我是大學(xué)生演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我是大學(xué)生演講稿，歡迎大家分享。
我是大學(xué)生演講稿1
各位同學(xué)們、朋友們：
大家晚上好！
幾個(gè)月前，我們都還是為高考而奮斗的孩子，雖然對(duì)大學(xué)有無限的想象，卻始終不知道大學(xué)是怎么樣。幾個(gè)月后，我們已然踏入大學(xué)，成為某某大學(xué)的一份子，那些我們美好的夢想，該是時(shí)候在這片土地上生長綻放。起航，我的大學(xué)夢，我們的大學(xué)夢。俞敏洪說過，爬上金字塔頂尖的有兩種動(dòng)物，我自知做不了雄鷹，但是我愿意作那只努力向上的蝸牛，雖然有重重的殼，但里面裝滿的是我大大的夢想，登上塔尖，腳下所有的風(fēng)景便是我的。實(shí)現(xiàn)夢想的過程也許就如同破繭成蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀。也許我們當(dāng)中有些人對(duì)自己的專業(yè)感到迷茫，但是你必須為你的選擇付出代價(jià)，沒有人會(huì)為我們的選擇買單。
給自己合理的定位，明白自己想要什么，想要成為怎樣的一個(gè)人，明白日后渴望的生活是怎么樣的，我們才能夠更好地啟航。馬云說過：“今天是痛苦的，明天是更痛苦的，后天是美好的，但很多人死在明天晚上�！睆谋举|(zhì)上說，就是我們沒有給自己一個(gè)目標(biāo),夢想。我有這樣一個(gè)問題，現(xiàn)在的我們所做的事，有哪些是我們十年前想干的？也許就是這樣一個(gè)簡單的問題我們都會(huì)陷入茫然。更何況是未來想要成為一個(gè)怎么樣的人。我想知道，為什么這時(shí)我才明白自己已經(jīng)失去很多可以用來奮斗的時(shí)光。為什么我不能
早些明白這些道理。那些花開，那些日落，那些單純清澈的時(shí)光，那些明亮的青春，以及年少的快樂，究竟是怎樣穿過我的'身體，流淌的如此干凈。就是在大學(xué)這樣一個(gè)新的起點(diǎn)，我突然間明白，渾渾噩噩的過日子，揮霍的只是我們自己的光陰，世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。青春只有一次，在短暫的青春里，又有多少個(gè)四年能讓我們這樣肆無忌憚的追逐夢想，不用顧忌別人的想法，一味的往前走，向前沖
青春彌足珍貴，大學(xué)是讓青春盡情綻放、讓夢想肆意飛翔的殿堂。在這里，所有的夢都是合理的，所有的夢都有可能實(shí)現(xiàn)。所以我們要把握這四年的時(shí)光，讓回憶充斥著全是我們奮斗的身影。同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們一起揚(yáng)帆起航，讓我們的大學(xué)夢在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)濺射出無限光芒，讓我們用青春詮釋誓言，用汗水鑄就輝煌。起航,我們的大學(xué)夢!!
我是大學(xué)生演講稿2
各位同學(xué)們、朋友們：
大家晚上好！
讀書是一種享受，是一種快樂，是一種成長，是一種奇妙的體驗(yàn)。
第一次翻開《生活的藝術(shù)》這本書的時(shí)候，我就被林語堂幽默風(fēng)趣卻又文筆優(yōu)雅的文筆深深吸引住了，拿著這本書當(dāng)寶貝，整天研究著。書中幽默的寫作風(fēng)格和獨(dú)到的見解令人耳目一新。
“誰說中國休閑文化只有有錢人才能享受，住在山坡上的隱士每天都能享受到‘鳥鳴流’的樂趣……”看到這里，我仿佛看到了青山綠水，茅草屋，聽到了水和鳥的聲音？唧唧喳喳；當(dāng)我看到“一個(gè)和尚回到城里吃肉喝酒而不腐蝕靈魂，才是真正的和尚”時(shí)，我不禁想入書，和林語堂老師聊聊天。林語堂老師的筆變了：“人性已經(jīng)變成了動(dòng)物，我們都像孫悟空�！笨吹竭@里，我忍不住，“噗哧”一聲，嘴里的.水全噴出來了.
