- 高二上學期期末個人總結(jié) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
高二上學期期末個人總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的高二上學期期末個人總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
高二上學期期末個人總結(jié)1
匆匆,太匆匆。每到期末都會發(fā)出這種感嘆。這個學期過完,高中就度過了2/3了。自己x了,也快成年了。上了大學,就真的成年了,回想一下,這一年里我又收獲了什么呢?
首先,從心理上講,我感覺我又成熟了一些。開始對以后有一些想法了,也逐漸想著讓自己干些什么事了,雖然自己有時候不能克制住自己。在成熟的過程中也仍有一種不成熟,想要改變卻并未實現(xiàn)的地方。從以前的打球不注意時間到現(xiàn)在的客服自己的哪一點欲望;從以前的自己解決問題到現(xiàn)在的學會問老師、問同學;從以前的對生活的漠不關(guān)心到現(xiàn)在的積極面對……我發(fā)現(xiàn)自己在一分一秒地變變成熟,以前看以來很熱衷的東西在眼中已變成了幼稚的代名詞。是的我長大了。開始懂得很多東西,開始知道有些東西該怎么看清,也許現(xiàn)在的我能夠離開自己主觀的意愿,站在一個旁觀者的角度來思考一下,有些事我做得對還是錯,有些話我到底該不該說……
當生活上的困難一直困擾著我是,我會感到有些喪氣,甚至有些怨恨自己。先天的'影響是無法改變的,但是有一個很重要的原因,即后天形成的習慣。我越來越認為習慣對人的影響是非常之大的。曾經(jīng)當自己猶豫、放棄一些事情時為自己開脫,認為這只是一件小事,以后要真遇到什么的話自己會超凡脫俗、一鳴驚人的。其實不然,沒有量的積累,那里會有質(zhì)的飛躍呢?所以習慣要在每一件事上培養(yǎng)、改良。這一點早就知道,但到現(xiàn)在才有了一些領(lǐng)會。然而這又是一個艱苦的過程,變革永遠是困難的,常常會出現(xiàn)半途而廢周而復始的情況。關(guān)鍵是當陷入困境之時,阻力會變得異常的大,如何保持住自己的本心不動搖是很難的。具體的方法我至今都沒有找到,只希望以前的“周而復始”作為量的積累,讓我在以后的生活中得到質(zhì)的飛躍。到了什么時候我能夠在困境中保持冷靜,在誘惑面前保持清醒,在困難面前勇敢地正視它,那就說明我真正地做到了自己“質(zhì)”的飛躍。其次,學習上。就我個人相比而言,高二的我比高一的我學習更努力了一些。
或許是“知恥而后勇”吧!高一過了一年,高二終于醒悟!但這種醒悟只能算是一種“微醒”,至于能不能真正醒來還有很長的路要走。自己現(xiàn)在還很容易就受到外界很大的干擾,這也如前面所言,習慣問題,也許解決了這個問題之后,我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧!
