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      愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀

      時(shí)間:2021-04-09 17:10:12 實(shí)用范文 我要投稿

      愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀范文(通用21篇)

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀范文(通用21篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀范文(通用21篇)

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀1

        暑假的一個(gè)星期天,西西做完了作業(yè),他那起鐵環(huán)向門口跑去。天氣非常的好,西西只玩了一會(huì)兒就累了,他坐下來檫檫頭上的汗,抬頭一看,天空烏云密布,肯定會(huì)下起雷陣雨,他想:快要下雨了,我要快點(diǎn)回家,不然我會(huì)淋濕的。他一邊想一邊拿滾鐵環(huán)向家里走去。

        西西走在回家的路上,突然,他發(fā)發(fā)現(xiàn)操場上許許多多的水泥。他想:水泥要是被淋濕這可怎么辦呢?我應(yīng)該那家里的塑料布來蓋。他就跑回家拿塑料桌布。

        一進(jìn)門。他仍下鐵環(huán),拿起桌上的塑料布就向門跑出去。

        這是,媽媽看見西西向門外跑去,驚訝的問他說:“西西,你拿桌上的塑料布去干什么?”西西說:“就快要下雷陣雨了,我拿這快布去蓋水泥!眿寢屨f:“這些水泥又不是我們家的,你管這么多干什么!蔽魑魃鷼獾恼f:“這些水泥是公家的,要拿這些水泥來給我們建學(xué)校的!眿寢屃宋魑髡f的話,說:“西西真乖,快去吧。”西西拿起布就向放水泥的地方跑去。

        媽媽見天上打雷了,知道要下雨了,就趕緊拿了雨傘送給西西。真實(shí)媽媽對西西,說:“快去拿幾塊石頭壓住,要不然就回被風(fēng)吹走了。”西西就在附近找了幾塊大石頭壓住塑料布,風(fēng)再吹有沒有辦法把布吹走。

        媽媽的西西非常高興,西西笑了,媽媽也笑了笑了……

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀2

        廁所門壞了,垃圾桶破了,拖把也橫七豎八地睡著小覺……開學(xué)到現(xiàn)在才過去沒幾個(gè)月,學(xué)校各個(gè)樓層的廁所早已一片狼藉。望著電視上的一幕幕,我不禁慚愧地低下了頭。捫心自問,這不就是我們大家平時(shí)常干的好事造成的嗎?

        拖完地后,拖把隨手一扔;下課后,在廁所忘乎所以地嬉戲,玩壞門把手,玩破垃圾桶,但卻不屑一顧;吃飯前,為了排隊(duì)搶第一而不關(guān)水龍頭……這些都是我們一貫來犯的錯(cuò)誤,而正是因?yàn)檫@些隨意的行為,毀壞了我們嶄新的環(huán)境。

        愛護(hù)公物是我們每個(gè)人應(yīng)盡到的義務(wù),不能因?yàn)樽约簜(gè)人的利益而破壞了大家的美好家園!

        同學(xué)們,你們注意到了嗎?我們的美好家園變得破爛不堪了!同學(xué)們,你們看到了嗎?我們美好家園中的東西損壞了!你們聽到了嗎?我們美好家園中那些被劃得面目全非的公物在訴苦!

        同學(xué)們,愛護(hù)學(xué)校公物是我們的責(zé)任,所以,讓我們從現(xiàn)在開始,從一點(diǎn)一滴做起,輕拿輕放,輕手輕腳,愛護(hù)身邊的每一樣物品,建設(shè)一個(gè)更加美好的家園。

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀3

        愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物,是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn),社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為我們學(xué)生來講,我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己,做一個(gè)好學(xué)生、好公民。

        美麗和諧的校園,要我們大家共同來營造,為了使我們的校園更加美麗,我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。愛護(hù)公物,我希望大家做到以下幾點(diǎn):

        一、愛護(hù)公物,從我做起。挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;花草樹木,切勿攀折。

        二、愛護(hù)公物,從小事做起。不在墻壁上蹬踏留痕;不在課桌上亂涂亂畫;不讓扶手護(hù)欄滿身是傷。

        三、愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

        四、愛護(hù)公物,人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

        同學(xué)們,讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng);讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木,使自己成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。

        古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!逼鋵(shí)愛護(hù)公物做起來也很簡單,只要擁有一顆公德之心,處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用

        在日光微風(fēng)的沐浴下,你會(huì)醒悟:原來幸福舒適的生活不用金錢和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴,只要擁有一顆愛護(hù)公物的心,就擁有歡聲笑語!

