《演講與口才》心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后,馬上將其記錄下來(lái),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,下面是小編幫大家整理的《演講與口才》心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《演講與口才》心得體會(huì)1
在一個(gè)很偶然得機(jī)會(huì)與長(zhǎng)輩交談中了解了《演講與口才》這本書(shū)并開(kāi)始訂閱。讀此書(shū),受益匪淺,感受頗多:
其中講到演講必須要做到這樣幾個(gè)方面:
一是要敢講。
演講課其實(shí)是一門(mén)實(shí)踐課,如果是光講理論,而不登臺(tái)演講,則理論再好,也是空洞的,沒(méi)有實(shí)際效果。只有敢于登臺(tái)亮相,大膽講出來(lái),才能達(dá)到真正的效果。所以說(shuō),演講關(guān)關(guān)鍵的問(wèn)題是膽子要大,不要把面子看得太重,不要怕丟面子,不要擔(dān)心別人的看法,只有大膽地講出來(lái),才能鍛煉口才,否則是珍珠深埋,寶劍藏匿匣中。演講的根本問(wèn)題就是膽子要大,也就是要突破心理障礙,能夠戰(zhàn)勝自己,就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣,敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn),演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講,就是邁不出這第一步,突破不了這道心理防線。所以,初學(xué)演講的人,就要從站起來(lái)、走上臺(tái)、講出來(lái)練起。如果自己做不到,就需要外力幫助,像這樣“逼上梁山”,就是很好的辦法。
二是要想講。
演講是要有欲望的,也就是說(shuō)要有表達(dá)的欲望,而且要很強(qiáng)烈,如果沒(méi)有演講的欲望,永遠(yuǎn)練不好口才?梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望,從人呱呱墜地,吖吖學(xué)語(yǔ)就有了這種沖動(dòng),后來(lái)可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因,因講不好,就不敢講、不愿講了,但是,演講沖動(dòng)是原始的,有些人只是沒(méi)有機(jī)會(huì)而已。就如同一個(gè)沉默寡言的人,一旦醉酒,就會(huì)酒話連篇一樣,酒就是催化劑,就是開(kāi)啟話匣子的鑰匙。想講,是需要培訓(xùn)的,一旦有了第一次的講,就會(huì)有第二次表達(dá)的'沖動(dòng)。所以,培訓(xùn)口才,應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開(kāi)始,讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,只有想講了,才能可能走上演講的講臺(tái)。
三是要多講。
口才是講出來(lái)的,說(shuō)出來(lái)的,只有多說(shuō),多講,才能不斷提高演講水平和能力。首先要學(xué)會(huì)與人溝通,平時(shí)要主動(dòng)地與人交流,沒(méi)話找話,多拉拉家常,也就是多散講,這是練就口才的捷徑。說(shuō)多了,也就順了。其次要多參加演講的聚會(huì),珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì),這是鍛煉口才的必然途徑,不敢當(dāng)眾表達(dá),演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)合,只要有機(jī)會(huì)可說(shuō),就當(dāng)仁不讓?zhuān)酒饋?lái),說(shuō)出來(lái),這是練膽的最好機(jī)會(huì)。
四是要不講。
演講的最高境界是不講,俗話說(shuō)得好,言多必失,就如《弟子規(guī)》中所云“話說(shuō)多,不如少”。沉默是金,再高明的演講家,都不可能一輩子不講錯(cuò)話。因此,演講過(guò)程中,不是講得多就好,講得動(dòng)聽(tīng)就好,講得天花亂墜就好,而是要適可而止,把握好度,古人說(shuō)的三緘其口,就是這個(gè)道理,這往往勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言。演講過(guò)程中,要做到:把握不準(zhǔn)的話不講,過(guò)于敏感的話不講,不敬不雅的話不講,得罪人的話不講,無(wú)用的廢話不講。如此說(shuō)來(lái),說(shuō)話不是件上容易的事,把話講好就更難了。一言可興邦,一言也可抵三軍,言論的力量是巨大的。當(dāng)今時(shí)代,言論自由,信息發(fā)達(dá),更要把握好自己,不管是一流的演講家,還是平民百姓,都要對(duì)自己的言論負(fù)責(zé),都要學(xué)會(huì)欲言又止。
《演講與口才》心得體會(huì)2
眾所周知,有當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的要求要來(lái)越高,已經(jīng)不僅僅限制在知識(shí)和技術(shù)的掌握上,與人的交往也充當(dāng)了非常重要的角色,所以交際能力也就顯得尤為重要。
這次上了韓書(shū)記的演講與口才骨干培訓(xùn)課,感覺(jué)懂了很多。
以前我覺(jué)得口才就是講話,只要會(huì)講話,便是有口才的人。聽(tīng)完講課后我明白其實(shí)并不是,不能僅從表面去理解演講與口才的意義。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí),知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。如此說(shuō)來(lái),說(shuō)話并不是件容易的事,而要把話講好就更難了。一言可興邦,一言也可抵三軍,言論的力量是巨大的。老師的課堂授課,使我感受到了演講這門(mén)課程的重要性,對(duì)我們潛在的社會(huì)發(fā)展起到了推波助瀾的作用。在我們的世界里,人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,很多時(shí)候,我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液,但一但站在講臺(tái)上講話時(shí),就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面,因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。
有這樣一些人,不敢開(kāi)口說(shuō)話,怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,沉默以對(duì)。造成這樣的原因,不僅僅只是怕被人譏笑,還有其他許多原因:可能是從小缺乏集體生活,習(xí)慣一個(gè)人,對(duì)別人不太了解;
可能在x個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果的陰影,因噎廢食,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”;可能是覺(jué)得自己口才較笨,表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的,因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。
不管出于何種原因,歸其全部,無(wú)外乎一條,那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙,首先要有充分的心理準(zhǔn)備,減輕自己的負(fù)擔(dān),不要把自己的目標(biāo)定的太高,降低求勝動(dòng)機(jī),做到輕裝上陣;
要保持積極的情緒,用積極自我暗示的辦法,不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念,養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣;演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi),冷靜的處理怯場(chǎng),深呼吸30秒,給自己勇氣,默認(rèn)自己是最棒的。
我認(rèn)為雖為演講就是要想講、敢講、多講。
演講是要有欲望的,也就是說(shuō)要有表達(dá)的.欲望,如果沒(méi)有演講的欲望,永遠(yuǎn)練不好口才?梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望,從人呱呱墜地,吖吖學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就有了這種沖動(dòng),后來(lái)可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因,因講不好,就不敢講、不愿講了。但是,演講沖動(dòng)是原始的,有些人只是沒(méi)有機(jī)會(huì)而已。就如同一個(gè)沉默寡言的人,一旦醉酒,就會(huì)酒話連篇1樣,酒就是催化劑,就是開(kāi)啟話匣子的鑰匙。想講,是需要培訓(xùn)的,一旦有了第一次的講,就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。所以,培訓(xùn)口才,應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開(kāi)始,讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,只有想講了,才能可能走上演講的講臺(tái)。
演講的根本問(wèn)題就是膽子要大,也就是要突破心理障礙,能夠戰(zhàn)勝自己,就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣,敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn),演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講,就是邁不出這第一步,突破不了這道心理防線。所以,初學(xué)演講的人,就要從站起來(lái)、走上臺(tái)、講出來(lái)練起。
