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      學習的演講稿

      時間:2021-07-28 09:48:15 演講 我要投稿

      關于學習的演講稿范文10篇

        演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會發(fā)展不斷提速的今天,越來越多人會去使用演講稿,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編為大家收集的學習的演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。

      關于學習的演講稿范文10篇

      學習的演講稿 篇1

      尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

        大家好!

        很高興有這個機會和大家一起分享我的學習心得,希望能對大家有所幫助。從上學到現(xiàn)在,學習方法我們聽了很多,自己也總結(jié)了很多。就我自己而言,我認為無論什么樣的方法都可以歸結(jié)到一條:“努力而用心的學習!睈鄣仙(jīng)說過一句話,“天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水!边@句話說出了努力對學習的重要性,如果你認為靠先天和后天的才能,可以無需任何努力而得到好成績,那是不可能的。因為學習永遠是一架保持平衡的天平,一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無獲!而用心則是努力的翅膀,如果我們只是一味的低頭趕路,卻不去思考前進的方向,那我們可能會無法找到出路。掌握基本知識需要我們努力,將知識融會貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎知識融會貫通起來,那我們的學習就會事半功倍。

        如果說天才出于勤奮 那么勤奮就出于惜時,還有十幾天,高三的同學就要走進高考的考場了,一年之后就是我們,一年的時間可以很短,也可以很長,關鍵看我們?nèi)绾卫。實現(xiàn)高考目標,最重要的資源莫過于時間。但惜時絕不是無限度的開夜車、加班加點。真正的“惜時”是有效率地完成每一件事,真正的“惜時”是節(jié)約時間而不是延長時間。高考復習就像長跑一樣是有氧運動,因此,我們不能采取短跑的沖刺戰(zhàn)略。復習時間安排應該遵循“持久和高效學習”的原則。也就是說在時間安排方面要立足長遠,保證高考復習過程中大腦機能和身體活動能力處于良好水平,至少不能有明顯下降。在此基礎上,再來考慮提高效率,做到高效率的學習和生活。要保證自己的學習生活高效,可以遵循著兩條基本原則:

        第一、勞逸結(jié)合,科學用腦

        它要求我們一張一馳地安排生活,換言之,我們要把學習活動和其他活動有機地結(jié)合起來安排。這樣既保證了各項活動的順利完成,也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。

        第二、交叉安排,高效學習

        不要長時間復習同一門課程,也不要長時間采取同一種學習活動方式。具體說,交叉安排表現(xiàn)在:a不同學科復習時間的交叉安排,比如語文、數(shù)學、外語、生物、物理、化學等課程按照文理交叉的形式安排,不要長時間進行一門課程的復習;b不同學習形式之間交叉安排,比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動交替安排,不要長時間采取同一種學習形式。這樣既使大腦得到放松,又提高了學習效率。

        如果說努力是學習的基礎,惜時是學習的保障,那更為重要的就是學習的結(jié)果,它是由考試反映出來的,有許多同學在平時學習非常努力,卻總是無法在考試中發(fā)揮出最佳水平,這就不能不考慮到考前狀態(tài)的調(diào)整,考前是最為關鍵的時刻,這時不要因為學習任務繁多,就陣腳大亂,有這樣一道智力競賽題,如果法國最大的博物館盧浮宮失火了,情況只允許搶救出一幅畫,你會搶哪一幅?最佳答案相信大家都知道“離出口最近的那幅畫。”我們學習時也一樣,如果在自習課前不知該從何人手,不要煩躁,把所有的事情都列出來,找出最迫切需要解決的,一件一件的來,你會發(fā)現(xiàn)事情遠不像你想的那么多。如果是因為前幾次考試都沒有考好而信心不足,那么把上次的考卷拿出來,將不該丟掉的分數(shù)加上去,看著考卷告訴自己,這才是我真正的實力。多給自己一些積極的暗示,少給自己一些不必要的壓力,踏踏實實地走進考場,將曾經(jīng)的錯誤一一改正,就一定會取得最棒的成績。

        同學們!年輕是我們的資本,學習是我們的動力。也許我們不小心輸在了起跑線上,但是決不能再讓自己輸在終點。孔子說:博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。今天的我們也應記住這句話,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識,用心的進行思考,使自己擁有亮麗的人生。給自己一個夢想,相信夢有多遠,我們就能走多遠。

        我的講話完了,謝謝大家。

      學習的演講稿 篇2

        1.勤奮出不了天才

        聽了這句話大家就奇怪了:不是總說勤奮出天才嗎 連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”

        其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導了!這樣的結(jié)果只能是忙碌一生,而毫無意義.愛迪生的這句話后面還有,那就是:“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.”

        成就天才如此,學習亦是如此.我們只有將自己的學習運用于學習之中,才能駕駛好學習這條大船,在知識的海洋里乘風破浪.至于學習的靈感從哪來,那就得靠大家在自己的學習過程中慢慢醞釀了……

        但大家要記住一點:勤奮出不了天才,但天才必須得勤奮.