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀4

        美麗的大森林里住著許多小動(dòng)物。一天,只見機(jī)靈的小猴和老實(shí)的小熊一起來到了人工湖邊。只見銀色的湖面像一塊巨大的明鏡,幾條小魚頂著水游過來平靜的水面頓時(shí)漾起一道道波紋水中的魚兒不時(shí)吐出一串串水晶一樣的水泡。小猴和小熊不約而同的四處看了一看,只見幾只蜻蜓在水面上忽高忽低的飛著。湖邊的草叢中幾只青蛙在談著他們那永遠(yuǎn)也談不完的話題。他們又聽見幾只知了在樹上大聲叫著,好像在說:“熱了,熱了”小猴眼睛珠子一轉(zhuǎn),眼前一亮。不說你也猜到了,它又有鬼點(diǎn)子了“嘿!哥們咋們洗個(gè)澡把!天這么熱,人家不會(huì)建議的”說著便開始脫衣服“不行,不行,你快點(diǎn)下來,這湖是用來觀賞的,不可以洗澡”小猴雖然不大愿意,可它知道小熊是森林里有名的“小犟驢”,它怕把事情鬧大了,讓同學(xué)們笑話。所以才心服口不服的穿上衣服。

        接著他們又向涼亭走去。來到?jīng)鐾ぶ灰姼吒叩耐ぶ弦粔m不染,小猴眼睛珠子一轉(zhuǎn),眼前一亮它的鬼點(diǎn)子又出來了。只見它“嗖”的一聲爬上了亭柱,然后又魔術(shù)般的變出了了一支筆,在上面用筆龍飛鳳舞的寫下了“孫小圣到此一游”幾個(gè)字。

        小熊見了一把就把他拉了下來問:“你為啥破壞公物!边@一問問的小猴無言可對于是找出一塊毛巾把字擦得干干凈凈。

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀5

        在一個(gè)陽光明媚的日子里,孫小圣和胖胖熊往公園玩。孫小圣很興奮,在前往公園的路上一蹦一跳的;胖胖熊也很愉快地隨著孫小圣一步一步地往公園走往。

        他們一來到公園就玩了起來。玩著玩著,孫小圣一興奮就把“愛護(hù)公物”這四個(gè)字都給忘了。他把兩腿夾在一根柱子上,拔出一根毫毛變成一支羊毫。他拿著羊毫在另一根柱子上寫了七個(gè)字“孫小圣到此一游”。胖胖熊著急地對孫小圣搖搖手說:“別在柱子上亂寫亂畫,要愛護(hù)公物?煜聛恚炎珠吒蓛簦!”孫小圣對胖胖熊做了一個(gè)鬼臉,沒有理睬他,繼續(xù)在柱子上面寫字。

        胖胖熊實(shí)在看不下往了。于是就把孫小圣硬給拉了下來,對他說:“你不能這樣做,你這樣做是不文明的表現(xiàn)!”孫小圣羞得滿臉通紅,慚愧地低下了頭,說:“我知道錯(cuò)了,下次我一定不這樣做了!

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀6

        放學(xué)了,等全部同學(xué)都走了,教室開始熱鬧起來。

        課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起了今天的事情。

        課桌難過地說:“同學(xué)們不僅不熱愛學(xué)習(xí),還用小刀來刻我,你看,我全身哪有沒傷疤的地方!

        “是!”粉筆也說。“我的伙伴經(jīng)歷也和你差不多,不是被踩得粉身碎骨,就是被小刀刻得面目全非!

        大家紛紛訴苦,怨聲載道。

        過了一會(huì)兒,聽到這話的黑板靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法,說:“既然這樣,那明天早上不是正好有一節(jié)他們最喜歡的張老師的課——也就是他們的道德與法治課的老師,讓張老師給他們上一堂愛護(hù)公物的課吧!”

        第二天早上第三節(jié)課,黑板和張老師商量好了,就上了關(guān)于愛護(hù)公物的課。張老師出示幾張愛護(hù)和破壞公物的照片,告訴大家:愛護(hù)公物為榮,破壞公物為恥。愛護(hù)公物是每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任,也是一種美德。如果每個(gè)人都愛護(hù)公物,那么,校園就會(huì)變得更加美麗、更加文明。上完這節(jié)課后,課桌、椅子、粉筆、黑板……就不見同學(xué)們再搞破壞了,大家也愛上學(xué)習(xí)了。