口才是講出來(lái)的,說(shuō)出來(lái)的,只有多說(shuō),多講,才能不斷提高演講水平和能力。要學(xué)會(huì)與人溝通,平時(shí)主動(dòng)地與人交流,多拉拉家常,也就是多散講,這是練就口才的捷徑。說(shuō)多了,也就順了。也要多參加演講的聚會(huì),珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì),這是鍛煉口才的必然途徑,不敢當(dāng)眾表達(dá),演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)合,只要有機(jī)會(huì)可說(shuō),就當(dāng)仁不讓?zhuān)酒饋?lái),說(shuō)出來(lái)。
提高口才不是一朝一夕的事,需要長(zhǎng)時(shí)間的努力?傊,要開(kāi)口,把自己想講的話講出來(lái),不用在乎講得好與不好。努力了,總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲,表達(dá)自己的觀點(diǎn),與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。
《演講與口才》心得體會(huì)3
演講口才是當(dāng)今社會(huì)中獲得成功的一個(gè)重要因素。掌握優(yōu)秀的演講口才能力可以在各種場(chǎng)合中發(fā)揮巨大的優(yōu)勢(shì),如在面試、公開(kāi)演講或商務(wù)會(huì)議上。那么,我個(gè)人的演講口才體會(huì)是什么呢?在接下來(lái)的文章中,我將分享我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
首先,我認(rèn)為演講時(shí)一定要表達(dá)出自己的自信,這樣才能贏得聽(tīng)眾的信任和認(rèn)可。當(dāng)你站在臺(tái)上,你是觀眾眼中最重要的人,這就需要你表現(xiàn)出你的自信和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。如何體現(xiàn)自信?可以從言談舉止、身體語(yǔ)言等方面下功夫。通過(guò)正常的語(yǔ)音和姿勢(shì)來(lái)表明你的自信,這會(huì)讓你在臺(tái)上更加自信且不顯得過(guò)于緊張。
其次,通過(guò)合理的語(yǔ)速和語(yǔ)氣掌握演講的節(jié)奏,可以吸引聽(tīng)眾的`注意力。在演講中,過(guò)于快速或過(guò)于緩慢的語(yǔ)速都會(huì)影響演講的效果。當(dāng)你講述重點(diǎn)或觀點(diǎn)時(shí),可以稍微放慢語(yǔ)速,讓聽(tīng)眾更加深入理解你的思路。要注意語(yǔ)氣,不妨加入適度的情感,將自己的觀點(diǎn)詮釋得生動(dòng)而生動(dòng)有力。
另外,為了讓觀眾更深刻地理解你的觀點(diǎn),最好通過(guò)實(shí)例和故事進(jìn)行補(bǔ)充。一個(gè)案例能幫助聽(tīng)眾更加直觀地了解你的觀點(diǎn),也與觀眾之間建立更多的信任。有趣的故事也可以吸引聽(tīng)眾的注意力,贏得更多耳目。話說(shuō)回來(lái),在加入例子或故事時(shí),也要注意時(shí)機(jī)、內(nèi)容選擇等細(xì)節(jié)問(wèn)題。
最后,成為一個(gè)演講高手是需要不斷的練習(xí)的。演講是一種技能,你需要不斷的練習(xí)來(lái)改進(jìn)自己的表達(dá)技巧。你可以與好朋友模擬演講,或者到社交和活動(dòng)中積極發(fā)言。增加經(jīng)驗(yàn)和查找自己的漏洞是成為一個(gè)更好演講者的必要條件。
掌握了好的演講口才技巧,你便可以在職場(chǎng)、家庭或社交場(chǎng)合中得到更多的信任和認(rèn)可。關(guān)鍵在于保持信心、適應(yīng)聽(tīng)眾和不斷練習(xí)。相信只要不斷學(xué)習(xí)和提高,成為一個(gè)出色的演講者就不會(huì)太遙遠(yuǎn)。
《演講與口才》心得體會(huì)4
一 .選課的理由
剛開(kāi)始在選課網(wǎng)絡(luò)上看到“演講與口才”這門(mén)課程的時(shí)候,它便引起了我的注意。因?yàn)槲覐男∈且粋(gè)喜歡演講,喜歡將自己展示給他人的學(xué)生。我曾經(jīng)參加了很多次演講比賽,都取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。再加上進(jìn)入大學(xué)后,我競(jìng)選上了我們班的班長(zhǎng),所以要經(jīng)常給我們班的同學(xué)開(kāi)班會(huì),還要經(jīng)常與老師同學(xué)溝通,如果我沒(méi)有一點(diǎn)口才基礎(chǔ),不會(huì)與老師同學(xué)溝通的話,那么我這個(gè)班長(zhǎng)將會(huì)是不稱(chēng)職的。最后,我認(rèn)為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不可少的因素,最為大學(xué)生,這一點(diǎn)顯得尤為重要。所以,我毫不猶豫的選擇了陳夢(mèng)然老師所教的這門(mén)課程。
二.課堂內(nèi)容的介紹
本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,在這短暫的一學(xué)期里,陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課,在這里,我將簡(jiǎn)略的描述一下每一節(jié)課的大致內(nèi)容。
第一節(jié)課:您大致給我們介紹了《演講與口才》這門(mén)課主要學(xué)什么,該怎樣學(xué),其中,您讓我們記住幾組詞語(yǔ),那便是:勤敏,深思,篤行/嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),負(fù)責(zé)(踐必行,行必果)/友善,博愛(ài),寬容。然后,您給我們舉了謝縉的例子,還給我們朗誦了朱元璋寫(xiě)給他愛(ài)妃的祭文。最后,您向我們介紹了什么而是演講,演講與口才的關(guān)系是什么。
第二節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的特征,其中著重介紹演講的藝術(shù)特征,即其目的的真理性,形象的人格性(信念堅(jiān)定,操行優(yōu)良,行為勇敢,無(wú)私無(wú)畏),觀點(diǎn)的共鳴性,語(yǔ)言的哲理性。
第三節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的作用。首先是演講對(duì)本人的作用,即促進(jìn)個(gè)體成才,對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn),拓寬人際關(guān)系。再次是對(duì)社會(huì)的作用,即它是政治活動(dòng)的有力武器,是教育活動(dòng)的.有效方式,它還對(duì)積極活動(dòng)有促進(jìn)作用,也是對(duì)軍事行動(dòng)的促進(jìn)。
第四節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的類(lèi)型。主要包括什么是類(lèi)型,演講的類(lèi)型概說(shuō),常見(jiàn)的類(lèi)型,形式演講,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。其中演講常見(jiàn)的類(lèi)型有使人知,使人信,使人激,使人動(dòng),使人樂(lè)。形式演講主要包括專(zhuān)題演講,對(duì)話演講,辯論演講,即興演講,命題演講。
第五節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的主體與客體。其中主要包括演講人的基本條件,即演講人必須具有合格的心理素質(zhì),基本修養(yǎng)和運(yùn)用策略。合格的心理素質(zhì),即包括自信,執(zhí)著,真誠(chéng)適應(yīng)能力強(qiáng)。
第六節(jié)課:您主要向我們介紹了演講自信。其中主要包括其地位與作用,自信的含義,即有準(zhǔn)確的邏輯判斷能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,還要自己相信自己有辦成某件事的能力。然后您還向我們介紹了幾種不自信的情形。最后,您向我們講述了怎樣進(jìn)行自信的訓(xùn)練,即充分準(zhǔn)備和善于把握訓(xùn)練機(jī)會(huì)。
第七節(jié)課:您主要向我們介紹了口語(yǔ)。首先,您向我們介紹了口才的概念以及口才的重要性,還有常見(jiàn)的口才毛病。再次您告訴我們好口才是練出來(lái)的,最后您向我們提出了口語(yǔ)運(yùn)用的基本要求,即語(yǔ)言正確,清晰,優(yōu)美;話語(yǔ)流利,準(zhǔn)確,易懂;語(yǔ)調(diào)自然,親切,動(dòng)情。
第八節(jié)課:您主要對(duì)我們進(jìn)行了口語(yǔ)的常規(guī)訓(xùn)練。首先您讓我們練習(xí)一分鐘說(shuō)話,然后您向我們介紹了口語(yǔ)中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣,壞習(xí)慣主要包括三多:即重復(fù)多,廢話多,顧慮多。您還讓我們?cè)谏睿R(shí),情感,技巧方面練習(xí)
與積累。最后,您告訴我們,生活要善于用愛(ài)心去體會(huì)其酸甜苦辣,要用眼睛去欣賞其千姿百態(tài),要用耳朵去聆聽(tīng)其聲音,要用頭腦去觀察其千姿百態(tài),要用生命去體驗(yàn)其真實(shí)與美好。
第九節(jié)課:您主要向我們介紹了演講過(guò)程中的態(tài)勢(shì)語(yǔ)。首先您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的概念與種類(lèi)以及其地位與作用。然后您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的基本特點(diǎn),即輔助性,藝術(shù)性,反饋性。最后,您給我們講解了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用,即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用的基本原則,即要與要求相符,要?jiǎng)幼鲀?yōu)美,適度,精煉,明快。
第十節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的開(kāi)場(chǎng)技巧。首先是開(kāi)場(chǎng)的地位與作用,然后是常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)方式,主要包括9種:故事式、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式、幽默式、引用式、懸念式、夸張式、抒情式、閑聊式、自嘲式。
第十一節(jié)課:您主要向我們介紹了演講的選擇話題。首先是選擇話題的地位與作用,然后介紹了什么是選擇話題,最后給我們講解了怎樣選擇話題,即因人而異,有的放矢,善于發(fā)現(xiàn),現(xiàn)場(chǎng)挖掘。
