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學(xué)前老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的學(xué)前老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)前老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)1
一、深入了解每一個學(xué)生的特點，為學(xué)生之間增進了解提供平臺
作為班主任，如果要有效地開展工作，首先必須做的到的就是要了解學(xué)生。起初一個月的時間，我通過和任課老師與同學(xué)的交流，再加上平時的觀察，對班級每一個學(xué)生的大致情況和存在問題有了一定的了解。班級構(gòu)成女生偏多，而且男生大多比較慢熱，在一開始的時候各類活動的開展推進都有一定難度。班干部和我說起，大部分同學(xué)就像是一杯溫開水，不愿意積極主動地參與集體的活動；而任課老師則反映，同學(xué)上課的時候更多地是安靜地聽，與老師缺乏交流反饋；自然而然，同學(xué)之間的關(guān)系看來也比較冷淡。國慶通宵活動的時候，不少學(xué)生顯得格外安靜、拘謹，似乎還不習(xí)慣和相識不久的新同學(xué)有更多的交流，交流的范圍僅僅局限于同桌之間或是前后排。針對這一現(xiàn)象，我首先在期中考試以后在保留同桌的基礎(chǔ)上調(diào)整了前后座的位置，增加同學(xué)間的交流機會，同時我也準備利用圣誕節(jié)的機會開展了一次班級活動，進行一次簡單而溫馨的禮物交換游戲，在考驗同學(xué)間的熟悉度的同時收獲一份特別的祝福。
二、培養(yǎng)學(xué)生干部，實行自主管理
9月的班委1.0版主要是由學(xué)生自我推薦，班主任任命模式構(gòu)成的，在國慶通宵以后則進行了自薦推薦+網(wǎng)絡(luò)投票模式的改選，形成了目前的班委2.0版。作為班主任，我會定期與班干部交流，聽取他們在工作中遇到的問題以及對于班級事務(wù)的一切看法，并且適時地給予指導(dǎo)。同時也會聽取一些同學(xué)對于班干部工作的評價，并且給予反饋。在學(xué)校的行為規(guī)范準則的基礎(chǔ)上，我們由班干部共同制定了班級制度和獎懲制度。學(xué)生們對于自己制定的班規(guī)認同度很高，如果有同學(xué)違反了班規(guī)，對于自己制定的懲罰制度也更容易接受。既提高了學(xué)生自主管理的意識，也讓他們更重視日常規(guī)范的重要性。
三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在期中考試之后，我組織一次早自修和一次班會活動進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，邀請在高中學(xué)習(xí)方面適應(yīng)得比較好的的'同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并且組織了一次班會，在小組討論的模式下，探究21世紀學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)能力。對于在學(xué)習(xí)方面仍未能完全適應(yīng)的學(xué)生，則個別幫其分析存在問題，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們建立信心。在每次階段性的考試之后，我會及時表揚成績優(yōu)秀和進步顯著的同學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
高一的第一學(xué)期是學(xué)生適應(yīng)高中生活的關(guān)鍵期，無論是生活還是學(xué)業(yè)上，通過各方面的努力，7班的同學(xué)總體適應(yīng)力還是很不錯的，下學(xué)期即將面臨數(shù)學(xué)和英語的分層教學(xué)，班級的管理也會面臨更多新的挑戰(zhàn)。不過我一定會繼續(xù)努力，帶領(lǐng)高一7班不斷地進步，取得更好的成績。
學(xué)前老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想
以國家的教育方針和《義務(wù)教育課程標準》為指導(dǎo)，認真組織教學(xué)，努力體現(xiàn)新課程標準的精神。
二、學(xué)生工作
