幽默的自我介紹范文八篇
當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)陌生的環(huán)境后，常常需要我們進(jìn)行自我介紹，用自我介紹往往可以來(lái)展示自己。那么你真的會(huì)寫自我介紹嗎？以下是小編為大家整理的幽默的自我介紹10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幽默的自我介紹 篇1
大家好!
歡迎光臨我們大連，我就是大連旅游屆最富有才華、英俊瀟灑、玉樹臨風(fēng)、風(fēng)流倜儻、高大威猛、人稱山崩地裂水倒流鬼見(jiàn)愁、美貌與智慧結(jié)合、英雄與俠義化身、人見(jiàn)人愛(ài)、車見(jiàn)車載，為司機(jī)師傅可以兩肋叉倒，為客人可以叉師傅兩刀，呵呵。
跟大家開(kāi)個(gè)玩笑啊，活躍一下我們車?yán)锏臍鈶�。我叫XXX是大家本次在大連的導(dǎo)游，大家可以叫我小X，很高興在這茫茫人海中與大家相遇，我相信這是我們的緣分，俗話說(shuō)的好百年修得同船度，咱們也是百年修得同車緣。既然大家在大連遇見(jiàn)我為大家服務(wù)，我一定會(huì)讓大家玩的開(kāi)心、玩的盡興。希望我們的服務(wù)會(huì)給你們帶來(lái)，在家千日好、出門也不難的感覺(jué)`````現(xiàn)在我以一首歌來(lái)開(kāi)始我們的行程啦。大家請(qǐng)鼓起您的金掌、銀掌、仙人掌、為我的xxx鼓鼓掌。
幽默的自我介紹 篇2
在一些公開(kāi)課上，我們常見(jiàn)到，課前老師與學(xué)生們進(jìn)行充分的交流、溝通；特別是借班上課的，老師與學(xué)生們彼此都不熟悉，又是到了一個(gè)新的環(huán)境（如大會(huì)堂），心理難免有些緊張、恐懼或不安。那么作為教師又如何在短短的幾分鐘里，通過(guò)與學(xué)生們的溝通，消除緊張情緒，使學(xué)生們馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？這個(gè)學(xué)期，筆者赴溫州等地聽(tīng)了30余節(jié)公開(kāi)課，各個(gè)名師在這個(gè)問(wèn)題上的做法，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒，現(xiàn)將其中的教學(xué)片斷摘錄如下，略加評(píng)析。
一、介紹型（ 長(zhǎng)方體和立方體的練習(xí)課潘小明 ）
師：你們認(rèn)識(shí)我嗎？
生：不認(rèn)識(shí)！
師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個(gè)名字，猜一猜，叫什么？（生開(kāi)始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽(tīng)課老師的大笑）
師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)，學(xué)生們并沒(méi)有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們?cè)鯓幼鋈�，做一個(gè)怎樣的人！）
師又說(shuō)：你們覺(jué)得我這個(gè)教師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有學(xué)生們回答到）
師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過(guò)我上課有一個(gè)特點(diǎn)，我是不教的！（��！又是一句意外……）
評(píng)析：“第一印象”是很重要的，如何在初次見(jiàn)面時(shí)，就成功的把自己介紹給學(xué)生們，使學(xué)生們能夠接納自己，是成功上好一節(jié)課的前提。與教師有關(guān)的信息是學(xué)生們最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強(qiáng)烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個(gè)“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)教師進(jìn)一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生們。就在學(xué)生們猜的過(guò)程中，他們實(shí)際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學(xué)生們與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語(yǔ)言和豐富的表情，使學(xué)生們感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學(xué)生們一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導(dǎo)，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力之一，對(duì)于形成動(dòng)機(jī)有著重要的作用；如果學(xué)生們一旦對(duì)老師產(chǎn)生“好感”，而被老師的獨(dú)特魅力所吸引的話，那么老師接下來(lái)的教學(xué)自然會(huì)水到渠成。