第十二節(jié)課:您主要向我們介紹了現(xiàn)場(chǎng)辯論知識(shí)。首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義,然后您向我們介紹了辯論的特點(diǎn)以及形式,即競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),技巧性強(qiáng),信息量大。接著您向我們介紹了辯論常見(jiàn)的方法,主要包括論證方法,即比較法,引證法,類(lèi)推法。辯論技巧,把握交鋒頭,培養(yǎng)辯論能力,善于運(yùn)用詭辯,即偷換概念,含糊其辭,以及善于把握對(duì)手的心理。
以上便是您講課的大致內(nèi)容。
三.選課的效果
本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,您的課程也在第十五周畫(huà)上了句號(hào)。對(duì)于本學(xué)期我所選
的這門(mén)課程,我覺(jué)得十分的有價(jià)值。首先,通過(guò)這門(mén)課程,讓我懂得了許多以前在演講的過(guò)程中忽略了的以及不知道的東西,通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),我知道了演講的本質(zhì),即演講是在特定的情境下借助有聲語(yǔ)言和無(wú)聲語(yǔ)言等藝術(shù)表達(dá)工工具針對(duì)社會(huì)成果的一個(gè)問(wèn)題發(fā)表的見(jiàn)解,抒發(fā)真情或感召聽(tīng)眾的信息交流方式。我還知道了演講的種類(lèi),演講的類(lèi)型,演講者如何與臺(tái)下的觀眾達(dá)成共鳴,以及如何解決口語(yǔ)運(yùn)用的問(wèn)題,如何運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ),如何選擇演講的話題等非常有價(jià)值,非常實(shí)用的問(wèn)題,讓我知道如何在以后演講的過(guò)程中熟練運(yùn)用這些問(wèn)題,使自己的演講更成功。
四.對(duì)比陳老師與姚老師講課的方式,總結(jié)其優(yōu)劣
在本學(xué)期,我聽(tīng)了北京航空航天大學(xué)的姚小玲老師講的《演講與口才》,并且將其講課的方式與特點(diǎn)與您講課的方式與特點(diǎn)做了對(duì)比,主要得出以下結(jié)論。
姚老師:優(yōu)勢(shì):講課時(shí)候非常賦有激情,能夠?qū)⒁粋(gè)問(wèn)題分析透徹,并且對(duì)于此問(wèn)題善于引用大量的實(shí)例來(lái)加以證明;講課思路清晰,能夠讓每一個(gè)同學(xué)都融入到她的課程當(dāng)中;普通話非常標(biāo)準(zhǔn),講話十分清晰,態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用十分貼切,得當(dāng),整個(gè)人顯得端莊大方。缺點(diǎn):與下面同學(xué)的互動(dòng)過(guò)少,整個(gè)課堂顯得過(guò)于死板。
陳老師:課堂氣氛較活躍,您講課聲情并茂,尤其是第一節(jié)課的時(shí)候,您給我們朗誦了朱元璋寫(xiě)給他愛(ài)妃的祭文,讓我記憶深刻。您能夠?qū)⒁粋(gè)問(wèn)題分析的十分透徹,并用大量現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)加以證明。您講課幽默風(fēng)趣,記得第一節(jié)課的時(shí)候您和我們探討穿著的時(shí)候,很有趣。缺點(diǎn):您的普通話夾雜著一點(diǎn)方言,有時(shí)候會(huì)讓我們聽(tīng)不清楚,比如說(shuō)您把“山”與“商”有些分不開(kāi),還有您的板書(shū)有時(shí)候我會(huì)比較難認(rèn)清楚。
總之,您是一位負(fù)責(zé),敬業(yè)的好老師,本學(xué)期選了您的課真是讓我受益匪淺,以后有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)選您的課的,老師,我們共同加油!
《演講與口才》心得體會(huì)5
第一段:介紹公眾演講的重要性及挑戰(zhàn)
現(xiàn)代社會(huì),公眾演講已經(jīng)成為人們工作和生活中的重要一環(huán)。無(wú)論是在學(xué)校的課堂上,還是在工作場(chǎng)合中,都需要展示自己的思想和觀點(diǎn)。然而,許多人都面臨著公眾演講口才不足的問(wèn)題。公眾演講口才的提升對(duì)于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,它不僅可以幫助我們自信地表達(dá)自己,還能夠增加我們的說(shuō)服力和影響力。但公眾演講也是一項(xiàng)挑戰(zhàn),需要良好的準(zhǔn)備和實(shí)踐才能取得好的效果。
第二段:提出提升公眾演講口才的方法
要提升公眾演講口才,首先要做的是對(duì)目標(biāo)聽(tīng)眾進(jìn)行充分地了解和研究,包括他們的背景、興趣、需求等方面,以便能夠?yàn)樗麄兲峁┫嚓P(guān)有價(jià)值的信息。其次,要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作,包括主題的選擇、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、素材的收集等等。此外,演講時(shí)的肢體語(yǔ)言和聲音的運(yùn)用也是重要的方面,表情和動(dòng)作要自然而不做作,聲音要抑揚(yáng)頓挫、感情真實(shí)。最后,要通過(guò)多次的實(shí)踐來(lái)提高公眾演講,可以參加演講比賽、加入口才培訓(xùn)班或者加入演講社團(tuán)等,不斷積累經(jīng)驗(yàn)和修煉自己的'口才。
第三段:運(yùn)用發(fā)聲和語(yǔ)言技巧提高公眾演講口才
公眾演講中的聲音和語(yǔ)言是至關(guān)重要的元素,它們直接影響著演講的效果和說(shuō)服力。首先,發(fā)聲技巧要得當(dāng),要注意控制音量、音調(diào)和節(jié)奏,表達(dá)出讓人愉悅的聲音。同時(shí),要學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言技巧,如修辭手法、幽默等,可以幫助吸引聽(tīng)眾的注意力并且加深印象。另外,要避免使用口頭禪或者廢話,以及長(zhǎng)句子和復(fù)雜的詞匯,要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)思想。提高公眾演講口才不僅需要練習(xí)發(fā)聲和語(yǔ)言技巧,還需要注重語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和使用感情來(lái)營(yíng)造積極的氛圍。
第四段:表達(dá)自信自然的肢體語(yǔ)言
肢體語(yǔ)言在公眾演講中同樣非常重要,它可以幫助我們更好地傳達(dá)信息和與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)。首先,要保持姿勢(shì)得當(dāng),如挺直腰桿,保持平衡,展現(xiàn)自信與從容。其次,要注重手勢(shì)的運(yùn)用,合理地使用手臂和手部動(dòng)作來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)或者表達(dá)感情。此外,眼神的運(yùn)用也是非常重要的,要與聽(tīng)眾保持良好的眼神接觸,傳達(dá)出親近和信任的感覺(jué)。最后,要學(xué)會(huì)運(yùn)用空間來(lái)與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng),如走動(dòng)或靠近聽(tīng)眾等,以增加演講的互動(dòng)性。
第五段:堅(jiān)持實(shí)踐與反思提高公眾演講技巧
要提高公眾演講口才,最重要的是堅(jiān)持實(shí)踐和反思。通過(guò)實(shí)踐,我們可以不斷積累經(jīng)驗(yàn),找到自己的風(fēng)格和方法。同時(shí),每次演講之后要進(jìn)行充分的反思,從中總結(jié)成功和不足之處,并且制定下一次的改進(jìn)計(jì)劃。此外,要多觀摩優(yōu)秀的公眾演講者,學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和技巧,尋找自己可以借鑒的地方。只有不斷地實(shí)踐和反思,才能不斷提高自己的公眾演講口才。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,我們可以成為優(yōu)秀的公眾演講者,并且在各個(gè)方面取得成功。
總結(jié):公眾演講口才是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的技巧,只有通過(guò)提前準(zhǔn)備、運(yùn)用發(fā)聲和語(yǔ)言技巧、使用自信自然的肢體語(yǔ)言,并且堅(jiān)持實(shí)踐和反思,才能不斷提高自己的演講能力。通過(guò)培養(yǎng)公眾演講口才,我們可以更好地表達(dá)自己,增強(qiáng)說(shuō)服力和影響力,并且在各個(gè)方面取得成功。
《演講與口才》心得體會(huì)6
公眾演講是一門(mén)藝術(shù),也是一種技巧。它要求演講者具備良好的口才,能夠通過(guò)言辭和肢體語(yǔ)言有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在我多年的公眾演講經(jīng)驗(yàn)中,我逐漸領(lǐng)悟到了一些口才的要點(diǎn)和技巧,讓我在演講中更加自信和成功。以下是我關(guān)于公眾演講口才的心得體會(huì)。
第一段:挑選合適的演講主題
公眾演講的成功與否往往與演講主題的選擇密切相關(guān)。一個(gè)合適的演講主題能夠引起觀眾的興趣,使他們更愿意聽(tīng)取你的發(fā)言。同時(shí),你也要對(duì)所選擇的主題有充分的了解,以便展開(kāi)詳細(xì)的描述和闡述。因此,在確定演講主題時(shí)需要慎重考慮,確保與自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和興趣相關(guān),并且能夠引起聽(tīng)眾的共鳴。
第二段:準(zhǔn)備充分的演講內(nèi)容
演講內(nèi)容的準(zhǔn)備是公眾演講成功的關(guān)鍵。在準(zhǔn)備演講內(nèi)容時(shí),我會(huì)首先收集關(guān)于該主題的相關(guān)信息,并進(jìn)行深入研究。然后,我會(huì)思考如何有條理地組織這些信息,使其更具說(shuō)服力。在演講時(shí),我會(huì)充分利用案例、數(shù)據(jù)和引用名人言論等手段支撐我的論點(diǎn)。此外,我還會(huì)提前進(jìn)行演講稿的反復(fù)修改和演練,以確保自己熟悉并能夠流利地表達(dá)。
第三段:注意語(yǔ)言的選擇和運(yùn)用
