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師德師風(fēng)師德演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)師德演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師德師風(fēng)師德演講稿1
尊敬的評(píng)委老師、在坐的各位同仁：
大家上午好！
我是南溪縣鐘靈街小學(xué)教師郭占春，今天我演講的題目是《高尚的師德讓愛(ài)永恒》
說(shuō)起師德，不禁讓我想起了師范學(xué)習(xí)時(shí)的一句話(huà)：“學(xué)高為師、身正為范”。為人師表，既要有高深的學(xué)問(wèn)，又要有正直的思想，時(shí)時(shí)處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。
俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性！因?yàn)橹挥袔煹赂呱械慕處�，才�?huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中教會(huì)學(xué)生如何做人，學(xué)生才能“親其師、信其道�！边M(jìn)而“樂(lè)其道”，教書(shū)育人才能收到事半功倍的效果！
我是一名年青的小學(xué)教師，在教學(xué)崗位上工作近10年，有著從條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)到條件相對(duì)優(yōu)越的縣城小學(xué)工作的經(jīng)歷。回首這近10年的發(fā)展歷程，心中頗有感慨！曾記得師范剛畢業(yè)時(shí)，我滿(mǎn)懷豪情壯志，自信的認(rèn)為自己能優(yōu)生優(yōu)分，結(jié)果被分配到最偏僻的村小任教，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是當(dāng)頭一棒！當(dāng)時(shí)我無(wú)限失落，萬(wàn)分沮喪，以為自己壯志難酬！直至真正站到了神圣的講臺(tái)前，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問(wèn)非凡”，孩子們那一雙雙充滿(mǎn)求知欲望的眼睛、那一聲聲稚嫩純真的“老師，你好！”把我的心打動(dòng)了，扎根村小三尺講臺(tái)，我無(wú)怨無(wú)悔！一燈如豆，四壁清輝，在清貧的求索與執(zhí)著的.進(jìn)取中，我逐漸感悟到教育的一些真理：當(dāng)我看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí)，我萬(wàn)分竊喜；當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著發(fā)表的作品向我報(bào)喜時(shí)。我感到驕傲與自豪；當(dāng)我拄著拐杖、忍著鉆心的腳骨折疼痛為學(xué)生上課時(shí)，孩子們關(guān)切的眼神和表情，特別是日記中有這樣一句話(huà)：“郭老師，看到你拄著拐杖，忍著疼痛，一瘸一拐地為我們上課的身影，我想哭，老師，堅(jiān)持不了就休息，我們會(huì)聽(tīng)話(huà)的！”我情不自禁的落淚了，這樣的事例比比皆是，并非只屬于我，在坐的各位同仁工作中不是一樣無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？愛(ài)是相互的，能得到學(xué)生這樣的敬與愛(ài)，我還有何求？愛(ài)與被愛(ài)都是幸福的，學(xué)生因?yàn)閻?ài)而美麗飄逸，教師因?yàn)閻?ài)而尊嚴(yán)高貴。
有人說(shuō)：師德是“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”的老黃牛精神；有人說(shuō)：師德是“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的蜜蜂精神，也有人說(shuō)：師德是“燃燒自己，照亮了別人”的蠟燭精神……然而，我想說(shuō)：師德就是博大的愛(ài)，愛(ài)一切的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切！因?yàn)槲覀冇袗?ài)，所以才會(huì)有如春蠶、似紅燭般的無(wú)私奉獻(xiàn)與無(wú)怨無(wú)悔！
由此可見(jiàn)，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！因此，高尚的師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以高尚的師德，鑄就永恒的愛(ài)心，共同撐起南溪教育的藍(lán)天！
師德師風(fēng)師德演講稿2
如果我是詩(shī)人，我要用美好的詩(shī)句謳歌我熱愛(ài)的教師職業(yè)；如果我是畫(huà)家，我要用多彩的畫(huà)筆描繪我眷戀的三尺講臺(tái)。我知道，沒(méi)有當(dāng)過(guò)教師的人，怎么也不會(huì)把如詩(shī)如畫(huà)的境界與教師的工作聯(lián)系在一起，因?yàn)榻處熖蹇�，太忙累。然而�?9年的晨昏風(fēng)雨，19年的酸甜苦辣，沉淀下來(lái)，在我心頭涌動(dòng)的依然是我對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的一片摯愛(ài)。