高二上學期期末個人總結(jié)2
本學期,我們高二(6)班除了認真積極配合學校的各項工作外,還結(jié)合我班學生自身的特點開展了一系列班團活動。在此,將本學期的工作作一小結(jié)。
一、常規(guī)工作
閃光點與不恰當行為提示是我班的一項特色常規(guī)工作。通過每周一次的點評,使班級的任何細小問題能及時被解決,同時也強化了同學們的自我教育意識。本學期我們又評出了五大閃光點和五大不恰當行為:
閃光點:
1、李志璇、潘軼君、邱之盈報名加入校有線電視臺,話劇團等社團招聘,這種敢于抓住機遇,學習嘗試,去鍛煉自我能力的積極主動的精神值得學習。
2、商智君認真地為同學講解題目,商智君同學的這種敬業(yè)精神,其實是源于他高度的集體責任感。如果班級中的每一位干部都能真正把班級工作當作自己的責任,相信會帶動更多的同學的班級責任感。
3、隨著班級體育小競賽的帷幕被拉開,同學們利用課余時間主動投入長繩的訓練中,連平時不太運動的同學也積極參與到其中來。同學之間較有默契的配合,使友誼更增進一分。同時,我們也希望大家保持這種參加戶外體育活動的熱情,不斷增強體質(zhì),為高三緊張的學習打下扎實的基礎(chǔ)。
4、張秀同學主動將凌亂的書報架收拾整齊。這種把班級事物看作自己的事情的意識值得學習。同時也希望同學平時看完報就能及時理整齊。
5、在每一次為老師擦車的活動中,季福盛同學一貫表現(xiàn)突出,充分起到了團員的示范表率作用。
不恰當行為:
1、上課時做別科作業(yè)的現(xiàn)象本學期較為嚴重,尤其在復習迎考階段或作業(yè)較多的日子,這種現(xiàn)象就尤為突出了。學生來學校就是來上課的,所謂回家作業(yè)自然應(yīng)該回家完成。況且我們也應(yīng)該清楚,現(xiàn)在每一門課程的學習對我們今后的高考意味著什么。我們未來的命運實際是掌握在我們每個人自己的手中,由我們每一天的努力來決定。你比別人晚開始“3+X”的.學習,就意味著落后,意味著失敗。
2、班級同學對語文課的口頭背誦作業(yè)不夠重視,既然我們能夠很熟練地背誦英文課文,那么背誦短篇古詩也是不存在難度的。關(guān)鍵是重視與否。希望大家能夠在語文老師的引導下,不斷地積累自己的語文學習能力,提高自身修養(yǎng),努力使自己成為一個富有內(nèi)涵的人。
3、本周四團員組織生活,部分團員的態(tài)度相當不認真,有的做作業(yè),有的說話,討論時也不夠積極,上臺發(fā)言顯然準備不充分。組織生活是團員的活動,是先進青年的活動。這樣的態(tài)度和先進青年是很不相稱的。希望每位團員把自己的身份和行為、形象好好對照一下。
4、本學期發(fā)現(xiàn)個別同學有抄襲他人作業(yè)的情況。作為免監(jiān)考班,同學們應(yīng)該知道這是何等惡劣的行為,希望同學們都行動起來,阻止這種有損免監(jiān)考班榮譽的事。
5、與季福盛同學在志愿者服務(wù)中的認真態(tài)度相反,有一部分同學對志愿者服務(wù)相當不重視,在一旁做旁觀者。參加志愿者服務(wù)是本著自愿的原則,不愿意的盡可不用報名。但既然參加了,就該本著全心全意為他人服務(wù),為社會奉獻的心態(tài),積極地參加每一次志愿者服務(wù)。
除了閃光點與不恰當行為的點評外,志愿者服務(wù)也是我班的傳統(tǒng)項目。本學期,我們除了每周一次與福利院的高阿婆聊天,每月一次為老師義務(wù)擦車外,今年六月初,我班部分同學還參加了“我愛母親河”的環(huán)保宣傳活動。我們除了用黑板報、廣播等宣傳手段外,還能主動勸阻輪渡乘客不亂扔垃圾,不在公共場所吸煙,受到輪渡站工作人員和乘客們的好評。
在志愿者服務(wù)等一系列社會實踐活動中,我們得到了鍛煉,但我們已不滿足于體力的付出,我們更希望能為社會發(fā)展獻計獻策。由我班潘軼君、向亞君和陸麒三位同學共同撰寫的《我們站在世紀的門檻上——關(guān)于上海青年志愿者服務(wù)的現(xiàn)狀與思考》一文被收錄進《南市區(qū)中學生社會實踐和調(diào)查論文集》一書,并在6月17日南市區(qū)中學生社會實踐和調(diào)查論文發(fā)布會上作了發(fā)言,向市、區(qū)教委領(lǐng)導及來自全區(qū)各所中學的領(lǐng)導、同學們匯報了自己在參與社會實踐中的感想和體會,為我區(qū)開展中學生社會實踐活動起了一個帶頭示范作用。
作為學校唯一的免監(jiān)考班,除了時刻規(guī)范自身的思想、行為外,我們還展開了“免監(jiān)考班究竟應(yīng)該起到什么作用”的討論。最后達成共識,即免監(jiān)考班不應(yīng)只是自身的免監(jiān)考,而應(yīng)該帶動全校其他班級,給全校其他班級起模范表率作用,從而從根本上使全校形成一種良好的學風。目前學校中高一年級已有三個班級提出了要爭創(chuàng)免監(jiān)考班,我班也派代表與他們進行了座談,這可以說使我班作為免監(jiān)考班在全校中的作用進入了一個新的層次。
