學生資助工作自查報告【熱門】
隨著個人素質(zhì)的提升，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編收集整理的學生資助工作自查報告，希望對大家有所幫助。
學生資助工作自查報告1
為貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業(yè)，學校根據(jù)《省財政廳、省教育廳關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革有關(guān)政策的通知》和《平度市貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、免費作業(yè)本等政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：
一、基本情況
20xx年秋季在籍學生共146人。一年級27人，免作業(yè)本費每人8元，二年級24人，免作業(yè)本費每人8元，三年級22人，免作業(yè)本費每人10元，四年級22人，免作業(yè)本費每人10元，五年級21人，免作業(yè)本費每人10元，六年級30人，免作業(yè)本費每人10元，總計免款1358.00元。
二、主要做法
1、宣傳資助政策。
在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。
2、成立資助貧困學生評審領(lǐng)導小組學校學生資助工作自查報告資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領(lǐng)導和班主任等為成員評審領(lǐng)導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策“公平、公正、公開”原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
3、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經(jīng)濟困難貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：
(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源學生;
(2)、父母一方已亡，生活十分困難的;
(3)、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的;
(4)、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難;
(5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的;
(6)、殘疾家庭子女、殘疾學生;
(7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者子女。
(8)、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。
(9)、低收入、家庭經(jīng)濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的'子女。
4、資助對象認定程序。
(1)、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
(2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。
(3)、評審及公示。評審小組對申請資助學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示;公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進行重新審核。
(4)、上報。學校根據(jù)公示無異議受助學生名單，填寫好《平度市貧困學生認定匯總表》上報。
(5)、資金發(fā)放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。
5、享受資助學生每學年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助貧困家庭學生作出適當調(diào)整。
三、存在的問題及改進辦法
1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關(guān)愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭子女，讓領(lǐng)導滿意、家長滿意。
學生資助工作自查報告2
根據(jù)《xx省學生資助管理中心關(guān)于對建檔立卡等貧困家庭學生資助政策落實情況進行自查自糾的通知》的文件精神，我區(qū)對20xx年學生資助工作落實情況開展自查自糾工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導
建檔立卡等貧困家庭學生資助政策的落實情況自查自糾工作是一項重大的`政治任務，區(qū)領(lǐng)導高度重視，要求各校認真組織部署自查自糾工作，確保工作全面貫徹落實。
二、學前教育資助自查情況
經(jīng)核查，20xx年我區(qū)建檔立卡幼兒xx人，農(nóng)村低保幼兒x名，殘疾幼兒x名，全部按照國家資助政策xxx元/學期的資助標準享受相應資助，資助金于20xx年全部發(fā)放到位，不存在漏發(fā)、少發(fā)現(xiàn)象。
三、義務教育資助自查情況
經(jīng)核查，我區(qū)中小學x所，在校學生xx名，家庭經(jīng)濟困難學生xx名，其中建檔立卡家庭學生xx名，農(nóng)村低保家庭學生xxx名，農(nóng)村特困救助供養(yǎng)家庭學生xx名，殘疾學生xx名，城市低保家庭學生xx名。按照相關(guān)規(guī)定，我區(qū)全面貫徹落實“兩免一補”政策，家庭經(jīng)濟困難家庭學生全部享受相應資助。
四、發(fā)揮長效機制
我區(qū)將持續(xù)開展教育精準扶貧工作，加強建檔立卡等四類貧困家庭學生資助工作管理，在工作方法、工作內(nèi)容上積極探尋新思路、新舉措，進一步規(guī)范工作程序，提高工作效率，增強工作效果，多方位、多途徑、多形式為家庭經(jīng)濟困難學生提供資助服務，做到應助盡助，盡力而助。
學生資助工作自查報告3
一、學�；厩闆r
xx技工學校20xx秋開始招生，招生人數(shù)148人（男95人，女53人），現(xiàn)已開設計算機應用與維修（102人）、幼兒教育（46人）等兩個專業(yè)，按3個行政班進行教育教學。
二、學生資助工作開展情況
1、學生資助摸底情況：建檔立卡戶11人，連片特困地區(qū)4人，家庭困難11人共計資助學生26人。
2、自查情況：制定了《宏達技工學校學生資助管理制度》，成立了以校長何玲玲為組長的學生資助管理領(lǐng)導小組，設立了學生資助管理中心辦公室，由疏騰主任全面負責學生資助中心工作，吳小英為專職資助管理人員，華麗為兼職資助管理人員。
三、存在問題
1、因我校是今年新辦學校，從事資助工作的老師都是新手，對業(yè)務不熟悉，資料整理不規(guī)范，收集不及時。
2、因資助資金未劃撥，學生助學金未發(fā)放。其中免學費148人，每人1400元/學期，共計207200元。助學金26人包括建檔立卡戶11人每人1025元/學期，計11275元，4人連片困難地區(qū)戶每人975元/學期，計3900元，11人受助困難家庭戶975元/學期，計10725元，合計233100元整。
四、解決問題
1、助學金校方先墊資，在11月中下旬，給受助學生發(fā)放到位。因本校為新辦學校，學校前期投入很大，資金很是緊張，望相關(guān)單位盡快將免學費、助學金款項拔入到我校賬戶。
2、近期去同類技校學習，規(guī)范填寫及整理好檔案。
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