松下有石頭，石頭奇怪；石頭旁邊有一條路，路要拐彎；路上有橋，橋有危險(xiǎn)；橋頭有個(gè)房間，房間想安靜.“眼前似乎有這樣一幅畫面：白墻粉瓦，小橋流水，曲徑看不到盡頭；一家人做飯的煙已經(jīng)升起，但竹林茂密卻沒有；拐了個(gè)彎，過了一個(gè)門，看見那戶人家的孩子在玩耍；叮咚的小溪，清澈見底，炊煙繚繞，溫暖人心，讓我流連忘返…
記不清誰曾經(jīng)說過：讀書就像無形中拜訪人。的確，在書中我看到了飲酒的興奮，品茶的優(yōu)雅，鳥鳴的閑適，和詩人聊天的享受。但其實(shí)遠(yuǎn)不止如此。有孔孟對(duì)后世的諄諄教誨，有宗教和人性的詮釋，有中國式的閑適生活.
讀書是一種享受，一種快樂，一種成長，一種體驗(yàn)，一次次精彩的旅行！
我是大學(xué)生演講稿3
各位同學(xué)們、朋友們：
大家晚上好！
上午好!我給大家演講的題目是《強(qiáng)大自我管理，做成長的主人》。
趙校長說，有自我管理能力的人是人才，沒有自我管理能力的人一定是庸才。一個(gè)人，有強(qiáng)大的自我管理能力，才會(huì)有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，才會(huì)更有追求，更有希望，才會(huì)堅(jiān)持不懈地克服一個(gè)一個(gè)困難，才會(huì)把困難當(dāng)成課程，才會(huì)把苦和累當(dāng)作課程，始終如一逼近和超越目標(biāo)。如何強(qiáng)大自我管理、提升自我管理能力呢?
管理好自己的思想，做自己思想的主人
帕斯卡爾說：人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西;人的全部尊嚴(yán)就在思想，而人的全部幸福正在于對(duì)思想的尊重。
每一個(gè)人都可以有可能擁有偉大的思想，但需要擺脫狹隘、克服私利、消滅固執(zhí)，打通自己和知識(shí)世界、生活世界、心靈世界的聯(lián)系。一個(gè)人不斷成長的過程就是不斷提高自己與世界的互動(dòng)中建構(gòu)自己思想的過程。要管理好自己的思想，就要知道自己是誰、應(yīng)該走向哪里、應(yīng)該怎么做，知道自己如何正確地思考和判斷，心向美好;就要有高遠(yuǎn)追求，努力將個(gè)人追求融入到班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)、國家大系統(tǒng)中來，協(xié)調(diào)一致、協(xié)同共振，這樣會(huì)激發(fā)自己的德和善、提升生命境界、提升生命能量。
有人說，“自我管理就是我想咋管就咋管，這是我的事“，這種思想就是狹隘、自私的，成長必然會(huì)出問題。當(dāng)下，我們每一個(gè)人都處在人類命運(yùn)共同體中;歷年來，奎文實(shí)驗(yàn)初中的每一個(gè)師生都是心中有家國，是能在愛班級(jí)、愛學(xué)校、愛社會(huì)、愛祖國、愛世界中拉大自己的格局和視野的人，也必然能夠做好自己思想的主人。
孩子們，一個(gè)管理好自己思想的人，必定是一個(gè)勇?lián)?dāng)?shù)娜�。再過30年，就是建國100周年，你們都40多歲了，你們中有的年齡和今天我的年齡一樣大了，你們已經(jīng)成為祖國棟梁，成為上有老下有小的家庭主人。那個(gè)時(shí)候，我們的祖國已經(jīng)走在世界的最中央、引領(lǐng)世界的發(fā)展，你將以什么樣的角色去向世界演繹中華文明、擔(dān)當(dāng)重任?你在做什么?你能做什么?此刻可以思考。
管理好自己的目標(biāo)，做自己目標(biāo)的主人
目標(biāo)是個(gè)人、部門或組織所期望的成果。國家有國家的目標(biāo)，學(xué)校有學(xué)校的目標(biāo)，你們都有自己的目標(biāo)。如何管理好自己的目標(biāo)?