作為一位中途到任的教師，我共教了近兩個月。我深知中途接手的班級往往學(xué)情班風(fēng)不甚理想，于是我以最快的速度對班級情況進行了摸底。 兩個班共有學(xué)生60人，學(xué)生普遍個性強，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，甚至近一半的學(xué)生厭學(xué)。上課不遵守紀律的現(xiàn)象較多，大多喜歡做小動作。諸如交作業(yè)等都較難，更不用說自主學(xué)習(xí)。于是我列出了每日談話計劃，在三周內(nèi)談話人數(shù)達到80﹪，基本上穩(wěn)定了班級情緒，還與部分學(xué)生建立了較好的師生感情。誠意待人，恩威并用，端正了許多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，控制了上課紀律，拉近了與大多數(shù)學(xué)生的距離，贏得絕大多數(shù)的支持。及時掌握班級動向，全力支持班主任工作，整頓紀律，做學(xué)生工作。在與他們的交往中，我也發(fā)現(xiàn)了他們許多優(yōu)點，對此，我更有信心改變他們，教好他們。事實證明，這些工作是非常必要的，也是富有成效的。為下學(xué)期在教學(xué)上取得實效打下了堅實的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)工作
�、迸W(xué)習(xí)多媒體等電教設(shè)備，優(yōu)化課件制作，提高上課效率。
�、卜e極學(xué)習(xí)新教材新課程標準，注重創(chuàng)新課堂，注重創(chuàng)新教案教法，營造緊張而又輕松的教學(xué)氣氛。
�、撤e極向其它老師請教學(xué)習(xí)，抓住盡可能的機會聽課，參加教研活動，主動上公開課，課后認真總結(jié)經(jīng)驗，寫教學(xué)反思，努力提高自身教學(xué)水平。
�、磳σ郧敖虒W(xué)情況摸底，增強學(xué)生的適應(yīng)度，補上原來未落實的教學(xué)內(nèi)容及作業(yè)。
�、党浞掷谜n余給學(xué)生補課，提升優(yōu)生的檔次，樹立榜樣；落實后進生的基礎(chǔ)知識，多發(fā)現(xiàn)多表揚他們?nèi)〉玫?丁點進步，增強他們的學(xué)習(xí)積極性。大量寫鼓勵性作業(yè)評語。
⒍注重培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持督促他們做筆記，作業(yè)力爭安排時間，當堂做當堂收當堂批改訂正。
�、方�(jīng)常進行練字書法比賽，改變他們原有的寫字壞習(xí)慣，已取得明顯效果。
�、缸⒅卣Z文朗讀能力的訓(xùn)練和寫作興趣培養(yǎng)。每次盡可能的多安排朗讀，多肯定評價�，F(xiàn)在每逢朗讀，主動表現(xiàn)蔚然成風(fēng)。寫作興趣培養(yǎng)成效顯著，特別是8班，每次寫作好文章大量涌現(xiàn)，學(xué)生一改過去討厭寫作的情緒，進而喜歡寫作，大部分學(xué)生非常認真對待寫作，都想好好表現(xiàn)。我也利用閑余時間把他們的好作文打印出來，通過張貼和送校報發(fā)表進一步激發(fā)他們的寫作熱情。
�、古囵B(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育，做到既教書又育人。
當然，我知道我還做得遠遠不夠，我還要不斷的學(xué)習(xí)，改進工作方法，提高工作水平，爭取在“育才”取得較好成績 。
謝謝校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的關(guān)心和幫助！
學(xué)前老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)3
時光飛逝，一學(xué)期的工作在忙碌中度過，盤點20xx年一學(xué)期的工作，有喜悅、有憂慮，更多的是收獲。
收獲一：上個學(xué)期雖然鼓足勇氣想?yún)⒓印傲钗腋袆拥乃笨蛇�是與“感動”擦肩而過，感動從上學(xué)期到這學(xué)期一直延續(xù)著。從教師節(jié)張校長的紅包和那深深的鞠躬、曹校長遞過的鮮花的那一刻，注定我會更加為五常一中貢獻我的微薄之力。細節(jié)之處見真情，校長為我們更換了辦公椅，讓我們坐的更舒適，辦公柜讓我們有了更多收藏空間，看似小事，可我覺得校長真是為我們教師著想，令我感動著，并把感動化為我工作的動力。為五常一中書寫更輝煌的歷史。
收獲二：這學(xué)期我受益最多的是觀課、議課活動。作為小科老師，同學(xué)科的老師特別少，我們就組成了一個政史地生綜合組，組內(nèi)成員增多了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也隨之增加，雖然所授內(nèi)容不同，但是教學(xué)環(huán)節(jié)是相通的，而且學(xué)科知識也出現(xiàn)了整合，觀課時學(xué)到了不同老師的'教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格。評課時，更能體現(xiàn)出老師的不同風(fēng)采。這學(xué)期我在全校出示了一節(jié)《海陸變遷》的公開課，雖然經(jīng)過了精心準備，但同時我也發(fā)現(xiàn)很多的不足，其實就是在議課的過程中獲得的。記得當時同組人，你一言我一語的把講課時哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的疏漏都一一給我講了出來，真是非常真誠、直言不諱，而且張校長的點評也非常到位，讓我覺得自己的課經(jīng)過他們的修改真的更加完美了，我真的非常感謝他們。