二、班團活動
1、小型運動會
3月份,我班舉辦了一次小型運動會,旨在讓同學們多參與一些戶外的體育活動。我們發(fā)現(xiàn)班上不少同學,特別是女同學不太愛參加運動。上活動課也僅做個觀眾,所以不少人的體質(zhì)不過硬,動不動就病倒。而我們平時的學習不但需要智力,更是需要體力的。到了高三更是要拼體力。所以我們想通過這次運動會讓同學們多參與些活動,有意識地鍛煉自己的體能。這次運動會一共有三個項目:長繩、投籃和乒乓球,可以說是達到了最初舉辦的目的。讓同學們在緊張的學習生活之余得到一下放松;多參加一些戶外體育活動,讓同學們以良好的身體素質(zhì)來投入到緊張的學習中;同時,通過比賽也大大增進了同學們之間的友情,可以說是一舉數(shù)得。
2、外出參觀
四月中旬,團支部組織了一次外出參觀活動。我們組織參觀了人民廣場上的兩個新景點:上海城市規(guī)劃展覽館,上海美術(shù)館。旨在讓團員能對上海的歷史、變化、發(fā)展有所了解;同時也感受一下藝術(shù)殿堂的魅力。
在城市規(guī)劃展覽館中,我們通過各種模型、陳設(shè)品等了解到了一段上海的歷史,而且也更多地看到了發(fā)展的前景,許多現(xiàn)代化通訊設(shè)備,讓我們耳目一新。通過參觀,我們由衷地感到上海發(fā)展之快,更多了一份將來建設(shè)上海的使命感。
美術(shù)館參觀后,同學們更是各抒己見,盡管大家的喜好和鑒賞能力各不相同,但這次參觀使大家領(lǐng)略了高雅藝術(shù)的魅力,豐富了雙休日的文化含量。
3、“千年問不倒”智力競賽
隨著高考制度的改革,對我們學生知識結(jié)構(gòu)的要求也隨之發(fā)生變化,為了增加大家的知識量,擴大大家的知識面,我們組織開展了“千年問不倒”的智力競賽。
基于競賽的宗旨,這次競賽的參與率達到了100%,除了預(yù)復賽采取淘汰制外,在半決賽和決賽階段我們還增設(shè)了后援團,讓同學們能發(fā)揮更多的自主性,去翻閱資料,從而擴大知識面。
4、“大手牽小手”六一聯(lián)歡活動
“六一”節(jié)已不再是屬于我們的節(jié)日了,不過今年的“六一”節(jié)我們別出心裁的與小學二年級的小朋友進行了一次聯(lián)歡。舉行這次活動的目的是想通過與小朋友的聯(lián)歡重溫一下童年,同時也感受一下成長的意義。
為了這次聯(lián)歡,我們做了大量的準備工作。同學們的熱情也十分高漲,踴躍報名參加各種游戲。有的同學還將自己童年的玩具捐出要送給小朋友。而主創(chuàng)人員更努力使整個聯(lián)歡會能順利地進行,不斷修改方案,力求完美,
在主持人風趣的主持下,聯(lián)歡會順利進行,全場小朋友們十分開心,同學們也徹底融入了小朋友中,讓小朋友坐在自己腿上,以充分聯(lián)絡(luò)感情。整場聯(lián)歡會氣氛熱烈,掌聲不斷。最后,聯(lián)歡會在一片歡聲笑語中結(jié)束。
5、“成長的意義”主題團會
聯(lián)歡活動后,同學們可謂感慨頗多,團支部便以這次活動為引子召開了一次以“成長的意義”為主題的團會。團會通過同學們對童年的回憶,成長過程中的種種感受及對成長意義等幾個方面的討論,以自我教育的形式,使大家能以正確的心態(tài)看待成長歷程中的煩惱和困惑,更懂得了在成長的過程中要學會用自己的雙肩去擔負起屬于我們的一份責任。這一看法得到了絕大部分同學的支持,也收到了預(yù)期的效果。這次主題團會是班級“成人教育”的序曲,班級還將在高三階段開展一系列的“成人教育活動”,從而使同學們樹立起正確的人生觀。
時光匆匆,又一個學期即將結(jié)束。我們的高中生活還有最后的一年,我們會用我們的雙手去寫出更絢爛的篇章,以激情迎接挑戰(zhàn),以成績回報所有關(guān)心愛護我們的人。
高二上學期期末個人總結(jié)3
高二的第一個學期下來,逐漸適應(yīng)了高中生活的我已經(jīng)沒有了剛來時的新鮮感,但我卻依然喜愛著自己所學的專業(yè),依然喜愛著這樣的學術(shù)氛圍。
在這學期社會實踐、校園文化活動中,我能積極參加。在上課時,能遵守好紀律,認真完成作業(yè),在專業(yè)課中讓我懂得了很多的專業(yè)知識,深刻的了解到什么該做什么不該做,我的學習目的是要認真學習為自己的知識好好增長,人要活到老學到老,所以學習是很重要的,在學習中要不懂就問,絕不能放棄,一定要有好學的精神,在學習中一定要樹立了良好的學風,這樣才能使自己熱愛學習,更能在學習中不斷奮發(fā)向上,只要努力了,我相信在自己的學習中一定會有好的成果。
在這個學期里,老師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。
在本學期末,我也給自己的下個學期制定了學習計劃,并會努力的'完成計劃,爭取取得更好的成績。
第一,按時按點的到達學校,不要遲到。