首先，要有正確的自我認(rèn)知，確定成長標(biāo)桿。對(duì)自己的愛好、興趣、身體狀況、遺傳基因、適應(yīng)性有清楚的認(rèn)知，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、夢想有清醒的認(rèn)知，找到自己一生學(xué)習(xí)模仿的榜樣作為自己的成長標(biāo)桿。我給大家講個(gè)自己的小故事：我上中學(xué)時(shí)，在經(jīng)過自我分析后，我把宋慶齡作為自己的榜樣，我曾經(jīng)讀了有關(guān)宋慶齡的所有著作、了解她的生平和人格品質(zhì)、學(xué)習(xí)她是如何將家國裝在心中擁有巾幗風(fēng)范的，那一年我16歲，我越看越有奔頭和動(dòng)力，我找到了作為一個(gè)女孩如何成長的人生目標(biāo)，直到今天。
其次，清晰目標(biāo)并付出行動(dòng)。目標(biāo)越清晰，越容易激發(fā)起自己一種持久不衰的向上發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。舉個(gè)例子，很多人喊著健身減肥，結(jié)果卻不成，因?yàn)槟繕?biāo)不清晰、行動(dòng)不到位。孩子們，你們已經(jīng)把271學(xué)子八大品質(zhì)和271學(xué)生成文文化素養(yǎng)列入發(fā)展目標(biāo)，還可以再清晰具體，關(guān)鍵是落在行動(dòng)上。努力做到“和而不同，兼收并蓄”，理順好與自己、與他人(包括父母、老師、同學(xué))的關(guān)系，學(xué)習(xí)與喜歡的人不喜歡的人如何相處，建立實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自我支持和他人支持、內(nèi)在支持和外在支持系統(tǒng)，找到自己在團(tuán)隊(duì)、家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家甚至世界舞臺(tái)中的人生坐標(biāo)。
再次，是時(shí)刻把目標(biāo)裝在心里。用心去管理的目標(biāo)，才是真正的目標(biāo)，才是有價(jià)值的目標(biāo)，才是自己的目標(biāo)，一旦確定了就要咬定目標(biāo)不放松，天天揣在懷里、天天管理、天天撫摸、天天擦拭、天天對(duì)話、天天清晰、天天放大、天天強(qiáng)化，時(shí)刻用目標(biāo)引領(lǐng)著方向，激發(fā)著斗志。孩子們，你們都有一本成長日記，請(qǐng)用好成長日記，合理的安排好自己的時(shí)間、計(jì)劃、記錄好自己的反思，把成長日記當(dāng)作管理好自己的目標(biāo)、強(qiáng)大自我管理能力的工具、幫手。培養(yǎng)自己掌握事事有計(jì)劃、事事有目標(biāo)、事事有過程、事事有總結(jié)反饋的一種主動(dòng)、積極、有效的自我管理方法。孩子們，有了自我管理能力，能夠進(jìn)行自我教育，你才有可能自信地面對(duì)未來不確定的世界。
奎實(shí)學(xué)子將來到了社會(huì)上至少有五大特質(zhì)：社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，事事做計(jì)劃的習(xí)慣，目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，能較好地與別人相處，有很好的閱讀和強(qiáng)身健體地習(xí)慣。
管理好自己的失誤，做自己規(guī)則的主人
人無完人、金無足赤;塞翁失馬，焉知禍福。善待失誤，及時(shí)修正，是超越自我的好機(jī)會(huì)。
同學(xué)交往、吃飯走路、單元學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、說話做事……有時(shí)會(huì)出現(xiàn)失誤。孩子們，很多人往往興奮于得到和達(dá)成，悲觀于失誤和錯(cuò)誤，并陷入其中不能自拔，一股腦兒地認(rèn)定自己不好，這是在自我管理中需要調(diào)整的又一個(gè)方面。
如果有失誤或者錯(cuò)誤，請(qǐng)記�。荷拼l(fā)生，轉(zhuǎn)變態(tài)度，對(duì)待同一件事情你的態(tài)度可以幫助你扭轉(zhuǎn)局面。要學(xué)會(huì)下定決心反思失誤的性質(zhì)、原因，特別是自身的原因，下決心解決問題。承認(rèn)錯(cuò)誤是勇氣，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是能力，糾正錯(cuò)誤是智慧。每當(dāng)做到自我糾正一次，就會(huì)自我超越一次，而當(dāng)自我超越一次，就會(huì)自我成長一次。這個(gè)過程磨礪的不是別人，是自己的意志、決心、斗志，提升的是自己的人格品質(zhì)。
現(xiàn)在還有這樣一種說法：只要考試成績好，什么錯(cuò)誤都可以原諒;前段時(shí)間聽到一個(gè)案例——反正我父母給我交了錢了，我浪費(fèi)一點(diǎn)糧食又能怎么樣。這都是大失誤、大錯(cuò)誤。以考試為例，考試成績僅僅是此時(shí)此刻這個(gè)學(xué)生對(duì)這張?jiān)嚲硭故局R(shí)掌握的一種心境反應(yīng)，除此之外說明不了性格、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、潛力、未來。人，要在社會(huì)上立足，要講四德——個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì)公德、職業(yè)道德。古人云：國無德不興，人無德不立，官無德不為。在一次一次德失誤中尋找到并建立起自己的崇高的德道德準(zhǔn)則，是沒有盡頭的功課，你們未來所做的事業(yè)有多大、人生巔峰有多高，說到底都是做人的高度。
孩子們，我很欣慰地看到，奎實(shí)的孩子們能夠做到嚴(yán)格自律、有及時(shí)調(diào)整自己的能力、有做自己德性主人的能力。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。更自律更自由!
