小學(xué)生演講稿范文合集九篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在我們平凡的日常里，演講稿使用的情況越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
人的一生中難免會(huì)遇到困難和挫折，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去應(yīng)對(duì)呢?是戰(zhàn)勝?是退縮?是應(yīng)對(duì)?是躲藏?是……
遇到困難，我們要戰(zhàn)勝，不退縮。遇到挫折，我們要應(yīng)對(duì)，不躲藏。那么等待你的將是明媚的春天。
我剛學(xué)劍橋英語時(shí)，還不會(huì)寫字母，更別說讀一段文章了，當(dāng)教師抽我起來讀句子時(shí)，始終讀不好，急得我直哭。但我在困難面前并沒有退縮，而是正確認(rèn)識(shí)自我的不足，回家后一遍又一遍認(rèn)真地聽磁帶，反復(fù)跟讀，最終能夠順利地讀句子了。
如果我當(dāng)時(shí)退縮了，那張“全國小學(xué)生英語競賽”二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀怎樣會(huì)到我手呢?英語期末考試一百分又怎樣能實(shí)現(xiàn)呢?俄國文學(xué)家高爾基，從小失去了父母，他當(dāng)過學(xué)徒、碼頭工、面包師等。
高爾基讀書的熱情曾遭來許多人的責(zé)罵和諷刺。一名惡主婦一聽到高爾基的讀書聲，就罵聲不絕，拳腳相加。惡劣的讀書環(huán)境并沒有使高爾基退縮，他讀書的渴望越來越強(qiáng)。白天他在干活空隙，躲在雜物間偷偷看書，晚上沒有蠟，他就把蠟盤上的蠟油刮下來，做成一盞油燈偷偷看書。結(jié)果，成了一名聞名于世的大作家。
同學(xué)們，戰(zhàn)勝困難是成功的第一步，正如英國詩人雪萊說的：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，她美麗而寬廣;在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，她勤勞而堅(jiān)強(qiáng);在世界的東方，有一片廣闊的土地，她神奇而遼闊。她的血脈是奔騰不息的黃河;她的脊梁是巍峨屹立的泰山，她就是我的祖國—中國。
從小的時(shí)候，“中國”這個(gè)字眼在我心中已留下了深深的印象，望著繪滿群山大河的地球儀，祖國那氣勢(shì)磅礴的高山峻嶺，那蜿蜒曲折的萬里長城，那奔騰不息的長江黃河，都已深深的烙在我的心中。
記得小時(shí)候，媽媽指著幾面國旗問我：你最愛哪一面?我總是自豪的回答：當(dāng)然是中國的五星紅旗了!媽媽又問為什么呢?我說：“因?yàn)橹袊募t旗最鮮艷，因?yàn)槲沂侵袊�，因�(yàn)槲疑砩狭魈手谥腥A民族的血液，因?yàn)�，我是炎黃的子孫。”
千百年來，我的祖國飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡風(fēng)雨。今天，在世界的地平線上終于邁上了國際化的道路。如今的中國，已不是任人宰割的弱國，如今的中國，擁有光輝燦爛的文化，創(chuàng)造著讓全世界都刮目相看的偉績。你看，神州飛船一飛沖天;嫦娥一號(hào)邀游月空;偉大的祖國申奧成功，都在向世界昭示：中國正在與世界接軌，正在與時(shí)俱進(jìn)，正在飛速發(fā)展。做為一個(gè)中國人，我怎能不驕傲自豪?
啊，我可愛的祖國，你是一片多情的土地，哺育著我們生生不息!你是一片肥沃的土地，滋養(yǎng)著我們代代魂靈!讓我們?yōu)槟闶釆y，為你歌唱。我相信，不久的將來，我們的明天會(huì)更美好!祖國的明天會(huì)更輝煌!謝謝!
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是六年級(jí)二班的云楠，今天
我發(fā)言的題目是——《好習(xí)慣伴我成長》。 梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。
在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我
們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基矗在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
同學(xué)們，請(qǐng)保留此標(biāo)記如果我們不在此
時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我
們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直�！弊鳛橐粋�(gè)學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!