收獲三：在崗位大練兵活動中，能親臨現(xiàn)場我覺得非常榮幸，能和我們綜合組代表全校進行展示，我覺得更加光榮。展示評課議課后，專家進行了點評，使我們的評課議課得到了升華，也體會到我們組的評課議課應(yīng)該走上一個新的臺階，走向成熟化。而且在準備檢查材料時，我更覺得教務(wù)處工作的不容易，也覺得雖然累但非常值。
收獲四：大海航行靠舵手。其實每工作一段時間都會有些倦怠，而每次張校長和曹校長開會時所說的話語，又像是一劑良藥，催我自強，更讓我有種緊迫感：該學(xué)習(xí)了，不學(xué)習(xí)就會落后。
其實在這學(xué)期我更能體會到老師的難當，當我遇到問題學(xué)生時，我該怎么辦，光認真不嚴厲是不行的。面對問題學(xué)生是姑息遷就、還是另辟蹊徑呢？這是我這學(xué)期給自己留下的問題，應(yīng)該研究的，所以我想在假期學(xué)習(xí)新的方法，充實自己。
每個人都有自己的處事原則：把簡單的事做好就是不簡單。工作讓我體會著更多的酸、甜、苦、辣，也讓我覺得：我不進步，就會要被淘汰。學(xué)習(xí)是唯一的途徑，不斷學(xué)習(xí)，完善自己。這個學(xué)期的工作，忙碌而充實、累并快樂著。
學(xué)前老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔任大班的班主任以及思維教育活動工作。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了.一個學(xué)期以來，我在各項工作中積極主動、求真務(wù)實、態(tài)度端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的長處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學(xué)方法。一切以幼兒服務(wù)為主，嚴抓安全及常規(guī)教育，本學(xué)期在順利中安全度過。下面是我這學(xué)期的個人工作總結(jié)：
一、政治思想方面
認真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、講故事等各方面的培養(yǎng)。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、講故事等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合另外兩位老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)......一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。本學(xué)期組織有看安全動畫好幾次、學(xué)習(xí)安全教育詩歌等等。
五、家長工作方面
一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，通過家訪的'形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處，以后我會更加努力，時刻反省和檢討自己盡量彌補一切不足，以良好的形象為人師表。
學(xué)前老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)5
時光如白駒過隙，特別是和學(xué)生們在一起的日子里，期末轉(zhuǎn)眼就到了。這個學(xué)期是自己第一次擔任班主任，第一次和這么多孩子一起朝夕相處、共同成長。每天都在忙碌，但心中的感覺總是很充實和快樂的�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在學(xué)習(xí)方面，我按照學(xué)期初的計劃安排，將全班學(xué)生進行了分組管理。各小組設(shè)立了小組長，通過比進步、評優(yōu)秀等活動以競賽的方式調(diào)動每一個學(xué)生的上進心和學(xué)習(xí)積極性。每月評比“文明之星”、“紀律之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“進步之星”、“寫作之星”等作為榜樣來感染和帶動每位學(xué)生，形成良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在語文教學(xué)上，為了調(diào)動課堂氣氛、提高課堂教學(xué)效率，特別設(shè)置積分卡獎勵措施，依據(jù)課堂表現(xiàn)及作業(yè)完成情況進行獎懲，全班形成了“你追我趕”的上進模式，有效地提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。同時每月進行拍賣活動來兌換學(xué)生的積分，使學(xué)生得到相應(yīng)的物質(zhì)獎勵，更加動力十足地“賺取”積分。
