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家長教育經(jīng)典語錄
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人對一些廣為流傳的語錄都不陌生吧，語錄是指對那些富有哲理與特殊意義話語的記錄，一般用于正式文體。那么問題來了，到底什么樣的語錄才經(jīng)典呢？下面是小編精心整理的家長教育經(jīng)典語錄，希望能夠幫助到大家。
家長教育經(jīng)典語錄1
1、我們好久好久沒有夸我們孩子聰明漂亮了——這正是每個孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求啊！小時候他們都是在這種贊美中，歡快地成長。
2、我們堅(jiān)信，一個手勢，（翹起大姆指）在倡導(dǎo)以人為本的今天，也許能改變一個孩子的命運(yùn)。我們堅(jiān)信，一個手勢，在構(gòu)建和諧社會的時代，也許能改變一個民族的心態(tài)。
3、社會不和諧源于窮人活的沒意思，充滿失落與仇視；富人活的沒意義，反而迷失與恐懼；應(yīng)該讓窮人看到希望，讓富人變得高尚，和諧社會有望。
4、讓父母在激動和享受中教，讓孩子在歡樂和入迷中學(xué)。
5、賞識教育的特點(diǎn)是，注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處——小題大做無限夸張，形成燎原之勢，讓孩子充滿自信，在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒。
6、人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識，就無形生命而言，每個幼小的生命仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。
7、讓孩子在感動成長，他們的明天會更燦爛。
8、地理環(huán)境變化時，農(nóng)民都知道改變種植方法；社會環(huán)境變革時，父母有沒有想到要更新教育觀念呢？
9、一個“獨(dú)”字使他們在物質(zhì)上是最富有的一代，而精神上卻是最貧乏的一代。
10、時代不同了，中國家長該由千百年來總問孩子“肚子飽沒飽”，到問孩子“心情好不好”的時候了。
11、學(xué)生喜歡哪個老師，往往偏愛他教的課程。由此可見，老師對學(xué)生態(tài)度多么重要啊。
12、潛力巨大——自豪；生命脆弱——平淡；人生短暫——快樂。
13、好生長智商，家長別狂妄；差生長情商，家長莫悲傷；情商加智商，前程定無量。
14、上帝給天下父母一個最珍貴禮物——孩子，像一臺最高級的電腦，可惜沒有說明書。
15、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的`都應(yīng)飽含熱淚地——欣賞你的孩子，擁抱你的孩子，親吻你的孩子，贊美你的孩子，為你創(chuàng)造的生命——這個萬物之靈，而永遠(yuǎn)驕傲！
16、每個孩子都想成為好孩子，就像每棵莊稼都渴望成長一樣。
17、莊稼長勢不好時，農(nóng)民從不埋怨莊稼；相反，總是從自己身上找原因。
18、沒有不好的孩子，只有不幸的孩子。他們受到了不幸的教育。
19、陶行知先生早在半個世紀(jì)之前就深刻指出：教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。
家長教育經(jīng)典語錄2
1、“別人的生離死別與我毫不相干你眉頭輕皺我就無法袖手旁觀”
2、在我幸福的字典里面，有一種幸福叫：有女兒，真好!
3、在這個世界除了你自己誰都沒有義務(wù)讓你高興
4、真正的陪伴經(jīng)得起平淡~愿時光靜好，我們陪你長大。
5、晨曦出現(xiàn)的第一縷陽光是爸媽對你深深的愛戀，夕陽收起的最后一抹嫣紅是爸媽對你濃濃的祝福。
6、送回老家讀書，有點(diǎn)想孩子了，木有辦法。
7、女兒是媽媽的心肝寶貝，女兒是媽媽的小棉襖，媽媽寧可自己挨餓，也不苦了自己的寶貝女兒，媽媽再苦再累也不讓女兒受苦，可憐天下父母心��！在父母的呵護(hù)下希望女兒健康平安茁壯地長大，女兒是祖國的花朵、未來與希望，希望女兒一生平安幸福，事情順心、無憂無慮，為祖國貢獻(xiàn)力量！
8、爸媽不求你報答什么，只希望你過得比我們好，有知識、有文化、有能力、成為自食其力有用的人。
9、母愛是一條長長的`路，是漂泊天涯的縷縷思念。無論你走到哪里，她都伴你延伸、生長。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，排除旅途荊棘。
10、母愛是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你義氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠，母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
11、長大，是每個孩子必經(jīng)的階段，在成長過程中，每個孩子都曾想念長大，盼望長大。
12、每天都忍不住偷拍，有女兒真好。
13、被別人欺負(fù)了就打回來，女孩子本來就要心細(xì)一點(diǎn)，膽子要小一點(diǎn)就該多帶他去見見世面，去旅游，去玩多教他怎么樣去認(rèn)識一些值得的朋友，特別是被欺負(fù)了，一定要叫他欺負(fù)回來，要不然被欺負(fù)一次，第二次不還手，第三次就有第四次不敢還手女孩子多帶他去感受一下外面的世界，就不會呆在一個地方用那個地方的思想困住她
14、愿得一心人，白首不言悔。
15、想孩子了。咋辦，要不陪老公一段時間再回去？
16、親愛的寶貝,我做不到護(hù)你一生周全,但我會耐心教你堅(jiān)強(qiáng)勇敢;我做不到伴你身邊永遠(yuǎn),但我會祈禱祝你健康平安!