管理好自己的時(shí)間，做自己時(shí)間的主人
富蘭克林說：你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。每一個(gè)熱愛生命的孩子都是會(huì)管理自己時(shí)間的`孩子。
有一本書叫《時(shí)間管理——如何充分利用你的24小時(shí)》，非常值得孩子們以及老師們讀一讀。在這里，時(shí)間管理專家告訴我們，雜亂對(duì)生產(chǎn)力來說，是具有破壞性的，雜亂會(huì)引起情緒緊張，雜亂會(huì)導(dǎo)致無所作為，雜亂會(huì)降低效率。越是目標(biāo)清晰的人，越會(huì)做好時(shí)間管理;越做好了時(shí)間管理，越容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
孩子們，試著想一想，你的目標(biāo)是什么?你確定的達(dá)成目標(biāo)的方式有幾件事?哪一件是最重要的，那么請(qǐng)花一點(diǎn)時(shí)間規(guī)劃好它，讓時(shí)間緊緊圍繞你的目標(biāo)走，不要讓它變成散漫的“游客”。在你的每一個(gè)24小時(shí)里你播種了什么，將影響你未來收獲著什么，或早或晚而已。有的只關(guān)注自己的學(xué)科、只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，只關(guān)注付出，不關(guān)注輸入和學(xué)習(xí)提升，想起什么就列上什么，想干什么就進(jìn)行時(shí)間分割，這都不利于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，也不是時(shí)間管理的真正意義。
趙校長曾經(jīng)指導(dǎo)我們：做好時(shí)間管理，一是做著手頭上的事，要關(guān)注著周圍的事情;二是手頭上同時(shí)要做三五件事的能力;三是做著今天的、準(zhǔn)備著明天的，計(jì)劃著后天的。做好了時(shí)間管理，我們的大腦才不斷捕捉到和目標(biāo)一致的信號(hào)，我們的思維才會(huì)不斷被加速，常此以往我們的思維能力得到提升，我們的腦力得到主動(dòng)開發(fā)，我們的時(shí)間有了充分利用，我們的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生豐富的意義。
管理好自己的情緒，做自己情緒的主人
情緒是人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是以個(gè)體的愿望和需要為中介而產(chǎn)生的一種心理活動(dòng)�！抖Y記》中把人的情緒稱為“七情”：喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。認(rèn)識(shí)情緒、做好情緒管理，就是提升自己情商的過程。
首先學(xué)會(huì)覺察自己的情緒。情緒來臨時(shí)，表示有事件刺激而引發(fā)了警報(bào)，是需要你好好關(guān)照一下自己了。要問一下自己：我現(xiàn)在的情緒是什么?這個(gè)情緒來自哪里?我怎么了?我希望自己是個(gè)什么樣子?我要作出怎樣的調(diào)整?我需要什么幫助?可以列個(gè)清單，讓自己冷靜下來，幫助自己做出調(diào)整。不讓情緒成為障礙自己成長的一堵墻。
其次要為情緒作出行為改變。一是冷靜三思修改信念，調(diào)整自己的判斷事物的尺度，去掉自己非理性的、不合理的信念，建立自己正確的信念。二是改變思維，調(diào)整心態(tài)。凡事心態(tài)正確，心情就會(huì)變好，情緒就會(huì)穩(wěn)定，行動(dòng)力會(huì)更強(qiáng)更好。心態(tài)好情緒穩(wěn)定取決于自己怎么思維，改變思維、優(yōu)化自己的思維模式很重要。剛才升旗入場時(shí)，有個(gè)同學(xué)說話聲音近乎吼叫，我感受到自己有點(diǎn)生氣，但我改變思維——這個(gè)孩子遇到什么困難了?還是遇到了什么興奮事?需要我?guī)椭鳇c(diǎn)什么嗎?這樣一想，我的情緒穩(wěn)定下來，我感覺到有種責(zé)任感驅(qū)使著我必須去傾聽這個(gè)孩子而不是批評(píng)這個(gè)孩子。