在紀律方面，選拔了紀律委員，并任命每位值日小組長為當天的紀律監(jiān)督員，督促提醒學(xué)生遵守日常規(guī)范要求，注意樓道紀律。同時在上眼操和間操時，輪流安排學(xué)生進行監(jiān)督和提醒，讓每位同學(xué)都做班級的小主人，用自己的努力來為班集體做貢獻，提升大家的集體榮譽感。
在衛(wèi)生方面，以三人小組式進行小范圍的分工和檢查，每周一進行全班的衛(wèi)生大檢查，利用班會課對學(xué)生進行德育及衛(wèi)生方面的教育，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。每天值日生都選出潔凈個人和未達標學(xué)生，對其進行獎勵和懲罰。通過分明的獎懲制度促進學(xué)生離婚了習(xí)慣的養(yǎng)成。
與家長的溝通聯(lián)系上，通過平時與家長溝通學(xué)生的在校情況及利用學(xué)期中的家長會的機會進行當面溝通，對整體學(xué)生情況和家庭情況有了進一步了解。充分利用家委會和班級qq群加強家校聯(lián)系，針對個別“學(xué)困生”，深入與其家長進行交流，共同探討解決辦法。
通過我和孩子們的共同努力，本學(xué)期我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，學(xué)習(xí)上主動性更強了，紀律上大部分學(xué)生都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，衛(wèi)生習(xí)慣也大有改善，班級變得更加整潔漂亮了，班級凝聚力也明顯增強。但距離優(yōu)秀班級的標準還相差很遠，需要在新學(xué)期中加倍努力，追趕其他班級，爭取收獲更大的進步和提升。
經(jīng)過一學(xué)期的.班級管理工作，看到了自己的很多失誤和不足之處，比如：制定的計劃沒能持之以恒地實施；學(xué)生常規(guī)方面管理得還不夠嚴格；班干部培養(yǎng)上仍需下功夫；處理學(xué)生問題時，缺少巧妙的方式和方法；與家長進行溝通時還不夠積極主動。
班主任工作是繁忙、瑣碎的，但又充滿著感動與驚喜，新的學(xué)期我會以更加飽滿的熱情投入到工作中來，期待著自己和學(xué)生們的更大進步。
學(xué)前老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就在忙忙碌碌的工作中悄然而去�；仡欉@一學(xué)期，自己的經(jīng)歷其實挺豐富的。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做個總結(jié)：
1、理論學(xué)習(xí)方面：積極參加“名師大學(xué)堂”、江蘇省學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、常州市心理保健師培訓(xùn)和3次正衡中學(xué)、1次外國語學(xué)校、2次北郊中學(xué)、1次蘭陵中學(xué)的教研活動，努力提高自身的歷史專業(yè)水平并及時回來把思想和精神分享給本教研組的同事們。為了自身的成長和發(fā)展，訂閱了相關(guān)專業(yè)雜志，如《中學(xué)歷史教學(xué)》、《看歷史》和《中考歷史》等，努力提高自身的教育教學(xué)理論知識。同時受到本組同事考研風(fēng)潮的感染，開始積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識，爭取基本功更上一層樓。
2、教學(xué)研究方面：在教學(xué)的同時加強自身的教學(xué)研究，積極做好新課題《初中歷史教學(xué)中材料運用的有效性》的準備和理論學(xué)習(xí)工作，積極組織開展課題研究活動。
3、教學(xué)質(zhì)量方面：在歷史期末考試中，各平行班級之間的成績穩(wěn)中有升，很接近。
4、專業(yè)引領(lǐng)方面：平時按照學(xué)校的要求，每周三上午在圖書館集體大備課。其它時間在辦公室的時候有問題就互相討論，學(xué)術(shù)氣氛很濃厚。平時積極主動參加和指導(dǎo)各個備課組的活動，指導(dǎo)各個備課組出卷，把好命題關(guān)。其中初二老師出的一份考試試卷被大市考試的時候運用并獲得好評。同時積極組織開展春蕾杯比賽、新進教師亮相課比賽、優(yōu)秀教師示范課等活動，提升自我的專業(yè)素質(zhì)和能力。
5、教學(xué)實踐方面：平時備課、上課認真琢磨，在學(xué)科上爭取起到示范指導(dǎo)作用。同時，要求自己對組內(nèi)的`教師每學(xué)期聽課不少于十五節(jié)，必須有聽課記錄和指導(dǎo)意見。為了準備基本功大賽，要求每位同事認真研讀高中歷史，用高標準來指導(dǎo)教學(xué)。
