們亂丟垃圾了。什么香蕉皮、西瓜皮、塑料袋……還有的工廠排出很多有毒的煙，讓天空下起了“酸性雨”，大海遭殃了，大海的水干涸了……
就這樣，又過了很多年代，人們開始砍伐樹了！一棵棵未成熟的小樹苗被砍倒。如果這樣下去，我們迎來的會是一場災難呀！
我想對全世界人說：“砍伐掉的樹木不是一棵棵小樹，而是全人類的肺葉。你扔掉的不是一個個塑料袋，而是全人類的生命！保護環(huán)境，人人有責！”
小學生演講稿 篇7
老師們，同學們：
大家好，我是五一班的焦XX，我做為一名小學生代表來參加本次“慶祝六一”演講比賽而感到十分的榮幸。既然是我們的節(jié)日，我就要為大家抒發(fā)一下我自己此時此刻激動而興奮的心情。
六一兒童節(jié)，這是屬于我們每個兒童的節(jié)日，我們要好好珍惜這一天的美好時光。小學階段，我們曾經(jīng)歷過許許多多令人記憶猶新的事情，這些事情就像一張張美好的照片，每一頁都的背后都蘊藏著童真的故事�？炜�，在這些照片里有一位小同學正在朝著老師笑呢。他那肉嘟嘟的小臉蛋一爵，笑的是那么的開心呀！
六一兒童節(jié)，這是我們的節(jié)日，讓我們開始回憶一下小的時候。那時的我們，一個個還沒有桌子高，一個個背著快要支撐不起的書包，牽著媽媽的手，膽怯的踏進陌生的校園，那時候的我們是多么的可愛。如今，我們一下子就長成了一個知識淵博、才高八斗的高年級大哥哥，大姐姐了。時間過得可真快！
六一兒童節(jié)，這是我們的節(jié)日，時光飛逝，歲月如梭。童年，那段美好的.旅程即將結(jié)束。就快要被最后幾個兒童節(jié)畫上一個圓滿的句號。同學們，請好好珍惜我們最后相處的這兩年時光，讓我們用感恩的心來感謝辛勤教導我們的老師們，感謝您這幾年來對我們的關心與愛護，這才讓我們從一個什么也不懂得小毛孩變成了一個四優(yōu)少年；感謝同學們，感謝你們對我的啟發(fā)與幫助，謝謝你們，謝謝大家！
小學生演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
大家好!
有一天，我回到老家，深吸了一口氣，發(fā)現(xiàn)這里的空氣比城市里清新得多，不禁感嘆道：人類始于大自然，也終于大自然，時代在進步，但生態(tài)卻在退步。這些年來，我們?nèi)祟惗荚谄茐闹B(yǎng)育我們的大地母親啊!
我回到磐安縣城，突然一聲刺耳的喇叭聲呼嘯而過，隨后我就聞到了一股刺鼻的煙味。汽車尾氣的大量排放，使得臭氧層慘遭破壞，這危害到我們子孫后代啊。我不禁想到了一個廣告語：文明出行，禮行天下。低碳生活，利國利民!
我對家鄉(xiāng)環(huán)保情況作了一次調(diào)查。我親眼目睹了家鄉(xiāng)的造織廠排放出來的二氧化碳縷縷升入天空，在那漆黑的煙囪上方飛過一排大雁，緩緩步入了這彌漫著二氧化碳的世界之中，它們凄涼的嗚叫仿佛在悲痛地哭泣：“還我自由，還我們一個碧空如洗的藍天!你們這些無知的人類總有一天會遭受懲罰的。嗚嗚……”
我上網(wǎng)瀏覽，得到了一些數(shù)據(jù)：
1.有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達20xx億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。
2.據(jù)相關調(diào)查報告顯示，我國高校在校生約有2300萬，如果按每個學生一年平均使用16冊課本計算，每年就要用課本3.68億冊以上。有關專家參考數(shù)據(jù)折算后得出，若按教科書每本20xx克計算，一年消耗的紙張可達73.6噸、純凈水0.736億噸、樹木44.16萬畝。
3.我國水資源存在嚴重的浪費問題，本身我們水資源就十分匱乏，特別是淡水資源。在生活用水方面，國際平均水平位80L/天，而我國為150-200L/天左右;在農(nóng)業(yè)灌溉方面，灌溉定額一般為400-500立方米/畝，而我國一般都在800-1200立方米/畝。
這一些現(xiàn)狀，觸目驚心!地球的能源越來越少，石油、電、水都不可能再生，節(jié)電、節(jié)水、節(jié)能都是我們地球人該做的事。地球媽媽哺育了我們，給了我們主宰萬物的能力，還給了我們大片大好河山。而我們非但不報答地球母親，反而無止境地傷害她。一座座原本茂密的青山，變得光禿禿;一條條原來清澈見底的小河，變成骯臟的臭水溝;在詩人的筆下那藍湛湛的天空，現(xiàn)在只留給我們灰蒙蒙的背影，昔日那藍悠悠已成往事。
當然，我也看到了許多人正致力于低碳生活，保護地球。中國有13億人口，每人節(jié)省一點生活開支，哪怕只有一點，乘以13億，都將是一個十分龐大的數(shù)字。國家實行限塑令幾年來，許多人已養(yǎng)成習慣，不管進超市或是買菜，都隨身攜帶一個布袋，這是多么有益的事。
為了守護這份綠色，我建議大家：
用淘米的水沖廁所，把每一張廢紙都攢起來回收，進超市少買一個塑料袋，可以減少碳排放零點一克;開冰箱門少開一秒鐘，并及時除霜，等于減碳排放二點六八克;出門半小時前先關空調(diào);在陽臺前養(yǎng)點花，一只普通燈泡換成節(jié)能燈，碳排放可減少四分之三;把窗子換成雙層玻璃或中空玻璃。多吃素，減少肉食;選擇小戶型房屋，不過度裝修;少開車，多乘公車。
守護綠色，低碳生活，就要從身邊的小事做起，讓我們迅速行動起來吧!