二、表?yè)P(yáng)型（荷花單群群 ）
師：我聽(tīng)說(shuō)三（3）班的同學(xué)是很勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生們遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生們說(shuō)：勇敢。師見(jiàn)狀就說(shuō)：怎么這樣沒(méi)信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說(shuō)說(shuō)，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)怎樣表現(xiàn)才算勇敢。這課還有另外一個(gè)特點(diǎn)：每當(dāng)學(xué)生們泄氣、不敢發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，單老師就用一句“勇敢的你在那里”來(lái)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們積極性，也收到良好的教學(xué)效果。課中，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學(xué)生們表現(xiàn)果真勇敢。
評(píng)析：馬克·土溫說(shuō)過(guò)：只憑一句表?yè)P(yáng)，可以讓我快樂(lè)兩個(gè)月。的確，每個(gè)人都需要得到別人的表?yè)P(yáng)與贊賞，尤其是小學(xué)生們。單老師抓住了學(xué)生們的這個(gè)心理特點(diǎn)，創(chuàng)造了一個(gè)每人都希望自己是勇敢的人的教學(xué)情境。一句表?yè)P(yáng)，一句激勵(lì)，寥寥數(shù)語(yǔ)，學(xué)生們的情緒一下子被感染，從而激發(fā)了學(xué)生們的自豪感和上進(jìn)心。就這樣，形成了一個(gè)平等、和諧、輕松、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這也為課的開(kāi)始奠定了基調(diào)。其實(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上如果得到表?yè)P(yáng)，贏得教師的肯定，他們就會(huì)產(chǎn)生一種自我實(shí)現(xiàn)的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強(qiáng)，為了爭(zhēng)取更大的成功，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性也自然得到提高。
三、交待型（有趣的物體搭配吳正憲）
師：往下看，發(fā)現(xiàn)什么？（人可真多�。。┻@么多的老師來(lái)聽(tīng)課，我們?cè)撛趺崔k？
生；回答時(shí)聲音要響亮。
師：對(duì)，聲音響亮；然而現(xiàn)在只有2個(gè)話筒，怎么辦？
生：誰(shuí)說(shuō)話時(shí)，把話筒傳過(guò)去。
接著交待：
�、偕险n要小組合作的時(shí)候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）
�、谛〗M要有組長(zhǎng)、記錄員等，你們有嗎？（有）
�、圻�要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）
�、懿⒆寣W(xué)生們用半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么。（學(xué)生們商量）
評(píng)析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時(shí)每人該做些什么以及注意點(diǎn)，特別是要學(xué)生們用“半分鐘的時(shí)間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學(xué)習(xí)。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進(jìn)行下去的；另一方面，也使得學(xué)生們知道在上課時(shí)自己該做什么有了一個(gè)明確的方向，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。
四、游戲型 （數(shù)字的學(xué)問(wèn) 朱旭芬）
師：我們先來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？
