實(shí)用的讀書的演講稿范文集錦5篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編幫大家整理的讀書的演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的演講稿 篇1
你一定還記得這樣一段名言——人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨；也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。當(dāng)臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)。是的，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾一生的寫照，他的故事影響了我們幾代人的價(jià)值觀，多少年后，讀到這句，我們?nèi)匀粫?huì)熱血沸騰，為他在逆境當(dāng)中遭受殘疾所表現(xiàn)出的頑強(qiáng)精神所折服。
光陰似箭日月如梭。幾十年前，我們也只能從報(bào)紙、電臺(tái)、到后來(lái)的電視來(lái)收聽、收看新聞；跨入21世紀(jì)，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，世界已沒有了距離，更多的人適應(yīng)了電子產(chǎn)品，習(xí)慣了電腦前瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收看電視、暢玩網(wǎng)游、博覽電子書；越來(lái)越少的人流連于書店，熱衷于傳統(tǒng)的閱讀了。不管怎樣，社會(huì)在進(jìn)步，人的精神食糧會(huì)越來(lái)越豐富。就像如今走進(jìn)市場(chǎng)，看著五顏六色的蔬菜水果，總在疑問：有毒嗎？有激素嗎？甚至?xí)肫饛那昂?jiǎn)單的生活。
生活不可能回到過去，盡管我們閱讀過無(wú)數(shù)優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞，對(duì)于我們殘疾人來(lái)說(shuō)，與其沉醉于“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”，還不如借用蘇軾的豪氣“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”來(lái)展現(xiàn)自己生命的精彩。
翻閱歷史，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的殘疾人展現(xiàn)在我們面前，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的軍事家孫臏，孫武后代，師從鬼谷子，刻苦學(xué)習(xí)，被同窗龐涓騙到魏國(guó)處以臏刑致雙腿殘疾，但他絕處逢生，在軍事方面展現(xiàn)出獨(dú)特才能，并著有《孫臏兵法》。二戰(zhàn)三巨頭之中，丘吉爾和羅斯福大家并不陌生，但他們是殘疾人，大家一定很吃驚。他們?cè)谑澜缯䦃牡匚晃阌怪靡�，丘吉爾還是作家、畫家，曾獲得過1953年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
讓我們回到當(dāng)代，誰(shuí)的故事給我們最多的震撼—是張海迪，她面對(duì)病魔，沒有屈服，自學(xué)成才，掌握了四門外語(yǔ)，出版了100多萬(wàn)字的文學(xué)作品，被譽(yù)為當(dāng)代的保爾。如今，她已是我們敬重的中殘聯(lián)主席了。
無(wú)數(shù)優(yōu)秀的殘疾人向世界呈現(xiàn)了他們的精彩，然而現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)殘疾人還是平凡的，他們就像天空中最暗淡的星星，也許你看不見，卻也是我們身邊最真實(shí)的人群，我給大家講幾個(gè)例子。
XX年武漢市十佳殘疾人之一朱福金，因小兒麻痹造成肢體殘疾，在艱難地讀完高中后，為了生存，他擺攤賣過書、日雜、水果。后來(lái)專營(yíng)光明牛奶，XX年銷量達(dá)到700多萬(wàn)，生活對(duì)他的磨練造就了他的成功，他沒有放棄學(xué)習(xí)，自學(xué)了營(yíng)銷管理方面的書籍，在實(shí)際當(dāng)中得以運(yùn)用。他認(rèn)為只有與時(shí)俱進(jìn)，才能在生存中求發(fā)展。