再次要通過學(xué)習(xí)讓自己走在“道”上。人生有涯而知無涯，不斷的學(xué)習(xí)就是為自己的生命成長投資。有的孩子情緒不穩(wěn)定，管理不好自己的情緒，是因?yàn)闆]有通過學(xué)習(xí)正確地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己的情緒;有的孩子管理不好自己的情緒，是因?yàn)闆]有通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)如何感受情緒和表達(dá)自己的方法。孩子們，在奎實(shí)，你們享受和創(chuàng)生著豐富的課程，用自己的方法建構(gòu)著自己的世界，還希望孩子們繼續(xù)拓展自己的閱讀領(lǐng)域用閱讀豐盛自己，希望孩子們拓展自己的體育藝術(shù)領(lǐng)域從而激活自己的大腦和審美。盡情地去學(xué)習(xí)，格物致知，心無旁騖，內(nèi)心堅(jiān)定而明亮，篤定目標(biāo)持續(xù)精進(jìn)，終會(huì)遇見更好的自己。
以上我跟大家分享了強(qiáng)大自我管理的五個(gè)方面，衷心希望奎實(shí)的每一個(gè)孩子是自己思想的主人、目標(biāo)的主人、規(guī)則的主人、時(shí)間的主人、情緒的主人，我希望任何順境與逆境都是你們成長的財(cái)富，而這一切都需要強(qiáng)大你的自我管理能力，在用150%的努力、放大120%的目標(biāo)、完成100%的目標(biāo)上不懈努力。很高興參與到你們的生命成長中來，相信你們能夠做到!祝福你們!
我是大學(xué)生演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家上午好！
我是來自大一xx專業(yè)xx班的xxx，今天來做演講，我由衷的感到開心，也很感謝大家給我的機(jī)會(huì)。那今天要演講的題目就是《誠實(shí)守信，才能贏得他人的信任》。
現(xiàn)在的我們是個(gè)大學(xué)生了，應(yīng)該更加懂得誠實(shí)和守信的重要性了。做一個(gè)誠實(shí)的人，才會(huì)有更多的人對(duì)我有良好的印象，做一個(gè)守信的人，別人才會(huì)愿意施以援手，這些都是相互的，人與人之間要建立的就是誠實(shí)守信，不然連最基本的信任都沒有，談何做朋友或者做事。誠實(shí)是一種美德，我們更應(yīng)該去傳承下去，守信用也是一種美德，這兩種都是要我們?nèi)プ龅降摹?/p>
同學(xué)們，你們知道“立木為信”的故事嗎？“立木為信”講的就是秦國的商鞅主持變法，為了讓變法能夠順利的進(jìn)行，推進(jìn)制度的改革，商鞅在秦國都城外立了一根三丈長的木頭，當(dāng)眾許下諾言：只要有人把這根木頭搬到北門，就賞金十兩。開始圍觀的人不相信，沒人去搬木頭，后來商鞅就把賞金提到了五十金，終于有勇士把它搬到了北門，而商鞅也立即就賞了那個(gè)人五十金，商鞅的這一舉動(dòng)，立即在百姓們的心中樹立了威信，然后他推舉的變法順利的在秦國內(nèi)推廣開了，因此新的變法幫助秦國強(qiáng)盛起來了，最終統(tǒng)一了。你看古人尚能對(duì)說出去的話實(shí)現(xiàn)諾言，我們生活在當(dāng)今的新時(shí)代，有著優(yōu)良的教育，我們不應(yīng)該更加重視守信嗎？
我們一定要知道，與人相處和交往，最重要的就是誠實(shí)和守信了，沒有這兩個(gè)，在與他c人進(jìn)行交往時(shí)，怎么可能有真心。那我們作為應(yīng)該大學(xué)生，更應(yīng)該誠實(shí)守信了，答應(yīng)了別人的事情，就一定要實(shí)現(xiàn)。如果他人請(qǐng)求幫忙的事情，是我們做不到的.，就不要去答應(yīng)，委婉的拒絕就好，不能要面子就答應(yīng)，可是最后又做不到，這是很違背信用的，以后別人也就不會(huì)在信任自己了，那如果有事找他幫忙，人家也不會(huì)愿意去幫的。所以做事情一定要留有余地，不能一下子就把路堵了。
我們生活中，對(duì)于答應(yīng)了他人的事情，一定要做到，不能食言和失信于人，不然就贏不到他人的信任了。要努力做一個(gè)誠實(shí)的人、守信的人，才會(huì)有更多機(jī)會(huì)贏得他人的信任，才會(huì)真心交友。
