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      生命的演講稿

      時(shí)間:2022-05-09 10:07:47 演講 我要投稿

      生命的演講稿范文集錦六篇

        演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的生命的演講稿6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      生命的演講稿范文集錦六篇

      生命的演講稿 篇1

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)同學(xué)們,在大家早上好!今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命,安全第一》。

        伴著三月的春風(fēng),我們又背上書包,踏上新的學(xué)習(xí)征程,此時(shí)此刻,你們有沒(méi)有感到背后有一雙雙充滿殷切希望的眼睛?有沒(méi)有感到行囊的沉重?因?yàn)槟抢锩嫜b滿了全家人的期望!

        安全是天!因?yàn),人的生命只有且僅僅只有一次,所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍惜生命首先要注意安全。

        在學(xué)校里,安全的環(huán)境是我們平安學(xué)習(xí)、生活的前提和保障。因此,我們必須牢記“安全無(wú)小事”、“隱患就是事故”初中珍愛(ài)生命演講稿演講稿。千萬(wàn)不要等到事故發(fā)生了,安全失去了,才發(fā)現(xiàn)它的珍貴!

        同學(xué)們,為了構(gòu)建和諧、平安校園,為了家庭幸福安康,我們要做好以下幾點(diǎn);

        1、注意校內(nèi)安全:課間文明休息,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲;不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座,不要用濕布擦電器開關(guān),學(xué)習(xí)安全用電、并養(yǎng)成“人走斷電”好習(xí)慣;掌握必要的防火知識(shí),認(rèn)真參加防火逃生演練。

        2、注意交通安全:同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)途要中注意交通安全,過(guò)馬路不得翻越隔離欄,注意來(lái)往車輛;要做到紅燈停、綠燈行。

        3、注意飲食安全:同學(xué)們購(gòu)買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買“三無(wú)”食品;一定在校內(nèi)食堂就餐,絕不要隨便出入校門到流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食。

        4、學(xué)生應(yīng)講文明,講禮貌,遵紀(jì)守法。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果

        5、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力:同學(xué)們受到意外傷害,很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。放學(xué)后按時(shí)回家,不再街上逗留,不與陌生人交往,不接受陌生人饋贈(zèng)禮物,不隨意在網(wǎng)上和陌生人聊天,更不要隨便告知陌生人自己的真實(shí)情況,以免被欺騙。

        同學(xué)們,青春是美麗的,但它不會(huì)重來(lái);生命是寶貴的,但它又很脆弱。所以我們必須強(qiáng)化安全意識(shí),掌握安全措施,保障安全,讓自己的生命和青春放射出燦爛的光彩。

        為了我們的健康,為了家庭的幸福,為了我們國(guó)家的昌盛,更為了世界少一點(diǎn)悲哀,多一份歡樂(lè),讓我們時(shí)刻記。

        珍愛(ài)生命,安全第一!一人安全,全家幸福;一人上學(xué),全家期盼。

      生命的演講稿 篇2

        早上,我坐在桌邊,看著今天的早報(bào)。突然發(fā)現(xiàn)了一則新聞,題目就叫:生命。這么一個(gè)簡(jiǎn)單的題目,卻勾起了我的好奇心,我迫不及待想要看下去。

        一個(gè)青年,他學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,曾以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于一所名牌大學(xué),并找到了一份很好的工作。而且,通過(guò)自己的努力,他當(dāng)上了經(jīng)理。本來(lái),一生應(yīng)該活得光光彩彩,但是,當(dāng)上經(jīng)理后的不久,他失戀了。結(jié)果,他在失戀的當(dāng)天夜里,在自己小區(qū)的六樓,跳樓自殺了。許多人,都為他感到惋惜。他的父母親整天為他以淚洗面,況且,兩位都是兩鬢發(fā)白的老人了,他的父親也因傷心過(guò)度,最后心臟病發(fā)死了……