我自己，也是這平凡中的一員，我先天腦發(fā)育異于常人，幼兒時(shí)又經(jīng)歷車禍，造成身體右肢肌無(wú)力，直到三歲我才學(xué)會(huì)了走路，經(jīng)過鍛煉，我學(xué)會(huì)了用左手寫字、做飯、織毛衣，基本與常人一樣了，智力上沒有什么障礙！我喜歡閱讀書籍，在書中我能領(lǐng)悟人生的真諦，找到心靈的避風(fēng)港。XX年我以開發(fā)區(qū)招聘考試第一名的成績(jī)成為了一名殘疾人工作協(xié)理員，從此我的人生也開始了新的一頁(yè)。我變得自信，懂得了關(guān)愛。20xx年在區(qū)殘聯(lián)的信任下，我協(xié)助組織編輯出版了《xxx》和《xxx》兩本殘疾人刊物，我的能量也得以釋放，思想得到升華。在這里我要感謝那些幫助我，關(guān)心我，賞識(shí)我的良師益友。生活亦如書——我們經(jīng)歷了艱辛、學(xué)會(huì)了生存、也激勵(lì)了身邊的人。
當(dāng)我們翻開歷史，就好像站在鏡子面前；閱讀文學(xué)，仿佛穿上了一件優(yōu)雅的外衣；閱讀專業(yè)書籍，如同給了我們一雙吃飯的碗筷；瀏覽時(shí)事，依稀看見了我們雙肩的擔(dān)子，看見了我們都有一顆“位卑而未敢忘憂國(guó)”的拳拳赤子之心啊！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們要沿著這個(gè)梯子攀向人生的高度！人生坎坷，我愿與書相伴！
讀書的演講稿 篇2
初冬時(shí)節(jié)，位于長(zhǎng)江三峽出口處的宜昌市人社局12樓大廳，展開了一場(chǎng)氣勢(shì)恢宏的讀書演講活動(dòng)。局黨組書記、局長(zhǎng)張軍平同志致開幕詞，我校楊慶華校長(zhǎng)十分重視這次讀書演講活動(dòng)，對(duì)幾位我校推薦的幾位演講選手的稿件提出了很多寶貴的修改意見和建議。我校文少軍、陳靜、姚玉華三位同志參加了讀書演講，用自己的親身經(jīng)歷和讀書心得，向大家展示了亮麗的風(fēng)采。
年輕教師文少軍同志在學(xué)校選手參賽中第一個(gè)登場(chǎng)演講。他深情并茂，滿懷激情地講到：“一年年春華秋實(shí)，一載載桃李芬芳。在這草長(zhǎng)鶯飛、生機(jī)盎然的美麗季節(jié)，在職業(yè)教育蒸蒸日上、跨越發(fā)展的今天，我作為職業(yè)教育戰(zhàn)線上普通的一員，心情無(wú)比激動(dòng)�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。在如詩(shī)如歌的教育歲月里，我和我的同事們醉心于三尺講臺(tái)，徜徉于課堂之間，以教書育人為榮，以愛崗敬業(yè)為樂，付出真情，奉獻(xiàn)愛心，播撒希望，收獲感動(dòng)，用青春與熱血譜寫無(wú)悔的贊歌!
冰心曾說(shuō)過“愛在左，責(zé)任在右”。我們把太多的愛給了學(xué)生，卻在自己的孩子最需要的時(shí)候含著眼淚離開。我們快樂著學(xué)生的.快樂、幸福著學(xué)生的幸福，不僅頂著炎炎烈日走鄉(xiāng)串戶宣傳學(xué)校招收學(xué)生，更是冒著刺骨嚴(yán)寒帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)操作。他們堅(jiān)信:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。一樁樁一件件，不勝枚舉，我的同仁們用她們的責(zé)任與堅(jiān)守詮釋著職業(yè)教育人的博愛與追求。
披星戴月，寒來(lái)暑往，一干就是幾十年，我們沒有辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的信任：湖北省教育示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)高級(jí)技工學(xué)�！夙�(xiàng)榮譽(yù)記載了我們走過的不平凡的路，數(shù)萬(wàn)人的學(xué)有所成和順利就業(yè)是我們辛勤耕耘的豐碩成果。不懈的努力，不懈的奮斗，湖北三峽高級(jí)技工學(xué)校在最短的時(shí)間內(nèi)就以“高質(zhì)量、有特色”成為職業(yè)教育的一面旗幟。”
陳靜老師上臺(tái)演講，談及讀書心得，娓娓述來(lái)：“歲月如歌，青春如詩(shī)。當(dāng)人生歷經(jīng)滄桑，過去的甜美變成美麗的回憶時(shí)，生命即將抵達(dá)終點(diǎn)。每個(gè)人不能挽回時(shí)光。正如人們無(wú)法挽留花兒的凋謝。”讀到這里，我為學(xué)生精彩解讀嘖嘖叫好。生如夏花，秋葉靜美。這是兩句詩(shī)意和哲理兼具的精妙之語(yǔ)。