        2.聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問. 在學習中,你的腦子里首先得進三個字----為什么!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,他問了個 “為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后, 他問了個“為什么”,于是他發(fā)明了“兩個鐵球同時落地”.瓦特看到開水后,壺蓋跳了起來, 他問了個“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機……聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.

        會問的人,往往收獲最大.

        3.你再強也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過了自己,把以前的自己比下去了,你就會收獲比別人強.

        “沒有比較就沒有鑒別,那是局外人的看法;我們是局內(nèi)人,聰明點兒,挑戰(zhàn)贏了自己,別人也不在話下.此乃“比”的哲思也.

        4.將分數(shù)排在“第一位”-----倒數(shù)第一位

        許多同學都把分數(shù)視為自己的命根,這樣做的結(jié)果往往是傷精勞神,并患上“拒考癥”,自負者向自卑前進, 自卑者更進一步.這樣只會埋沒一批又一批的人才. 有一位德國人對我們中國人說:“你們學生的書比我們多,考試成績比我們好,但你們還是要買我們的技術我們的產(chǎn)品.”

        如果我們學習是為了成績,那學習就喪失了它的本來意義.我們學習就是在我們的成長作一個鋪墊,他教我們的是學習知識的方法,讓我們掌握所學的內(nèi)容,而不是 “死讀書”,只為成績單的好看.考試只是一個過程,掌握知識的多少是我們自己的問題,分數(shù)并不代表一切,畢竟“人有失分,馬有失蹄.”

        將分數(shù)踩在腳下,認真學習你所學的知識.

        掌握才是王道……

      學習的演講稿 篇3

        尊敬的各位家長:

        你們好!首先非常感謝你們犧牲周末的休息時間參加家長會。在此,我代表學校感謝您對學校工作的大力支持。

        我們已組織了一次中段檢測,成績家長們早知道了。每一個家長都希望自己的孩子學習成績優(yōu)秀,而總會有一部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固,有一部分同學學習成績不穩(wěn)定,這些問題可能令家長朋友們非常苦惱。

        還有一些家長非常注重孩子的學習,千方百計地培養(yǎng)孩子的閱讀寫作、外語、奧數(shù)、美術、音樂等多方面的能力,但孩子的成績就是好不起來,這些現(xiàn)象,可能與家長朋友們忽視孩子習慣的培養(yǎng)有關。

        國內(nèi)外相關研究資料表明,學習的好壞,20%與智力因素相關,80%與信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素相關,其中習慣占有重要的位置。古今中外有所建樹者,無一不具有良好的習慣。幾乎所有的成功者都有樂觀、積極、有理想和抱負、敢作敢為、百折不撓、喜歡幫助別人、能與人充分合作、有創(chuàng)見而且自信、心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、自尊自愛、忍讓且有耐心、處事鎮(zhèn)定沉著等良好的習慣。相反的,所有的失敗者身上則都存在著這樣一些惡習:胸無大志、得過且過、隨波逐流、悲觀消極、動搖觀望、推卸責任、依賴別人、膽小怕事、缺乏毅力、自暴自棄、反復無常、心浮氣躁、貪婪嫉妒、常與人爭吵等等。作為父母,第一責任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習慣。

        3-12歲是人形成良好行為的關鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習慣,新習慣要想扎下根來就難多了。教孩子學會學習,必須培養(yǎng)良好的學習習慣,凡是學習成績好而且穩(wěn)定的孩子,都是從小培養(yǎng)形成的良好的學習習慣;而成績忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學習習慣。

        首先,我想跟家長朋友談談關于孩子行為習慣的培養(yǎng)。

        人的行為習慣不好,直接影響自己的成長,給自己的形象造成陰影。為生活和學習帶來不必要的尷尬和麻煩。

        對孩子進行養(yǎng)成教育,可參考以下三個方法:

        1、榜樣法。

        《蘇氏家語》說:“孔子家兒不知罵,曾子家兒不知怒,所能然者,生而善教也!备改甘呛⒆幼钐烊、最近的榜樣,運用榜樣法,父母首先就要“正己”,想方設法從各個方面為孩子做出表率來。父母自身給孩子樹立榜樣要注意哪些方面呢?

        (1)處處嚴格要求自己,提高自身修養(yǎng)

        現(xiàn)代教育家陳鶴琴說:“做父母的不得不事事謹慎,務使己身堪有作則之價值!备改覆还茏鍪裁,不管有意無意,對孩子都是榜樣。孩子最善于模仿,父母如果不注意自己的小節(jié),言行舉止不當,很容易給孩子造成負面的影響。

       。2)欲正人,先正己

        就是說,父母要求孩子做到什么,自己首先要做到。一個言而有信的父母才能培養(yǎng)出講誠信的孩子,一個邋里邋遢的父母也很難培養(yǎng)出喜好整潔的孩子。無論做人、做事還是學習、生活,都應該先用同樣的要求去要求自己,再去要求孩子。否則,讓孩子做這做那,自己卻得過且過,孩子怎么會愿意聽你的話呢?