        還有一位青年,家里很貧窮。而那位青年,才上高中,但是,他明白父親的辛苦,學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異,并且在學(xué)習(xí)之余還幫父親做活,本來(lái)可以畢業(yè),找到一份好工作,來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān),但是,在學(xué)校的一次體檢,他被檢驗(yàn)出了有心臟病,最多,只能活十年了。他知道這個(gè)消息后,很傷心,因?yàn),如果把這個(gè)消息告訴父母,他們的負(fù)擔(dān)可能會(huì)更加重。于是,他下定決心,不把這件事告訴父母,讓他在他最后的十年里,好好珍惜生命。在家下來(lái)的十年里,他更加勤奮地學(xué)習(xí),不僅幫父母做活,還在外面找了三份工作,把自己的時(shí)間安排得滿滿的,并把自己打工賺來(lái)的錢,一部分給父母用,一部分捐給了和他一樣貧困的人。終于,十年過(guò)后,他在床上,安詳?shù)厮懒,死的時(shí)候,臉上帶著微笑……

        讀到這里,我眼睛不禁濕潤(rùn),我也深深得感受到了第二位青年隊(duì)生命的熱愛(ài),相比第一位青年,我們都知道,生命只有一次,應(yīng)該好好珍惜。有很多即將失去生命的人都后悔自己沒(méi)有好好珍惜生命,可他呢,卻因?yàn)槭,而放棄了自己最珍貴的生命。

        我們應(yīng)該向第二位青年學(xué)習(xí),讓自己活得更加光彩有力,哪怕你的生命只有幾秒鐘了!

      生命的演講稿 篇3

        眾所周知,‘草’具有頑強(qiáng)的生命力。唐代詩(shī)人白居易的《野火不曾把它們完全吞噬,它們?cè)诖猴L(fēng)中又一次高大起來(lái)》把草的高貴品質(zhì)贊美得淋漓盡致。像我們這樣生活在城市的孩子,理解這首詩(shī)的意境,卻沒(méi)有身臨其境的感覺(jué)。

        直到有一天,我突發(fā)奇想,從媽媽買的綠豆里挑出最有錢的綠豆,拿了一個(gè)一次性水杯,放在四張疊好的紙巾里,用自來(lái)水浸濕紙巾,把之前的綠豆放進(jìn)去,蓋上一張疊好的濕紙巾,把杯子放在窗臺(tái)的角落里。剛開始放學(xué)的時(shí)候,我會(huì)很認(rèn)真的給它澆水,熱切的期待它快點(diǎn)發(fā)芽。過(guò)了三四天,拿起杯子左右看了看,還是沒(méi)有看到蓓蕾的影子,讓我對(duì)它失去了興趣。好幾天連一滴水都沒(méi)倒,就沒(méi)理,丟下了。

        “轟”震耳欲聾的雷聲,伴隨著耀眼的閃電,拉開了暴風(fēng)雨的帷幕。豆大的雨滴從天而降,砸碎了窗戶,發(fā)出“哐當(dāng)”的響聲,四周一片灰暗。我正坐在沙發(fā)上,突然想起了什么,像觸電一樣站了起來(lái):“媽的!我種的綠豆還在窗臺(tái)上,F(xiàn)在出去拿肯定來(lái)不及了!”非常抱歉。

        雨停了,我懷著極大的愧疚來(lái)到窗臺(tái),準(zhǔn)備為綠豆“收尸”,卻驚訝地發(fā)現(xiàn),——的黃紙巾上有一個(gè)小小的幼苗,在風(fēng)中蔓延。它是如此嬌小而頑強(qiáng)。它那么小,我不費(fèi)吹灰之力就能殺死它;它是如此頑強(qiáng),經(jīng)歷了沒(méi)有水滴的日子,然后又被風(fēng)暴襲擊,不可能碾壓年輕的。它昂著頭,兩片葉子盡可能用力地伸展著。晶瑩的雨滴仿佛是眼角的淚水,喜悅的淚水,勝利的淚水,苦難過(guò)后對(duì)黎明的希望的淚水。它在向我解釋生命的真正意義。

        風(fēng)雨過(guò)后是晴天,沒(méi)有沃土的滋養(yǎng),它依然豁達(dá),溫暖地?fù)肀ш?yáng)光,像蘑菇一樣茁壯成長(zhǎng)?粗@棵綠豆苗以無(wú)與倫比的勇氣和執(zhí)著長(zhǎng)成一棵綠豆樹,心里充滿了喜悅和激情。也讓我明白了生命是頑強(qiáng)的,不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小小的挫折就輕易放棄。只要你有堅(jiān)定的信念,勇往直前,就能克服困難,化繭為蝶!