        從此,它們又過上了平靜的日子。

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀7

        大自然里住著許多小動(dòng)物。一天,只見機(jī)靈的小猴和老實(shí)的小熊一起來到了人工湖邊。只見銀色的湖面像一塊巨大的明鏡,幾條小魚頂著水游過來平靜的水面頓時(shí)漾起一道道波紋水中的魚兒不時(shí)吐出一串串水晶一樣的水泡。小猴和小熊不約而同的四處看了一看,只見幾只蜻蜓在水面上忽高忽低的飛著。湖邊的草叢中幾只青蛙在談著他們那永遠(yuǎn)也談不完的話題。他們又聽見幾只知了在樹上大聲叫著,好像在說:“熱了,熱了”小猴眼睛珠子一轉(zhuǎn),眼前一亮。不說你也猜到了,它又有鬼點(diǎn)子了“嘿!哥們咋們洗個(gè)澡把!天這么熱,人家不會(huì)建議的”說著便開始脫衣服“不行,不行,你快點(diǎn)下來,這湖是用來觀賞的,不可以洗澡”小猴雖然不大愿意,可它知道小熊是森林里有名的“小犟驢”,它怕把事情鬧大了,讓同學(xué)們笑話。所以才心服口不服的穿上衣服。

        接著他們又向涼亭走去。來到?jīng)鐾ぶ灰姼吒叩耐ぶ弦粔m不染,小猴眼睛珠子一轉(zhuǎn),眼前一亮它的鬼點(diǎn)子又出來了。只見它“嗖”的一聲爬上了亭柱,然后又魔術(shù)般的變出了了一支筆,在上面用筆龍飛鳳舞的寫下了“孫小圣到此一游”幾個(gè)字。

        小熊見了一把就把他拉了下來問:“你為啥破壞公物。”這一問問的小猴無言可對于是找出一塊毛巾把字擦得干干凈凈。

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀8

        星期天,天氣晴朗,小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫著,太陽在天空中暖暖地照著。孫小圣和小熊琪琪去公園玩。

        他們倆走到小河邊,孫小圣淘氣地站在大石頭上,來了個(gè)“金雞獨(dú)立”,琪琪看見了,說:“孫小圣太危險(xiǎn)了!你快點(diǎn)下來!”孫小圣聽見琪琪的喊聲,趕緊就下來了!

        他們覺得有點(diǎn)累了,琪琪看見了涼亭,說:我們?nèi)ツ沁呅菹!“”“好啊,去到亭子邊!”孫小圣用兩條后腿抱住一根紅柱子,并且還把尾巴纏繞在柱子上,從脖子后拔了一根毫毛,變成了毛筆,在另外一根紅柱子寫上:“小圣到此一游!”琪琪看見了說:“孫小圣不可以!”孫小圣開始不聽,后來琪琪不理他了,他才安靜下來。琪琪和他說:“要是每個(gè)人都像你這樣亂涂亂畫,地球早就變得烏煙瘴氣了,愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!”

        孫小圣聽了淇淇的批評,羞愧地低下了頭,臉紅紅的!琪琪原諒了孫小圣,他們又在一起開開心心的玩耍了!

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀9

        一天,天氣晴朗,風(fēng)和日麗,孫小圣和小熊一起去公園游玩,他們剛來到公園,就見到了一個(gè)池塘,池塘邊有一塊大石頭。石頭上長滿了青苔,孫小圣看見了,便跳了上去,做了一個(gè)金雞獨(dú)立的動(dòng)作,小熊看見了,連忙對他說:“小圣,小圣,你快下來呀,這塊大石頭的四周都是水,石頭上還長滿了青苔,一不小心就會(huì)掉進(jìn)河里的呀!睂O小圣聽了,氣沖沖的對小熊說:“誰怕誰,下來就下來。”說完,就跳了下來。

        孫小圣和小熊走呀走,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)涼亭,于是,小熊便對孫小圣說:“前面有一個(gè)涼亭,我們?nèi)ツ抢镒幌掳!睂O小圣說:“好的,好的!彼麄儊淼搅藳鐾だ,小熊坐在亭子里靜靜的休息,而孫小圣呢卻是怎么也坐不住,突然,孫小圣看見了亭子里有幾根又大又粗的柱子,心想:“原來,我的祖先孫悟空在如來的手指上寫道“孫大圣到此一游!比缃瘢覍O小圣也要在柱子上寫道“孫小圣至此一游。”想完,便從頭發(fā)上拔出一根毫毛,一吹,毫毛就變成了一枝毛筆,然后,爬到了一根柱子的上面用雙腿夾住柱子,尾巴繞緊柱子,在另一根柱子上寫道:“孫小圣至此一游”七個(gè)大字。小熊看見了,不禁嚇了一跳,趕忙對他說:“孫小圣,你給我下來,這樣做不僅影響環(huán)境衛(wèi)生,而且還不文明!睂O小圣聽了,火冒三丈,跳了下來,一溜煙,跑了,小熊見了,隨即跟上。