小學生演講稿 篇9
總有一群人，在三尺講臺上默默無聞耕耘；總有一群人，用美好的青春為學生編織著美麗的夢想；總有一群人，用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁。如同小花，他們快樂地為大地送去縷縷清香；如同晚霞，他們默默點綴燦爛的天空；又如日出而作、日落而息的農(nóng)人，他們只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。
每天清早，走進師專附小的校園，你總能看到這樣的身影，站在門口，他是學生安全的保護神；拿起掃把，他是不怕臟累的清潔工；站在講臺上，他如春風雨露滋潤我們的心田；拿起球拍，他舞動的是青春的活力、快樂的心情！
我喜歡她，我的班主任張XX！不知是她高高的身材，還是她淵博的學識，抑或是她嚴謹?shù)膽B(tài)度，令我總須仰視。在她的眼里，我是五（2）班的“外交官”，于是，不管是向總務主任領工具，還是到教導處交材料，她總是讓我“打頭陣”�，F(xiàn)在的我，已對學校的各個部門輕車熟路，遇到任何人、任何事，我都能彬彬有禮、應付自如。想起曾經(jīng)的時光，我手忙腳亂，我“金口難開”，我面紅耳赤，我冷汗直出。是她，一字一句細心地指導我與人交往，細致入微地教育我思前想后，寬厚地鼓勵我錯了重頭再來，熱情地表揚我為班級做成了微不足道的事。謝謝您，張老師，因為您，我從一個只知學習的書呆子變成了今天人人稱贊的“外交大使”！
我佩服他，我們的謝主任！他可是學校里的大忙人！教導處工作千頭萬緒，他卻游刃有余。明明剛剛還在三樓給老師布置工作，轉(zhuǎn)眼間他的身影又出現(xiàn)在五樓。很少見他輕松地坐在什么地方，可從沒聽說過他喊工作累。更令人稱奇的是，他的數(shù)學課教得深入淺出、舉一反三，所以即使課上的比別人少，教學效果卻是有目共睹。他還是XX縣小學數(shù)學名師工作室的主持人，引領著全縣的小學數(shù)學教研活動。有人說，他是鐵人；有人說，他太神。我只知道，他是風風火火的校園勤務兵！
他們，可敬可愛的師專附小的老師們，用師德寫就最動人的詩篇，用師魂繪就最亮麗的風景！老師，我親愛的老師，再華麗的辭藻，夸不盡您的您的高貴品質(zhì)；再真摯的感情，說不完我對您的深情！那么就讓我用最樸實的話語說一句：我愛您，我的好老師！
小學生演講稿 篇10
記得那個燦爛的午后，烈日下，你靜靜地躺在溪邊的亂石堆中，默默地承受著時光、流水的沖刷，那淡藍的底色以及那一條條發(fā)絲般細長的條紋散發(fā)著與眾不同的炫麗。
幾百個春夏秋冬，你融入在一片流水聲中，水的流逝，年華的逝去，在你堅貞不屈的面孔上烙下了美麗的花紋，而幾百年后的今天，你卻靜靜地躺在一堆亂石中，遭受著“無人盡日花飛雪”的命運。風霜、雨雪，曾想吞噬你的美麗，猙獰的巖石，也曾想排擠你的炫爛，可你還是默默地頂住了，既愿孤芳自賞，也當之無愧地繼承了勇挺水涮的標志。
伊莎貝拉曾說過：美麗的相貌和優(yōu)雅的風度，那就是一封最為長效的推薦信。我想，也許正是你那獨特的外貌使得讓我——這個第一次看準你的人類，百里挑一的選中你，將你反復在手中把玩。那淡藍的色調(diào)與排列細膩的線條總讓我怦然心動。
科學課上，我懂得了你的美麗來之不易，而現(xiàn)在，我卻驚嘆你那奇特的花紋。世人曾感嘆時光飛逝，但時光對于你也許只是個代名詞罷了，因為時光的雕琢，你終究成了亂石灘中高貴的一員。并讓一個平時對石頭不屑一顧的人類帶走了你，從此便改變了你的命運。
面對朋友們的贊賞，也許，這正是時光、流水給予你的獎賞吧!
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