        我們應(yīng)該以這棵‘綠豆樹’為例,學(xué)習(xí)它的生命之花,它飽受貧窮和苦難,卻依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng),最終開出美麗的花朵。

      生命的演講稿 篇4

        有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),她們沒(méi)有創(chuàng)造出什么驚天動(dòng)地的奇跡,卻用青春書寫著生命的感動(dòng),她們用真摯的愛(ài)心,為患者拂去滿身的傷痛,用科學(xué)的指導(dǎo)為患者的健康保駕護(hù)航。就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),每天迎接著新生命的到來(lái),體會(huì)著生命的意義,這就是產(chǎn)科護(hù)理姑娘們快樂(lè)的源泉。很榮幸我成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員。

        產(chǎn)科是一個(gè)危險(xiǎn)性科室,也是一個(gè)技術(shù)性科室,工作極富有挑戰(zhàn)性,我們面對(duì)的是即將要成為母親的人,必須擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),掌握精湛的操作技能,才能保證新生兒順利安全的到來(lái)和母親的平安。工作的特殊性要求我們必須具有很強(qiáng)的責(zé)任心,因?yàn)閮蓚(gè)人的生命,容不得半點(diǎn)疏忽,F(xiàn)在,隨著人們水平的提高,巨大兒,多胎等病例逐年增加,難產(chǎn)率上升,孕婦還有很多合并癥和并發(fā)癥的,比如:高血壓,糖尿病,前置胎盤,肝炎等,都能危及母子的生命安全。這對(duì)我們的技術(shù)有了更高的要求,困難的是孕婦保健知識(shí)的缺乏,絲毫意識(shí)不到其危險(xiǎn)性,在她們看來(lái)就是簡(jiǎn)單的接生工作,在我們的內(nèi)心卻是如履薄冰。

        產(chǎn)科是人人皆知的又忙又亂的科室:

        每天,我們像打仗一樣,忙而不亂的迎接著每一個(gè)可愛(ài)的小生命;

        每天,我們揮汗如雨,為的是讓寶寶能夠吃上母親的第一口母乳;

        每天,送手術(shù),接手術(shù),我們應(yīng)接不暇;

        每天,我們重復(fù)著繁瑣的工作,樂(lè)此不疲。

        燈火闌珊處,夜深人靜時(shí),我們的身影無(wú)處不在。我們以科室為家,細(xì)心照顧,精心護(hù)理。我已經(jīng)記不清迎接了多少個(gè)小生命,護(hù)理過(guò)多少位產(chǎn)婦,參與過(guò)多少次搶救,我們的雙臂撐起的是希望的藍(lán)天,我們的雙手,托起的是明天的太陽(yáng)!

        盡管我們的工作很臟很累,我們都在堅(jiān)守著這份平凡,平凡的工作,平凡的語(yǔ)言,平凡的舉動(dòng),這就是我對(duì)護(hù)理工作的詮釋。

        我們所做的工作雖不能顯赫一時(shí),但將永遠(yuǎn)神圣,因?yàn)槲覀冎郎目少F,我們更珍惜生命,守望幸福!

        醫(yī)學(xué)殿堂無(wú)止境,未來(lái)的道路更漫長(zhǎng)。努力,我會(huì)一如既往,把繁忙的工作譜成優(yōu)美的旋律,把嬰兒的啼哭化作華美的樂(lè)章,做一名快樂(lè)的產(chǎn)科護(hù)士,將是我永遠(yuǎn)追求的夢(mèng)想!

      生命的演講稿 篇5

        一首流傳了幾千年的詩(shī)“春天的蠶絲被會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)把燈芯抽干”,深刻地詮釋了我們生命的意義和偉大;泰戈?duì)柕摹兑簧骋皇澜缫换ㄒ惶臁方o了我們對(duì)人生的另一種洞察。關(guān)于生命,諾貝爾說(shuō):“生命是大自然給人類雕刻的寶石!睈(ài)默生說(shuō):“偉大的靈魂會(huì)加強(qiáng)思想和生活!绷_曼羅蘭說(shuō):“世界上只有一種英雄主義,那就是懂得生活,熱愛(ài)生活的人!痹谖铱磥(lái),人生不僅僅是你我的吶喊,更是母親十月懷胎的辛苦;人生不僅僅是你我擁有的財(cái)富,更是所有培養(yǎng)我們的人的心血。所以,人生包含了太多的情感,已經(jīng)注定了它的至高價(jià)值。你沒(méi)有權(quán)利褻瀆它的珍貴,因?yàn)槟銢](méi)有資格。