        孫小圣跑呀跑,跑到了一片樹林里,實(shí)在跑不動(dòng)了,于是,就躲了起來?墒,孫小圣的這一舉動(dòng)卻沒有逃過小熊的眼睛,他跑了上去,從草叢中把孫小圣抓了出來,對他說:“孫小圣,你這樣做既影響環(huán)境衛(wèi)生,還不文明,要是每位游客都像你這樣的話,世界將會(huì)變成什么樣子!睂O小圣聽了以后,低下了頭,不好意思再說話了。

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀10

        有一天,我和媽媽到襄陽公園玩,一路上,我又蹦又跳,媽媽說我像一只小兔子。

        忽然,我看到了一個(gè)人在樹下,手里好像拿著東西在樹上寫著什么,我好奇地走了過去,原來他要在樹上刻下他的大名呢!這下我急了,難道小樹不疼嗎?可我還是不敢招惹他,因?yàn)樗任掖,是一個(gè)大人,正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候,不遠(yuǎn)處有一們警察叔叔站在那里,我便跑過去對警察叔叔說明了情況。警察叔叔一聽,拉著我的手走了過去,那人看見警察來了,撒腿就跑,幸虧警察跑得快,抓住了他,并給他了一番教育,然后拍拍我的頭說:“小朋友,你做得太好了,真是一個(gè)講文明的好孩子!”還有一次,我正在上學(xué)的路上,突然聽到“咣”的一聲,我扭頭一看,原來是一個(gè)大哥哥因?yàn)榇螂娫挍]人接,所以他把氣撒在了電話上,用石頭砸電話。

        那人走后,我看了看,電話身上有些地方凹了下去,看著那可憐的電話,我心想:“這電話招誰惹誰了?它是為人們服務(wù)的公共設(shè)施,你們?yōu)槭裁匆茐乃俊蓖瑢W(xué)們,讓我們共同愛護(hù)我們美麗的家園吧!共同保護(hù)我們的公共物品吧!讓這些公物更好地為我們大家服務(wù)!

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀11

        在一個(gè)陽光明媚的日子里,孫小圣和胖胖熊去公園玩。孫小圣很高興,在前往公園的路上一蹦一跳的;胖胖熊也很愉快地跟著孫小圣一步一步地往公園走去。

        他們一來到公園就玩了起來。玩著玩著,孫小圣一高興就把“愛護(hù)公物”這四個(gè)字都給忘了。他把兩腿夾在一根柱子上,拔出一根毫毛變成一支毛筆。他拿著毛筆在另一根柱子上寫了七個(gè)字“孫小圣到此一游”。胖胖熊著急地對孫小圣搖搖手說:“別在柱子上亂寫亂畫,要愛護(hù)公物?煜聛,把字檫干凈!”孫小圣對胖胖熊做了一個(gè)鬼臉,沒有理睬他,繼續(xù)在柱子上面寫字。

        胖胖熊實(shí)在看不下去了。于是就把孫小圣硬給拉了下來,對他說:“你不能這樣做,你這樣做是不文明的表現(xiàn)!”孫小圣羞得滿臉通紅,慚愧地低下了頭,說:“我知道錯(cuò)了,下次我一定不這樣做了!

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀12

        我記得有一次,一個(gè)小朋友用鐵尺子敲打桌子,敲出一個(gè)個(gè)小窩,這是一種不愛護(hù)公共財(cái)物的表現(xiàn)。他覺的他敲一個(gè)小窩沒事,如果人人都敲,新桌子就會(huì)成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹木,如果人人都這樣,一年會(huì)浪費(fèi)多少木材!還要浪費(fèi)許多人的勞動(dòng)。

        有一次,我看見了一個(gè)小朋友,把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的,把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了,這是不尊重別人勞動(dòng)的一種行為。所以我們要愛護(hù)公物,尊重別人的勞動(dòng)。還有一位小朋友,把老師的尺子折斷了,讓老師沒有了尺子用。尺子是學(xué)校配給各個(gè)班級的學(xué)習(xí)用具,沒有了尺子,老師會(huì)很不方便,同學(xué)們的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響。這也是一種破壞公物的現(xiàn)象。生活中有許多人不愛護(hù)公物,愛護(hù)公物是每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任,也是每個(gè)公民的責(zé)任,也是一種做人的美德,尊重別人的勞動(dòng)也是一種美德。所以要把愛護(hù)公物為榮,破壞公物為恥。做為一種好品德來看待。如果每個(gè)人都愛護(hù)公物,那么,校園就會(huì)變的更加文明、更加快樂。