師：這個(gè)游戲主要是測(cè)一測(cè)大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說(shuō)“1”男同學(xué)起立，我說(shuō)“2”女同學(xué)起 立；看誰(shuí)反應(yīng)最快！
師開(kāi)始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。
學(xué)生們非常投入，然而老師喊的速度加快時(shí)就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束……。
師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？
生：代表男同學(xué)。
……
評(píng)析：游戲是孩子們的天生本性，每個(gè)小學(xué)生們都喜歡做游戲的。為了 激發(fā)學(xué)生們的興趣，滿足其好玩、好奇、好動(dòng)、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學(xué)生們進(jìn)行溝通的特殊方式——做游戲。通過(guò)它來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。同時(shí)它也蘊(yùn)含著本課的.內(nèi)容：不同的數(shù)字代表著不同的含義。
五、新課導(dǎo)入型（觀察物體陳歡）
師：你們認(rèn)識(shí)我嗎？生：不認(rèn)識(shí)。師：我姓陳，你們叫我 ——陳老師（生回答）師：現(xiàn)在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開(kāi)始介紹……，師趁機(jī)打斷，問(wèn)：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時(shí)，也把前后、左右同學(xué)介紹給大家。師指名介紹……。
評(píng)析：陳老師從介紹入手，與學(xué)生們進(jìn)行溝通交流。在學(xué)生們介紹過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)的介紹方法太慢，從而引發(fā)學(xué)生們思考爭(zhēng)取一種新的介紹方法：把前后左右的同學(xué)介紹給大家，使學(xué)生們明白同一個(gè)人由于不同的學(xué)生們介紹，其位置會(huì)發(fā)生變化的。一方面，通過(guò)學(xué)生們的自我介紹，消除學(xué)生們與教師的陌生感，縮短心理距離，使學(xué)生們能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內(nèi)容，即觀察物體時(shí)，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無(wú)意間復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的一些內(nèi)容。在導(dǎo)人新課之始，教師通過(guò)提出符合學(xué)生們認(rèn)知水平，又是常理性的問(wèn)題“自我介紹”，把學(xué)生們巧妙地引入問(wèn)題情境，從而有效地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極思維、主動(dòng)求知。
上課前如何與學(xué)生們溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。然而他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)。教師以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，細(xì)膩靈活的誘導(dǎo)，將學(xué)生們推上自主學(xué)習(xí)、交流的舞臺(tái)。學(xué)生們自始至終置身于教師為其創(chuàng)設(shè)的情境之中，興趣盎然，積極主動(dòng)地參與探討、質(zhì)疑等教學(xué)活動(dòng)。
幽默的自我介紹 篇3
我的名字叫xx，來(lái)及xxxx，是20xx級(jí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院xx專業(yè)的大一新生。
我，愛(ài)笑，愛(ài)樂(lè)，愛(ài)簡(jiǎn)單，愛(ài)熱鬧，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)愛(ài)交朋友，愛(ài)自由自在，愛(ài)與眾同樂(lè)，愛(ài)hold不住的興奮，也愛(ài)無(wú)厘頭的搞笑，愛(ài)安安靜靜的自得其樂(lè)，也愛(ài)熱熱鬧鬧，我就是這樣，不管你欣賞不欣賞，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿態(tài)的走下去。Be myself always！