        (3)身教重于言傳

        很多時候,孩子更愿意看看父母是怎么做的,而不是聽父母說。因此父母最好少“說”多“做”,父母做了什么比說了什么更重要。比如要教育孩子誠實,父母首先做一個誠實的人,比說一千遍、一萬遍的大道理有用得多。父母身體力行,做一個品格高尚的人,再也沒有比這更重要的事情了。

        但是,父母除了給孩子當好榜樣,也要給孩子尋找別的尤其是同齡的榜樣。為什么呢? 除了父母外,其他人的榜樣作用也是不可忽略的。 而父母在為孩子選擇好的榜樣時要注意哪些方面呢?如何才能幫助孩子把握好交往的“度”,找到合適的榜樣呢?

        (1)全方位了解孩子

        這一點是很重要的。父母要明確:孩子有哪些優(yōu)點?哪些不足?在哪些方面有待改進?對什么更感興趣?比如孩子在清潔衛(wèi)生方面有待改進,不妨讓孩子交一些衛(wèi)生習慣很好的朋友作為榜樣;孩子喜歡閱讀,不妨讓他們與那些同樣具有閱讀興趣的伙伴多交往,在交往中交流讀書心得,等等。

        很重要的一點是,了解對方的情況。條件允許的話可以了解一下對方的家庭

        背景。家庭環(huán)境對一個人的影響非常重要,通過他的家庭可以更加了解孩子的朋友。

        (2)與孩子多溝通

        一般情況下,父母不應輕易反對孩子的正常交往,不過很多父母總是希望孩子與“好孩子”多交往。但是,孩子的衡量尺度可能和父母有所偏差,但他們的意見也值得考慮。如果孩子不聽父母的意見,父母應該怎么辦呢?

        首先,要讓孩子理解父母的出發(fā)點是為他們好。

        一般而言,父母覺得孩子的朋友壞,無非是因為他們身上缺點較多,怕他們影響孩子的學習和生活,父母完全可以在尊重孩子的前提下說明自己的擔憂,表明立場,只要態(tài)度真誠,孩子是會考慮父母的意見的。

        其次,可以見見孩子的朋友。

        也許你并不喜歡孩子的朋友,但硬要強行阻止他們交往是不好的。你可以請孩子到家里來,近距離地了解他,然后還可以結(jié)合具體的情況給孩子的行為加以指導。

        (3)為孩子規(guī)定一些行為原則

        孩子判斷是非的能力還有限,而父母又不可能一直跟著他們,所以,父母有必要告訴孩子和朋友在一起的時候什么事情可以做,什么事情不能做。比如,父母不在家的時候,可以請朋友到家里來玩,但是不要隨便翻家里的東西,要注意用電安全,等等。

        (4)鼓勵孩子和自己的榜樣共同進步

        榜樣的力量是無窮的!叭诵,必有我?guī)煛。由于孩子各自的局限,常常是你在這點比她好,她在那點比你強,大家各有優(yōu)勢,不相上下。這種情況下,孩子們可以互為榜樣,學習他人身上的優(yōu)點,克服自己身上的缺點,同時以自己的優(yōu)秀之處影響別人,幫助別人進步。父母既要鼓勵孩子進步,也要提醒孩子,千萬不要被別人身上的缺點或壞毛病影響,好習慣沒養(yǎng)成,壞毛病又形成了一大堆,這就背離了初衷。

        2、訓練法。

        良好的行為習慣只有通過反復訓練,才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的動力定型。

        (1)“苦練”與“趣練”相結(jié)合

        孩子養(yǎng)成良好習慣以后是非常愉快的,但要養(yǎng)成好習慣,把不經(jīng)常出現(xiàn)的行為訓練成經(jīng)常出現(xiàn)的行為,則是一個十分艱苦甚至是“痛苦”的過程,需要咬著牙戰(zhàn)勝許多困難,更要經(jīng)過許多枯燥單調(diào)的練習。特別是針對已經(jīng)形成的不良習慣,矯正起來頗有些“難于上青天”的味道,要克服很多難以想象的困難,不少人半途而廢,功虧一簣。

        雖然如此,我們并不提倡苦行僧式的訓練,如果孩子光是苦練,過不了多久就會感到厭煩。所以,不妨“苦練”與“趣練”相結(jié)合,采取一些有趣的形式,如通過游戲、活動、競賽、繪畫等途徑,不斷變換形式來進行訓練。