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀13

        同學(xué)們,做為一名少先隊(duì)員我們要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,這是對我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費(fèi)。以修理物品為例,我們學(xué)校每年要花幾千元。我們每損壞一塊玻璃一扇門,就意味著工人師傅要會(huì)出艱辛的勞動(dòng),學(xué)校付出一筆不小的開支。因此,我們要愛護(hù)公物,形成節(jié)儉的良好風(fēng)氣。

        同學(xué)們,除了愛護(hù)公物,還要保護(hù)環(huán)境。我們不能隨地吐痰,也不能亂扔垃圾,更不能踩踏草坪。同學(xué)們,隨著科技的發(fā)展,人類破壞環(huán)境的面積也越來越大。全球的綠洲四分之一被惡化成沙漠。你們也看見了,農(nóng)村的廠子里排出的氣體污染了空氣,廢水廠里排出來的廢水污染了小溪……

        同學(xué)們,愛護(hù)公物和保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,讓我們的公德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧!讓我們互相監(jiān)督吧!古人曾說過:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!比绻總(gè)同學(xué)都能從自己做起,從小事做起,愛護(hù)公物在我?隙ㄎ等怀娠L(fēng)。

        我們的校園必將更美麗,更和諧!

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀14

        在豐富多彩的小學(xué)生活中,有許許多多位得我回憶的事情,但給我印象最深的就是我在技校于的那件壞事。我記得是星期二的下午,我們上完體育課后,我就和于幾個(gè)小伙伴按“原計(jì)劃”去到技工校玩。玩著玩著,突然,被稱為“黃甫耗子”的調(diào)皮鬼李埠象發(fā)現(xiàn)了新大陸似地叫起來:“你們看!你們看里”大家隨著他指的方向看去,哦,原來是技工校花墻不知被誰推倒了三分之一。

        大家說:“這有什么好看的?”“咱們可以用花墻練練‘氣功,!”李崢一邊說,一邊挽起了衣袖。接著,他右手一舞,嘴里深深地吐了一口氣,好象在做“運(yùn)氣”的動(dòng)作,然后右手向外用力一推,“砰!”的一聲,他手掌心與花墻相碰,這一掌本來并不重,可由于花墻年久失修,承受不了他這一掌之力,結(jié)果花墻“稀哩嘩啦”又倒了一大截。李脾不以為然地拍了拍手上的灰塵說:“看來我的功夫還不錯(cuò)呢!看你們誰行?”我們見他這樣狂,都要上前顯示顯示自己的“少林真功”,我學(xué)著電影里的猴拳,輕舒“猿臂”,運(yùn)用“以柔克剛”的架勢,只打幾下就把墻上的幾塊磚打掉了。結(jié)果花墻全倒了。碰巧,這件事被一個(gè)工人看見了,他急忙叫來了技校校長,丁校長一把捉住了我們“頭領(lǐng)”李脾,要他供出所有推墻的人,他在丁校長一次又一次的嚴(yán)厲責(zé)問下,終于把我們都“出賣”了。我們被“押”到校長的辦公室里,一個(gè)個(gè)象斗敗了的大公雞,垂頭喪氣,推花墻時(shí)的那種神氣勁兒再也顯不出來了。

        最后,校長罰我們把花墻修好。我們只好請家長出來幫忙,這件事才算了結(jié)了。這件事使我受到了深刻的教育:一個(gè)少先隊(duì)員,應(yīng)該愛護(hù)公物,愛護(hù)集體的財(cái)產(chǎn),凡事都要三思而行,否則,就會(huì)害自己害國家。

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀15

        我的媽媽在醫(yī)院工作,是個(gè)醫(yī)生。她不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對病人態(tài)度和藹,而且十分愛護(hù)公共財(cái)物。說起媽媽愛護(hù)公物,有一件事我至今還記憶猶新。

        那是一個(gè)夏天的晚上,一陣隆隆的雷聲把我從夢中驚醒。我朝窗外望去,電閃雷鳴,風(fēng)雨交加,整個(gè)世界都籠罩在狂風(fēng)暴雨之中。

        “啊呀!不好!”媽媽驚叫一聲,從床上跳了下來。原來她想到辦公室的窗戶還沒關(guān)好,這種天氣可能會(huì)打破玻璃,弄濕儀器。想到這兒,她披上衣服,蹬上鞋,來不及找雨傘,順手抓起一塊塑料布就要往外走。