課堂上，看著學(xué)生們一雙雙求知的眼睛，透過那清水般的明眸，仿佛能看見學(xué)生們心靈的清澈和寧?kù)o。我不由給同學(xué)們進(jìn)一步引申詩(shī)句的涵義。“既然美麗終究無(wú)法保留，那么我們就不能僅僅限于惋惜，而更應(yīng)珍惜。以夏花喻生命，以秋葉喻死亡，其實(shí)也是跨越時(shí)空的一種普遍的文化心理�！鄙缦幕ǎo若秋葉，是用詩(shī)來(lái)闡述生命，也是將生命化作了一首優(yōu)美的詩(shī)，能這樣理解詩(shī)和生命的人，我們是要有大智慧和大勇氣的。而反觀我們的學(xué)生，能領(lǐng)悟到這句詩(shī)的真諦，作為師者，夫復(fù)何求？”
姚玉華老師結(jié)合自己投身職教，辛勤耕耘的體會(huì)，激情奔放地展開了《與書相伴》的生動(dòng)演講：“走進(jìn)書香的世界，宛若走進(jìn)人類心靈的家園，展書悅讀，生活就多了一種滋味，多了一抹亮麗，人生也就因此而充實(shí)和生動(dòng)起來(lái)。如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的無(wú)垠可以用廣闊來(lái)形容，書就是普照萬(wàn)物的陽(yáng)光。作為一名技工學(xué)校的教師，我的成長(zhǎng)離不開讀書，從書中我體會(huì)到無(wú)窮的樂趣，感受著世界的博大，江山的多嬌，自然的奧妙，塵世的喧囂。培根曾說(shuō)過：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨。”確實(shí)，我也有同感。
當(dāng)我灰心失意時(shí)，是書教我“面朝大海，春暖花開”；當(dāng)我得意浮躁時(shí)，是書教我“非淡泊無(wú)以明智，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”；我們可以從名家名著中汲取精神的養(yǎng)分，為我們自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng)；我們可以從眾多的書籍中找到心靈的感動(dòng)，生命的詮釋，人生的意義。書相伴，能矯正我們因忙碌工作而迷失的方向；與書相伴，能喚醒我們因忙碌工作而懶散的性情；與書相伴，能夠滋潤(rùn)因忙碌工作而麻木的心靈；與書相伴，我們會(huì)一天天變得充實(shí)；與書相伴，我們能夠一天天感受人生的快樂，享受到為人師長(zhǎng)的幸福�！�
整個(gè)演講活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)小時(shí)。我校三位教師獲得市人社局讀書活動(dòng)演講優(yōu)秀獎(jiǎng)，為我校教職工積極參與讀書活動(dòng)做出了表率。相信更多的教職工會(huì)置身讀書活動(dòng)，不斷提升我們的科學(xué)與文本化素養(yǎng)，為教書育人做出更大的貢獻(xiàn)！
讀書的演講稿 篇3
同學(xué)們：
早上好！
當(dāng)你們跨入一中的大門時(shí)，你們從幼兒園、小學(xué)、初中到現(xiàn)在至少是進(jìn)入第四所學(xué)校了。你或許覺得讀書首先是玩，接著是苦，到現(xiàn)在是有點(diǎn)累了。
但同學(xué)們要知道，不累不苦，不叫寒窗苦讀，不苦不累青春熱血定會(huì)東流枉費(fèi)。那么就讓我們?cè)缌⒋笾�，努力讀書！古人讀書鑿壁偷光、懸梁刺股、囊螢映雪、廢寢忘食已成典故，他們艱難而執(zhí)著。讀書的苦與累，讀書的艱難，我是深有體會(huì)的。小時(shí)候在石橋?yàn)承W(xué)讀書，家住高高的山埡上，早上牧放牛羊后草草吃點(diǎn)東西一路小跑上學(xué)，下午放學(xué)餓著肚子爬那高高的山梁，有時(shí)還要背上從生產(chǎn)隊(duì)分的洋芋紅薯，那背簍幾乎和我等長(zhǎng)，彎腰陀背地爬山，滿腹的委曲和辛酸。初中十一歲每個(gè)星期天，就一個(gè)人背著苞谷面、黃豆、菜油、咸菜步行近二十里山路，穿縣城到七里坪中學(xué)讀書，吃的是苞谷飯、映得見人影的合渣湯和兩星期一次的又咸又肥的水鹽肉。睡的是老師丈量的一尺二寸寬的地鋪。同學(xué)們的父母應(yīng)該或多或少都體驗(yàn)過讀書的艱難。但你們趕上了讀書的好時(shí)代。在站的同學(xué)，城市里的是獨(dú)生子，鄉(xiāng)村里的最多是兩姊妹，負(fù)擔(dān)輕，家庭富裕，父母可以全心全意攻你們讀書，甚至有些同學(xué)從小學(xué)、初中到現(xiàn)在父母還天天接送。想想你們父母的艱辛勞作，想想阿富汗、利比亞、伊拉克的動(dòng)蕩和災(zāi)難，你們作為中國(guó)九零后、零零后的孩子是多么幸福！國(guó)家強(qiáng)盛，你們讀書有廣闊的用武之地；家庭富裕，你們讀書沒有后顧之憂；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量高，你們讀書勁頭就足。