6、專業(yè)榮譽方面：在教研組的共同努力下，獲得了一些榮譽：
（1）在教學(xué)開放日中開了一節(jié)公開課《決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)》獲得一致好評。
�。�2）參加區(qū)歷史基本功競賽獲三強席位之一，下學(xué)期參加市基本功競賽，希望有所成績。
�。�3）開了一節(jié)區(qū)級示范課《引領(lǐng)時代的思考》，獲得好評。
�。�4）《不要“吝嗇”你的愛》獲校組織的“我們身邊的師德故事”征文比賽二等獎。
7、積極做好學(xué)期期末復(fù)習(xí)和考試工作，為本學(xué)期劃上完滿句號。
于此同時，還存在著很多不足和需要改進的地方：
1、作為青年教師，要加強專業(yè)雜志的訂閱，多交流，多撰寫心得體會并組內(nèi)交流，好的送去區(qū)、市、省評比。
2、在說課、評課方面，多多邀請專家給予意見和指導(dǎo)。
當然，在未來的道路上，作為教研組長，還要在教學(xué)現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題并進行記錄和整理，創(chuàng)建新的課題，做科研型教研組。
學(xué)前老師第一學(xué)期個人工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔任初二年級的語文教學(xué)工作。本學(xué)年我除了堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)等工作外，還重點進行了“培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣”的小專題研究以及“來務(wù)工子女關(guān)注”的課題研究。以下是本人的本學(xué)期總結(jié)。
一、提高教學(xué)質(zhì)量把握教學(xué)主陣地
�。ㄒ唬﹤浜谜n。認真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明確，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，控制知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)填補哪些材料，怎樣才干教好。
了解學(xué)生原有的知識技巧的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防辦法。
考慮教法，解決如何把已控制的教材傳授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何部署每節(jié)課的活動。
�。ǘ┥虾谜n。課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)固性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情緒，使他們發(fā)生愉悅的心情，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的弊病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，安排好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、“培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣”取得初步成效經(jīng)過本學(xué)期對學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，已經(jīng)取得了初步成效，以下是我的點滴做法：
�。ㄒ唬┙探o學(xué)生怎樣表達，為他人創(chuàng)造傾聽條件，傳達智慧與尊重。
傾聽，離不開表達，因此，本學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣時，先對學(xué)生的表達進行指導(dǎo)與要求。
1、回答問題時，做到聲音響亮清晰，語言有邏輯性，清楚的傳遞自己意思。這樣不僅能讓其他同學(xué)仔細聽，也會在聽的過程中享受自己的回答。
2、讀課文時自然標出自然段，為回答問題和傾聽做好準備。
3、在回答時需要用到課文文本時，給他人的傾聽留有準備時間，這也是面向全體回答時的一種尊重，以這樣的方式來回答：“請大家隨我看哪頁的哪段落”或“請大家看哪里”。
4、在小組討論時，要做到討論時自信大方，積極討論，并能總結(jié)小組的答案，在回答時，以這樣的方式開頭，尊重小組的集體智慧：“我們組討論的結(jié)果是”或“我們組的答案是”
（二）教給學(xué)生傾聽的方法。
