【推薦】生命的演講稿范文7篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的生命的演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
生命的演講稿 篇1
冰心以清新明快的風(fēng)格寫了一個(gè)關(guān)于談人生的問(wèn)題。本文用一個(gè)意象隱喻來(lái)闡述人類的生命歷程。哲學(xué)語(yǔ)言除了給讀者以語(yǔ)言美的享受外，也給讀者以人生的啟迪。
其中有一句我讀得不膩的話是：“不是每條河都能入海，但如果不流，就會(huì)變成死湖；不是每顆種子都能長(zhǎng)成樹(shù)，但不長(zhǎng)成就成了空殼！生活并不總是快樂(lè)的，也不總是痛苦的�？鞓�(lè)和痛苦是相伴而行的。意味著水路要經(jīng)過(guò)不同的河岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)千變?nèi)f化的四季。在幸福中，我們感謝生活；在痛苦中，我們感謝生活�？鞓�(lè)令人興奮，但痛苦并不美好。我曾經(jīng)讀過(guò)一句格言，“愿你的生命中有足夠多的云彩，能造就一個(gè)美麗的夜晚”。
世界、國(guó)家、個(gè)人的生活中，再也沒(méi)有比今天更多的陰云了。“我經(jīng)常在閱讀之后，內(nèi)心對(duì)生活的理解仿佛又打開(kāi)了一扇門，是的！人生的歷程是曲折的，伴隨著快樂(lè)和痛苦。雖然我們都不想生活中有痛苦，但是沒(méi)有痛苦，我們的'生活太單一，我們的生活會(huì)失去它的完美。所以，重要的是我們要面對(duì)快樂(lè)和痛苦。
我們會(huì)享受生活中的快樂(lè)，學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的痛苦。傷心難過(guò)，痛得流下眼淚是沒(méi)有用的。因此，在經(jīng)歷了痛苦的經(jīng)歷后，我們應(yīng)該從中領(lǐng)悟生活，學(xué)會(huì)在逆境中生存，堅(jiān)持不懈地為目的而奮斗！
生命的演講稿 篇2
有人說(shuō)，生命是美麗的，像春天河邊輕輕擺動(dòng)的楊柳，像夏天綻放的火紅的石榴，像秋天曼妙飛舞的楓葉，像冬天塞北無(wú)垠的瑞雪；也有人說(shuō)，生命是易逝的，像流星，劃過(guò)天際，綻放美妙后兀自消逝，像蠟燭，照亮黑暗，無(wú)私奉獻(xiàn)后蠟盡自滅。
人的生命只有一次，它是承載我們精神世界的美麗之軀，現(xiàn)實(shí)世界也因?yàn)橛辛松�，才顯得豐富多彩、生機(jī)勃勃。生命是值得我們百般珍惜的無(wú)價(jià)之寶。如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的殘缺或消逝，無(wú)疑會(huì)給一個(gè)人或一個(gè)家庭帶來(lái)巨大的痛苦。
如果說(shuō)，生命是一葉在歲月長(zhǎng)河中行駛的小舟，是一片在茫茫大海中遠(yuǎn)航的孤帆，那么，安全就是把握生命的'輪盤，就是指引生命的燈塔。安全捍衛(wèi)著我們的生命，維護(hù)著我們的生存權(quán)利。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我；重視安全，是每一個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。
安全是什么？對(duì)于一個(gè)人，安全意味著健康。對(duì)于一個(gè)家庭，安全意味著興旺。對(duì)于一個(gè)企業(yè)，安全意味著發(fā)展。安全就是一首歌,需要我們天天來(lái)彈唱；安全就是一首詩(shī)，需要我們?nèi)杖諄?lái)吟誦；安全是一盤棋，需要我們走一步看兩步；安全是標(biāo)準(zhǔn)化，要求建設(shè)者嚴(yán)格規(guī)范的操作；安全就是有序的節(jié)奏，推進(jìn)科學(xué)化管理上水平；安全就是沸騰的生活，預(yù)示我們生機(jī)勃勃的明天；安全她是一根七彩的絲帶，連接一個(gè)又一個(gè)美好的愿望。