19年前，大專(zhuān)畢業(yè)的我，步入了教師崗位，心中充滿(mǎn)著幻想和激情。可是，當(dāng)班主任工作和兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)沉甸甸地壓在我的肩頭時(shí)，我才真正體驗(yàn)到教師工作的艱辛和壓力。面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛我很難滿(mǎn)足，面對(duì)淘氣調(diào)皮的學(xué)生我手足無(wú)措，面對(duì)去家訪遭冷遇我滿(mǎn)腹委屈，這時(shí)我苦惱、迷惘，甚至有過(guò)動(dòng)搖，但有件事深深感動(dòng)了我，使我在動(dòng)搖中堅(jiān)定了信念。一次我?guī)W(xué)生到工地參加義務(wù)勞動(dòng)，一位男生為了保護(hù)我被突然滾下來(lái)的石頭砸傷了腿。我去醫(yī)院看望他，家長(zhǎng)有意不見(jiàn)我，我很尷尬。這位同學(xué)卻安慰我說(shuō)：老師，您安心上課吧，我很快就好了。面對(duì)這樣真誠(chéng)的學(xué)生，我有什么理由不盡心盡力地培育他們呢？從此后，我利用五年業(yè)余時(shí)間和十個(gè)寒暑假，攻讀高師本科函授課程并取得了優(yōu)異成績(jī)，為教書(shū)育人打下了雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)，我的課也越來(lái)越受到學(xué)生歡迎。
19年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任。除了在學(xué)生的心靈中撒播知識(shí)的種子外，我更注重幫他們?cè)诶Ь持袠?shù)立信心，在逆境中鑄造理想。
1992年，我班一位新生還沒(méi)報(bào)到就因白血病住進(jìn)了天津血液病醫(yī)院。消息傳來(lái)，我的心立刻被悲傷包圍了。教師的.責(zé)任告訴我一定要幫她樹(shù)立戰(zhàn)勝病魔的信心。我?guī)ь^捐款，并和全班同學(xué)發(fā)起了捐款活動(dòng)。飽含全校師生深情的1萬(wàn)元錢(qián)很快送到了醫(yī)院，她的病得到了及時(shí)治療。剛住院時(shí)，她情緒很不好，我發(fā)動(dòng)同學(xué)給她寫(xiě)了一封封熱情洋溢的信，又幫她購(gòu)買(mǎi)了她需要的書(shū)。
新年到了，我從青島打去長(zhǎng)途電話(huà)，跟她說(shuō)，她的座位一直留著，希望她堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，早日回到我們中間。電話(huà)那邊，她哭了；電話(huà)這邊，我也哭了。我們師生雖未見(jiàn)過(guò)面，心卻緊緊貼在了一起。春天，她來(lái)信了，把她化療后長(zhǎng)出新頭發(fā)的喜訊第一個(gè)告訴了我。捧著信，我激動(dòng)得熱淚盈眶。兩年之后，她重返校園了！不久，她以我和她的事為題材寫(xiě)的作文獲全國(guó)征文獎(jiǎng)，我由衷地為她的進(jìn)步和堅(jiān)強(qiáng)而高興。
1993年，我班轉(zhuǎn)來(lái)一位新生，他因父母離異而沉默寡言。為幫助他盡快走出家庭生活的陰影，課余時(shí)間，我給他補(bǔ)習(xí)功課。
節(jié)假日里，我去他家家訪。為改變他不開(kāi)朗的性格，我鼓勵(lì)他參加班合唱隊(duì)，邀請(qǐng)他與我同臺(tái)朗誦詩(shī)歌。不久，他的臉上有了微笑，他的眼里有了自信。經(jīng)過(guò)努力，他考上了自己理想的學(xué)校。在來(lái)信中，他寫(xiě)道：楊老師，是您培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)的興趣，是您幫我走出學(xué)習(xí)的困境。您的關(guān)懷使我明白：人活著就應(yīng)該在他人心里播下美好的種子。還有什么比用辛勤的汗水澆灌出春華秋實(shí)更讓人喜悅呢 正因?yàn)槿绱耍腋试赣米约旱姆瞰I(xiàn)去實(shí)踐對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)。1991年，我的孩子上一年級(jí)，為了送好畢業(yè)班，我忍痛將只上半天課的兒子鎖在家中。一到傍晚，他便爬上床頭，趴在窗上辨別著每一個(gè)上樓人的腳步聲，而媽媽的腳步聲總是最后一個(gè)響起。一次給學(xué)生補(bǔ)課，回到家己是晚上7點(diǎn)半多了，孩子抱著餅干筒睡著了，臉上還淌著淚珠。望著委屈的孩子，我的淚涌上來(lái)，我在心里對(duì)他說(shuō)：原諒媽媽?zhuān)l(shuí)讓媽媽是教師，誰(shuí)讓媽媽有那么多孩子呢？是的，為了我熱愛(ài)的學(xué)生，我舍棄了許多，許多。當(dāng)上市政協(xié)委員后，好幾個(gè)民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)曾動(dòng)員我參加他們的黨派，開(kāi)拓新的工作領(lǐng)域，走入另一個(gè)天地，我都婉言謝絕了。我覺(jué)得：一切民族精華的繁衍，一切人類(lèi)文明的傳遞，都離不開(kāi)教師平凡的工作，更何況我己與我的學(xué)生融為一體了呢？
一場(chǎng)春雨，一份秋實(shí)。19年來(lái)我?guī)С隽艘粋�(gè)個(gè)優(yōu)秀班集體，送走一批批合格畢業(yè)生，我自己也成長(zhǎng)為一名省級(jí)優(yōu)秀教師、市教學(xué)能手。有一天。我突然發(fā)現(xiàn)白發(fā)己過(guò)早地攀上鬢角，心中不免生出一番感慨；但一走進(jìn)教室，來(lái)到學(xué)生們中間，想到他們未來(lái)的事業(yè)中將融進(jìn)自己的生命，就更堅(jiān)定了自己的信念：教師職業(yè)是一首無(wú)盡的詩(shī)，是一幅絢麗的畫(huà)。我和許多老師一樣，愿用汗水和心血，在那詩(shī)行里寫(xiě)下?tīng)N爛的詩(shī)句，在那畫(huà)卷上繪上鮮亮的一筆！因?yàn)槲覑?ài)三尺講臺(tái)，我愛(ài)我的學(xué)生！
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