        我急了,忙說:“媽媽,外邊下這么大的雨,你干嘛去呀?別把我一個(gè)人丟在家里,我害怕!眿寢層H了我一口,說:“乖孩子,別怕,好好在家呆著。媽媽關(guān)好窗戶馬上就回來!蔽壹{悶地想:往日嬌慣我的媽媽今天怎么這樣狠心呢?難道就是為了一塊小小的玻璃嗎?過了一會(huì)兒,媽媽回來了,她鞋上濺滿了泥點(diǎn),渾身上下都濕透了,雨水順著頭發(fā)滴嗒滴嗒地往下淌,活像個(gè)“落湯雞”。我問她:“如果咱家離辦公室很遠(yuǎn),碰到這種情況您還會(huì)去嗎?”“那當(dāng)然!”媽媽干脆地答道,“國家的財(cái)產(chǎn)很寶貴,不能讓它受損失,我們都是國家的成員,國家的財(cái)產(chǎn)也有我們一份。∥覀儜(yīng)該像愛護(hù)自己的物品一樣愛護(hù)公共財(cái)物,不是嗎?”

        媽媽的話雖不多,卻探深地刻在了我的心里。她愛護(hù)公物的好品質(zhì)將化為一顆無形的種子,在我的心里生根、發(fā)芽……

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀16

        愛護(hù)公物

        小明在他們班里是個(gè)無人不知無人不曉的淘氣包,連馬小跳也甘拜下風(fēng)——整天不是惡作劇就是搗蛋,所有老師的記憶中占的百分比最高的就是他了,這不,我隨便講見事情給你聽聽。

        有一次,輪到他掃地,他心里很不爽:“我最討厭掃地了,這所學(xué)校也太窮了吧,連一個(gè)清潔工也不請,切!我還是逃跑吧!”“你別想逃啦,我已經(jīng)跟老師說過了,不掃的要罰掃10天,哈哈。”跟小明死對頭的班長小紅帶著嘲笑的語氣說著。“哼!”小明拿起掃把,吐了吐舌頭,不情愿地掃起來。

        還沒掃兩分鐘,小明就反拿起掃把甩了起來,“哈!看我少林寺掃把幫第三十八代幫主明某來個(gè)獨(dú)門秘技——火舞旋風(fēng),哇呀呀呀呀!”只見小明快速地舞動(dòng)掃把,灰塵與他共舞,好壯觀!小紅聞聲而來,趕忙阻止:“小明你在干什么?這里是教室,不是武當(dāng)!好好掃你的地去!”小明白了一眼小紅“我就吧它當(dāng)成武當(dāng),不行嗎?”小紅靈機(jī)一動(dòng),說:“只要你能完成我說的話,我就讓你繼續(xù)耍,如果辦不到,你就乖乖地掃地去!毙∶髡f“盡管放馬過來!”小紅說:“那么開始了。立正!咬緊你的。。。眼睛。 敝灰娦∶魇置δ_亂“這怎么可能?”小紅說“你失敗了,誰叫你真的去咬眼睛啊,這么簡單的事都判斷不了,還幫主呢!掃你的地去吧!”“啊。。。。。。被耍了。。。。。!

        小明只好乖乖地掃地了。不一會(huì)兒,他們把教室掃得干干凈凈。小紅說“走,再干一件事就結(jié)束了!敝灰娦〖t拿出一張紙,叫小明寫上“愛護(hù)公物”這四個(gè)字,貼到上面去,把掃把放的整整齊齊。小明做事利索身手不凡,小紅點(diǎn)頭微笑,小明也不好意思的笑了。

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀17

        一說起愛護(hù)公物,也許有人會(huì)以為這是老生常談,因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮,破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物,人人有責(zé)”等等,這樣的口號(hào)恐怕幼兒園的小朋友也能說上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?

        只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是:大操場中央花圃里的花草被踩得只剩硬邦邦的泥土了;走廊、樓梯的墻壁上又增加了一串串黑黑的腳。唤淌业恼n桌上、板凳上有各式各樣的刻畫和五花八門的貼畫。在社會(huì)上,這種事情也是最常見不過的了:華聯(lián)超市的廣場上的石像那尖銳的長牙被人拔掉;小區(qū)里鐵質(zhì)的健身器材被人一架架割走用來賣廢鐵;道路上的'路燈和紅綠燈也曾被人抬走去賣廢鐵了等等?傊瑹o論在學(xué)校里還是在社會(huì)上,這樣類似的事情多得很。這些事你可曾認(rèn)真思考過?