        例如培養(yǎng)使用禮貌用語的好習慣,就可以在不同的場合來進行,抓住去商場購物、乘車買票、外出游玩等機會,提醒和訓練孩子在不同的場合使用好禮貌用語。如乘車時不小心踩到了別人的腳,要誠懇地向?qū)Ψ降狼,說聲“對不起”;售票員遞過來車票,最好道一聲“謝謝”;中途下車跟朋友分別,要記得說“再見”,等等。這種自然的生活場景對孩子培養(yǎng)良好習慣十分有利。

        (2)嚴格遵守,不能放松

        訓練的過程是痛苦,即使孩子不愿意,也要鼓勵他咬著牙堅持下去。訓練需要一個過程,因為好的習慣往往需要較長的時間來鞏固,不可能一蹴而就。

        嚴格的訓練要避免情緒化。千萬不要一高興就放松了對孩子的要求,或者是因為心情不好而對一個小細節(jié)斤斤計較。沒有相當?shù)哪,很難養(yǎng)成好的習慣。不同行為習慣有不同的標準,確定標準之后,就要嚴格遵守,不能放松。

        (3)持之以恒,堅持到底

        捷克教育家夸美紐斯說過:“一切存在美的東西其本性都是在嬌弱的時候容易屈服,容易形成,但是長硬以后就不容易改變了!薄扒熬o后松”、“一曝十寒”、“三天打魚兩天曬網(wǎng)”等在習慣培養(yǎng)中都是不可取的。

        習慣培養(yǎng)是一個持之以恒的過程。如果不堅持,今天訓練,明天放假,行為就難以變成自動化的習慣。培養(yǎng)習慣是個長期工程,一個好習慣的養(yǎng)成,往往需要漫長的時間。

        由于人的行為往往具有慣性,在一段時間的訓練之后,如果稍加放松,孩子就會出現(xiàn)反復。所以,在進行訓練時,一定要反復抓,不能放松,即使孩子在某種行為上已經(jīng)表現(xiàn)很好了,也要反復抓。

        如學習洗衣服這項訓練內(nèi)容,要求較高,過程較為復雜,在訓練時不妨分為四個步驟:一浸泡,二揉搓,三漂洗,四晾曬。在進行訓練之前,最好是先讓孩子觀察父母是怎樣洗衣服的,父母洗衣服的時候應給孩子講解洗衣服的要領,然后再讓孩子自己動手,這樣形成的印象往往比較深刻。

        再比如使用文明禮貌用語時,說“謝謝”二字,雖然看起來很簡單,但是要注意的細節(jié)其實很多。這時,不妨根據(jù)自己的實際生活經(jīng)驗給孩子一些適當?shù)慕ㄗh,如:

        首先,說“謝謝”時必須誠心誠意,發(fā)自內(nèi)心,要讓人聽起來不做作,不生硬,不是為應付人家,而是真心實意地感謝,只有真心才能使“謝謝”二字富有感情。

        第二,說“謝謝”時要認真、自然,要讓人聽清楚,不要含含糊糊,不好意思,更不要輕描淡寫地湊合,好像不太情愿、應付差事。

        第三,說“謝謝”時要注意對方的反應。如果對方很高興,就是達到目的了;如果對方對你的致謝莫名其妙,就要說清謝人家的原因,以使對方感到你的真情實意。

        第四,說“謝謝”時要用整個身心說,除了嘴里說以外,頭部要輕輕地點一下,眼睛要注視著對方,而且要伴以適度的'微笑。

        第五,別人幫助自己解除了困難之后,應表示謝意。表示的方式可以說“謝謝”、“多虧您幫助”,也可以握手致謝,還可以贈物致謝。

        3、層次b目標法

        孩子的成長是有一定規(guī)律的,父母在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的時候,不能只根據(jù)自己的主觀愿望辦事,在不同的年齡階段要有不同的要求,因此父母在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習慣的時候,一定要講究科學性,了解、尊重、利用好孩子的成長規(guī)律,分層次確定目標,少走彎路。例如,同樣是要培養(yǎng)小學生“認真寫字”的習慣,對于低年級的孩子,就要求他們保持正確姿勢,一筆一畫地認真寫清楚;對于中年級的孩子,就要求他們不但要認真寫,還要盡可能做到整潔美觀;對于小學高年級的孩子,就要求他們樹立一定的漢字意識,做到寫出的字有一定的“藝術性”。有了這樣的要求和層次,孩子就比較容易一步一步去做,容易達成目標。在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習慣時,我們還要幫助孩子學會把大目標分解成小目標,把遠

      學習的演講稿 篇4

      尊敬的老師,親愛的同學們:

        首先,我們心中要有一個意識:真正的適合自己的學習方法,從來不是能夠被傳授的,而是要通過對自己的思考而領悟的。無論是學習方法,時間安排,應試技巧,都是要靠自己總結(jié)的。