安全是什么？安全是一種愛(ài)，安全的愛(ài)是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工永遠(yuǎn)的牽掛；安全是一種美，安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過(guò)程之中；安全是一種情，安全的情是一種美好的感覺(jué)狀態(tài)；安全是一種理，安全的理是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族用安全文化對(duì)生活方式的理性表達(dá)；安全是一種法，安全的法是文明的體現(xiàn)，責(zé)任的體現(xiàn)。安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關(guān)；安全，猶如陽(yáng)光，我們無(wú)法承受失去它的痛苦。
安全，我們做到了嗎？
紅燈停，綠燈行，這是每一個(gè)人都知道的交通規(guī)則，可是，并不是每一個(gè)人都真正做到了。安全誰(shuí)都知道，誰(shuí)都不想受傷，但在工作中有許多員工都不注意，為了一時(shí)的省勁，違規(guī)操作，無(wú)聲中就種下了危險(xiǎn)的火種。
當(dāng)僅僅為了貪圖舒適、在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)卻不戴安全帽時(shí)，你可曾想到，安全已離你而去？當(dāng)你談笑風(fēng)生、三五成群地行走在鐵道上時(shí)，你可曾想到，危險(xiǎn)正擦肩而過(guò)？當(dāng)你心存僥幸、違章作業(yè)時(shí)，你可曾想到，死神已悄悄來(lái)臨？當(dāng)你漫不經(jīng)心、麻痹大意時(shí)，你是否明白，生命將就此停止，災(zāi)難已經(jīng)降臨？當(dāng)生命之舟沉沒(méi)，再多的淚水，再痛的哭號(hào)，再深的悔恨，都已無(wú)法挽回生命匆匆而去的腳步！災(zāi)難的發(fā)生只是短短的一瞬，可無(wú)法磨滅的傷痛卻將伴隨親人朋友的一生！
僥幸是危險(xiǎn)的前奏，追悔是安全的懲罰！不要說(shuō)工作中有人管你是和你過(guò)不去，它是滿含善意的提醒和呵護(hù)；不要說(shuō)準(zhǔn)確的操作規(guī)程讓你感到勞累而繁瑣，它能使你遠(yuǎn)離事故的陷阱；不要說(shuō)簡(jiǎn)單的警語(yǔ)是累贅的替身，它會(huì)時(shí)刻提醒你守望安全；不要說(shuō)預(yù)防是無(wú)用的枷鎖和沉重的負(fù)擔(dān)，它是對(duì)付危險(xiǎn)最有效的武器；不要說(shuō)有了安全設(shè)施就萬(wàn)無(wú)一失，它依賴的是我們對(duì)隱患的關(guān)注和警惕。習(xí)以為常的隨意操作扼殺了無(wú)數(shù)寶貴的生命，而對(duì)安全的無(wú)知與漠然又在釀造著一幕幕人生的悲��！安全，今天你重視了嗎？！
如果我們注意到…，如果我們保護(hù)好…，如果我們落實(shí)了……，任何一個(gè)如果，都可以阻止不幸的發(fā)生，都可以讓我們一如平常地上班下班、平凡但卻平靜地生活著�？墒�，如果忽視任何一個(gè)如果，都會(huì)釀成血淋淋的事故！生命是脆弱而寶貴的，她不應(yīng)如鴻毛般飄忽，不應(yīng)如閃電般短暫，她不應(yīng)該被我們的麻痹大意，違章操作葬送。
親們，我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ寻踩旁诘谝晃�，在作業(yè)前要用腦子想一想操作規(guī)程，然后再動(dòng)手，不要再盲目地瞎干。日常工作中，我們要互相監(jiān)督，互相提醒，互相幫助，不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。