建始一中一校兩區(qū)，巍巍朝陽(yáng)觀，悠悠廣潤(rùn)河，依山傍水，場(chǎng)地廣，佳木秀，人文好，真是讀書的好地方！學(xué)校高考成績(jī)穩(wěn)步上升，書香氛圍日漸濃厚，“實(shí)施平民教育，鍛造精英品質(zhì)”的教育理念深入人心，責(zé)任文化深深浸潤(rùn)師生的心靈！高效課堂紅紅火火開展，師生教學(xué)相長(zhǎng)，勁頭高昂！同學(xué)們正趕上建始一中發(fā)展和奮進(jìn)的好時(shí)機(jī)！希望同學(xué)們養(yǎng)成好的習(xí)慣形成好的品質(zhì)。所謂行為形成習(xí)慣，習(xí)慣鍛造品質(zhì)，品質(zhì)成就未來(lái)。我希望大家從走進(jìn)建始一中這天起，就做到從思想上斷奶。
無(wú)論多么思念父母，不管在電話里喊爸媽淚水漣漣，但理智上要割舍這份思念。學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)理性思考。一定要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定要設(shè)計(jì)美好人生，一定要有自己切合實(shí)際的一些想法，一定要把這些想法落到實(shí)處。父母對(duì)孩子的愛是讓你們飛出溫暖的掌心，老師對(duì)你們的愛是引導(dǎo)你們找準(zhǔn)人生的路。同學(xué)們，修業(yè)、修身、修性都要潛心，都要吃苦，都要持之以恒，還要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟。高中階段，時(shí)間緊、作業(yè)多、任務(wù)重、知識(shí)難，希望大家根據(jù)各科的特點(diǎn)，及早適應(yīng)老師的教法，思考和尋找最適合自己的學(xué)習(xí)途徑，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。要?jiǎng)?wù)實(shí)不要?jiǎng)?wù)虛，虛名浮利不如腳踏實(shí)地，虛榮好強(qiáng)不如誠(chéng)實(shí)謙卑。希望同學(xué)們?cè)缌⒋笾荆Ｔ复蠹胰旰蠖ǔ烧?/p>
謝謝大家！
讀書的演講稿 篇4
我把我的讀書故事取了一個(gè)題目，叫《書中四季》。
因?yàn)槲矣X得，不止時(shí)間里有四季，我們的人生也有四季，不同的人生階段喜歡讀不同的書，所以書中也有四季。
孩提時(shí)代就像是人生中的春季。一切都是新的，一切都 充滿童趣。媽媽說(shuō)，在我兩三歲的時(shí)候，給我買了一本 兒童詩(shī)歌，每天教會(huì)我一首，媽媽下班后，必讓我背誦一遍。再大一些，媽媽在單位給我定了一份雜志。每期必有一個(gè)連載故事，名字是《丹尼斯騎鵝旅行記》。讀這個(gè)故事，我的心跟著丹尼斯一起飛翔在廣闊的天空。好多細(xì)節(jié)都記不得了，但是丹尼斯帶我走進(jìn)的廣闊世界永遠(yuǎn)記在心里。想想那時(shí)，很感謝媽媽，因?yàn)槊康揭黄诠适拢瑡寢尪紩?huì)讀給我聽。我們現(xiàn)在大力提倡的親子閱讀，我竟然也是受益者！還有另一本童話書《丁丁歷險(xiǎn)記》。雖然這是一本最適合男孩子看的書，我也是看的津津有味。我從這本書中學(xué)到了勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，和執(zhí)著。我的童年是伴著童話成長(zhǎng)的！
中學(xué)時(shí)代，我覺得就是我人生中的夏季。因?yàn)槟鞘俏曳浅?zhí)著的喜歡上了詩(shī)歌，就如夏天的陽(yáng)光一樣熱烈。還記得我當(dāng)時(shí)背的滾瓜爛熟的一首詩(shī)是汪國(guó)真寫的《熱愛生命》。這首詩(shī)不長(zhǎng)，我想拿來(lái)與大家共享。
熱愛生命
我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠(chéng) 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中
這首詩(shī)里的每個(gè)句子都對(duì)我影響很大，尤其最后一句：只要熱愛生命，一切都在意料之中。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我把它作為自己的座右銘。()我覺得，現(xiàn)在自己做事比較執(zhí)著和這首詩(shī)的影響有很大關(guān)系。
還有徐志摩的《再別康橋》和《雪花的快樂》都是我特別喜歡的詩(shī)。泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》雖然當(dāng)時(shí)也讀不太懂，但同樣感受著語(yǔ)言給我?guī)?lái)的快樂享受。到了師范。因?yàn)樽⌒�，就有了更多的讀書時(shí)間。那時(shí)候沉浸在三毛的作品和《紅樓夢(mèng)》、《簡(jiǎn)愛》、《穆斯林的葬禮》等一些作品中。