17、剛才閨女打了個電話，因電話機(jī)有問題沒說話，突然間有些想孩子了！
18、陪孩子在一起，他(她)開心了，你就幸福了!
19、哪有生來就優(yōu)秀的孩子
家長教育經(jīng)典語錄3
1、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
2、學(xué)高為師，勤學(xué)不輟煉內(nèi)功；身正為范，春風(fēng)化雨育新人。
3、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
4、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
5、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
6、我愿意以天才比美德，以學(xué)問比財富。如美德越少的人，越需要財富，天才越低的人，越需要學(xué)問。
7、現(xiàn)代教育的重點(diǎn)在于指導(dǎo)活動和采用活動型的教學(xué)程序。這種學(xué)習(xí)類型比正規(guī)課堂的學(xué)習(xí)類型更合理，這主要是因?yàn)橛苫顒佣鴮W(xué)習(xí)比正規(guī)課堂情境下的學(xué)習(xí)更有意義，而且更易于遷移到新情境中去。 ——[美] J。M。索里
8、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
9、教師是蠟燭，照亮了別人，也照亮了自己；溫暖了別人也溫暖了自己。
10、我是教師，以現(xiàn)在求證未來，讓生命幸福完整。
11、在平凡的生活中追求卓越。
12、一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽(yù)，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠(yuǎn)發(fā)生作用。 ——洛克
13、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
14、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
15、非到不得已的時候，不給孩子以幫助，這樣最有利于孩子的成長
16、對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
17、一切為了學(xué)生。
18、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
19、教師要融于師生的相互理解中。
20、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
21、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
22、知足心是幸福的感應(yīng)器，擁有它就能時時處處接收到幸福的信號。
23、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
24、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
25、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
26、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
27、為人師者，必以知識傳遞知識，以心靈澆灌心靈，以情感喚醒情感，以德行感染德行。
28、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
29、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
30、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學(xué)方法；而如果你想讓他們能夠獨(dú)立地、批判地思考并且有想象力，你就應(yīng)當(dāng)采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。 ————[英] R。皮特斯
31、逃避現(xiàn)實(shí)的教育不是真教育，真教育必與現(xiàn)實(shí)格斗。
32、鞭撻或呵斥是應(yīng)該謹(jǐn)慎地避免的。它只是彌縫了目前，使傷口結(jié)上一層皮膜，對于痛楚的核心仍然沒有觸到。只有出自內(nèi)心的羞恥心和不愿見惡于人的畏懼心，才是一種真正的約束。 ——洛克
33、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。 ——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
34、真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。
35、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進(jìn)行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。 ——（前蘇聯(lián)）贊科夫
36、學(xué)校的每個人都在追求主動發(fā)展，學(xué)校才能煥發(fā)生命活力。
37、講臺雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬里河山。
38、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。 ——陶行知
39、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。
40、教育之根味苦，教育之果味甘。
41、教師的.最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
42、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)時，我就回答說：要盡量多地要求一個，也要盡可能地尊重一個人——（前蘇聯(lián)）馬卡連柯
43、好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動是由上而下進(jìn)行的；在第二種情況下，運(yùn)動是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ)；后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。 ——[德]阿。第斯多惠
44、兩袖清風(fēng)，清白教書，身正令行，一世為范。
45、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
46、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。 ——（法）盧梭
47、教育是把人內(nèi)心勾引出來的工具和方法。（蘇格拉底）
48、做魅力教師，享幸福生活。
49、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。 ——（奧地利）布貝爾45，教育人就是要形成人的性格。 ——（英）歐文
50、你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對于他們是有益的，而且是必要的。 ——洛克
51、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
52、我祈求，請不要把他引上平靜安逸的道路，而要把他置于困難和挑戰(zhàn)的考驗(yàn)和激烈之下讓他學(xué)會在暴風(fēng)雨中挺立，讓他學(xué)會對那些失敗者富有同情心——麥卡瑟
53、能力有限，努力無限；生命有限，奉獻(xiàn)無限。
54、教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。教育者還必須具備一種對美的精細(xì)的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護(hù)美（包括自然界的美和你的學(xué)生的內(nèi)心美）。 ——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基
55、容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，肯定學(xué)生的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，弘揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
56、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患父母使自己的子女享福太早，是不聰明的
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