美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破�！蓖瑢W(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
發(fā)言人：云楠
某年某月某日
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這所與我相伴六年的學(xué)校里，每一處都記載了我和同學(xué)們的回憶。在這個(gè)熟悉的校園里，我們卻再也不能在這歡笑、嬉戲。
再過不久，我們將邁出校門，走進(jìn)另一所陌生的校園。畢業(yè)前夕，這所學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上我的心頭。告別少先隊(duì)，迎接團(tuán)徽的召喚，互寫同學(xué)錄，這些細(xì)節(jié)聯(lián)成了我們之間一扇扇友誼之窗，見證了我們依依不舍的告別。
繞過校園的跑道，一瞬間想到三年級(jí)時(shí)的賽跑，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像離弦的箭往終點(diǎn)沖去。還有一個(gè)同學(xué)寧愿跑丟了鞋子，也要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)……校園的芒果樹臺(tái)，我和同學(xué)們?cè)谀莾核み^、哭過、笑過，而轉(zhuǎn)眼間，高大的芒果樹又不知不覺多了六圈年輪。芒果樹勾起了我對(duì)同學(xué)的一幕幕回憶：一排大葉樹下，我們班在那片泥土地里，撿起一片片落葉，清掃得干干凈凈，贏得了一次次的流動(dòng)紅旗。大葉樹的葉子，仿佛讓我突然回到了從前每一次清掃的場(chǎng)景之中。
當(dāng)我們還是一年級(jí)乳臭未干的小孩子時(shí)，便向往著二年級(jí)的紅領(lǐng)巾。當(dāng)我們戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，又追求三年級(jí)的成熟。當(dāng)我們成為三年級(jí)學(xué)生時(shí)，又渴望四年級(jí)的技術(shù)課。當(dāng)我們邁上四樓時(shí)，又想成為五年級(jí)的學(xué)生。當(dāng)我們步入五樓教室時(shí)，又更期待六年級(jí)的知識(shí)。當(dāng)我們進(jìn)入畢業(yè)沖刺時(shí)，又開始憧憬初中生的生活，可到了畢業(yè)之前才發(fā)現(xiàn)，原來我對(duì)這所學(xué)校的不舍之情，如此強(qiáng)烈。
就要結(jié)束小學(xué)生涯了，我才明白為什么以前那些畢業(yè)的大哥哥大姐姐要哭得稀里嘩啦。我哭不出來，卻由衷地想把小學(xué)生活重新拉回來，把小學(xué)同學(xué)留下來。從此以后，58只小鳥將各飛東西，尋找屬于自己的那片天空。
再見同學(xué)，再見老師，再見小學(xué)，我將會(huì)帶著你們給我的美好回憶，走進(jìn)新學(xué)校，開始新生活。
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基爺爺說的。人不可缺少書，書可以幫我們解決疑問，而且我覺得看一本書其實(shí)是一件很享受，很幸福的事。所以每一個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
書分很多種類，從小到大我都很喜歡看《安徒生童話》，這里面有許許多多有趣感人的故事。雖然看過很多遍，但每次都能給我許多感觸。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗偸怯幸还赡ЯΓ@股魔力吸引了我。其中我最喜歡看的故事是《賣火柴的小女孩》，這是一個(gè)感人肺腑的故事。這個(gè)故事主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜赤著腳賣火柴，最后沒人買而凍死在街頭，當(dāng)中它滑動(dòng)三次火柴每劃動(dòng)一根火柴都會(huì)有一個(gè)美好的幻想，這些美好的幻想與她現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。
我第一次看的時(shí)候并沒什么感觸，只是單純的覺得賣火柴的小女孩好可憐。卻并不知道這個(gè)故事真正想告訴讀者一個(gè)什么樣的大道理。
后來，我又重溫了好幾遍這個(gè)故事，每次加深印象時(shí)，就越是無可救藥的喜歡上《安徒生童話》這本書，從而我也慢慢理解了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事中蘊(yùn)含的真理。
《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事是想表達(dá)出一種對(duì)舊社會(huì)的不滿，想引起人們心中那可貴的同情心。在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多可憐的人，他們多么希望能有人去幫助他們，但社會(huì)上總是有一些無情之人，不管人有多么可憐，多么無助，都不會(huì)去管。我比賣火柴的小女孩幸運(yùn)得多，因?yàn)槲疑钤谝粋�(gè)幸福的家庭，有吃有穿，還有爸爸媽媽的疼愛……我們應(yīng)該做個(gè)有同情心的人，不能無情，因?yàn)槿绻@個(gè)社會(huì)上沒有了感情，那么這個(gè)社會(huì)將多么的悲哀啊!