“海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高。”安全一時(shí)易，時(shí)時(shí)安全難，對(duì)待安全工作，不論是決策者還是執(zhí)行者，都應(yīng)當(dāng)“舉輕若重”，把安全工作的小事當(dāng)作大事來(lái)抓，高度重視安全工作的細(xì)節(jié)，小心駛得萬(wàn)年船。
一花一世界，一葉一菩提，每一個(gè)人的生命都是天地之魂，萬(wàn)物之靈，讓我們珍惜絢爛的生命，時(shí)時(shí)重視安全，處處遵章守紀(jì)。如履薄冰，防微杜漸，去堵塞百分之一的疏漏，杜絕千分之一的僥幸，防范萬(wàn)分之一的偶然，共同鞏固我們生命的基石，讓安全與幸福長(zhǎng)相伴！
生命的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
再渺小的星辰也能發(fā)出微弱的光芒；再微不足道的生命也能擁有自己的堅(jiān)強(qiáng)；再細(xì)小的水流也能匯聚成無(wú)邊的大海。一次不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，讓我著實(shí)明白了生命的意義。
一天下午，我正走在回家的路上。突然，天空中傳來(lái)一陣猛烈的雷鳴聲，我抬起頭，看見(jiàn)烏云驟然布滿整個(gè)天空。我不由得加快了腳步，同時(shí)提醒同學(xué)們趕緊回家。這時(shí)，一陣狂風(fēng)卷過(guò)，一群飛蟻緊接著飛了過(guò)來(lái)，他們像是一群保衛(wèi)城堡的士兵，沖過(guò)我和同學(xué)們之間，撲到了路邊的柵欄上。誰(shuí)也沒(méi)有想到，居然還有幾只飛蟻爬到了我的鞋上。我的朋友看到了之后，她尖叫著抓起了飛蟻，接著把它扔在了地上，然后再一腳踏到了飛蟻透明的翅膀上。我看到了這場(chǎng)面，心里暗自想著：她怎么能夠這樣輕視一條生命呢？雖然飛蟻對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)很渺小，但是它們的生命難道就不是生命嗎？于是，我便讓同學(xué)先走，而我留下來(lái)看看這可憐的小生命是否還擁有著屬于自己的心跳。
只見(jiàn)它身體劇烈地抖動(dòng)著，身體其中一側(cè)的晶瑩的翅膀褶皺得像一張被胡亂揉皺的白紙似的；它的腿一顫一顫的，像極了老人站立不穩(wěn)時(shí)候的樣子。它晃動(dòng)著腦袋，頭上的觸角好像是失控了，在亂晃著。
這時(shí)候，我想去幫助它，但是我的指尖在我即將要伸出去的那一剎那停住了，我轉(zhuǎn)念一想：讓它自己起來(lái)不是很好嗎？這樣，它可能會(huì)更加珍惜自己的生命呢！于是，我放棄了幫助它，而是看著它自己緩緩地站起來(lái)。
終于，經(jīng)過(guò)不懈的努力，它站了起來(lái)！它像一個(gè)凱旋而歸的國(guó)王，雖然它差點(diǎn)丟掉了性命，但它還是回到了自己的家園，與親人團(tuán)聚。
看到這里，我不由得想起一些學(xué)生整天都在抱怨：怨父母沒(méi)有錢供他們穿名牌；怨老師的教學(xué)質(zhì)量太差；怨同學(xué)總是給自己挑毛�。辉棺约旱�'學(xué)習(xí)環(huán)境不好……但是，他們都沒(méi)有好好地思考：父母的工作是多么的繁忙；老師的工作是多么的辛苦；自己的學(xué)習(xí)環(huán)境是多不容易才換來(lái)的……
珍惜生命吧！連這小小的飛蟻都學(xué)會(huì)了珍惜生命，那我們，如此強(qiáng)大的人類為什么不好好珍惜眼前的生活？
生命的演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是：請(qǐng)珍惜來(lái)之不易的生命。
生命，如夏花般絢麗，如鋼鐵般堅(jiān)毅，如葦草般脆弱。它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽(tīng)，只要有毅力，它能克服任何困難；然而，又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會(huì)從你手中悄悄溜走。生活的美好，命運(yùn)的幸福，夢(mèng)想的燦爛，都維系在安全這根線繩上。有了安全，我們才能快樂(lè)地成長(zhǎng)；父母才能放心地工作；國(guó)家才會(huì)和諧安康、繁榮昌盛……