三毛的傷感深深觸動(dòng)了我。她的《夢(mèng)里花落知多少》、《雨季不再來(lái)》和《撒哈拉的故事》《哭泣的駱駝》我都讀過至少兩遍。她的另類，執(zhí)著和善良，一次次打動(dòng)著我。她有句話這么說(shuō)：如果我喜歡，百萬(wàn)富翁我也不嫁，如果我喜歡，千萬(wàn)富翁也嫁。這句子很耐人尋味……三毛和荷西的愛情能打動(dòng)每一個(gè)閱讀過的人。她在書中也不保留對(duì)荷西的情感。她說(shuō) ---
有時(shí)候我們要對(duì)自己殘忍一點(diǎn) , 不能縱容自己的傷心失望 ; 有時(shí)候我們要對(duì)自己深愛的人殘忍一點(diǎn) , 將對(duì)他們的愛 , 記憶擱置。只這一句，就能體會(huì)三毛對(duì)荷西的感情。在荷西離她而去后，她久久不能從悲痛中走出。三毛的作品多帶有自由和悲傷的風(fēng)格，還有一點(diǎn)哲學(xué)的味道。在某種意義上，很啟發(fā)我的思想。我個(gè)人愛情觀的形成，也和讀她的作品不無(wú)關(guān)系。
紅樓夢(mèng)中黛玉和寶玉的悲劇，《簡(jiǎn)愛》中平凡姑娘簡(jiǎn)的戀愛情節(jié)，還有《穆斯林葬禮》中新月的自信善良，和她與楚燕潮的愛情悲劇故事，曾一度占據(jù)過我的內(nèi)心，久久不能忘記。 葬花的傷感，簡(jiǎn)愛和路切斯特的愛情曲折歷程，還有楚燕潮在新月墓前憂傷的小提琴。
久久的閱讀，帶給我的是久久的深思。相信在深思的過程中，一定有書中的某些東西印在自己的心里。潛移默化的成為自己了自己思想中的組成部分。也因?yàn)樽x了太多悲劇的小說(shuō)，我學(xué)會(huì)了沉思，變得比以前深刻。也因?yàn)樽x很多悲劇小說(shuō)，我把這個(gè)時(shí)代叫做我讀書時(shí)代中的秋季。
冬季，是最漫長(zhǎng)的。我把當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了思考，就已經(jīng)成熟起來(lái)了�，F(xiàn)在，因?yàn)槁殬I(yè)的原因，會(huì)讀的教育類書籍比較多一些。處了學(xué)校推薦我們必讀的書籍以外，先后讀過《卡爾維特的教育》《哈佛女孩劉亦婷》《哈佛家訓(xùn)》等很多和教育有關(guān)的圖書。除此之外，我現(xiàn)在莫名的喜歡上了朱自清，張愛玲。記得上學(xué)時(shí)，背誦朱自清《春》《背影》《綠》等作品，也沒有現(xiàn)在特別喜歡的感覺，只是把背誦當(dāng)成了任務(wù)。但是現(xiàn)在，卻是發(fā)自心底的想要去看。興趣來(lái)的突然。前些日子從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購(gòu)買了一本《朱自清文集》和一套《張愛玲文集》�！吨熳郧迳⑽募分卸嗍撬囊恍┮娊夂透邢�，所讀書的類型又回歸了真實(shí)。購(gòu)買《張愛玲文集》是受中央電視臺(tái)前些天播放的《傾城之戀》。里面的情節(jié)喚起了我曾經(jīng)讀張愛玲的書時(shí)的記憶。當(dāng)時(shí)沒有細(xì)讀，現(xiàn)在想要補(bǔ)一課。還沒有讀完。只是在工作之余，臨睡前，能靜下心的時(shí)候閱讀幾頁(yè)，現(xiàn)在的讀書，已經(jīng)成了一種修身養(yǎng)性，已經(jīng)成了豐富自己閱歷的一種方法。
這些書伴我一路走來(lái)，和環(huán)境和教育一起打造成了現(xiàn)在這個(gè)我。我覺得現(xiàn)在的自己還不錯(cuò)的。真實(shí)，善良，向上。但是還需要繼續(xù)在書中打造。力爭(zhēng)讓自己更加完善！
讀書的故事不會(huì)結(jié)束，讀書故事的末尾只能畫上省略號(hào)，因?yàn)樽x書的故事永遠(yuǎn)在繼續(xù)！讓我們一起享受書籍給我們帶來(lái)的享受和成長(zhǎng)吧！
感謝大家聆聽我的讀書故事。
讀書的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！今天，我演講的題目是《與書為伍是一種幸�！贰Ｊ紫任蚁胗靡皇自�(shī)來(lái)抒發(fā)我對(duì)書的情懷：八萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳。三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書香滿園。