        所以,我能在此談論的,也只是我個人的一點思考和總結(jié)。希望對同學們有所啟發(fā)。

        韓愈在《師說》中寫及:“小學而大遺,吾未見其明也”把零散的知識點弄懂,并不是件難事,但考試是把各種小知識點排列組合,顯得錯綜復雜。如果平常在學習時就把大的方面弄懂,把散亂的知識點加以整理,正如我們班主任老師甘林蛟老師說的“構(gòu)建知識框架”,考試時你將更容易將題意理清,從而找到解題思路。

        同學們不難注意到,現(xiàn)階段在全年級領跑的人,大部分從初中開始就已經(jīng)有了領先的地位,我們也不難推理出,好的成績是建立在長時間的知識積累上的,但無論我們多么悔恨懊惱,我們都不可能再回到初中去打基礎。已往不諫,來者可追。無論高一還是高二,從現(xiàn)在開始扎實積累,仍不算晚,厚積才能薄發(fā),現(xiàn)在無言的積累,在高三總能迎來遍地碩果。

        我之前從來沒有想象過我會浸入題海。確實,我們不提倡題海戰(zhàn)術,但我們?nèi)缛裟馨炎鲞^的題,錯過的題加以分析總結(jié),可能題海戰(zhàn)術就是提升成績的必由之路了。另外,無論老師還是家長都倡導勞逸結(jié)合,但當你學習許久,準備去放松時,得知別人都在“勞”,你“逸”得安心嗎?壓力是由自身給予的,即使是老師、家長施加的壓力,也要先轉(zhuǎn)變成了自我壓力才能起作用。我身邊就有這樣的例子。他是寄宿生,朋友在星期天下午邀他下樓打籃球,他因為怕出汗了沒時間洗澡而拒絕了,朋友問他怎么沒時間洗澡,他說要搞學習。他就是385班的熊鏡宇同學,這次考試他的成績是年級第四。

        同時,學習也是能夠自己掌控的。我們的物理老師常對我們說:“你們以為還有一年嗎?除掉假期,休息,你們的時間遠不沒一年了!”所以,我們要更加惜時。要將每一分鐘過得無悔確實不易,但我們能試著去保證每天都過得充實。

        海森堡的不確定性原理告訴我們命運是未知的,狹義相對論限制了我們的最大速度,而廣義相對論又告訴我們大質(zhì)量的堅持是可以壓縮時空的。

        從明天起做一個忙碌的人,不發(fā)呆不幻想,用好手中的每段時分,無畏早晨,無畏夜深,不因昨日悔恨,不為明日沉淪。既然我們已毅然踏上這條路,便只顧風雨兼程。

        謝謝大家!

      學習的演講稿 篇5

        尊敬的老師們,同學們:

        大家好!今天,我要演講的題目是《快樂的學習,快樂的成長》!

        我們常聽到這樣一句話,叫“學到老,活到老!睂W習是伴隨一個人終身的事情,尤其是對于我們學生來說,我們的任務就是學習。讓我們好好想想,如果沒有學習,就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會有蒸汽機、電燈、電話的發(fā)明;如果沒有學習,人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中,也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學習,也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。

        也許有的同學心里默默的在想,學習,哎,我一天到晚最怕的就是學習,學習很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更談不上快樂了?墒牵瑢W們,你可知道,在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中,有多少與我們醫(yī)院打的孩子,他們沒有教室,沒有學習,哪怕有個學習的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還知道,當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道,難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老板打過多少次;你可知道,為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書,張指導員付出了生命的代價,孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進入學校學習,現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學費——面對這一切,面對他們,我們又有什么資格去說我們學習是痛苦的呢?

        再看看我們現(xiàn)在的學習環(huán)境,寬敞明亮的教室,優(yōu)美安靜的學習環(huán)境,各式各樣的學習工具,一應俱全的教科書,嘔心瀝血的老師,還有精心呵護我們成長的父母,我們還有什么不快樂的呢?語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化,數(shù)學課可以鍛煉自己的思維,音樂課可以盡展自己的歌喉,體育課可以健康我們的體魄,科學課上我們可以去認識大自然的奧秘,社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中,我們的知識越來越豐富,我們的素養(yǎng)在不斷地提高,我們在逐漸成為社會的合格公民。

        當然,我們也只有認真地學習,細心的學習,學習對于我們來說,才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事,不應該去敷衍它,只有想去學習的,才會學到真正的知識,才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話:“活到老,學到老。”同學們,讓我們快樂的學習,快樂的成長,讓我們從今天開始認認真真地學習,在學習中體會真正的快樂。

        我的演講完畢,謝謝大家!

      學習的演講稿 篇6

      各位老師、同學:

        大家好!