        無論這些行為是無意還是有意,都對公物造成了損壞,不僅影響了當(dāng)事人的形象,還增加了學(xué)校、社會(huì)對公物的維修費(fèi)用。或許你每次看到這些破壞公物的不文明的行為,都會(huì)皺著眉頭嘟囔一句:“真缺德”。是的,這些人所缺少的正是“公德心”,不講社會(huì)公德,不遵守紀(jì)律。他從來也不曾意識(shí)到自己也要用這些大家公用的物品,每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)!而面對現(xiàn)實(shí),你們可曾想過,難道愛護(hù)公物真得就非常難嗎?

        同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。其實(shí)愛護(hù)公物做起來非常簡單,有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞,但又并非人人都能做到。長久地愛護(hù)公物更非易事,但是,一旦成為習(xí)慣,成為素質(zhì),就不是什么難事了。讓我們從我做起,從小事做起,成為一個(gè)愛護(hù)公物的文明人吧!

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀18

        每天我們上學(xué)時(shí),都會(huì)經(jīng)過一條小道,小道一旁種著一排龍爪槐。一排柵欄保護(hù)著他們。

        但柵欄是塑料的,而且又是白色的,很容易弄臟和弄爛。果然不出我所料,柵欄沒幾天就臟了。而且有的同學(xué)還坐在上面。其實(shí),我們平常的一個(gè)不經(jīng)意,也許就是破壞公共財(cái)產(chǎn)的一個(gè)不經(jīng)意。

        在生活中,再怎么不起眼的一樣物品,其實(shí)都是有生命的。

        如果我們把自己想象成那塊柵欄,有人在你身上亂涂、亂畫、亂刻,你的感受是怎樣。如果有人在你身上亂坐,你的感受又是怎樣。如果有人把你當(dāng)成一個(gè)沒有生命東西隨便擺弄,你的心里又是怎樣的想。

        如果,人們把你當(dāng)成是公共財(cái)產(chǎn),好好的愛護(hù)你,你的心里難道還是那樣的想嗎?

        不光是一個(gè)柵欄。在我們的校園生活中,有太多太多的不經(jīng)意。所以從現(xiàn)在開始,從自我開始,保護(hù)好我們的公共財(cái)產(chǎn)。愛護(hù)好校園的每一角。

        校園是我們學(xué)習(xí)的地方,更是我們健康成長的地方。所以,我們一定要愛護(hù)好校園。愛護(hù)好我們健康成長的家!

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀19

        星期天上午,孫小圣和小熊懷著愉快的心情來到百花齊放的公園游玩。

        一進(jìn)公園,公園里的景色真美!有的樹正在抽枝長葉,有的樹正在開花。小鳥們在樹上嘰嘰喳喳地歡叫,好像在討論什么問題。蝴蝶在鮮花叢中翩翩起舞。孫小圣和小熊驚訝地說:“這里的花兒們像一個(gè)個(gè)的小姑娘一樣!”

        他們走著走著,走到了一座小亭子旁。小熊氣喘吁吁地說:“我們到亭子里坐下來,休息休息吧!睂O小圣也感覺有些累了,說:“好吧,我們走了那么久, 也應(yīng)該休息一下了。”突然孫小圣有了一個(gè)不好的想法:這么美麗的公園,應(yīng)該留個(gè)紀(jì)念吧!于是孫小圣就爬上了柱子,從口袋里抽出一支粉筆在上面寫了七個(gè)大 字:孫小圣到此一游。小熊看見了,大聲說:“愛護(hù)公物,人人有責(zé),你不能隨便亂寫,如果每個(gè)人都像你一樣,公園還會(huì)美嗎?”孫小圣聽了覺得自己做得不對, 就趕快把柱子擦干凈了。小熊立刻就說:“你真能干,知錯(cuò)就改,公園一定會(huì)變得更漂亮的!”

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀20

        當(dāng)清晨的陽光透過窗戶,灑在一塵不染的課桌上;天空也格外的藍(lán)。碧綠的松柏精神抖擻的站在那里,迎接著我們的到來。當(dāng)你跨入教室,看到這樣的美景,心情是舒暢的,是愉悅的。于是,這優(yōu)美的環(huán)境給我們帶來了一天嶄新的開始。

        走在國學(xué)墻邊,我們領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)的美德;教室里,光滑、整潔的課桌為我們提供了良好的學(xué)習(xí)空間;還有那雪白的墻壁也令我們心情舒暢。這些看似微不足道的公物每天都在為我們服務(wù)著。