我之所以會(huì)喜歡《安徒生童話》這本書，是因?yàn)樗苡腥ぃ偰芙虝?huì)我大道理，總能打動(dòng)我。我想這就是這本書的魅力所在吧!看了這本書，使我受益匪淺!聽了我介紹《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事，有沒有想去了解《安徒生童話》這本書中其他的故事呢?如果想的話，就趕緊去看吧，只要你看了就一定不會(huì)后悔的!
小學(xué)生演講稿 篇6
各位同學(xué)、老師：
大家好！
今天我講話的主題是：《文明從我做起》。話題很老，但不過時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。
文明是春天里的微風(fēng)，給人溫暖愜意之感，文明是夏日里的綠蔭，給人清新舒適之感，文明是深秋里的夕陽，給人壯美震撼之感，文明是寒冬里的火把，給人溫暖光明之感。
曾經(jīng)我們可以驕傲的炫耀四大發(fā)明的光輝歷史，而如今我們卻因時(shí)代的發(fā)展，忘卻了文明，迷失于惡言惡行的腐蝕，曾經(jīng)我們是四大文明古國之一，古老的土地及孕育了燦爛的文化，更孕育了文明的美德，而如今處處可見飄舞的紙屑，翻飛的塑料袋。為了聽風(fēng)聲雨聲讀書聲，我們不愿再聽刺耳的惡言惡語，為了欣賞綠樹紅花的楚楚動(dòng)人，我們不愿在看到受傷的樹枝，不愿看到草坪上留下我們的足跡。
身為中學(xué)生的我們，身處美麗和諧的校園，更應(yīng)踐行文明，慎言慎行，更不能因?yàn)樽约憾鴵p害了學(xué)校的文明形象。學(xué)生在校園里談天說地，談的是理想說的是追求，倘若不注重文明，不堪入耳的語言不僅會(huì)污濁了校園環(huán)境，更會(huì)侵蝕同學(xué)們的心靈。漫步校園，如果看到的是同學(xué)們矯健的身姿，聽到的是同學(xué)們文明的語言，那么學(xué)校將成為一道亮麗的'風(fēng)景線。
除了語言上的文明，我們耿學(xué)要成為行動(dòng)上的文明人。倘若文明行為是不隨手亂扔垃圾，那么你將留下一方潔凈的土地，倘若文明行為是扶起彎折的小樹，那么你將為未來留下一片綠蔭，倘若文明行為是對(duì)老師一身真誠的問候，那么你將送給老師一天的愉快心情。一個(gè)文明的學(xué)生能把文明傳播到周邊，一個(gè)文明的集體能將文明傳遍校園，一個(gè)文明的學(xué)校定將成為名揚(yáng)一方的育人搖籃。
上下樓梯時(shí)主動(dòng)讓一步，讓出同學(xué)間心靈交流的空間；看到有同學(xué)因?yàn)榇颐Φ袈淞藭畷r(shí)提醒一聲，喚醒同學(xué)間互助的美德；遇到來訪的客人主動(dòng)指路，指出一方文明的沃土。無論何時(shí)何地，無論點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到文明并不難，只要行動(dòng)，你就能播種文明。
點(diǎn)滴之行，始于足下。文明從我做起，從身邊小事做起，那么在大家共同澆灌之下，文明之花一定會(huì)綻放精彩。
小學(xué)生演講稿 篇7
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，今年12歲了，再南師附小上學(xué)。
小的時(shí)候，別人說我像個(gè)男孩子，沒錯(cuò)，我的確沒點(diǎn)兒女孩子的樣兒。我像猴兒一樣，以開心起來，像瘋了似的，一個(gè)勁兒地跳。爸爸說習(xí)慣成自然，別再跳了！可是我哪兒會(huì)聽呢？
我的愛好是數(shù)學(xué)和英語。數(shù)學(xué)老師和英語老師非常喜歡我，特別是英語老師，對(duì)我，總擺出那張慈祥的臉孔，數(shù)學(xué)老師也一樣，每次都以娃娃臉來面對(duì)我，而我的數(shù)學(xué)和英語成績總是很好的。當(dāng)然，語文也一樣。