公眾演講需要使用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言,以便更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在選擇語(yǔ)言時(shí),我會(huì)盡量避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)化和難以理解的詞匯,而是使用通俗易懂的詞語(yǔ)。此外,我也會(huì)注重語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的控制,以保持整個(gè)演講的韻律感。同時(shí),可適當(dāng)運(yùn)用排比、反問(wèn)和夸張等修辭手法來(lái)增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。這些語(yǔ)言上的細(xì)節(jié)處理可以使演講更加生動(dòng)有趣,并引起觀眾的注意和共鳴。
第四段:注意肢體語(yǔ)言和面部表情的運(yùn)用
除了語(yǔ)言的運(yùn)用,肢體語(yǔ)言和面部表情也是公眾演講中重要的組成部分。在演講時(shí),我會(huì)注意保持良好的站姿和儀態(tài),以展現(xiàn)自己的自信和專(zhuān)業(yè)。在演講過(guò)程中,我會(huì)適當(dāng)運(yùn)用手勢(shì)和身體動(dòng)作,來(lái)增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力和說(shuō)服力。此外,注意面部表情的豐富和變化也有助于更好地與觀眾建立情感聯(lián)系,并讓他們更好地理解和接受你的觀點(diǎn)。
第五段:注重與觀眾的互動(dòng)
最后,與觀眾的.互動(dòng)是公眾演講中必不可少的環(huán)節(jié)。當(dāng)你能夠與觀眾建立密切的聯(lián)系時(shí),他們更容易理解和接受你的演講內(nèi)容。在演講中,我會(huì)常常與觀眾進(jìn)行眼神交流,向他們提問(wèn)或征求意見(jiàn),以便讓他們更積極地參與到演講中來(lái)。此外,我也會(huì)提供時(shí)間給觀眾提問(wèn),以滿(mǎn)足他們的好奇心和需求。這種互動(dòng)能夠增強(qiáng)觀眾的關(guān)注度和參與度,使演講更具活力和效果。
在公眾演講中,口才是一個(gè)至關(guān)重要的方面,它直接影響到演講者的表達(dá)能力和演講效果。通過(guò)挑選合適的演講主題、準(zhǔn)備充分的演講內(nèi)容、正確運(yùn)用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言、與觀眾互動(dòng)等方式,可以提升自己的口才能力,使公眾演講更加生動(dòng)和有趣。希望以上對(duì)于公眾演講口才的心得體會(huì),能夠?qū)φ谶M(jìn)行或準(zhǔn)備進(jìn)行公眾演講的朋友有所啟發(fā)和幫助。
《演講與口才》心得體會(huì)7
很早就有一個(gè)夢(mèng)想,能夠站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)本身的心聲,表達(dá)本身的觀點(diǎn),與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。這是一個(gè)夢(mèng)想,也是本身一直努力的方向。于是在大學(xué)第一次選選修課的時(shí)候,我又想這個(gè)夢(mèng)想他進(jìn)了一步,我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。希望能通過(guò)系統(tǒng)的'訓(xùn)練與正規(guī)的知識(shí)培訓(xùn),增強(qiáng)本身的信心與能力。
第一次上哈老師的課就被其演講的風(fēng)趣與務(wù)實(shí)的作風(fēng)所折服,興趣也由之而來(lái)。老師的"十個(gè)回回兒九個(gè)哈"的自我介紹更是風(fēng)趣幽默,至今仍記憶猶新。于是,在這種氛圍中,這學(xué)期的演講與口才課就開(kāi)始了。
職業(yè)生涯規(guī)劃:
雖然說(shuō)課程的主題是演講與口才,但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)。雖說(shuō)現(xiàn)在才大一,但借這個(gè)機(jī)會(huì)系統(tǒng)地了解一下也肯定不是壞事,畢竟剛剛踏入大學(xué)校門(mén)不到一年,很多事情都很陌生,職業(yè)規(guī)劃必然也是其中之一。老師講了很多東西,有些東西很有新意,聽(tīng)起來(lái)有些如夢(mèng)初醒的感覺(jué)。不過(guò)更多的還是對(duì)現(xiàn)在的情況有了一些了解。雖說(shuō)學(xué)校的就業(yè)率很好,但感覺(jué)對(duì)個(gè)人而言也許就是心理的安慰罷了。畢竟就業(yè)或是考研靠這個(gè)是沒(méi)用的,還得看本身的能力了,準(zhǔn)確地說(shuō)是各種能力。就拿就業(yè)來(lái)說(shuō),單不說(shuō)學(xué)科成績(jī)?nèi)绾,就說(shuō)英語(yǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就讓現(xiàn)在的我頭疼。特別是口語(yǔ),看了很多家大型公司的實(shí)習(xí)生項(xiàng)目,英語(yǔ)不行免談。還舉個(gè)實(shí)例出國(guó)留學(xué),好的學(xué)校gpa要求都是很高的多數(shù)都要3.7,像我現(xiàn)在的gpa才剛到3.0就有點(diǎn)懸了。貌似現(xiàn)在什么都不行,對(duì)了,正因?yàn)椴恍校鸵^(guò)早的知曉并且提高本身。聽(tīng)著老師講這講那,真感覺(jué)本身就是一名大四的即將畢業(yè)的學(xué)生,隨時(shí)等待人生的召喚。說(shuō)實(shí)話要真是大四,那可真的兩眼一摸瞎了。不過(guò)回過(guò)神來(lái),還在大一呢,瞬間感覺(jué)時(shí)空變換,不禁感慨,早下手為強(qiáng)。
《演講與口才》心得體會(huì)8
演講與口才這門(mén)課程是一門(mén)實(shí)用性特別強(qiáng)的學(xué)科,口才不能先天而生,也不能輕易獲得,它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認(rèn)識(shí)它、掌握它,才能很好地運(yùn)用于社會(huì)日常交往。因此,為了使我們學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用,鍛煉每個(gè)人的能力,本學(xué)年我們開(kāi)辦了“演講與口才”這個(gè)輔導(dǎo)班,現(xiàn)做總結(jié)如下:
一、根據(jù)課程性質(zhì),老師采取演講理論技巧與演講實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。
主要采用課堂講授、課堂訓(xùn)練、課堂討論及辯論等方法。同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,采用多媒體如PPT輔助教學(xué)。
通過(guò)老師的教授,很清晰的感受到這門(mén)課程主要內(nèi)容就是分為演講與口才兩部分,當(dāng)然老師著重在演講部分,包括演講的內(nèi)涵、特征、要素、技巧、命題演講和即興演講。學(xué)生最為感興趣的是交際口語(yǔ)這部分內(nèi)容。在授課過(guò)程中滲透著老師自己的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的人生閱歷,學(xué)生上這門(mén)課得到的的收獲不是口才提高了多少,而是強(qiáng)化了處事做人的禮儀,加深了學(xué)生對(duì)“尊重”一詞的理解。
二、教學(xué)、訓(xùn)練方式
1、每周早晨利用一個(gè)早晨的時(shí)間來(lái)安排背誦,朗誦等活動(dòng)。
2、看報(bào)紙、刊物,了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。
3、讀有哲理、啟發(fā)性的書(shū)刊;也可根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好精讀幾本有深度的書(shū)。
4、試著自己寫(xiě)作演講稿,織小型演講、辯論賽,評(píng)論等。
5、通過(guò)講話、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。
6、即興寫(xiě)作與演講。
7、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感色彩等。
“積之愈厚,發(fā)之愈佳”。一名優(yōu)秀的演講者,一個(gè)口才出色的人,必須要有廣博的知識(shí),豐富的聯(lián)想,演講起來(lái),才能上下幾千年,縱橫數(shù)萬(wàn)里,山南海北,古今中外,旁征博引,融會(huì)貫通、談吐自如。一個(gè)機(jī)智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機(jī)應(yīng)變,對(duì)答如流的能力,演講起來(lái)才能談笑風(fēng)生,妙語(yǔ)聯(lián)珠,巧問(wèn)妙答,左右逢源。而要做到這一點(diǎn),沒(méi)有淵博的知識(shí)積累是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
“言之于口,不若行之于身!闭Z(yǔ)言是靈魂的鏡子,是行動(dòng)的影子。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是的語(yǔ)言。我們每個(gè)人都知道,把語(yǔ)言化為行動(dòng),比把行為化為語(yǔ)言困難多。所以,一個(gè)人要想成為合格的演講家,成為受人歡迎的演講家,就必須多學(xué)做人,樹(shù)立起良好的形象,展現(xiàn)出人格的魅力。
“即使一個(gè)口才笨拙,不敢面對(duì)群眾講話的人,只要肯努力實(shí)踐,刻苦學(xué)習(xí),并且把演講與事業(yè)連在一起,是完全可以成為很好的演講者的。
8、即興寫(xiě)作與演講。
9、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感色彩等。
四、保障措施:
在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下,按照計(jì)劃實(shí)施自己的教學(xué)活動(dòng)。
五、評(píng)價(jià)方式:
《演講與口才》平時(shí)成績(jī)以學(xué)生的演講表達(dá)為主,輔之以必要的理論作業(yè),查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集。期末考試以理論為次,寫(xiě)講演稿或其他形式的口語(yǔ)表達(dá)稿件,聽(tīng)學(xué)生的匯報(bào)課,通過(guò)綜合測(cè)試來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