我的歷史沒(méi)有光彩奪目的修飾，只有一步一步女里證明自己的艱辛與堅(jiān)定。做過(guò)團(tuán)支書，知道團(tuán)支書的不易與擔(dān)當(dāng)；做過(guò)學(xué)習(xí)委員，不是想象中的閑職，是必須為大家的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；獲得過(guò)“三好學(xué)生”，才懂得成功不是隨隨便便，輕而易舉的眼高手低，而是實(shí)實(shí)在在，不懈努力的眼低手高；獲得過(guò)“優(yōu)秀班干”，終于嘗到“在其位，謀其政”的甜頭。過(guò)去了就讓它過(guò)去吧，畢竟這已成為歷史，想在我能做的就是——在大學(xué)生新的征途中抓住機(jī)遇，展現(xiàn)自己，與大家一起同享大學(xué)帶來(lái)的surprises。
進(jìn)入大學(xué)意味著無(wú)限的機(jī)會(huì)，一個(gè)征服新的領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。我想在大學(xué)充實(shí)自己的生活，培養(yǎng)自己的能力，“見(jiàn)賢思齊焉”，不斷拔高自己。舞臺(tái)這么大，我會(huì)很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奮斗。博一下，才不悔我大學(xué)的一路走來(lái)。
在大學(xué)里，我想把最給力的自己展現(xiàn)給大家，與大家伙兒一起day day up（天天向上）！
幽默的自我介紹 篇4
大家好！我叫付莘博，性格內(nèi)外結(jié)合，我今年9歲啦，高高瘦瘦的身材長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，烏黑的寸發(fā)，可就是耳朵大啦些，但這也是我的與眾不同處，我會(huì)“動(dòng)耳神功”好多好朋友都讓傳授這種本事，可是沒(méi)辦法教他們，他們也弄不成，這可能是我這有遺傳因素，因?yàn)槲野忠矔?huì)。
我的愛(ài)好很多，特別情有獨(dú)鐘的是畫畫。記得有一次星期天，我把作業(yè)寫完后，就到臥室里關(guān)上門畫畫，“吃飯啦！”媽媽叫啦好幾聲，可是我只顧聚精會(huì)神的繪畫完全沒(méi)聽(tīng)到外面的呼喚聲，媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的答應(yīng)聲，以為我到外面玩去啦，到樓下找啦好久都沒(méi)有找到，急的媽媽快哭啦，回到家就準(zhǔn)備打電話，讓全家動(dòng)員找我呢，發(fā)現(xiàn)我的臥室門關(guān)著呢，推門進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)我若無(wú)其事的畫畫，氣的媽媽那次差點(diǎn)發(fā)虎威。
我最大的缺點(diǎn)是粗心大意，特別是數(shù)學(xué)，除法算式有余數(shù)總是忘記寫，應(yīng)用題寫出啦正確答案啦卻忘記答啦，看著扣的分氣的我真想打自己，就是應(yīng)為粗心，沒(méi)少讓媽媽發(fā)虎威，真希望以后不再犯這種毛病。
還有我是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、孝順父母的男孩子。
同學(xué)們聽(tīng)啦我的介紹，你們喜歡和我做好朋友嗎？
幽默的自我介紹 篇5
我很快樂(lè)，但是我很孤獨(dú)。
我很合群，但是我很寞落。
我很幽默，但是我很憂郁。
我一直試著把痛苦當(dāng)作酒窩。
身著牛仔服，戴著網(wǎng)球帽。
不了解我人，定我為一個(gè)深沉卻又不純粹人，是一個(gè)思維如機(jī)械咬和器般咬和人，裁定我是酷、冷，又有點(diǎn)呆板，這個(gè)星球上所有楞頭完美結(jié)合同一體，呵，還有完美呀，我心滿意足了。半了解我人，說(shuō)我捉摸不定，象那五月江南風(fēng)，熱烈卻又有點(diǎn)扭捏，可以感覺(jué)得到，卻捉不透，就想委托一家跨國(guó)公司做一個(gè)頂級(jí)口袋，把我象一陣風(fēng)轉(zhuǎn)進(jìn)去，可常常誤得住上面，捂不住下面。說(shuō)我坦率吧，同時(shí)又殼我含糊如同大中華牌漿糊，糊涂沒(méi)有一點(diǎn)常理，常常試著幫我洗牌，但這種人又常常不洗手。了解我人，贊賞我沒(méi)有心機(jī)，真誠(chéng)、誠(chéng)摯、淳樸，愛(ài)關(guān)心人，愛(ài)呵護(hù)人，盡管有時(shí)候婆婆媽媽比一個(gè)牙都補(bǔ)上老太婆強(qiáng)不上多少，嘮嗑起來(lái)一馬平川，懶惰上神經(jīng)一旦發(fā)作，說(shuō)話就如同老黃牛披著老黃歷拉破車，咯吱咯吱，雖破雖顛，卻也韻味十足，不過(guò)，此段時(shí)光一般在常人忍耐范圍之內(nèi)，不會(huì)太長(zhǎng)，推理一下，也不會(huì)太短。