        他們身上的雜草在春風(fēng)中又長(zhǎng)高了,有了一年的輪回,他們的孩子在父母的駁斥下一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。生活以自己的姿態(tài)存在于我們身邊,默默無(wú)聲地流淌,我們卻匆匆忽略,用心去關(guān)注。你會(huì)驚嘆于群山和森林的'壯觀景色,以及在冰雪中孕育的活力。但是你知道,是寒冷的春天里的春天創(chuàng)造了生命的奇跡。不要問(wèn)是什么解釋了生命的偉大,不要聽是什么講述了生命的真諦,只看那郁郁蔥蔥的樹木,給我們足夠的力量和歡樂(lè)。有一次,在一個(gè)充滿陽(yáng)光的溫暖的春天的早晨,我想象自己是一顆沉睡在泥土中的種子。經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的等待,我要擁抱一個(gè)有金色陽(yáng)光的美麗新世界,所以我的心充滿了無(wú)限的希望和夢(mèng)想。

        而當(dāng)生命流入另一種形態(tài),更多的美丑、對(duì)錯(cuò)永遠(yuǎn)定格在過(guò)去,剩下的可能只是一聲嘆息和無(wú)奈。我仍然記得和一個(gè)朋友說(shuō)再見,悲傷和快樂(lè),還有白色的花。人生不堪重負(fù)太多,離別是最難受的。圣經(jīng)里有這樣一段對(duì)生命的描述:因?yàn)樗荒苡篮悖运亲钫滟F的;因?yàn)樗芎粑斓氐臍庀ⅲ菵IA的光還要好。那么,為了把握這種特殊的美,我們付出足夠的努力,拒絕傷害的侵襲,給生命留下純潔,讓它生長(zhǎng)出自己的本來(lái)面目,就足夠了。很多事情都過(guò)去了也不知道該怎么珍惜,因?yàn)槿绻獯嫫饋?lái)就不再是真的了。

        生活以其獨(dú)特的美滲透生活的每一點(diǎn);美好的生活源于對(duì)生活的熱愛(ài)。生活在你的手掌心,請(qǐng)小心呵護(hù)。生活承載了太多美好,請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。也許,昨天的成功或失敗已經(jīng)過(guò)去,明天的幻想不切實(shí)際,生活就是今天?吹浇裉,珍惜生命,一切都會(huì)存在。

      生命的演講稿 篇6

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

        大家好!

        今天我坐在這里,真的感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我覺(jué)得這條綬帶上還應(yīng)該加上“之一”二字,因?yàn)樵谧母魑挥泻芏嘁彩桥涞纳线@個(gè)稱號(hào)的。作為典型發(fā)言,我真的覺(jué)得沒(méi)有什么好講,我們都是平凡的人,做著平凡的事。所以我這里著重談一談我對(duì)教育教學(xué)工作的一些體會(huì),和大家共勉。

        從教29年來(lái),從小學(xué)到初中我是一直擔(dān)任班主任工作的,我樂(lè)此不疲,因?yàn)樽霭嘀魅魏蛯W(xué)生們打交道的時(shí)間要多要長(zhǎng),和這些充滿朝氣的孩子們?cè)谝黄,你的心態(tài)會(huì)永遠(yuǎn)不老。

        初中的班主任工作紛繁復(fù)雜,事無(wú)巨細(xì)。從清晨的早讀開始,到就寢的鈴聲落下,一天到晚都圍繞著學(xué)生在轉(zhuǎn)。早查班,午查休,晚查習(xí),夜查寢,即使下課也和學(xué)生打成一片,時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向,和他們分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),也把糾紛解決在萌芽中。朝夕相處,時(shí)間久了,學(xué)生們會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依賴感、親近感,他會(huì)把你當(dāng)做父親,當(dāng)做朋友。 “親其師,信其道!弊匀欢唬愕脑捤敢饴,你的課他喜歡上。這是以心換心的結(jié)果。