一首《祝你平安》，一部《渴望》，一句“好人一生平安”，為什么會(huì)喚起億萬(wàn)百姓的共鳴？就是因?yàn)樗从沉税傩盏男穆暋Ｔ诿恳粋�(gè)日出，每一個(gè)夜晚，有多少朝朝暮暮的期盼？健康、平安是生活賜給每一個(gè)懂得它意義的人的'最好禮物，這就是幸福！
然而意外卻總是會(huì)發(fā)生。我就親眼目睹過(guò)一場(chǎng)交通事故的發(fā)生：一個(gè)下班回來(lái)的工人像平常一樣騎著自行車回家。突然間，一輛迎面而來(lái)的大卡車由于超載行駛，把他撞倒在地，并從他身上碾了過(guò)去……肇事者逃逸了，留下了一輛裝滿沙子的大貨車、一輛扭曲的自行車和一具慘不忍睹的尸體。沒(méi)過(guò)多久，公路就被圍觀的群眾圍得水泄不通。作為觀眾的我，聽(tīng)到最多的是人們對(duì)肇事者的譴責(zé)聲、對(duì)死者的嘆惜聲以及死者妻子的那“驚天地，泣鬼神”的哭聲。自己眼眶里也時(shí)不時(shí)地滾動(dòng)著熱淚……
我遲遲忘不了兩車相撞的那一幕，也遲遲忘不了那位妻子嚎啕大哭的一幕。生命如樹(shù)葉般飄落，其消逝之快，令人扼腕嘆息。前車之轍后車之鑒，他們用鮮血和生命換來(lái)的教訓(xùn)，難道不使我們警惕嗎？難道不讓我們痛心嗎？難道還不能讓我們把珍愛(ài)生命，注意安全銘刻在心嗎？愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。
俗話說(shuō)：“不守規(guī)矩，不成方圓�！� 《道路交通安全法》就是為了更好地維護(hù)交通秩序，保障道路交通安全、暢通、有序。人行道、紅綠燈、護(hù)欄、天橋，這些交通“小衛(wèi)士”無(wú)處不見(jiàn)，時(shí)刻提醒人們注意交通安全，給予人們平安出行的保障。然而，在川流不息的馬路上，這樣的一幕你也許時(shí)�？匆�(jiàn)：在離人行道只有幾步之遙的地方，一些同學(xué)毫無(wú)顧慮地筆直走了過(guò)去。也許，你對(duì)這一幕習(xí)以為常�？墒�，你們是否想過(guò)，生命也許就停留在這一刻呢？斑馬線，一個(gè)多么醒目的標(biāo)志，大家卻視而不見(jiàn)。它保障著你的平安，保障著你的生命。要知道，人的生命只有一次，可不能拿生命開(kāi)玩笑啊！同樣，亂闖紅燈、亂翻護(hù)欄、不走天橋，也漸漸成了一些同學(xué)的選擇。每當(dāng)看到一些小孩翻過(guò)護(hù)欄，在馬路上橫沖直撞，看著那一張張稚氣的臉，心頭不禁涌上擔(dān)憂。為什么這些祖國(guó)的花朵會(huì)做出這樣的事情呢？主要原因就在于，他們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，缺乏安全教育。
借用惠特曼一句話：當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。我想這樣就足夠了，不做生命的奴隸就不會(huì)對(duì)命運(yùn)束手無(wú)策；不做生命的奴隸就不會(huì)頹廢地生活。屬于人的生命，也只有一次。想想那為你操勞而兩鬢斑白的父母，那朝夕相處的朋友，我們應(yīng)該知道，我們承載著他們的幸福和希望。肖伯納也曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志�！鄙绻蝗フ湎Р蝗ラ_(kāi)拓或者棄置不管，那生命也不算是生命了。所以，我們應(yīng)該以一顆積極與平和的心去掌管我們的生命。即使遇上人生的暴風(fēng)雨，也不要放棄，也不要丟失信心。不要對(duì)生命抱怨，我們要心存希望和向往，迎接一個(gè)有一個(gè)雨后燦爛的太陽(yáng)。把每個(gè)黎明都看作是生命的開(kāi)始，希望從來(lái)就沒(méi)有消失過(guò)，是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，假如我們每個(gè)人都能以他們?yōu)榻洌匾暟踩�，珍惜生命，那么我們就能拒事故于千里之外。人生是一條無(wú)名的河，或深或淺，只有走過(guò)才知道深淺；人生是一杯無(wú)色的酒，或苦或甜，只有喝過(guò)才知道滋味，在這匆匆的歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽(yáng)光下，慢慢地綻開(kāi)，我們一定要保護(hù)好這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，挑戰(zhàn)自我，珍愛(ài)自己的生命吧！
