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      高一學(xué)期個人總結(jié)

      時間:2024-07-01 12:09:26 個人總結(jié) 我要投稿

      高一學(xué)期個人總結(jié)15篇(熱)

        總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此好好準備一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的高一學(xué)期個人總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      高一學(xué)期個人總結(jié)15篇(熱)

      高一學(xué)期個人總結(jié)1

        本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一年級x班的班主任工作,x班是這個年級的一般班,學(xué)生進校成果普遍比較差,學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不好,鑒于班級的特別性,在本學(xué)期的班主任工作中,我重點做了以下幾個方面的工作:

        一、加強入學(xué)教化:

        本學(xué)期高一年級在開學(xué)之初進行了軍訓(xùn),當(dāng)時的管理老師對學(xué)生進行了初步的入學(xué)教化,我接手班級后,首先對學(xué)生講解了有關(guān)彩虹學(xué)校的一些規(guī)章制度以及違反了這些制度后學(xué)校的懲罰,讓他們明白在彩虹學(xué)校上學(xué)要留意的問題,否則,就有可能和班級,學(xué)校說“再見”。結(jié)合班級的`特別性,明確告知學(xué)生,班主任我本學(xué)期的重點工作,就是抓常規(guī)管理、抓儀容儀表、紀律等,希望各位同學(xué)要嚴格遵守各項制度。

        二、進行班干部培育:

        開學(xué)之初,由于班級要進行正常運轉(zhuǎn),所以在同學(xué)自己情愿的前提下,初步定了一批班干部,為大家服務(wù),當(dāng)時對學(xué)生承諾,這批班干部服務(wù)期限是1個月,之后進行民主選舉。在1個月的班級工作中,發(fā)覺個別班干部,實力有限,加之班級學(xué)生的習(xí)慣較差,總體感覺特別不滿足。在期中考完試后,利用班會課,對班干部進行了改選,在民主投票的基礎(chǔ)上,與選出來的同學(xué)進行溝通,擬定班級班長1人,副班長5人,共6人,每人負責(zé)班級11人(加自己12人),把班上全部同學(xué)納入各位班長名下,進行學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)工作,要求各班組要定期召開會議,對于個別違紀同學(xué),6名班干部同時對其進行教化,加大管理力度,同時,班主任對各個班組的運行狀況進行考核,年終成果較好的班級的班長獲得優(yōu)秀班干部。從執(zhí)行狀況來看,雖然還存在一些不足,但整體覺得還行,基本做到了“事事有人管”。

        三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè):

        學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),在經(jīng)過開學(xué)之初的班級強化管理后,學(xué)生的各種問題相對來說,已不是突出的問題了,所以此時提出學(xué)風(fēng)建設(shè),讓每個孩子樹立自己的目標,努力學(xué)習(xí),尤其在期中考試后,進行的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和閱歷溝通,我覺得特別勝利,通過一個月的努力,在第三次月考中,班級的成果有了一個長足的進步。

        四、加強與家長的聯(lián)系和溝通:

        由于班級的特別性,學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面存在一些問題,作為班主任的我,發(fā)覺學(xué)生的問題,剛好和學(xué)生及學(xué)生家長聯(lián)系溝通,解決學(xué)生的問題。比如:x班的部分同學(xué)特別努力,但由于基礎(chǔ)較差,所以成果進步比較緩慢,有些孩子成果甚至退步,孩子的心理比較難以接受,作為班主任的我,剛好和家長了解溝通,與孩子進行溝通,讓學(xué)生放下心理包袱,輕裝上陣,漸漸來,甚至給他們說,高考的學(xué)問點就那么多,成果好的學(xué)問他們駕馭的快而已,我們基礎(chǔ)差,漸漸來,到高考把學(xué)問駕馭完就行了。

        總之,通過一學(xué)期的努力,各項工作都有了肯定的進步,在后面的學(xué)習(xí)過程中,我將接著努力,爭取讓班級越來越好。

      高一學(xué)期個人總結(jié)2

        今年是我畢業(yè)后工作的第一年,從學(xué)生變成一名老師,有幸來到光高。上大學(xué)期間,曾蔑視所有的職業(yè),有時候甚至覺得自己能勝任所有的工作,現(xiàn)在工作了半年,才明白要成為一名教師有多么的不容易。

        我教了高一(19)、(20)兩個班,成為兩個班的孩子進入高中學(xué)習(xí)的第一位語文老師,我感到自己的責(zé)任非常重大,我的語文引導(dǎo)深深影響著孩子們?nèi)甑恼Z文學(xué)習(xí)。作為新教師,我在入職之前就給自己樹立了一種教學(xué)理念,這是每位語文老師都需要具備的吧。我給自己定下的教學(xué)理念是與孩子們快樂地學(xué)習(xí)語文。在教學(xué)的過程中,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)理念很高端,很理想,因而很難實現(xiàn)。