我喜歡西瓜和芒果，它們的味道非常好，你也不妨去試試！
我喜歡跑步，他對(duì)我的身體有著很大的好處。我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是我要當(dāng)一名偉大的企業(yè)家，所以我還喜歡天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空。
我是個(gè)好勝心非常強(qiáng)的人�？荚嚂r(shí)，別人比我考得好，我不服氣，平時(shí)更加努力，結(jié)果取得了更好的成績，因?yàn)槲抑�，只有海勝心腔的孩子，才�?huì)取得成功！
我的優(yōu)點(diǎn)是勇敢，我勇敢地去參加所有的競賽，而且已參加，就必須給捧個(gè)證書回來，否則，我是不會(huì)甘心的。我的缺點(diǎn)是不愛舉手回答問題，我也常對(duì)自己說，難道我的手就如千斤這么重么？怕什么？明天我就舉手！可是到了第二天，我又像老鼠那樣，縮到地洞去了，不是我會(huì)改正它的。
小學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人，都有條必經(jīng)之路，可能這一路上困難重重，但在陽光的陪伴下，結(jié)果是一樣的，那就是你收獲了成長！
但是在陽光下成長的我們，是否還記得太陽的味道呢？
小時(shí)候我會(huì)毫不猶豫的回答，太陽的味道那就是剛曬完被子或衣服散發(fā)出來的味道。
而現(xiàn)在的我卻不知道該如何去應(yīng)答，太陽的味道？太陽怎么會(huì)有味道？
在這大千世界中，我們每天沐浴著陽光雨露，感受著春暖花開，日復(fù)一日，年復(fù)一年，習(xí)慣憑借天氣預(yù)報(bào)來準(zhǔn)備第二天的衣服，用溫度計(jì)來感知周圍的溫度；而常常都忘了用自己的心靈去聆聽一切的旋律。在這大人的社會(huì)里，整日在狼奔豕突中追逐名利，在渾然忘我中忙碌著生計(jì)，鋼筋水泥的叢林，吞噬著我們?cè)窘∪舾械纳窠?jīng)。在大人的眼中，天，永遠(yuǎn)是窗口那一抹凝固的蔚藍(lán)；夜，永遠(yuǎn)是那星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，沒有變化，沒有來去；自然，已成為舞臺(tái)上永恒的道具，記憶中業(yè)已褪色的風(fēng)景。
在我們的課本上，沒有太陽的味道，雨水的芬芳；在我們的夢(mèng)鄉(xiāng)里，沒有會(huì)出汗的太陽，沒有回家睡覺的月亮。所有的通話系懷著成長，所有成長泯滅著通話。
在陽光下成長卻不知陽光的味道。這真是諷刺��！
但我不愿意就這樣回答。因?yàn)槲覀兠恳豢痰嘏�，何嘗不是為了一縷陽光。在這一縷陽光中成長。
然而在次次成長中才能發(fā)現(xiàn)，只有熱愛生活的人才能品得出太陽的味道來。
當(dāng)你落淚時(shí)，別人遞上得一張紙巾，這所包含的溫馨就是太陽的味道；當(dāng)你在黑暗中徘徊時(shí)，遠(yuǎn)處照來的一束暗淡的燈光，這所散發(fā)的暖意就是太陽的味道；當(dāng)你在渾渾噩噩時(shí)，別人一句善意的提醒，這字里行間所蘊(yùn)含的就是太陽的味道……
成長中的太陽，不僅是在鼓舞我們，更是留下這味道，只得記住的味道！
記住太陽的味道，我們就會(huì)逢兇不懼，履險(xiǎn)不驚；懷念太陽的味道，我們就會(huì)守貧不移，嘗難如飴；珍惜太陽的味道，我們就會(huì)坦然如砥，豁然如原。因?yàn)槿耸篱g雖有許許多多的不如意不遂心，但世界依舊，生活依舊，美好依舊，只是我們要適時(shí)地地調(diào)整好自己做人的姿態(tài)和處世的心態(tài)。
這是因?yàn)�，太陽的味道總在你身邊，你的心永遠(yuǎn)與陽光同在！
小學(xué)生演講稿 篇9