謝謝大家！
生命的演講稿 篇5
黑板上醒目的字：倒計(jì)時(shí)X天……
當(dāng)我抬頭第一眼看到這三個(gè)字時(shí)，馬上穿越時(shí)光隧道回到了小學(xué)六年級(jí)。記得當(dāng)時(shí)是我在黑板上寫下了這三個(gè)字，那個(gè)數(shù)字一天天變小，最后化為一個(gè)完美的“0”型。然后黑板上再也尋不到了…
教室里空蕩的只剩下桌椅伴著兩塊孤單寂寞的黑板。突然有一天，那個(gè)教室又充滿了如往日一般的歡歌笑語(yǔ)。
只是，
都是一些生面孔。是的，那是一批新生。
現(xiàn)在這三個(gè)字又展現(xiàn)在我眼前，仿佛看見(jiàn)了就別了三年的老朋友一般，只是心里為什么沒(méi)有那些該有的驚喜，反而滿是悲傷，滿是落寞？是啊，自從和他分別，我就不希望在看到他。不是因?yàn)槲矣憛捤�，而是因�(yàn)�，我怕他。因�(yàn)槲抑�，�?dāng)我在看到他的那一天，就意味著分別即將上演。阿杜的額一首《離別》道出了我的心聲：
開(kāi)始恨透這個(gè)世界
因?yàn)橐x別
離別總是很無(wú)奈。在這片土地上，這個(gè)我生活了三年的學(xué)校，寄托了我太多的情愫。這里有我可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)，還有難忘的朋友，快樂(lè)的往昔。對(duì)于這里的一切，我都太熟悉了，對(duì)它，早已有了家的`味道。寢室里，我每天和她們打鬧，我們一起唱歌，一起被管理員罵，到很晚才不舍得安靜下來(lái)：教室里，我曾和同學(xué)嬉笑打鬧，笑到肚子疼：課堂上，大家曾因老師的一句玩笑而笑的前仰后合。操場(chǎng)上，依稀還看見(jiàn)我因跳遠(yuǎn)不及和被體育老師批評(píng)……
在這個(gè)溫暖的大家庭里，有我肆無(wú)忌憚的笑，亦有我傷心無(wú)助的淚。過(guò)去我曾因一次考差而流淚，也曾因和朋友鬧矛盾而落淚，曾因同學(xué)間小事而生氣，也曾因被老師罰站而埋怨……
渾渾噩噩，沒(méi)想到三年就這樣那個(gè)結(jié)束了……
回首過(guò)去。那些事好像就發(fā)生在昨天，歷歷在目！又好像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一般漫長(zhǎng)，遙不可及……現(xiàn)在，一切將要被“曾經(jīng)”代替，一切將要被黑板上一天天變小的數(shù)字打碎。在屈指可數(shù)的明天，歡笑了三年的同學(xué)就要各自背起行囊，走向人生的下一個(gè)驛站，誰(shuí)都不知道人生會(huì)有怎樣的際遇，未來(lái)是什么樣的。有的只是對(duì)彼此的深深的祝�！�
熟悉的校門口，←你向左，我向右→
……
往昔，被歲月踏碎�？墒�，曾經(jīng)三年的歡笑卻六字啊了每個(gè)人心底，它是時(shí)間最好的證明，證明了曾經(jīng)彼此生命中有你有我……無(wú)論走了多元，走了多久，都不會(huì)忘記那些與我瘋了三年的死黨朋友，不會(huì)忘記你們的笑臉……
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
生命的演講稿 篇6
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
秋風(fēng)又吹了幾天，那些樹(shù)早已換上了金色的裝束，像是去赴宴的少婦。金黃色的葉子散落在地上，呈淡黃色和綠色蔓延。