認(rèn)為我夠朋友，夠義氣，有點(diǎn)本事，常常要與我共飲于夜黑風(fēng)急晚上，在海邊話，還有浪高這個(gè)場(chǎng)景，可我常常拿雪碧與白酒做化學(xué)反應(yīng)，在他眼里只有酒杯時(shí)候，我實(shí)在喝不了酒，是山水把我養(yǎng)大，而不是酒水來(lái)做這項(xiàng)工作，這是對(duì)男孩子而言。對(duì)女孩子而言，我夠可愛(ài)了，還沒(méi)有小天使那么可愛(ài)，我夠浪漫，但寫不出如同莎士比亞愛(ài)情劇本，小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)濃郁，常寫些小詩(shī)，小散文把之哄飛轉(zhuǎn)如個(gè)陀螺似，但我粗心又大意又二意，讓她體貼于我，又可恨于我，愛(ài)恨交加錯(cuò)蹤于我“三多”，多才多藝多情(臉皮厚達(dá)三千英尺)，論我是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)高投資高收益投資場(chǎng)所。完全了解我人，不好意思，目前還沒(méi)有，這一段會(huì)精彩嗎，管他呢，先作足“單身貴族”風(fēng)采再說(shuō)，因?yàn)檫@是緣分分內(nèi)事，因?yàn)樗龑⒊蔀榘槲乙簧焓埂?/p>
幽默的自我介紹 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
本人男性，就是非女性。XX歲，身高XX米——穿著鞋的，暫時(shí)未婚。重點(diǎn)本科——沒(méi)考上，一般本科——差幾分，所以只能混個(gè)大專了。不過(guò)，表現(xiàn)還是很輝煌的——小學(xué)就當(dāng)過(guò)
班長(zhǎng)，現(xiàn)為白領(lǐng)——就是穿著白襯衣，在一家跨國(guó)大公司上班——啃的雞里擦桌子的，不過(guò)雖然是擦桌子的，但是待遇很優(yōu)厚——如果不遲到或早退的話就能拿到足足800元耶)，
我有房子——就是每月得繳租金，有車——環(huán)保的非機(jī)動(dòng)車，存折和信用卡厚厚一摞——就是里面沒(méi)啥錢。我現(xiàn)在想找一個(gè)身材窈窕、貌美傾城、溫柔可愛(ài)、知情達(dá)理、才華橫溢、能力非凡之富家女子為妻，類似比爾蓋茨的小女呀，巴非特的孫女呀之類的可以考慮。那位笑什么笑什么?我知道你想放什么屁，你不是就想說(shuō)我是天鵝想吃癩蛤-蟆嗎?那有什么呀，誰(shuí)讓咱們這么心好呢!
全當(dāng)捐獻(xiàn)善心吧。哇考!
誰(shuí)仍的香蕉皮?我還是別說(shuō)了吧，再說(shuō)磚頭就來(lái)了，我非被拍死不可!
謝謝各位!
謝謝大家!
幽默的自我介紹 篇7
我叫應(yīng)松凱，是個(gè)可愛(ài)的男孩子，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴，一雙大耳朵。
我的愛(ài)好很多，尤其是玩電腦，游泳，只要跟玩有關(guān)的，我都喜歡，還好我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，媽媽才讓我玩，我的愛(ài)好不光有這些，還有爬山、釣魚等。
我的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，又一次考試，我考啦全班第五名，爸爸說(shuō)：“考的不錯(cuò)，繼續(xù)努力�！蔽议_(kāi)心的笑啦。
我的脾氣很急躁。有一次，爸爸帶我去釣魚，爸爸釣啦十幾條，我一條也沒(méi)釣到，心里一煩，就把魚竿扔進(jìn)河里去啦。
我的雖然很急躁，但是心地很善良。又一次，我放學(xué)啦，看見(jiàn)一位老爺爺推車上坡上不去，我急忙跑過(guò)去幫他推車，老爺爺夸我說(shuō)：“你真是好孩子�！�
我的缺點(diǎn)也不少，比如：上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，不愛(ài)勞動(dòng)……有一次，我趁老師不在的時(shí)候，和同桌說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)啦，被罰站到啦教室后面。
這就是我，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)的小男孩，以后，我要克服缺點(diǎn)，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
幽默的自我介紹 篇8
歡迎光臨我們大連，我就是大連旅游屆最富有才華英俊瀟灑玉樹臨風(fēng)風(fēng)流倜儻高大威猛人稱山崩地裂水倒流鬼見(jiàn)愁美貌與智慧結(jié)合英雄與俠義化身人見(jiàn)人愛(ài)車見(jiàn)車載，為司機(jī)師傅可以兩肋叉倒，為客人可以叉師傅兩刀，呵呵```
現(xiàn)在跟大家開(kāi)個(gè)玩笑啊，活躍一下我們車?yán)锏臍鈶�。我叫XXX是大家本次在大連的導(dǎo)游，大家可以叫我小X，很高興在這茫茫人海中與大家相遇，我相信這是我們的緣分，俗話說(shuō)的好百年修得同船度，咱們也是百年修得同車緣。既然大家在大連遇見(jiàn)我為大家服務(wù)，我一定會(huì)讓大家玩的開(kāi)心、玩的盡興。希望我們的服務(wù)會(huì)給你 們帶來(lái)，在家千日好、出門也不難的感覺(jué)`````
我以一首歌來(lái)開(kāi)始我們的行程啦。請(qǐng)大家鼓起您的金掌、銀掌、仙人掌、為我小X鼓鼓掌。(唱歌)介紹行程。
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