演講與口才心得體會(huì)2
眾所周知,當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的要求要來(lái)越高,已經(jīng)不僅僅限制在知識(shí)和技術(shù)的掌握上,與人的交往也充當(dāng)了非常重要的角色,所以交際能力也就顯得尤為重要。
這次參加院部干事培訓(xùn)課我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)演講與口才,我真心的覺(jué)得口才是一種藝術(shù),一門(mén)科學(xué),一種能力的表現(xiàn),這是我參加完這次培訓(xùn)后的體會(huì)。以前我覺(jué)得口才就是講話,只要會(huì)講話,便是有口才的人。但參加培訓(xùn)后我明白其實(shí)并不是,不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓(xùn)中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則,從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話、演講、辯論、語(yǔ)言交際能力等方面的培養(yǎng)。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí),知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。如此說(shuō)來(lái),說(shuō)話并不是件容易的事,而要把話講好就更難了。一言可興邦,一言也可抵三軍,言論的力量是巨大的。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多文章,使我感受到了演講的重要性,對(duì)我們潛在的社會(huì)發(fā)展起到了推波助瀾的作用。
在我們的世界里,人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,很多時(shí)候,我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液樱坏驹谥v臺(tái)上講話時(shí),就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面,因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。
有這樣一些人,不敢開(kāi)口說(shuō)話,怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,沉默以對(duì)。造成這樣的原因,不僅僅只是怕被人譏笑,還有其他許多原因:可能是從小缺乏集體生活,習(xí)慣一個(gè)人,對(duì)別人不太了解;可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果的陰影,因噎廢食,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”;可能是覺(jué)得自己口才較笨,表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的,因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。
不管出于何種原因,歸其全部,無(wú)外乎一條,那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙,首先要有充分的心理準(zhǔn)備,減輕自己的負(fù)擔(dān),不要把自己的目標(biāo)定的太高,降低求勝動(dòng)機(jī),做到輕裝上陣;要保持積極的情緒,用積極自我暗示的辦法,不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念,養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣;演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi),冷靜的處理怯場(chǎng),深呼吸30秒,給自己勇氣,默認(rèn)自己是最棒的。提高口才不是一朝一夕的事,需要長(zhǎng)時(shí)間的努力,需要你不斷地暗示自己,克服自己的恐懼,相信自己。總之,要做到要開(kāi)口,把自己想講的話講出來(lái),不用在乎講得好與不好。努力了,總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲,表達(dá)自己的觀點(diǎn),與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。篇2:演講與口才的感悟與感受演講與口才的感悟與感受
我一直信奉這樣一句話:成功不是盼來(lái)的,是改變了自己后主動(dòng)吸引來(lái)的!要想成功,必須要學(xué)會(huì)改變自己。因此我選擇了這門(mén)課——《演講與口才》,我希望能通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí),改編自己上臺(tái)說(shuō)話緊張,結(jié)巴的狀況。即使改變起來(lái)有困難,我也要去嘗試。想想以后,因此未雨綢繆是必須的!
剛開(kāi)始自己是懷著無(wú)比熱情的心情來(lái)上這門(mén)課的,可老師前五次課竟然都沒(méi)來(lái)。終于在第六次課上,老師姍姍來(lái)遲!這老師就是集風(fēng)趣幽默與聰明睿智于一身的譚業(yè)庭教授。
一門(mén)課要想上的成功,并且激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,老師在這里面扮演的角色是很重要的。而譚老師就是屬于那種能把無(wú)聊的東西通過(guò)某種方式,講的讓人很感興趣的老師!他還能結(jié)合自己的經(jīng)歷給我們講一些知識(shí),做到了言傳身教。譚老師給我們上的這門(mén)課讓我在有限的學(xué)時(shí)中學(xué)到了無(wú)限的知識(shí)。
通過(guò)這門(mén)課我學(xué)到了很多知識(shí),他讓我知道演講既然是一門(mén)工具,一門(mén)科學(xué)、一門(mén)武器、一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)綜合性很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),當(dāng)然不是輕而易舉就能學(xué)好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀,可望而不可及。探索古今中外著名演講家的成功之路,我們不難發(fā)現(xiàn),那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如,美國(guó)久負(fù)盛名的演講家戴爾卡耐基說(shuō)的那樣:“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能!笔澜缟蠜](méi)有什么天生的演講家,如果有的'話,那就是奮斗不息的你。那么,怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢?這門(mén)課告訴我,一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,就必須要做到“八多”:多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多寫(xiě)、多記、多想、多學(xué)、多練。當(dāng)然這只是一些概括性的知識(shí),而真正要想做,那就是另一回事了。同時(shí)我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)演說(shuō)家如果不幽默,那這一定不是一個(gè)成功的演說(shuō)家,幽默是人類(lèi)同自己做斗爭(zhēng)而鍛煉出來(lái)的一種武器,也是一種引發(fā)喜悅,以愉快的方式使人快樂(lè)的藝術(shù)。幽默是人的思想、學(xué)識(shí)、智慧和靈感在語(yǔ)言運(yùn)用上的結(jié)晶。笑話,是當(dāng)今社會(huì)人際交往中不可少的藝術(shù)手段,它往往是一個(gè)短小的故事。但笑話不一定就等于幽默。也就是說(shuō),幽默的人可能會(huì)說(shuō)笑話,而會(huì)說(shuō)笑話的人未必一定是幽默的人。在一般情況下,聽(tīng)眾都渴望聽(tīng)到輕松有趣的演講。那種基調(diào)過(guò)于嚴(yán)肅,內(nèi)容過(guò)于單調(diào)的演講是難以得到聽(tīng)眾好評(píng)的。演講者應(yīng)當(dāng)善于在演講過(guò)程中穿插一些趣聞、軼事、幽默、笑話等方面的內(nèi)容,使演講的觀點(diǎn)既能形象化、生動(dòng)化,又能夠加深聽(tīng)眾對(duì)觀點(diǎn)的理解和記憶;還能增進(jìn)演講者與聽(tīng)眾的交流,調(diào)動(dòng)演講氣氛,強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)效果,消除聽(tīng)眾的壓力,振作聽(tīng)眾的精神,使聽(tīng)眾的注意力集中于演講本身;同時(shí)還能給聽(tīng)眾帶來(lái)歡樂(lè),讓會(huì)場(chǎng)充滿(mǎn)笑聲,使聽(tīng)眾更喜歡和信任演講者。大凡有口才的、出色的演講家都十分注意在演講中運(yùn)用幽默的語(yǔ)言。因此,初學(xué)演講者就必須在背誦較多的笑話和幽默語(yǔ)言的基本上靈活地使用幽默語(yǔ)言,才能熟能生巧的逐漸地提高自己的幽默感。而譚老師就是非常幽默的人,它能讓激起我們?cè)趯W(xué)這門(mén)課熱情。
我感覺(jué),真正的知識(shí)并不是老師手把手教給自己的,而是老師給你指點(diǎn),你自己去領(lǐng)悟并且多練多做才能成功的。每個(gè)人都希望自己是奧巴馬,都希望自己是克林頓,到希望自己一站在講臺(tái)上就成為明星,一開(kāi)口說(shuō)話就成為矚目的焦點(diǎn),其實(shí),大家都不知道,想他們這樣的人,背后其實(shí)是付出很大的努力的,,不經(jīng)一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香。
雖然這選修課上的課時(shí)并不是很多,但我真正從這幾節(jié)課里學(xué)到很多東西。認(rèn)證負(fù)責(zé)的譚老師,及熱情上課,積極回答問(wèn)題的同學(xué)們都給我留下了深刻的印象。希望自己能通過(guò)這些知識(shí),讓自己的演講變的更好!