我走在田間的路上，秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，女人的手好溫柔，我不知道是風(fēng)在撫摸樹(shù)上的葉子，還是葉子在逆風(fēng)狂奔。
突然，一抹黃色像蝴蝶一樣跳進(jìn)了我的眼睛。那一刻，我看到了沒(méi)有屈服的落葉。他解釋了這意味著什么：有些人死了，但他還活著。但是他的命運(yùn)，他的人生就是從開(kāi)花到落葉，從落葉到施肥。
不，不是。雖然流水侵蝕了它的身體，但它的莖還在。雖然有機(jī)物分解了它的各種組織，但它的意志還在。它應(yīng)該順著小溪，走到他日夜思念的大海。有些人嘲笑他做不到。是的，它可以而且會(huì)做得很好。我相信我會(huì)愿意這樣度過(guò)我的一生。即使是漂浮在水面上的落葉，也有自己的夢(mèng)想。它讓我明白，如果生命不掙扎，那將是汩汩流淌的河流或土壤，但它永遠(yuǎn)不會(huì)是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天和大海。
即使在下海的過(guò)程中，可能會(huì)有很多困難：堅(jiān)硬巖石的阻擋，流水的侵蝕，但它不會(huì)放棄。它會(huì)用它最初的心和毅力告訴人們，它不會(huì)過(guò)平淡的生活，它會(huì)奮斗，會(huì)飄向大海。
在這個(gè)世界上，一朵花死了，整個(gè)春天都不能荒蕪，但是一顆星落了，也不能暗淡星空的光輝。如果你走出困境，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一條鋪滿鮮花的寬闊道路，爬上山頂，你會(huì)看到山下的風(fēng)景。人是不能被打敗的.。你可以盡可能地摧毀他，但你不能打敗他。生命就在我們手中，像春風(fēng)，暖暖的；喜歡夏天的太陽(yáng)，熱；像秋天的果實(shí)，它是豐富的；像冬天的遐想。
感激秋天的那一刻，我看到了落葉的堅(jiān)韌，它的夢(mèng)想，讓我看到了不屈不撓的精神，讓我看到了生命的意義。
生命的演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我演講的題目是《敬畏生命 安全第一》。在這個(gè)地球上，擁有生命光輝的不僅僅只有我們?nèi)祟�，還包括其他一切生物，如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥(niǎo)，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨魚等，甚至還有一望無(wú)際的大草原及參天的古樹(shù)，都無(wú)不豐富地蘊(yùn)涵著生命的底蘊(yùn)。記得去年的夏天，我走在放學(xué)的路上，忽然看到有一個(gè)近四歲的小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無(wú)奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來(lái)一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個(gè)美麗的回憶??這件事使我至今不能忘卻，就像《愛(ài)的奉獻(xiàn)》一樣時(shí)時(shí)縈繞心間。特別是媒體上報(bào)道出來(lái)的各種傷亡事件，更讓我們觸目驚心：礦難、交通事故、爆炸、正威脅著全球的禽流感和地震??這些災(zāi)難迫使我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考“生命”與“安全”。