        相信剛剛過去的高考讓每個人都有很大感觸。考生們走過了人生第一個至關重要的路口,經(jīng)過了高考的洗禮,他們變的成熟和堅強,更加堅定地踏上實現(xiàn)夢想的路。而作為我們,雖沒有他們所承受的壓力和辛苦,卻也應從高考中收獲些什么,比如經(jīng)驗,比如方法。 以下是高三學長們的學習方法和建議,和大家共享。

        1)高中學習是一個積累的過程,高一就開始努力,不算早,高二開始刻苦,不算晚。高三才開始好好學,你已經(jīng)失去優(yōu)勢了。

        2)端正學習態(tài)度很重要,你用什么樣的態(tài)度對待學習,學習就用什么樣的成績來回報你。

        3)上帝是公平的,給每個人的時間都一樣,高考的游戲規(guī)則是:想要比別人考的好,就必須比別人付出更多。

        4)努力了不一定會有好成績,但是不努力一定沒有好結(jié)果。科學的學習方法是建立在合理安排時間的基礎上的。

        5)有自制力的人才是真正的強者,管住自己是好學生的王牌。

        6)基礎知識很重要,課本很重要,能書記課本的人成績一定不會差。一定要在知識掌握的基礎上做題,否則就是在浪費時間。

        7)心態(tài)甚至比學習更重要,心靜,樂觀的人才能戰(zhàn)勝高考。

        8)身體是革命的本錢,這是真理!身體不好,你很難學習好。

        9)多數(shù)情況下,上的補習班越多,成績越不怎么樣。尤其是在高三。

        學習是沒有捷徑的,不要想著一步登天,只有將思考融入學習,才能結(jié)出成功的果實。正如孔子所說,學而不思則罔,思而不學則殆。學習與記憶是不一樣的,學習是要理解,要從問題中總結(jié)方法,從練習中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的,而重在于你能否從如此多的練習題中總結(jié)經(jīng)驗。

        我并不贊成無限度的做練習,畢竟人的精力是有限的,如何將有限的精力合理利用,便是學習的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊,而應為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自己的時間安排的太緊張,該休息時就好好放松一下

        但我說的放松,并不是指通宵達旦的上網(wǎng)這類。在我看來,通宵也是一種自我折磨,正好與放松的目的背道而馳。娛樂是必須的,但應把握好限度。在空閑時間,聽聽音樂,讀讀課外書,看看電影,與同學逛街又何嘗不可呢

        說到課外書,這在學校是個很尖銳的話題。課本是裝不下整個世界的,課外書便成了我們擴展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書籍,我們應控制住自己,看書只為消遣,而不應癡狂。

        對于初三的同學們,中考就像逐步臨近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長,中考只是一個十字路口而已,一如既往的安心學習吧,跟好老師的步子,努力掌握更多的知識,只要盡了全力,就沒有遺憾。

        有一段話我印象頗深,每個目標都是一個終點,又都是一個起點。達到目標之后,不要忘記啟程,忘記趕路。

        我的演講完畢,謝謝大家!

      學習的演講稿 篇7

      尊敬的各位領導,各位同事,

        大家好!

        作為一名普通教師,能夠站在這個臺上演講,我感到非常的榮幸,謝謝大家。今天我演講的題目是《照亮自己照亮別人》。

        有這樣一種說法,我們生活中不缺少美,缺乏的只是發(fā)現(xiàn),其實這種說法也適用到感動上,我們有時缺乏對感動的領悟,只是更多時候沒有刻意去察覺,其實感動無處不在。

        人一生中有過許許多多的感動,也許觸動了你的內(nèi)心,或使你熱淚盈眶……我也有很多感動,也許是職業(yè)的原因,我接觸到的感動更多的來自我的同行,他們和我素不相識,我們也許很遠,遠隔千里,但我們也很近,因為我們都在三尺講臺上譜寫自己人生。

        她叫,也是一名教師,和絕大多數(shù)老師不同的是,她似乎更喜歡用母親一樣的感情去對待她的學生。和藹可親,卻也沒有因此而放低對學生在學業(yè)上的高標準。

        “學生最重要的就是學知識,學做人。不但要成才,還要成人。我是他們的老師,我有義務教會他們必須要學會的東西。要對學生負責,對學生家長負責,最重要的是要對自己負責!币荒樥嬲\的回答。正是有著這樣的信念,讓她深得學生的喜愛,同事也對她贊譽有加。

        由于平日里總是與學生在一起,有時都忽視了與自己孩子的交流!昂⒆涌偙г刮,從沒帶她出去玩過,一回來就看電腦備課工作。”提起自己的孩子,她無奈的笑了笑。雖然如此,她也沒有放棄自己的信念,看到自己學生的成長,她笑的比誰都甜。

        身為母親的,有著細膩的觀察力。不管是課堂還是生活中,她都會放下自己老師的身份和同學保持平等關系,拉近與學生的距離。有時候?qū)W生上課不認真聽講,她一般上都不會在課堂上直接點名,而是下課后找學生交流!拔移降葘Υ龑W生,尊重他們,他們也很尊重我。所以,我教了這么多學生都沒遇到讓我頭疼的!