《演講與口才》心得體會(huì)9
參加過(guò)演講比賽,被贈(zèng)送了一年的《演講與口才》雜志,起初并沒(méi)有去看,偶有一次閑時(shí)翻翻卻深深地吸引住了我:書(shū)中既有做人處事的道理,又有豐富的交際知識(shí),當(dāng)然少不了演講的方法技巧,更讓我感興趣的是與我職業(yè)緊密相聯(lián)的教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn)之談。
我認(rèn)為一個(gè)成功的老師就是:學(xué)生喜歡上他的'課!在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感觸良多!笆軐W(xué)生歡迎的八類(lèi)老師”
1,風(fēng)趣幽默型――能讓課堂充滿(mǎn)了歡樂(lè),讓學(xué)生輕松愉快地接受知識(shí)。
2、知識(shí)淵博型――有了廣博的知識(shí),授課時(shí)旁征博引,讓學(xué)生有興趣、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
3、全包保姆式――對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,對(duì)學(xué)生是真心地愛(ài)。
4、教學(xué)有方型――在教學(xué)中獨(dú)辟蹊徑,用全新的風(fēng)格授課。
5、瀟灑時(shí)尚型――學(xué)生的偶像,因此學(xué)生也會(huì)愛(ài)上這門(mén)功課。
6、亦師亦友型――與學(xué)生如同好友,給學(xué)生無(wú)私幫助,學(xué)生樂(lè)于把真心話對(duì)他們說(shuō)。
7、“麻辣”熱情型――性格熱情奔放,有時(shí)苛刻、嚴(yán)厲,對(duì)學(xué)生是真心喜愛(ài)。
8、溫文爾雅型――脾氣好,對(duì)學(xué)生從不發(fā)火,用親切的話語(yǔ),真心地幫助學(xué)生解決問(wèn)題,F(xiàn)在,當(dāng)個(gè)老師真不容易,老師們都是這么說(shuō),從學(xué)生們的要求中就可以看出,可是,時(shí)代已經(jīng)給老師定下了這樣的標(biāo)準(zhǔn),老師不僅要用自己的知識(shí)去教育學(xué)生,還必須用自己的人格魅力去感召學(xué)生。
一直以來(lái),我和我的同事們都堅(jiān)信:好孩子是夸出來(lái)的。多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生,這樣他們才樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)?戳恕氨?yè)P(yáng)孩子四忌”一文后,使我對(duì)于表?yè)P(yáng)學(xué)生又有了更深的認(rèn)識(shí):1、忌空乏,宜具體;2、忌夸張,宜恰當(dāng);3、忌拖拉,宜及時(shí);4、習(xí)過(guò)度,宜適量。是的,曾經(jīng)的我也試過(guò)盲目地表?yè)P(yáng)夸張地表?yè)P(yáng)學(xué)生,吃過(guò)這樣的虧。表?yè)P(yáng)是老師家長(zhǎng)作常用的教育手段之一,運(yùn)用得當(dāng),它往往會(huì)收到意想不到的教育效果,就會(huì)成為孩子成長(zhǎng)中的陽(yáng)光和雨露。
《演講與口才》心得體會(huì)10
今天醒得特別早,我想應(yīng)該是我的心情有點(diǎn)激動(dòng)吧,大一的時(shí)候上過(guò)竹銘計(jì)劃課程,我學(xué)到了有關(guān)圖片處理的技術(shù),于是這次懷著有點(diǎn)興奮地心情迎接課程,昨晚睡的時(shí)候,著重地暗示了自己記得早起,于是6點(diǎn)半就醒了,7點(diǎn)起來(lái)了。到了課室,已近有很多人坐在課室了,看來(lái)很多同學(xué)都是十分感興趣、是有心來(lái)學(xué)習(xí)的。
課程正式開(kāi)始了,老師首先讓陌生的我們做互動(dòng)活動(dòng),讓我們相互柔肩,其實(shí)是個(gè)陷阱,因?yàn)槲覀冏鐾旰,她就馬上說(shuō)我們之間有了肌膚之親了。接著又來(lái)了一個(gè)雷人的舉動(dòng),請(qǐng)了一位自愿做試驗(yàn)品的女同學(xué)(a)上去,然后又請(qǐng)了5位不怕?tīng)奚挠率可先ィ尯笪逦唬╞)分別和第一位對(duì)話,大概的內(nèi)容是:b:同學(xué)你,像在哪里見(jiàn)過(guò)你喲(這句可以自由發(fā)揮,隨便編),我喜歡你耶(這句必須說(shuō));a:(自由發(fā)揮)。對(duì)話過(guò)程中,我就有點(diǎn)后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有快點(diǎn)沖上去,鍛煉一下,可是一切都來(lái)不及了,只能捶胸跺足了。
實(shí)驗(yàn)取得圓滿(mǎn)成功后,我們又每個(gè)人都上去向大家問(wèn),目的在于鍛煉作為演講者向觀眾打招呼的姿勢(shì)、表情等,之后老師就滔滔不絕的講了將近1個(gè)半鐘,主要是內(nèi)容是作為演講者的態(tài)勢(shì)、表情、舉止等問(wèn)題,老師講得很,可是我能聽(tīng)進(jìn)去的不多,因此當(dāng)老師說(shuō)了一句,如果你們不實(shí)踐、不上來(lái)講的話,這門(mén)課你是什么也學(xué)不到的時(shí)候,我就來(lái)勁了,因?yàn)槲揖褪窍矚g實(shí)踐,而不是只是聽(tīng)。
讓人心情難以平靜的`即興演講開(kāi)始了,當(dāng)我還在猶豫是否第一個(gè)上場(chǎng)的時(shí)候,就有幾個(gè)爭(zhēng)著沖上去了,結(jié)果我和耶穌(我的伙伴)只能排到第n位和n+1位上去抽話題進(jìn)行演講。每位同學(xué)演講后,老師都會(huì)仔細(xì)耐心的點(diǎn)評(píng),說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn),這對(duì)我們的演講水平的提高是非常有幫助的,比如我,老師點(diǎn)出的那些缺點(diǎn),我一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)出來(lái),如果沒(méi)有他人的指出,也許一輩子都不會(huì)發(fā)現(xiàn),也就無(wú)從說(shuō)起改正、進(jìn)步了。
《演講與口才》心得體會(huì)11
在現(xiàn)代社會(huì),演講已經(jīng)成為一項(xiàng)必不可少的技能。無(wú)論是在學(xué)校還是企業(yè),都需要演講來(lái)傳遞信息或展示自己的理念。但是,要想成功地演講,不僅需要有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,還需要具備一定的口才素質(zhì)。
口才素質(zhì)是指一個(gè)人用語(yǔ)言表達(dá)思想和情感的能力。在演講中,能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),不但能夠使聽(tīng)眾聽(tīng)懂,而且還能夠吸引聽(tīng)眾的興趣。在企業(yè)領(lǐng)域中,這樣的能力更是能夠贏得客戶(hù)的信任和支持。
提升口才素質(zhì)需要實(shí)踐與訓(xùn)練。在日常生活中,可以多與人交流,特別是以不同的'場(chǎng)合和人群為對(duì)象進(jìn)行討論。不僅可以鍛煉自己的表達(dá)能力,還可以通過(guò)與他人互動(dòng),學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和觀點(diǎn)。
除了口才素質(zhì)外,演講中的技巧也是至關(guān)重要的。在演講前,必須先梳理思路,確定主題和重點(diǎn),以便在演講中有條理地陳述觀點(diǎn)。同時(shí),適當(dāng)?shù)挠哪泻凸?jié)奏感也可以很好地吸引聽(tīng)眾的注意力。
綜上所述,口才素質(zhì)和演講技巧是成就成功演講的兩大重要因素。通過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練和實(shí)踐以及積極學(xué)習(xí),我們可以不斷提升自己的口才與演講水平,為自己的事業(yè)和生活增添更多的色彩。
《演講與口才》心得體會(huì)12
在當(dāng)初大二時(shí)選修公選課時(shí),看到演講與口才這題目時(shí),心中就有一絲想選的的沖動(dòng),因?yàn)樽约旱目诓乓恢倍疾唬矎臎](méi)做過(guò)所謂的公眾演講,在這方面吃過(guò)很多苦頭,也因此失去很多機(jī)會(huì),一直想練習(xí),但又不知從何做起,但是由于多種原因,還是沒(méi)有選這門(mén)課。