光陰似箭，日月如梭。馬上，我就到了6年級(jí)的尾聲。可我還是舍不得匆匆流走的光陰，畢竟，我和同學(xué)已經(jīng)共度了11個(gè)關(guān)卡，馬上又到了最后一個(gè)關(guān)卡了。從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，有些同學(xué)轉(zhuǎn)校，也有插 班生進(jìn)來;有老師離去，也有新老師進(jìn)來。我們目睹了種種的依依不舍與離情別緒的聚散離別。那些歡樂與悲傷的日子如同火車一樣一閃而過。
我難忘：我難忘咼老師那深刻的教誨;難忘李老師那淳淳的教導(dǎo)，教導(dǎo)了我許多做人的道理;難忘黃老師那和藹的面孔;難忘翁老師那溫柔的講課聲……
我更難忘我的那些一件件“英雄事跡”，現(xiàn)在回想起來我都很羞愧。
最令我難忘的是這學(xué)期的春游。我們?nèi)デ笏角f燒烤，讓我最難忘的是燒烤的過程。
到中午的時(shí)候了，導(dǎo)游領(lǐng)帶著我們來到了燒烤的地方，并叫我們自己組隊(duì)來燒烤。我找了個(gè)沒太陽的地方坐了下來，把全部的食物都拿了出來，什么蟹肉、親親腸、雞翅等好吃的東西我都拿了出來，就 等著烤架了。沒過幾分鐘，烤架啊、涂料啊樣樣俱全，我馬上破開袋子，把蟹肉和親親腸都插到烤架上，就等著八分熟后涂芝麻油和醬了。我耐心的等待，眼睛也不時(shí)的向別人的看去。啊，熟了!我立 馬搶先拿了一把刷子，沾了一下芝麻油，往兩個(gè)熟物上涂，再拿另一把刷子，往芥末那兒扒了一點(diǎn)兒到蟹肉那兒，這才有日本料理的風(fēng)格嘛!我把熟物放在塑料碗里，然后我跟覃嘉逸換了根香腸，并用 剪刀剪開皮，把肉掰兩半，分別插在烤架的兩個(gè)尖上，如果中間再加個(gè)尖兒，不就成了三叉戟了嗎?嘿嘿，真有趣。我繼續(xù)烤，并且非常有耐心的在等待。最終二分之一點(diǎn)五的食物已經(jīng)被我烤熟在碗里 了。食物已經(jīng)像大紅蝦一樣熟了，都存放在我的塑料碗里。我“呼嚕呼嚕”的大口吞咽著。最終，塑料碗里食物還是被我一掃而光。
這6年的小學(xué)生活，有許多迷人的歲月讓我難以忘懷!
我還難忘校園里寬敞的跑道與足球場(chǎng)。我們?cè)谂艿郎线~著矯健的步伐、灑過努力的汗水。每次體育課，都有我們?cè)谂艿郎吓懿降纳碛�。解散后，在足球�?chǎng)上、乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)以及羽毛球場(chǎng)，都有 我們的身影。在足球場(chǎng)上的我們，一個(gè)個(gè)生龍活虎。而在籃球上的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都在躍躍欲試的投籃。足球場(chǎng)是最為激烈、熱鬧的。每球從同學(xué)腳下飛出，都非�？廴诵南�。一年一度的校運(yùn)會(huì)更是精彩 。我難忘各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有同學(xué)獲得勝利的喜悅的心情，場(chǎng)外的同學(xué)的歡呼聲、加油聲更是震耳欲聾。運(yùn)動(dòng)員們都是以友誼第一，比賽第二的原則來參加比賽。
我更難忘我們課堂上的爭論，還有精彩的發(fā)言、老師的每種眼神等。在爭論會(huì)上，我們馬上分為正方和反方。每次爭論會(huì)上都有同學(xué)們精彩的發(fā)言以及有利于己方的道理。每次都是以平局告終。我 們也很滿意平局。
啊，多么精彩的小學(xué)生活，多么豐富多彩的小學(xué)生活，多么幸福的小學(xué)生活!小學(xué)啊!你帶給了我多少快樂、多少友誼、多少鼓勵(lì)?但，這其中也有種種的酸楚。這能不難忘嗎?
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