        正是親切與平和的教學方式,讓她的學生都十分樂意與她交流,贏得了許多學生的信任。班里一個男同學,長得比較矮小,家庭條件比較差,很自卑。細心觀察到,他總是獨自一人坐在一個角落里聽講,上課也很不活躍。后來,私下找到該同學談心交流,漸漸地打開了他的心扉,取得了他的信任。后來每次上課他都會坐到最前面聽講,人也變得開放自如了。“后來他有生活上的問題,也會來找我?guī)退沤。我很欣慰學生能這樣的信任我。學生的信任是我最大的動力!闭劦綄W生,仿佛在講自己的孩子一樣,眉目間露出淡淡的欣慰與自豪。

        看似很平淡的故事,卻有著一種不一般的涵義,細細品味,一面是用母親般的感情對待自己的學生,用細膩的眼光關心著每個學生,一邊又是嚴格的標準要求著學生和自己,這只是一份很普通的感動。

        只有在默默無聞中,我們才能讀懂。

        “剛進學校,我就鐵了心,打算破罐子破摔,這輩子都不想回頭了。但想不到,張老師對我這么好,我不能沒有良心!边@是一位被老師的愛心感化了的學生的心靈感悟。我也是一名普通的教師。他的班里有個學生叫李強,小李強自幼父母離異。見到他時,李強頭發(fā)蓬亂、滿臉污垢,一雙驚恐的眼睛四處張望,充滿了戒心和敵意。多年工作經(jīng)驗的懂得,必須用愛去消除孩子的對立情緒和焦慮心理,他發(fā)現(xiàn)李強沒有被褥和換洗的衣服,便從自己家中抱了一套被褥,把自己孩子的衣服拿來給他穿。在幫李強換衣服的時候,發(fā)現(xiàn)他身上有疥瘡,嚴重的部位已經(jīng)開始流出黃色的膿水,就立即帶他去醫(yī)院進行治療,每天晚上給他清洗感染部位、換藥,并進行心理輔導……經(jīng)過兩個多月苦口婆心的勸導,李強那顆封凍的心慢慢被融化。

        我們經(jīng)常聽到現(xiàn)在的小孩不好管,可很多教師缺乏的是放低姿態(tài)和孩子溝通,甚至是用高高的姿勢俯視學生。很多教師懂得要溝通,但他們沒有做過,或者不屑一顧。有多少教師對待學生比自己的孩子還親,正是這個不同的地方,凸顯張老師的偉大,這也是一份感動。

        俄國哲學家車爾尼雪夫斯基曾說過這樣一句話:要把學生造就成一種什么人,自己就應當是什么人。明代思想家李贄也曾說過:動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。

        教師教育的不僅僅是知識,還有學生的靈魂。在教師隊伍中,總有一群普通的人民教師在默默無聞地奉獻著,他們用平凡的付出為學生精心編織著一個個美麗的夢想;用知識為學生架起騰飛的橋梁;他們?nèi)缤瑴婧R凰冢诟髯缘膷徫簧夏ぷ鳌?/p>

        我們身邊不缺乏感動,缺乏的是如何讓別人的感動照亮自己,讓自己的感動也去照亮別人。作為一名教師,我會向給予我們感動的同事去學習,學習他們的忠誠,學習他們的認真,學習他們的愛。在自己的三尺講臺上精益求精,演繹出自己的感動,今天別人照亮了我,明天,我要去照亮別人。

        謝謝大家,我的演講完了。

      學習的演講稿 篇8

        孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝。”的確是這樣,我身邊就有許多值得我學習的榜樣:同情弱者的賈翔、文靜細心的梁妍婷、自強不息的盧雨薇等等。但我認為最值得學習的人——李張弛,因為他看上去是那么陽光。

        他是一個體魄強健、活潑開朗的好少年。

        李張馳有四項班級之最:最高、最挺拔、最白皙,也最勇敢。;@球隊主力隊員,曾為為我們班“三人男女混合籃球賽”取得年級第一立下汗馬功勞。班里誰提起,都會豎起大拇指。那是上學期“三人男女混合籃球賽”的總決賽——我們班對抗五一班。李張弛擔任前鋒,只見他如魚得水般運球,所向披靡般進球。我們都看得眼花繚亂,手掌都拍疼了。只要是他控制球,所有在場的同學都十分激動。一場下來,16比4,我們以絕對優(yōu)勢瀟灑的贏了,而16分當中他一個人竟然占了11分!他是我們心中未來的姚明。

        他不但體格強健,球藝超群,而且是勤奮好學、追求上進。

        從6歲開始,他就苦練書法,參加了全國名校之一——育英書法班的學習,至今已經(jīng)堅持練習了4年之久。無論刮風下雨,還是身體不適,都從不間斷。書法班的安老師評價他說:“他是書法班中響當當?shù)牡谝!边@里不僅指的是書寫水平,還有他的勤奮、好學、謙虛。至今,他每天中午都會自覺的堅持練習一張書法作品,有時甚至更多。每周二、周四的下午放學,都主動的去戶外參加書法班的粉筆字練習,一練就是一、兩個小時。我們班評比書法小能人,他回回都榜上有名。正是上述種種勤奮、好學的表現(xiàn)匯集到一起,他小小的年紀就有了二十多次全國書法大賽金獎、雙金獎(毛筆和鋼筆)。

        常言說:字如其人。我們的李張馳同學雖然身懷絕技,但他從不盛氣凌人。他心地善良,多次去探望生病休學的盧雨薇;多次擔任班級中隊活動的主持人……

        要論四好少年,李張弛當之無愧!