今年的選修課,室友選了這門(mén)課,我便問(wèn)他,這課肯定要上臺(tái)演講,你不怕演講嗎?其實(shí)這也正是我所顧慮的,室友的話讓我很振奮,“正是由于怕才去選它,如果一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒(méi),每次就去聽(tīng)了講然后考試那樣的課有什么意思呢。”我覺(jué)得很有理再想想自己,于是我選了這課,并打算在這課上練練自己,口才倒不重要,要想練口才決非一日之功,貴在堅(jiān)持,所以我初步目標(biāo)是能鍛煉在大家面前講的勇氣,確實(shí)如何邁出這第一步是很難的。 上了這課才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的,不過(guò)第一次上臺(tái)做自我介紹確實(shí)鼓足了大勇氣,一直拖到最后才上臺(tái),上臺(tái)后心情又是久久不能平靜,還是沒(méi)做介紹,畢竟以前都未有類(lèi)似經(jīng)歷,所以十分緊張。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,第一次有了勇氣邁上講臺(tái),后面的上臺(tái)次數(shù)雖然不多,但是相對(duì)來(lái)說(shuō)也沒(méi)有第一次那么緊張了,但是或許是由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分的緣故,上去演講差不多成了讀演講稿了,現(xiàn)在想來(lái),很是慚愧啊,就算不是自己寫(xiě)的稿子,我還是應(yīng)該在課余時(shí)間讀熟,這樣講的時(shí)候才能脫口而出,但每次都一忙的`借口沒(méi)去實(shí)現(xiàn)了。
這樣一個(gè)演講與口才課更多是給你提供一個(gè)說(shuō)的機(jī)會(huì),一個(gè)場(chǎng)合,短短幾節(jié)課不可能讓你的說(shuō)話水平有個(gè)實(shí)質(zhì)性提高,但是你可以去多講,站在臺(tái)上,你可以想想自己站在一個(gè)很重要的場(chǎng)合,你在上面做公眾演講,在平時(shí),這樣的機(jī)會(huì)還是很難得的,所以我覺(jué)得這個(gè)課的最大意義也在此,因此我覺(jué)得,不過(guò)是什么原因,這個(gè)課還是很有必要堅(jiān)持下去,老師我很滿(mǎn)意,雖然說(shuō)實(shí)在話,第一次課對(duì)張老師有那么一點(diǎn)失望,因?yàn)橐婚_(kāi)始我以為這門(mén)課的老師肯定會(huì)是一個(gè)普通話十分的老師,可惜的是張老師的話中帶的口音還是挺重的,但是后來(lái)我覺(jué)得鑒于這門(mén)課最重要的意思所在,老師不一定非要有很標(biāo)準(zhǔn)的普通話,而需要有個(gè)很負(fù)責(zé)任的心很對(duì)學(xué)生的教導(dǎo),我覺(jué)得這點(diǎn)我對(duì)張老師很滿(mǎn)意。
演講它側(cè)重于人們?cè)诖笸V眾面前的口語(yǔ)表達(dá)能力?诓胖溉苏f(shuō)話的才能,它側(cè)重于日常生活中人們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在今后的人生中我們必須很的學(xué)會(huì)這方面的能力我們才能走的更順。
張老師最后一節(jié)課給我們的教誨我覺(jué)得很是,雖然以前也在其他地方看過(guò)類(lèi)似的,但是聽(tīng)了這些話,心中還是難免有絲凝重,為自己的散漫,為自己的不思進(jìn)取,為自己曾經(jīng)失之交臂的機(jī)會(huì)。張老師其中的倆句話是:“責(zé)任高于一切,成就源于一切”、“機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人”,我想我會(huì)記住這句話的。
《演講與口才》心得體會(huì)13
眾所周知,當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的要求要來(lái)越高,已經(jīng)不僅僅限制在知識(shí)和技術(shù)的掌握上,與人的交往也充當(dāng)了非常重要的角色,所以交際能力也就顯得尤為重要。
這次參加院部干事培訓(xùn)課我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)演講與口才,我真心的覺(jué)得口才是一種藝術(shù),一門(mén)科學(xué),一種能力的表現(xiàn),這是我參加完這次培訓(xùn)后的體會(huì)。以前我覺(jué)得口才就是講話,只要會(huì)講話,便是有口才的人。但參加培訓(xùn)后我明白其實(shí)并不是,不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓(xùn)中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則,從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話、演講、辯論、語(yǔ)言交際能力等方面的培養(yǎng)。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí),知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。如此說(shuō)來(lái),說(shuō)話并不是件容易的事,而要把話講就更難了。一言可興邦,一言也可抵三軍,言論的力量是巨大的。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多章,使我感受到了演講的重要性,對(duì)我們潛在的社會(huì)發(fā)展起到了推波助瀾的作用。
在我們的世界里,人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,很多時(shí)候,我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液,但一但站在講臺(tái)上講話時(shí),就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。而一個(gè)的演講者演
說(shuō)家會(huì)很的打破這種局面,因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很的使我們適應(yīng)和改變。
有這樣一些人,不敢開(kāi)口說(shuō)話,怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,沉默以對(duì)。造成這樣的原因,不僅僅只是怕被人譏笑,還有其他許多原因:可能是從小缺乏集體生活,習(xí)慣一個(gè)人,對(duì)別人不太了解;可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不的效果的陰影,因噎廢食,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”;可能是覺(jué)得自己口才較笨,表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的,因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。
不管出于何種原因,歸其全部,無(wú)外乎一條,那就是要克服自己的`心理障礙。要克服自己的心理障礙,首先要有充分的心理準(zhǔn)備,減輕自己的負(fù)擔(dān),不要把自己的目標(biāo)定的太高,降低求勝動(dòng)機(jī),做到輕裝上陣;要保持積極的情緒,用積極自我暗示的辦法,不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念,養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣;演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi),冷靜的處理怯場(chǎng),深呼吸30秒,給自己勇氣,默認(rèn)自己是最棒的。
提高口才不是一朝一夕的事,需要長(zhǎng)時(shí)間的努力,需要你不斷地暗示自己,克服自己的恐懼,相信自己?傊龅揭_(kāi)口,把自己想講的話講出來(lái),不用在乎講得與不。努力了,總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲,表達(dá)自己的觀點(diǎn),與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。
《演講與口才》心得體會(huì)14
在當(dāng)初大二時(shí)選修公選課時(shí),看到演講與口才這題目時(shí),心中就有一絲想選的的沖動(dòng),因?yàn)樽约旱目诓乓恢倍疾缓,也從沒(méi)做過(guò)所謂的公眾演講,在這方面吃過(guò)很多苦頭,也因此失去很多機(jī)會(huì),一直想好好練習(xí),但又不知從何做起,但是由于多種原因,還是沒(méi)有選這門(mén)課。
今年的選修課,室友選了這門(mén)課,我便問(wèn)他,這課肯定要上臺(tái)演講,你不怕演講嗎?其實(shí)這也正是我所顧慮的,室友的話讓我很振奮,“正是由于怕才去選它,如果一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒(méi),每次就去聽(tīng)了講然后考試那樣的課有什么意思呢!蔽矣X(jué)得很有理再想想自己,于是我選了這課,并打算在這課上好好練練自己,口才倒不重要,要想練好口才決非一日之功,貴在堅(jiān)持,所以我初步目標(biāo)是能鍛煉在大家面前講的勇氣,確實(shí)如何邁出這第一步是很難的。
上了這課才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的,不過(guò)第一次上臺(tái)做自我介紹確實(shí)鼓足了好大勇氣,一直拖到最后才上臺(tái),上臺(tái)后心情又是久久不能平靜,還是沒(méi)做好介紹,畢竟以前都未有類(lèi)似經(jīng)歷,所以十分緊張。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,第一次有了勇氣邁上講臺(tái),后面的上臺(tái)次數(shù)雖然不多,但是相對(duì)來(lái)說(shuō)也沒(méi)有第一次那么緊張了,但是或許是由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分的緣故,上去演講差不多成了讀演講稿了,現(xiàn)在想來(lái),很是慚愧啊,就算不是自己寫(xiě)的稿子,我還是應(yīng)該在課余時(shí)間好好讀熟,這樣講的時(shí)候才能脫口而出,但每次都一忙的借口沒(méi)去實(shí)現(xiàn)了。
