2015高考作文范文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的2015高考作文范文，歡迎閱讀與收藏。
【作文素材】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
世界上有許許多多的界限，有的是客觀存在的，但也有不少界限只是存在于你的心里，是你自己所豎立的一堵圍墻，只要推倒心中的圍墻，這個(gè)界限也就不存在了。
請(qǐng)以“界限”為話題寫(xiě)一篇記敘文。立意自定，除詩(shī)歌外，題目自擬，不少于700字。
【優(yōu)秀范例】
守住心靈疆界
世上有許許多多界限，有的是客觀存在的，但更多的則存在于人們的心里。界限在心中就像一堵墻，遐想馳騁在墻內(nèi)的世界，這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是美好的、正確的，是可以接受的。而圍墻之外呢?超出了這個(gè)界限，有的人就會(huì)產(chǎn)生恐怖、畏懼、羞愧及各種負(fù)面情緒，仿佛超越心靈的界限就是地獄。于是心靈疆界就成了真與假、美與丑、善與惡的分界線，成了許多人的道德底線。
人們的心靈疆界是在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷構(gòu)筑起來(lái)的。因?yàn)槊總�(gè)人所受的教育與身處的環(huán)境千差萬(wàn)別，所以判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也就各不相同了。
教育者說(shuō)：人要循規(guī)蹈矩，闖紅燈是錯(cuò)的;而有的父母帶著孩子闖了紅燈卻顯得無(wú)所謂。誰(shuí)是誰(shuí)非?
教育者說(shuō)：待人要態(tài)度誠(chéng)懇、有禮貌;而在現(xiàn)實(shí)生活中以此作為行為準(zhǔn)則卻處處碰壁。孩子應(yīng)該怎樣面對(duì)呢?為什么別人的行為在我眼中總是“錯(cuò)”呢?
當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)激烈，新鮮事物不斷涌現(xiàn)，舊的傳統(tǒng)觀念有的已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，加上有些地方是非、善惡、美丑混淆，欺騙欺詐、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重，常使我們茫然、惑然;心靈有時(shí)也在接受考驗(yàn)。
但是，中華民族的傳統(tǒng)美德以及體現(xiàn)時(shí)代要求的新的道德觀念，諸如社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德無(wú)論如何也不會(huì)動(dòng)搖。因此，每個(gè)人在道德情操上必須遵循的底線是不能超越的。
無(wú)視這底線的人就應(yīng)該受到譴責(zé)。為了金錢與富貴出賣國(guó)家利益、民族利益的人，為了私欲出賣親情、友情的人，為了名利出賣人格的人……他們心靈的疆界消失了，充斥心中的只有私欲和貪婪。比如為仕途、為錢財(cái)而不顧國(guó)法的貪官們，謀財(cái)害命的強(qiáng)盜，不顧社會(huì)公德的好色之徒，他們失去了心靈道德底線的約束，走向了墮落。
所以，每個(gè)人都應(yīng)守好自己的心靈疆界，它是作為一個(gè)“人”的最后底線;但也不必過(guò)分拘泥于一個(gè)狹小的空間，適當(dāng)?shù)刈屗哂谠缺Ｊ氐臉?biāo)準(zhǔn)，你才不至于活得太累。心里有一個(gè)疆界，又有一定的空間，你才會(huì)“活出自我”來(lái)。
【作文材料】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
甲乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫(xiě)了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙問(wèn)甲為什么要這樣記錄，甲說(shuō)：“寫(xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記;刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記�！�
生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請(qǐng)以“忘記和銘記”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【作文范例】
背簍里的.陽(yáng)光
剛剛與好友吵了一架，煩的緊。恰好是自習(xí)課，閑來(lái)無(wú)事，趴在桌子上，想東想西。
想了很多，很多…
想起了我們的相遇：那天下午，也是這樣我趴在桌子上努力地去握緊拳頭，你問(wèn)我：“你在做什么?”我懶懶地說(shuō)：“抓陽(yáng)光啊�！蹦汩_(kāi)心地笑了起來(lái)，我想那一刻，我真地抓住了陽(yáng)光。
明媚的你與灑脫的我，一定不會(huì)吵架，我是這樣認(rèn)為的�？墒悄且淮挝覀凈[翻了，至于什么原因，我已經(jīng)不記得了，問(wèn)起你你也說(shuō)忘了，于是便無(wú)從考證了。只記得你哭得紅腫的兔子眼，原本便像“面餑餑”一樣的圓臉氣得更鼓了，我去找你認(rèn)錯(cuò)，你一甩肩把我的手甩掉，我更氣了，也發(fā)誓不再理你……“ 呵呵�！蔽覙�(lè)了起來(lái)，同桌驚奇地看了我一眼，我沖她笑了笑，低下了頭……
我們都背著一個(gè)人生的背簍采拾著我們的歲月年華。
五彩繽紛的貝殼上銘記了我們的歡樂(lè)時(shí)光，銘記了我們歡暢淋漓的大笑，銘記了我們成功的歡欣鼓舞……我細(xì)心地將它們表面的塵埃拭去，小心地將它們安放在我的背簍里。我用鵝卵石在沙灘上記下我的失落與痛苦，希望下一個(gè)波浪就能把它卷離我的心房。
每一個(gè)認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)：“瞧!你總是那么快樂(lè)!”我說(shuō)：“那是因?yàn)槲叶眠z忘�！�
每個(gè)人的精力是有限的，心也有限。如果心是一張白紙，我們當(dāng)然要用最絢爛的明麗的色彩填補(bǔ)它，像彩虹，像花圃。心情做筆，快樂(lè)當(dāng)顏料，這幅畫(huà)你不會(huì)忘了它!
我把你們的好，你們的善，你們的美疊成一顆顆的幸運(yùn)星，一只只的千紙鶴，放在水晶瓶子里，密封好放在最顯眼的位置，常�？纯葱腋８幸鐫M整個(gè)心房。
有人說(shuō)叢飛一定不會(huì)快樂(lè)，我說(shuō)不，他走的時(shí)候只記住了孩子們燦爛的微笑和感恩的心;有人說(shuō)尼律斯基不會(huì)快樂(lè)，我說(shuō)不，他只記住了狂舞時(shí)的酣暢快意至于壞人的惡語(yǔ)中傷只是過(guò)眼煙云……他們快樂(lè)是因?yàn)樗麄兌弥挥凶プ￡?yáng)光，才會(huì)抓住幸福!
正在我心潮彭湃的時(shí)候，同桌拍了拍我，“有人找你，下課了，別傻笑了�！蔽姨痤^，看見(jiàn)了你，你依舊是燦爛地像陽(yáng)光一樣地笑著：“臭丫頭!請(qǐng)姐姐吃冰淇凌!” 我猛地站起來(lái)，“得令!”向外跑了出去。
我的陽(yáng)光，我的幸福!我銘記你們?cè)谛牡?
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