當(dāng)然，我們?cè)谏钪袝r(shí)常聽(tīng)到“關(guān)愛(ài)生命，安全為先”的聲音，但又有多少人真正在意識(shí)里和行為上做到了“生命與安全為先”？這里，有一組對(duì)比數(shù)據(jù)令我們很汗顏：我國(guó)公路總里程只有美國(guó)的1/5，民用汽車保有量還不到美國(guó)的1/10，但年公路交通事故死亡人數(shù)是美國(guó)的1.8倍，每一百公里死亡人數(shù)是美國(guó)的10倍，最根本的原因是我們國(guó)民對(duì)待安全的態(tài)度遠(yuǎn)不如美國(guó)人嚴(yán)肅和尊重；據(jù)國(guó)內(nèi)外大量傷亡事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在生存、生活領(lǐng)域的意外傷亡事故遠(yuǎn)比工、礦企業(yè)等生產(chǎn)領(lǐng)域的事故為多，其比例約為4:1??而校園作為我們學(xué)生人生的第一驛站，筑牢校園安全的`籬笆，確保學(xué)生的身心健康是全社會(huì)共同的責(zé)任，一直備受關(guān)注，只因多種因素的影響，每年全國(guó)約有1.6萬(wàn)多名中小學(xué)生非正常死亡；平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通安全事故，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與學(xué)校、家庭教育有關(guān)。
所以，安全首先需要一種對(duì)生命的敬畏態(tài)度。在如今高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)中，每一個(gè)人可能遭遇的不安全因子很多，如若一個(gè)人不敬畏生命，他就不會(huì)熱愛(ài)生命和珍惜生命，也就不會(huì)愛(ài)他人，更別說(shuō)熱愛(ài)社會(huì)；正如“安全的外延不僅僅是死亡，還有著對(duì)生存的尊重，甚至，還需要對(duì)生活的關(guān)注。圍繞著我們生活的每一個(gè)領(lǐng)域，每一個(gè)時(shí)刻，都需要對(duì)生命的敬畏和對(duì)生活的熱愛(ài)。”可見(jiàn)，如何規(guī)避危險(xiǎn)，保重生命？對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就顯得極其重要。其實(shí)，樓道擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成劃傷或骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷等意外事件，令人防不勝防；放學(xué)時(shí)，一些同學(xué)就像脫韁的野馬，喜歡追著跑，老師提心吊膽，更讓家長(zhǎng)操心；接學(xué)生的家長(zhǎng)和放學(xué)的學(xué)生在校門口與汽車、摩托車、自行車以及眾多的行人摩肩接踵，將校門口擠得滿滿當(dāng)當(dāng)；機(jī)動(dòng)車的司機(jī)都在小心地避讓學(xué)生，而同學(xué)們大搖大擺地在汽車間穿行，很是危險(xiǎn)。在3月26日——“全國(guó)中小學(xué)校園安全日”來(lái)臨之際，讓我們共同做好以下幾點(diǎn)：
第一，進(jìn)行校園安全教育大清查。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室、食堂、廁所、宿舍、教室等建筑物意外倒塌引起的傷害，水災(zāi)、爆炸、食物中毒等意外傷害，文體活動(dòng)中的傷害，校內(nèi)交通事故以及暴力不法傷害等，逐一排查。
第二，多留心、多觀察、多提醒，防患于未然。要想避免安全事故的發(fā)生，必須善于發(fā)現(xiàn)安全隱患，學(xué)會(huì)多留心觀察自己身邊的安全隱患，防范于未然。
第三，加強(qiáng)日常行為規(guī)范。有些學(xué)生課間在樓道口、樓梯上追逐打鬧，既不文明又不安全，存在著扭傷、跌傷、碰傷、撞傷等，既不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，又存在著很多不安全隱患。這就需塑造校園安全文化教育，掌握自救互救常識(shí)，強(qiáng)化法紀(jì)觀念，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成促安全教育的落實(shí)，更要防微杜漸，把安全隱患消弭于無(wú)形之中。
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