謝謝大家，我演講已結(jié)束。
我是大學(xué)生演講稿5
各位同學(xué)們、朋友們：
大家晚上好！我叫xx，很榮幸站在這里——作為書協(xié)的代表參加這次比賽。今天我的演講題目是《我與書協(xié)共成長》。
要講書協(xié)，請(qǐng)先允許我講述自己對(duì)書法的膚淺認(rèn)識(shí)：
中華民族是一個(gè)擁有著五千年歷史文化的古老民族，而書法則是歷史文化長河中一顆璀璨的明珠。漢字歷經(jīng)甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、行書、草書的演變，迄止至今，在世界文字中別具一格，發(fā)展成為一門獨(dú)特的藝術(shù)。
欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽。，海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰。岳飛把他報(bào)國無門的凄楚傾吐在詩中，林則徐把他的凌云壯志記述在詩中。然而書法則會(huì)把這種情感更形象化。沉醉于書法，你能感覺到山的巍峨，水的流動(dòng)，松的挺立。蕩漾在書法的汪洋，你會(huì)感覺到你的`世界空前開闊，讓人神往！記得有位書法老師跟我們說過：”書法藝術(shù)就是在黑夜里，你看到的天空總是蔚藍(lán)的�！卑。@是一種多么高的境界呀！在我國的歷史上曾涌現(xiàn)過許多的書法家，像王羲之、柳公權(quán)、歐陽詢，他們用筆墨詮釋出書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長、博大精深！
此時(shí)我不由得想起剛剛踏進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，學(xué)校的各個(gè)社團(tuán)都在招新，而那時(shí)我把我的目光投放了給書法協(xié)會(huì)，我注視著它，凝視著它涌動(dòng)的人群。然而協(xié)會(huì)吸引著我的同時(shí)，我也在吸引著協(xié)會(huì)。在我們協(xié)會(huì)召開第一次全體會(huì)議的前夕我受邀了——作為唯一的新生代表發(fā)言。我很高興獲此殊遇。在會(huì)上記得我曾說過這么一段話：“我的字寫得不好，但我一定會(huì)秉承腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒�？梢频挠�(xùn)言。端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事。”我這句簡單樸素但情感真摯的話語又一次打動(dòng)書協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)。接著我又進(jìn)入了書協(xié)的干部層，為協(xié)會(huì)的發(fā)展而繼續(xù)服務(wù)。
回首在協(xié)會(huì)的將近一年的生活，我們書協(xié)這個(gè)集體像一個(gè)溫馨的大家庭。工作上，我們是履行不同職責(zé)的干部，生活上，我們?nèi)缤肿�，親如一家！和諧把我對(duì)書法的愛偷偷的轉(zhuǎn)移到了書協(xié)上了，工作上我精神抖擻，認(rèn)真完成著組織分配的任務(wù)。因?yàn)槲抑罆鴧f(xié)不是別人的書協(xié)，我也不是僅僅屬于自己。
在協(xié)會(huì)我們不僅有日常的書法學(xué)習(xí)，還會(huì)參加其他學(xué)校的書法交流。以文會(huì)友，墨灑春秋，通過走出去，我的視野變得更加開闊，讓我知道了天地開闊、江山無限�？傊跁▍f(xié)會(huì)讓我收益頗多！
“吾生也有崖，而吾知也無涯�！蔽抑牢遗c書法要走的路還很長，但書協(xié)的確給予了我很多，很多。
沒有理由，我深深的愛著書法協(xié)會(huì)！愿意為書法協(xié)會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！
謝謝各位，我的演講完畢。
謝謝！
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