      學習的演講稿 篇9

      老師和學生:

        大家新年快樂!我是三年級三班的陳天棋。今天我的題目是《時不我待勤奮學習》。

        作為一名初中生,128天后就要參加中考了。中考是大多數(shù)學生的必修課,也是我們年輕生命中最重要的選擇。既然是必須的,也是最重要的,不如早做準備,坦然面對。事實證明,只有擁有超強的實力,才能從容面對,而要達到超強的實力,就必須在128天里過好每一天,尤其是在學校的85天里的每一天。我以上學期下半學期的學習為例,談談平時努力學習的重要性。

        上學期下半學期,突然覺得只要考前努力半個月,就能考好。在這種思想的支配下,我降低了對自己的要求。雖然老師及時發(fā)現(xiàn)了我的問題,并和我交談,但我聽不進老師認真的勸說。我以為那些平時在班里花時間學習的同學,因為不夠聰明,所以需要這么努力的學習。他們以為只要努力學習就能取得好成績,于是一次次錯過了美好的時光。轉(zhuǎn)眼間,期末考試來了。當我開始努力學習的時候,我發(fā)現(xiàn)有很多我不太懂的知識,也有一些我一竅不通的知識。因為以自己為榮,所以沒有及時了解或者咨詢老師,以這種狀態(tài)考完了期末考試。成績出來的時候,我慘的連——都想象不出來。同時發(fā)現(xiàn)班里努力的同學都那么優(yōu)秀,我簡直不敢相信。這讓我明白,初中的學習主要靠勤奮,真的是“一分耕耘,一分收獲”。我慘痛的教訓充分證明了平時花時間學習的重要性。千萬不要有臨時抱佛腳的心理,不然你就是下一個失敗的人。唐代文學家韓愈說:“業(yè)勤而荒,思毀。”當代偉大的數(shù)學家華,也說過“智慧在于勤奮”。無論是我的失敗經(jīng)歷,還是偉人的諄諄教誨,都告訴我們要好好學習。所以,我在這里大聲呼吁:同學們,時不我待,好好學習!不要以為還有很長的路要走,轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。

        海涅說:“春天不播種,夏天長不出來,秋天收不到,冬天嘗不到!辈⑶抑孕南M瑢W們在“春天”這個美好的季節(jié)里更加勤奮地播種,讓他們在即將到來的“夏天”里收獲更多,驚喜的禮物!

        我的演講結(jié)束了。謝謝!

      學習的演講稿 篇10

        敬愛的老師、親愛的同學們:大家早上好!我是九年級(18)班的楊xx。

        今天我國旗下講話的題目是珍惜時間,勤奮學習。

        在不知不覺中,大半個學期很快就過去了。在新年的鐘聲即將敲響時,你是否已經(jīng)滿懷希望和憧憬,是否做好奔向20xx的準備,我覺得無論做什么準備,要懂得珍惜時間,更要珍惜我們的青春時光。世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時間。

        在一天快要結(jié)束的時候,大家應當認真反思你在這一天的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時間:老師上課時,你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講?上自習課時,你是否因為自己意志薄弱而心不在焉?在家中做作業(yè)時,你是否禁不住電視和電腦游戲的吸引而虛度時光?在周末,你是否因為貪玩而無暇顧及書本?

        只有愛惜光陰的人,才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實地,就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛迪生如果不是堅持不懈,就不可能創(chuàng)造科學上的奇跡,成為偉大的發(fā)明家;愛因斯坦如果不是持之以恒,就不能成為科學泰斗,創(chuàng)立震驚于世界的相對論。同學們,我們要取得優(yōu)異的成績,只能勤奮學習,只能珍惜來之不易的學習時光。要勤奮就得珍惜時間。時間老人是公平,慷慨的,每人每天都是24小時?蓵r間老人卻又是不公和吝嗇的:只給勤奮、刻苦的同學帶去智慧,力量和喜悅;卻給懶惰、散漫的同學留下遺憾、悔恨和痛苦。有同學為刺眼的分數(shù)低頭痛哭,有同學卻為自己的進步而歡欣鼓舞……

        人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢想,你所能把握的,就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時光吧!“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書聲又響遍校園的時候,同學們,珍惜時間,辛勤的耕耘吧!努力學習一定會給你帶來成功!

        我的講話完了,謝謝大家!

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