教學(xué)實踐自我評價
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。下面是小編整理的教學(xué)實踐自我評價范文，歡迎閱讀參考！
教學(xué)實踐自我評價一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻∪缙浞值匦稳萘私處煹木礃I(yè)精神。我，正如一只永遠不知疲憊的春蠶，自從1996年7月參加工作，一直恪守著教書育人的原則，盡心竭力的工作在教育教學(xué)工作的第一線。19年班主任工作有艱辛有欣慰，但是感受最深的是當(dāng)教師的我很幸福！
一、敬業(yè)，潛心教育勤耕耘
無私奉獻，是生命的最高境界，也是每個人最奢望的人生追求！自任教以來，我不僅認真履行一名小學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù)，還時刻以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，爭作表率，勇奪先進。我熱愛教育事業(yè)，愿意為小學(xué)教育奉獻畢生精力；我熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長，愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。19年的教學(xué)生涯中，我一直擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任工作。在班主任工作中，我真誠的對待每一個學(xué)生，無私的給予幫助，在觸動學(xué)生心靈的同時我們師生成為了交心的朋友。因此，我所帶班的學(xué)生行為習(xí)慣好，學(xué)習(xí)常規(guī)好，曾多次被評為“優(yōu)秀班集體”。2010年10月，我也光榮的被評為“北京市中小學(xué)紫禁杯優(yōu)秀班主任”。
二、專業(yè)，重質(zhì)求新育英才
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。作為課改的一名老教師，我始終認為，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個學(xué)生全面發(fā)展，讓更多的學(xué)生受到更好的教育。
多年六年級教學(xué)工作中，我一直嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備課這個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討。數(shù)學(xué)學(xué)科由于其自身的特點，沒有其他學(xué)科形象生動而具有趣味性，學(xué)生學(xué)起來也覺得單調(diào)、枯燥無味。在教學(xué)中我適時運用多媒體，利用信息技術(shù)的新穎性、趣味性，創(chuàng)設(shè)激趣的氛圍，因此，在平谷區(qū)小學(xué)第五屆課堂教學(xué)評優(yōu)活動中《分數(shù)除法》榮獲一等獎。而且教學(xué)過程中，我能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的.能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
三、精業(yè)，師徒研討同提升
作為一名區(qū)級數(shù)學(xué)骨干，我積極參加區(qū)級教師基本功競賽活動，在小學(xué)第四屆教師基本功競賽活動中榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎。榮譽只能代表過去，我不僅要一如既往的提高自身素質(zhì)，而且我有責(zé)任、有義務(wù)帶好青年教師�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮小差距，減緩自己的教學(xué)盲點。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，我也努力充實自己，勇于向自己的薄弱面進行自我挑戰(zhàn)，以此來達到自我發(fā)展與自我提升。
總之，作為一名普通教師，我一直恪守著對人謙和、對己嚴格、對工作盡責(zé)、對學(xué)生發(fā)展負責(zé)的人生準(zhǔn)則，用智慧和心血譜寫著教育教學(xué)的新篇章。我始終堅持用自己的一片赤誠之心培育學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，用崇高的師德塑造學(xué)生，用自己的實際行動展開人生的大境界，描繪人生的大氣象。
教學(xué)實踐自我評價二
從教多年，自感收獲頗豐，對自己專業(yè)理論水平也有一定的信心，下面將本人的專業(yè)理論水平做個自我評價，望能共勉：
一、積極投身于并報課程實驗中，要更新教育觀念。
在個人角色定位上，一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空�。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索規(guī)律性的認識;
二、認真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過約請同事觀察研究教學(xué)來反思，要通過問請理論文獻來反思自己的教學(xué)，要通過學(xué)生家長對學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
三、加強政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。
要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護黨的方針政策，認真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學(xué)習(xí)三個代表重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。
四、從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
在師生關(guān)系中的角色定位上，一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生的支持者，學(xué)生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇�，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機制。在與課程關(guān)系中的角色定位上，從單純課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助學(xué)生形成方法意識，使學(xué)生主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
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