這樣一個(gè)演講與口才課更多是給你提供一個(gè)說(shuō)的機(jī)會(huì),一個(gè)場(chǎng)合,短短幾節(jié)課不可能讓你的說(shuō)話水平有個(gè)實(shí)質(zhì)性提高,但是你可以去多講,站在臺(tái)上,你可以想想自己站在一個(gè)很重要的場(chǎng)合,你在上面做公眾演講,在平時(shí),這樣的機(jī)會(huì)還是很難得的,所以我覺(jué)得這個(gè)課的最大意義也在此,因此我覺(jué)得,不過(guò)是什么原因,這個(gè)課還是很有必要堅(jiān)持下去,老師我很滿(mǎn)意,雖然說(shuō)實(shí)在話,第一次課對(duì)張老師有那么一點(diǎn)失望,因?yàn)橐婚_(kāi)始我以為這門(mén)課的老師肯定會(huì)是一個(gè)普通話十分好的老師,可惜的是張老師的話中帶的口音還是挺重的,但是后來(lái)我覺(jué)得鑒于這門(mén)課最重要的意思所在,老師不一定非要有很標(biāo)準(zhǔn)的'普通話,而需要有個(gè)很負(fù)責(zé)任的心很對(duì)學(xué)生的教導(dǎo),我覺(jué)得這點(diǎn)我對(duì)張老師很滿(mǎn)意。
演講它側(cè)重于人們?cè)诖笸V眾面前的口語(yǔ)表達(dá)能力?诓胖溉苏f(shuō)話的才能,它側(cè)重于日常生活中人們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在今后的人生中我們必須很好的學(xué)會(huì)這方面的能力我們才能走的更順。
張老師最后一節(jié)課給我們的教誨我覺(jué)得很是好,雖然以前也在其他地方看過(guò)類(lèi)似的,但是聽(tīng)了這些話,心中還是難免有絲凝重,為自己的散漫,為自己的不思進(jìn)取,為自己曾經(jīng)失之交臂的機(jī)會(huì)。張老師其中的倆句話是:“責(zé)任高于一切,成就源于一切”、“機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人”,我想我會(huì)記住這句話的。
今天醒得特別早,我想應(yīng)該是我的心情有點(diǎn)激動(dòng)吧,大一的時(shí)候上過(guò)“竹銘計(jì)劃”課程,我學(xué)到了有關(guān)圖片處理的技術(shù),于是這次懷著有點(diǎn)興奮地心情迎接課程,昨晚睡的時(shí)候,著重地暗示了自己記得早起,于是6點(diǎn)半就醒了,7點(diǎn)起來(lái)了。到了課室,已近有很多人坐在課室了,看來(lái)很多同學(xué)都是十分感興趣、是有心來(lái)學(xué)習(xí)的。
課程正式開(kāi)始了,老師首先讓陌生的我們做互動(dòng)活動(dòng),讓我們相互柔肩,其實(shí)是個(gè)“陷阱”,因?yàn)槲覀冏鐾旰,她就馬上說(shuō)我們之間有了“肌膚之親”了。接著又來(lái)了一個(gè)雷人的舉動(dòng),請(qǐng)了一位自愿做“試驗(yàn)品”的女同學(xué)上去,然后又請(qǐng)了5位不怕“犧牲”的勇士上去,讓后五位分別和第一位對(duì)話,大概的內(nèi)容是:
b:同學(xué)你好,好像在哪里見(jiàn)過(guò)你喲(這句可以自由發(fā)揮,隨便編),我好喜歡你耶(這句必須說(shuō));
a:(自由發(fā)揮)。對(duì)話過(guò)程中,我就有點(diǎn)后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有快點(diǎn)沖上去,鍛煉一下,可是一切都來(lái)不及了,只能捶胸跺足了。
“實(shí)驗(yàn)”取得圓滿(mǎn)成功后,我們又每個(gè)人都上去向大家問(wèn)好,目的在于鍛煉作為演講者向觀眾打招呼的姿勢(shì)、表情等,之后老師就滔滔不絕的講了將近1個(gè)半鐘,主要是內(nèi)容是作為演講者的態(tài)勢(shì)、表情、舉止等問(wèn)題,老師講得很好,可是我能聽(tīng)進(jìn)去的不多,因此當(dāng)老師說(shuō)了一句,“如果你們不實(shí)踐、不上來(lái)講的話,這門(mén)課你是什么也學(xué)不到”的時(shí)候,我就來(lái)勁了,因?yàn)槲揖褪窍矚g實(shí)踐,而不是只是聽(tīng)。
讓人心情難以平靜的即興演講開(kāi)始了,當(dāng)我還在猶豫是否第一個(gè)上場(chǎng)的時(shí)候,就有好幾個(gè)爭(zhēng)著沖上去了,結(jié)果我和耶穌(我的好伙伴)只能排到第n位和n+1位上去抽話題進(jìn)行演講。每位同學(xué)演講后,老師都會(huì)仔細(xì)耐心的點(diǎn)評(píng),說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn),這對(duì)我們的演講水平的提高是非常有幫助的,比如我,老師點(diǎn)出的那些缺點(diǎn),我一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)出來(lái),如果沒(méi)有他人的指出,也許一輩子都不會(huì)發(fā)現(xiàn),也就無(wú)從說(shuō)起改正、進(jìn)步了。
《演講與口才》心得體會(huì)15
眾所周知,當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的要求越高,已經(jīng)不僅僅限制于知識(shí)和技術(shù)的掌握上,與人的交往已是不可缺少的元素,所以交際能力也就顯得尤其重要。
演講與口才是一門(mén)藝術(shù),隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)文明的發(fā)展,演講與口才已經(jīng)成為現(xiàn)代人適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要能力,其作用越來(lái)越大。演講是傳授知識(shí)的重要手段;是社會(huì)交際的重要技能;是求職成功的橋梁;是樹(shù)立自我形象的渠道。以前我覺(jué)得口才就是講話,只要會(huì)講話,便是有口才的人。但是看完愛(ài)課程網(wǎng)的演講與口才這門(mén)課后,我明白并不是。不能從表明理解演講與口才的意義!
演講的本質(zhì):演講是演講者在一定的場(chǎng)合,或特定的時(shí)境中,面對(duì)廣大聽(tīng)眾,抒發(fā)情感,闡述要旨,宣傳和發(fā)表自己的主張和意見(jiàn),以感召聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴的一種演說(shuō)活動(dòng)。
演講的目的是教育人、影響人、感召人。
在我們的世界里,人與人之間的`交流思想、溝通感想、最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,很多時(shí)候我們?cè)谒较驴谌魬液樱坏秸旧吓_(tái)講話時(shí),就會(huì)出現(xiàn)結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次,斷斷續(xù)續(xù)尷尬的局面。而要成為一位出色的演講者就要打破這種局面,只有這樣我們才能成為成功的演講者。
有一些人不敢開(kāi)口講話,怕被別人笑。與陌生人在一起時(shí),便變得沉默、閉口無(wú)言。其實(shí)我覺(jué)得我也是這樣一類(lèi)人,我對(duì)這種感覺(jué)非常清楚。所以我們要鼓起勇氣,敢于嘗試開(kāi)口和別人交流,抓住每個(gè)登臺(tái)的機(jī)會(huì)?朔约旱男睦镎系K,保持積極的情緒,不斷強(qiáng)化自己的信心和信念。
雖然我認(rèn)為演講就是要想講、敢講、多講。但是演講還需要有強(qiáng)烈的欲望,也就是說(shuō)要有表達(dá)的欲望。所以,要培養(yǎng)好自己的口才,應(yīng)該先培養(yǎng)自己講話的興趣,讓自己產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,只有想講了,才能走上演講的舞臺(tái)?诓攀侵v出來(lái),說(shuō)出來(lái)的,只有多講多說(shuō),才能提高自己的演講水平和能力。學(xué)會(huì)與人溝通,平時(shí)多主動(dòng)地與人交流,這是練口才的捷徑。說(shuō)多了,也就順了。珍惜每41次登臺(tái)的機(jī)會(huì),這是練好口才的最好途徑,不敢當(dāng)眾表達(dá),演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)所,只要有機(jī)會(huì),就當(dāng)仁不讓?zhuān)酒饋?lái)、說(shuō)出來(lái)。
提高演講水平不是一朝一日的事,需要的是時(shí)間的積累,長(zhǎng)時(shí)間的努力?傊_(kāi)口講,把自己的想講的說(shuō)出來(lái),不管講得好壞與否,。努力了,總有一天會(huì)講好。
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