讀書的感覺真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。圣人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
的確，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說(shuō)：用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師，可以隨時(shí)隨地地與教育專家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈，每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。一本好書就是我們的良師益友，可以幫助你走向成功！
記得有一次上公開課，我在備課的過程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書，書中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo)，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。
德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細(xì)讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開朗，明白了教育是什么。讀了魏書生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級(jí)的藝術(shù)。讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的深刻內(nèi)涵。讀了《好課是這樣煉成的》這本書，我真切體會(huì)到了課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力。
讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟。
讀書，讓我懂得了教師應(yīng)該是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。
讀書，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去"享受著教育的幸福"。
"享受教育的幸福"——————這是多么富有詩(shī)意的話語(yǔ)！細(xì)細(xì)品來(lái)，的確如此！試想在課堂上，我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考。當(dāng)我們和學(xué)生一起進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎？更重要的是，我們也在成就自我的過程中享受著一份充實(shí)與成功！
"半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。"讀書，是我們教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯，而知無(wú)涯。我們只有通過讀書，不斷地"充電"，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的"活水"。杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好："讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。"用到我們教師身上，那就是"讀書破萬(wàn)卷，教學(xué)定有神！"
作為一名教師，我愛讀書，喜歡與書為伍。因?yàn)槲业拿恳淮纬砷L(zhǎng)與進(jìn)步，都是與讀書密不可分的。與書為伍，我感慨一滴水就是一片海。與書為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書。與書為伍，我頓悟教學(xué)就是一門藝術(shù)，就是一項(xiàng)偉大的工程。與書為伍，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書為伍，那是一種難得的幸福！
前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行！今后我將會(huì)繼續(xù)讀書、愛書，繼續(xù)與書為伍，更會(huì)帶著我的學(xué)生在書山上攀爬，在書海中遨游！
謝謝大家！
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