        可是,有的同學(xué)不僅不懂得保護(hù)這種美景,反而去有意無意的破壞它,破壞那些天天陪伴我們的公物。細(xì)心觀察,那些默默奉獻(xiàn)的公物早已千瘡百孔。有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪,讓“世上本沒有路,走的人多了就有了路”的格言成為了現(xiàn)實(shí);大大小小的涂鴉,刻痕在課桌上比比皆是;廁所里的水龍頭還在無聲地淌著淚;墻壁上被當(dāng)成草稿紙;有的同學(xué)還在教室里引發(fā)了戰(zhàn)爭,打起了粉筆仗;更有甚者,甚至破壞了投影儀,電話等……試問,當(dāng)你把桌面墻壁刻得面目全非時(shí),你能成為畫壇巨匠么?答案當(dāng)然是否定的。公物為大家,人人愛護(hù)它。這句話人人都會(huì)說,但有些同學(xué)對愛護(hù)公物一事,非常不以為然,認(rèn)為這只是一件無關(guān)緊要的小事罷了。于是就擺出一副“事不關(guān)己,高高掛起“的姿態(tài),隨心所欲。殊不知,公物也是有生命的。當(dāng)你在它們身上刻字時(shí)它們也會(huì)感到疼痛,也會(huì)無聲地哭泣。愛護(hù)公物是一個(gè)社會(huì)公民應(yīng)有的基本品質(zhì),是一個(gè)班級風(fēng)氣的體現(xiàn),是一個(gè)學(xué)校社會(huì)風(fēng)尚的寫照。我們應(yīng)該與己方便,與人更方便,珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果。如果你只圖一時(shí)之快,故意破壞了公物,損壞的不僅是國家的財(cái)產(chǎn),也貶低了你的聲譽(yù),更破壞了學(xué)校良好的風(fēng)氣。

        在生活中,如果留意觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多愛護(hù)公物的文明人。就說我們的校園內(nèi),每天都可以看到同學(xué)們用抹布認(rèn)真擦拭桌子,窗臺(tái),自覺地?fù)炱鸬厣系睦鹊。這些愛護(hù)公物的人,正用行動(dòng)向我們詮釋著文明的含義,是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿!

        有人說:改變世界很簡單,只要隨手做一件好事。而愛護(hù)公物又何嘗不是這樣呢?愛物公物只需要做到:一、愛護(hù)課桌椅,定時(shí)擦拭,不在桌椅上刻、畫;二、愛護(hù)我們的國學(xué)墻;三、不在廁所的墻上亂涂亂畫;四、按時(shí)關(guān)閉投影儀、關(guān)燈;五、關(guān)緊水龍頭;六、愛護(hù)校園里的一草一木;七、看到有人破壞公物時(shí)應(yīng)及時(shí)制止。這一件件小事,看似平凡,卻在提高著著我們個(gè)人的精神品質(zhì)和道德風(fēng)范。

        古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。同學(xué)們,請認(rèn)真地去擦一擦你的桌子吧,那么你的心情將會(huì)變得舒暢;請去考慮一下那些為我們服務(wù)的公物的感受吧,那么你將學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們,去關(guān)心公物,愛護(hù)公物,讓自己成為一個(gè)有道德的人吧!

        愛護(hù)公物從我做起作文優(yōu)秀21

        一天,小猴孫小圣和小熊到公園里去玩。走著走著,孫小圣覺得走得不過癮,便一下子跳到了池塘里的石頭上,來了個(gè)“金雞獨(dú)立”。小熊勸孫小圣:“快下來!別跌跤了!”可孫小圣卻說:“沒事的,又不是你跌跤,怕什么!”小熊只好不管了。

        走了一會(huì)兒,到了一個(gè)旅游景點(diǎn),這個(gè)景點(diǎn)旁邊有兩根紅柱子。孫小圣得意地說:“我的爺爺孫大圣曾經(jīng)在佛祖的手上寫過‘到此一游’,今天我也來試試!”小熊又勸說道:“別啊,這樣的話……”還沒等小熊說完,孫小圣就說:“住口!煩人的東西!”突然,孫小圣一下子就用雙腳勾住了柱子,拿出一支筆來,在另一根柱子上寫了“孫小圣到此一游“七個(gè)大字,可把孫小圣給樂的!

        孫小圣一下來,小熊就生氣地說:“如果每個(gè)人都像你這樣亂涂亂畫,這根柱子遲早有一天會(huì)變得花花綠綠!”孫小圣不好意思地拿來了水和抹布,把柱子擦干凈了,并且和小熊豎了一塊木板在那兒,上面寫著:“愛護(hù)公物,人人有責(zé)!”

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