在告訴學(xué)生傾聽的重要性后，如何教學(xué)生來聽，是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。由于年齡特征的限制，學(xué)生普遍存在著喜歡別人聽自己說而不喜歡自己聽別人說的問題。這樣就要把聽的要求細化，明確告訴學(xué)生該如何做：
1、首先要做到高效率的學(xué)習(xí)，專心的對待課堂的45分鐘。在聽老師講課或是聽同學(xué)發(fā)言時，腦子里不想其他事，專心的聽。
2、學(xué)會在課堂上尊重別人。在教師或其他同學(xué)回答時，耐下心來傾聽，不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。
3、聽別人的發(fā)言后，及時進行整理評價。補充發(fā)言時要做到不重復(fù)別人的意見，并且最好做到自己的意見能建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上有更新穎的想法。
4、當別人提出與自己不同的意見時，安靜傾聽是前提，然后不要急著否定自己的`意見，而是認真分析并能邊聽邊修正自己的觀點。
5、傾聽的過程中多問自己幾個為什么。比如，為什么他的答案是這樣的，和我的思路區(qū)別在哪？三、關(guān)注外來務(wù)工子女的成長
本學(xué)期針對外來務(wù)工子女和留守兒童單親家庭的孩子成長問題，我本著“抓其根本，愛為主線，分層管理”這一原則，對有問題的學(xué)生開展了如下工作。
�。ㄒ唬┥钊肓私�，及時疏導(dǎo)了解家庭背景
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。因此我們首先對孩子的家庭做深入的了解，在此借助班主任之力，對學(xué)生的家庭情況通過問卷調(diào)查做進一步的深入了解，此次通過走訪、家長會等形式與學(xué)生家長面對面接觸，尤其掌握清楚了外來務(wù)工和單親家庭的情況，為下一步采取針對性疏導(dǎo)措施打下了良好基礎(chǔ)。
分析特點制定措施
根據(jù)問卷調(diào)查和與家長的交流，掌握家庭對于孩子成長可能會帶來的有利或不利的影響，就如何揚長避短制定出專門的措施；充分發(fā)揮家長的教育指導(dǎo)作用，豐富教育方法手段，改善家長與孩子的關(guān)系，努力營造出和諧溫馨的家庭環(huán)境。
加強溝通交流
在以后的過程中，會定期與家長進行交流，通過家長會、走訪等形式，與家長交流孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況，對措施的效果進行檢驗，根據(jù)效果適當調(diào)整相關(guān)措施，對于部分在青春期表現(xiàn)異常的孩子及時給予關(guān)注，幫助學(xué)生正確認識青春期，逐步適應(yīng)青春期的各種變化，與家長共同努力幫助孩子順利走過青春期。
�。ǘ﹫F結(jié)互助，愛滿集體建立團結(jié)互助的意識
現(xiàn)在的學(xué)生中，獨生子女的比例較高，在家很多都是小王子小公主，不同程度的會缺少團結(jié)互助的意識，在與其他人的協(xié)同配合方面還有欠缺，對此我們首先要做的就是幫助大家建立起團結(jié)互助的意識，認識到互相幫助對自己以及他人的重要作用，同時也要鼓勵學(xué)生在家里多參與家務(wù)勞動，貼近并了解生活。
成立互幫互助小組
根據(jù)不同的性格特點以及興趣愛好，組織成立由5-7人組成的互幫互助小組，各小組自行推選組長，定期由組長組織各項健康向上的活動，所有組員無特殊情況均要積極參加活動，通過參加不同的活動能夠有效拓展學(xué)生的知識面和動手能力，促進交流，提升集體意識。
�。ㄈ┥钊虢虒W(xué)，分層管理抓好日常教學(xué)工作
在日常教學(xué)中，堅持教學(xué)的規(guī)范性和科學(xué)性，在確保完成教學(xué)任務(wù)的同時盡量調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，合理設(shè)置獎勵措施，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，處理好學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系，幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
抓好傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)
繼續(xù)堅持和發(fā)揚對于《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們從傳統(tǒng)文化的沃土中汲取營養(yǎng)，進一步幫助他們建立健全正確的世界觀，了解立身做人的準則，掌握行事標準，既要學(xué)好習(xí)也要做好人。
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