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      我甘于為特教奉獻(xiàn)的師德講風(fēng)演講稿

      時間:2024-03-07 07:45:37 演講 我要投稿
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      我甘于為特教奉獻(xiàn)的師德講風(fēng)演講稿

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      我甘于為特教奉獻(xiàn)的師德講風(fēng)演講稿

      各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

        大家好!我今天演講的題目是——————《我甘于為特教奉獻(xiàn)》

        蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育!卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!

        懷著對教育事業(yè)充的熱切向往。初中畢業(yè)之際,我毫不猶豫地報考了特師。殘障孩子,恐怕對很多人來說是不屑一顧的對象,人們常常喜歡關(guān)注美麗的事物和優(yōu)秀的人,所以,殘障孩子就是被遺忘在角落里的弱勢人群。每個人降臨到這個世界都有接受教育的權(quán)利,既然是我自己選擇了特教這條路那就一定要認(rèn)真走好。

        愛心說在口頭是何其容易,落實到實際行動卻總有太多的力不從心。有時候感覺課堂的進(jìn)展簡直和自己的預(yù)設(shè)完全相反,因為特校孩子的情緒很難琢磨,之前絞盡腦汁盡心構(gòu)思的一堂課可能被搞得一塌糊涂,起初,我總感覺,一節(jié)課只教會他們讀幾個詞寫一兩個字,沒有盡到為人師者的職責(zé),雖然課堂效果多半取決于他們有限的接受能力。我總是不自覺地拿他們和正常孩子比,迫不及待地想把胸中的智慧與學(xué)問毫無保留地傳授給他們,滿腔熱忱被潑了一頭冷水?墒强纯催@些智商或聽力先天不足的孩子,看著家長臉上依然樂觀堅強(qiáng)的笑容,我深深感覺,我們真的該知足長樂,再沒有什么理由悲觀失落抑或牢騷滿腹。因為,相比較之下,我們是那么幸福。所以,我們要珍惜一切的來之不易,并且,不懈努力。

        工作在特校,聾生的一句“老師,您辛苦了,謝謝您”,智障學(xué)生從沉默寡言到學(xué)會春風(fēng)滿面地說:“老師好”,這些在常人看來微不足道、細(xì)微點滴的進(jìn)步都能讓我們的老師感動、欣慰不已。

        是啊,教育一個學(xué)生就是幫助了一個家庭,將點點滴滴的愛心顆粒歸倉,也就造福了整個社會。 愛,是一種最動人的生活方式,更是一種腳踏實地的勞動態(tài)度。愛,是我們共同的語言。

        愛在特校,我們的激情與干勁在這里澎湃,我們的智慧與理想在這里升華,我們的價值與追求在這里見證。

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