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      授課邀請函

      時間:2021-07-29 08:06:09 邀請函 我要投稿

      授課邀請函6篇

        邀請函是在舉辦某項活動前,邀請別人來參加的書面邀約。在學習、工作生活中,我們每個人都可能要用到邀請函,什么樣的邀請函才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的授課邀請函6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      授課邀請函6篇

      授課邀請函 篇1

      尊敬的_______老師:

        為提高我區(qū)______人才的業(yè)務技能和實踐水平,增強_______工作的設(shè)計和制作能力,促進全區(qū)______質(zhì)量的提升,我__擬邀請您與20 4年_____月_____日_____就“________”為_______培訓班做專題授課。

        恭候您親臨指導!

        此致。

        聯(lián)系人:

      聯(lián)系電話:

      授課邀請函 篇2

      尊敬的市發(fā)xx主任:

        安徽省委黨?h處級干部專題研討班(40人)、山東省鄒城市科級干部研討班(50人),定于3月19日至3月23日赴宿研討學習。

        懇請您在百忙之中抽出時間為該專題班學員講學。擬講學專題為“構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系 推動經(jīng)濟跨越發(fā)展”;時間:3月20日上午9:00-11:30(安徽班)、3月20日下午2:30-5:00(鄒城班);地點:市委黨校6號樓第一教室(安徽班)、市委黨校6號樓第六教室(鄒城班)。

        懇請支持為感!

        聯(lián)系人: xx

        電 話: xxx

        xx市委黨校

        20xx年x月xx日

      授課邀請函 篇3

        xxx 領(lǐng)導:

        xxx班已于xxx年xx月xx日開學,特邀請您為本期青干班學員授課。此致

        衷心感謝!

        課題:xxxx

        時間:xxx年xx月xx日上午xxx分

        地點:xxx樓教室

        xxx年xx月xx日

        聯(lián)系人:xxx

      授課邀請函 篇4

      尊敬的xxx主任:

        為進一步提高干部職工的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng),拓寬知識層面,增強履職能力。我校擬邀請您于10月24日上午為xxx第xx期中青年干部培訓班的學員就“領(lǐng)導干部如何應對媒體”做專題講座,時間約為2小時。具體題目可根據(jù)基層干部工作的特點,結(jié)合實際自選。

        感謝您對干部培訓工作的大力支持!

       。(lián)系人:xxx,聯(lián)系電話:xxxxxxxxx)。

      20xx年10月14日

        

      授課邀請函 篇5

      xxxxx:

        為全面提升公司高層管理人員公司治理水平和商務談判能力,不斷增強法律風險防范意識,我公司特邀請您于x月xx日上午在xxx會議室召開“企業(yè)法律風險防范”專題講座。

        請予支持。

        聯(lián)系人:xxx

      聯(lián)系電話:xxxxx

        xxxx公司

        20xx年xx月xx日

      授課邀請函 篇6

      尊敬的李圣珍老師:

        您好!

        中國關(guān)工委全國教育專家指導中心定于20xx年11月5日至11月8日在北京舉辦“全國中小學‘學困生轉(zhuǎn)化教育’專題研討會”,會議代表為來自全國各地的'教育局行政主管領(lǐng)導、各學校主管領(lǐng)導、骨干班主任及學校其他骨干教師。

        您是全國著名教育專家、全國勞動模范、人民教師獎章獲得者。從19XX起一直致力于“問題青少年”(經(jīng)常被稱為“差生”)的教育工作。您有獨到的系統(tǒng)化的教育思想,有獨特的工作方法,有大量的專門經(jīng)驗,有很多很多成功的案例。您的事跡曾被中央電視臺《焦點訪談》、《東方時空》、《半邊天》、《實話實說》等節(jié)目多次進行專題報道。

        經(jīng)會議組委會推薦,并應廣大與會代表要求,擬請您于 11月5日(周五)下午2:00—5:00作專題報告,時間大約為3小時。

        您的授課以學困生轉(zhuǎn)化教育為主要內(nèi)容,建議題目為《教育‘差生’其實很簡單》,亦可自擬題目。

        可否,盼回復!

        此致

      敬禮!

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