        盡量做到公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生也是贏得學(xué)生信任的關(guān)鍵。我從不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生,盡管他們有這樣那樣的缺點(diǎn)。有個(gè)叫唐奧的學(xué)生,剛進(jìn)班是我就發(fā)現(xiàn)他上課目光呆滯,下課沉默寡言。找他談話,總是一聲不吭,臉還扭向一邊,一副敵視的態(tài)度。我從側(cè)面了解到他成績(jī)特差,人緣也不好,是個(gè)老師同學(xué)都不喜歡的人。我沒(méi)有放棄這塊老師同學(xué)眼中的“榆木疙瘩”,多次找他談話,盡管他始終不理我。有一次我對(duì)他說(shuō):“唐奧,你是不是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,也從來(lái)沒(méi)有過(guò)進(jìn)步,覺(jué)得別人瞧不起你。也從來(lái)沒(méi)有給過(guò)爸爸媽媽學(xué)習(xí)上的喜悅,他們對(duì)你失去了信心。你也從來(lái)不敢面對(duì)自己的成績(jī)。你只告訴老師是還是不是?”話剛說(shuō)完他就哭了,邊哭邊使勁的點(diǎn)頭。我趁熱打鐵對(duì)他說(shuō):“不是別人瞧不起你,是你自己瞧不起自己。從現(xiàn)在起,拿出點(diǎn)自信心,做一個(gè)真正的男子漢!”從那以后,他就像換了一個(gè)人,臉上也露出了久違的笑容。蘇霍姆林斯基說(shuō):“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛(ài)孩子,感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,相信每個(gè)孩子都能成為好人,樂(lè)于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷,了解孩子的心靈,只可都不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。”是的,我們都曾經(jīng)是個(gè)孩子。正確看待孩子成長(zhǎng)中過(guò)失,給他們一些成長(zhǎng)的空間,用寬容和愛(ài)陪伴他們的成長(zhǎng),他們就會(huì)感恩于你,衷心的喜歡你。

        再說(shuō)說(shuō)我的課堂教學(xué),這里無(wú)關(guān)教學(xué)方法的探討,僅談?wù)勎业捏w會(huì)。我覺(jué)得課堂上抑揚(yáng)頓挫的聲音,夸張搞怪的表情,幽默風(fēng)趣的話語(yǔ),充滿理性的思辨,再加上親身親歷的旁征博引,就會(huì)吸引學(xué)生的眼球,讓學(xué)生喜歡上你的課。我做不到讀萬(wàn)卷書,但我能夠行萬(wàn)里路。這些年,我騎著我的摩托跑了十幾個(gè)省市自治區(qū),爬過(guò)雪山,走過(guò)草地,祖國(guó)的山山水水開闊了我的視野,也豐富了我的課堂。我把自己的所見所聞結(jié)合課內(nèi)知識(shí)講給學(xué)生們聽,他們興趣盎然,如饑似渴。在學(xué)校安裝電子白板后,我率先學(xué)習(xí)使用,并利用休息時(shí)間在家設(shè)計(jì)制作課件。多媒體教學(xué)讓我的語(yǔ)文課堂更加生動(dòng),對(duì)學(xué)生的吸引力更大了。學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè),我的語(yǔ)文課也很受學(xué)生們的歡迎。信其道,親其師,我想反說(shuō)也成立吧。

        每年的暑假,家里總會(huì)來(lái)一批又一批的學(xué)生,他們有的只是來(lái)看看我,有的是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中遇到了問(wèn)題和困惑,有的則是將他們的喜悅和收獲與我分享。至今還和我保持電話和QQ聯(lián)系的學(xué)生有200多人。無(wú)論是來(lái)訪還是網(wǎng)上聊天,帶給我的都是莫大的快樂(lè)和幸福。

        摩托車旅行的路我還要繼續(xù)走下去,教育教學(xué)的路我也要繼續(xù)走下去,因?yàn),我們一直在路上。最后,我用劉歡的一句歌詞來(lái)作為我的結(jié)束語(yǔ):在路上,是我生命的遠(yuǎn)行!

        謝謝大家!

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