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小班自我介紹教案
當(dāng)我們?cè)谝粋�(gè)陌生場(chǎng)合中，我們難以避免地要作出自我介紹，用自我介紹往往可以讓他人有一定的了解。那么自我介紹有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的小班自我介紹教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班自我介紹教案1
設(shè)計(jì)意圖：
小朋友今天，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是引導(dǎo)大家作自我介紹，讓大家彼此認(rèn)識(shí)、了解，掌握自我介紹的內(nèi)容、方法及注意事項(xiàng)。目的是培養(yǎng)學(xué)生與人交際能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)，表達(dá)能力。這次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)、感興趣、又能讓幼兒大膽把自己介紹給大家的言語(yǔ)環(huán)境。讓幼兒體驗(yàn)到交際的快樂(lè)，樂(lè)于與人交流。
活動(dòng)內(nèi)容：
愛(ài)自己《自我介紹》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道自己的姓名、年齡、性別以及所在幼兒園名字；
2、讓幼兒知道本班23位小朋友的名字；
3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與小朋友打招呼交朋友的初步交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手偶1個(gè)玩具電話2部幼兒自制名片人手一張。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解自我介紹的注意事項(xiàng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入：教師出示手偶娃娃和電話，電話鈴響，教師以娃娃的口吻進(jìn)行自我介紹
師：小朋友們好！我叫芽芽，今年3歲，今天是我的生日，我想請(qǐng)一些新朋友到我家來(lái)做客，你們?cè)敢鈦?lái)嗎？誰(shuí)要想來(lái)請(qǐng)給我打電話，告訴我你叫什么名字？幾歲了？
2、找名片：教師出示裝有幼兒自制名片的籃子，請(qǐng)幼兒找出自己的名片，請(qǐng)?jiān)敢馊パ垦考易隹偷男∨笥褋?lái)給芽芽打電話，并向芽芽介紹自己的名字、年齡等。
3、游戲：《打電話》：先請(qǐng)幼兒給芽芽打電話介紹自己，教師給予糾正。
4、討論：教師組織討論并提問(wèn)
�。�1）你們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)向他人介紹自己呢？
�。�2）在進(jìn)行自我介紹時(shí)，除了向他人介紹自己的名字、站年齡、性別還能介紹什么？
�。�3）教師小結(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自我介紹、互送名片的形式去認(rèn)識(shí)新朋友。
活動(dòng)結(jié)束
師：今天老師通過(guò)你們的`自我介紹認(rèn)識(shí)了你們，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧�。ǚ拧墩J(rèn)識(shí)你呀真高興》音樂(lè)）
拓展延伸：
1、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？
2、動(dòng)手做張小名片或建個(gè)小檔案。
活動(dòng)反思：
在本節(jié)課的教學(xué)中，我多樣性地選用教學(xué)活動(dòng)形式。我充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，在多種活動(dòng)體驗(yàn)中不斷深化學(xué)習(xí)主題。引發(fā)了幼兒的好奇心，激發(fā)他們參與活動(dòng)的愿望。寓教于樂(lè)，豐富有趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，也是課程綜合性的體現(xiàn)。大部分幼兒不會(huì)說(shuō)完整話，在今后的活動(dòng)中需要老師不斷的引導(dǎo)。
不足：
使創(chuàng)設(shè)交際情境還不夠貼近生活，部分幼兒還比較拘謹(jǐn)，沒(méi)有做到人人都能自我介紹。
小班自我介紹教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知能力，讓幼兒能夠簡(jiǎn)單介紹自己的姓名、年齡、家庭住址等基本信息；
2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，讓幼兒能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的基本信息；
3、培養(yǎng)幼兒的社交技巧，讓幼兒能夠在人際交往中自信地與他人進(jìn)行溝通。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教室環(huán)境準(zhǔn)備：墻上貼上幼兒的照片，以及幼兒的姓名、年齡、家庭住址等信息；
2、課件準(zhǔn)備：制作一個(gè)幼兒頭像的課件，每個(gè)頭像有一個(gè)按鈕，點(diǎn)擊按鈕后會(huì)彈出幼兒介紹的音頻；
3、易拉寶準(zhǔn)備：制作一個(gè)幼兒自我介紹的易拉寶，上面標(biāo)注著幼兒的姓名、年齡、家庭住址等信息。
【教學(xué)過(guò)程】
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
a、教師引導(dǎo)幼兒回顧上次的活動(dòng)，詢(xún)問(wèn)他們是否記得上次的自我介紹；
b、老師用幼兒頭像課件隨機(jī)選擇一個(gè)幼兒，并播放該幼兒自我介紹的音頻，提醒幼兒自己的自我介紹，并詢(xún)問(wèn)其他幼兒有沒(méi)有注意到這位幼兒的自我介紹信息。
2、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：
a、教師通過(guò)幼兒頭像課件的按鈕，依次播放各位幼兒的自我介紹音頻，引導(dǎo)幼兒們一起聆聽(tīng)；
b、老師展示幼兒的照片，并用指向的方式，依次詢(xún)問(wèn)每個(gè)幼兒的姓名、年齡和家庭住址，讓幼兒們回答；
c、教師出示幼兒自我介紹的易拉寶，給幼兒指導(dǎo)讓他們模仿幼兒頭像上的信息，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言自我介紹。
3、實(shí)踐環(huán)節(jié)：
a、教師組織幼兒分組，每個(gè)小組選擇一名幼兒作為代表，在班級(jí)面前進(jìn)行自我介紹；
b、老師設(shè)定一定的時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，每個(gè)小組的代表進(jìn)行自我介紹，其他幼兒應(yīng)該傾聽(tīng)、提問(wèn)或給予回應(yīng)；
c、在自我介紹結(jié)束后，其他幼兒可以給予他們一些積極的評(píng)價(jià)和肯定，讓幼兒感受到被關(guān)注和認(rèn)可。
4、 總結(jié)反思：
a、教師為幼兒總結(jié)自我介紹的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒要用簡(jiǎn)單、明了的.語(yǔ)言表達(dá)基本信息；
b、詢(xún)問(wèn)幼兒在自我介紹過(guò)程中的感受，以及有沒(méi)有遇到什么困難，并幫助他們解決。
【教學(xué)評(píng)價(jià)】
通過(guò)這節(jié)《自我介紹》的課堂活動(dòng)，幼兒們獲得了以下幾方面的能力提升：
1、自我認(rèn)知能力：幼兒通過(guò)自我介紹的過(guò)程，能夠增強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)知和了解；
2、表達(dá)能力：幼兒通過(guò)模仿和實(shí)踐，逐漸培養(yǎng)了簡(jiǎn)單、流暢地表達(dá)自己的能力；
3、社交技巧：幼兒學(xué)會(huì)了在人際交往過(guò)程中自信地與他人進(jìn)行溝通，同時(shí)也通過(guò)互動(dòng)反饋感受到他人的關(guān)注和認(rèn)可。
【教學(xué)延伸】
為進(jìn)一步鞏固幼兒的自我介紹能力，可以在課后要求幼兒與家長(zhǎng)一起練習(xí)自我介紹，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪邢蚰吧俗晕医榻B，逐漸培養(yǎng)幼兒對(duì)社交場(chǎng)景的適應(yīng)能力。
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