第二,學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講。 我想,有些事情沒有必要去勉強自己去迎合,說不定那就是最適合自己的東西,我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人,他們也只是引導我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要,關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有,怎么想的。不能否認并不是每個人都會欣賞你的作品,連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢?
總的來說,經(jīng)過了這個學期,在學習方面上有所適應(yīng),也在各科的學習中也逐漸找到了方法。另外,對于這個學期我的表現(xiàn),個人認為不太滿意,畢竟可以做得更好的地方太多了。
這學期已結(jié)束了,在學習中有苦也有樂,在高中生活里有許多快樂的時光,在這里我學到了許多的知識,也了解了許多的東西,所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西,這樣我的人生才是豐富多采的,在人生的樂章中寫好每一頁,做個優(yōu)秀的團員,優(yōu)秀的學生。
高二上學期期末個人總結(jié)4
本學期,我擔任高二C236,C243,C251三個班化學教學工作,現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結(jié):
1、課前準備:備好課。
把握課程目標,使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式,實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。
2、認真鉆研教材。
對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充那些材料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
教學的關(guān)系從本質(zhì)上講,學為主體,教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,從學生為本源的思維策略去實施教學,才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學學科的特點是,對象為微觀粒子,看不見,模不著,學習中增加難度,從思維的角度看,對學生抽象思維要求很高,特別是高中教學,這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點,只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學實踐中,我主要抓了實驗教學的實踐與訓練,除了教材中安排的`演示實驗保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,適當增加部分演示實驗,保證學生實驗的做出率100%,對于某些用品,發(fā)動學生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實驗用品的比例,或者采用微型實驗,實驗中,隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。
既學習了知識,又增長了才干。鼓勵學生收集不同種類的材料,并制成材料實物標本,使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷,增強對材料的理解,體驗化學對生活的促進作用,培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中,指導學生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析,提出自己對燃料利用的見解。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習化學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
【高二上學期期末個人總結(jié)】相關(guān)文章:
高二上學期期末個人總結(jié)02-16
高二上學期個人總結(jié)07-11
高二上學期英語期末試題03-06
學期末個人總結(jié)10-09
學期期末個人總結(jié)10-03
學期末個人總結(jié)01-19
高二上學期期末自我評價11-26
中專學期末個人總結(jié)02-22
學生學期期末個人總結(jié)02-22