        在第一次月考之前,我一直以快樂學(xué)習(xí)語文的理念引導(dǎo)著自己的教學(xué),但是教學(xué)效果不理想,同學(xué)們不能積極參與課堂,月考成績令人失望。月考結(jié)束后,我反思了自己的教學(xué)方法,首先調(diào)整了自己的教學(xué)理念,把許多教學(xué)方法進行了調(diào)整,特別是在同學(xué)們的聽課和作業(yè)落實上想了一些辦法。

        后來我更側(cè)重于提高同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)成績,經(jīng)過一個月的努力,期中考試中,高一(20)的語文成績有了明顯的提升,語文學(xué)習(xí)狀態(tài)整體上是越來越好,但是(19)班的語文成績沒有任何改變,學(xué)習(xí)狀態(tài)反而越來越差,F(xiàn)在,期末考試已經(jīng)漸進,估計高一(20)班的語文成績會更進一步,(19)班的'語文成績在整個年級里,應(yīng)該不會有其他班比這個班更差了。

        兩個班的平時作業(yè),我都認真及時地批改。每周的作業(yè)有周清、周記、與每篇課文配套的《創(chuàng)新設(shè)計》練習(xí)等等,每次學(xué)生做完作業(yè),我?guī)缀醵荚诘诙炀团喭戤叞l(fā)給同學(xué)們。每次作業(yè)都認真檢查了同學(xué)們的作業(yè)完成情況,每周都認真批改講解周清試卷,登記好分數(shù),表揚作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué),了解沒有交作業(yè)的同學(xué)的原因,有時候會給予合適的懲罰。

        我并不是盲目地給同學(xué)們布置很多的作業(yè),例如課文的配套練習(xí),我自己提前做一遍之后,挑選出優(yōu)質(zhì)的題目給同學(xué)們課后完成。根據(jù)同學(xué)們當(dāng)天作業(yè)情況,如果同學(xué)們時間多,我就多布置一些必要的練習(xí),如果其他科目布置了很多的作業(yè),我就減少當(dāng)天的語文作業(yè),把一些當(dāng)天的練習(xí)調(diào)到其他較后的時間給同學(xué)們?nèi)ネ瓿伞?/p>

        除了常規(guī)性的作業(yè),我還會引導(dǎo)同學(xué)們適當(dāng)?shù)鼐氉、摘抄、記錄錯題,但是這所學(xué)校的孩子們基礎(chǔ)太差,特別是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,不會主動地去打基礎(chǔ),不會給自己準備錯題本。一本字帖一學(xué)期還沒有寫完一半,摘抄本斷斷續(xù)續(xù),錯題本一塌糊涂。當(dāng)然,這不能太強求,同學(xué)們的各科作業(yè)都很多,語文作業(yè)也不少,給學(xué)生布置作業(yè)要有側(cè)重點。

        語文學(xué)習(xí)少不了要背誦。每篇文言文教學(xué),需要背誦的篇目,我催促檢查了每一位同學(xué)背誦默寫。高一(20)班的課文背誦,整體完成良好,除了幾位實在不用心去讀書的同學(xué)外,其余的同學(xué)都認真的默寫了課文。(19)班的同學(xué)很不一樣,整個班不怎么聽老師的話,默寫是一定不會去做的,組織默寫,同學(xué)們不會拿紙拿筆,甚至是語文課本都不知道丟到哪里去了。

        每次上課,備課的過程很慢,自然很辛苦。上班的時間,自然不能休息,放假的時間,自然也沒有機會休息,培訓(xùn)的機會很多,各種各樣,學(xué)到的東西并不是最需要的,有時甚至是浪費了一些時間。

        聽課是一件值得享受的事情,看著其他老師們在三尺講臺上傳授知識,自己真能學(xué)到不少知識。這學(xué)期我聽了不少課,各個學(xué)科的課我都有去聽,不同年齡段老師的課,我都有去聽,課組每一位老師的課,我都有去聽。結(jié)合自身的不足,我的講課慢慢地越來越受學(xué)生喜歡了。

        純粹的寫教案,五花八門的不符合我們實際需要的培訓(xùn),占用了我們備課、聽課時間。在緊張的節(jié)奏中,最開始我堅持了每天寫一篇教學(xué)反思,后來我發(fā)現(xiàn)每天寫教學(xué)反思并不現(xiàn)實,占用了太多精力,作為老師還需要去積累更新自己的知識,鉆研教材,我后來變?yōu)橐粋星期寫一篇教學(xué)反思。這學(xué)期一共寫了四十一篇教學(xué)反思。這些教學(xué)反思對我的成長產(chǎn)生了很大的幫助。

        收獲多多,成長多多,言不能盡意,總結(jié)完畢。

      高一學(xué)期個人總結(jié)3

        時間很快,一個學(xué)期就要結(jié)束了,所有工作也進入了最后階段,回首這一學(xué)期,總有很多的感慨和想法,也有許多的心得,現(xiàn)在,我就從如下幾個方面,做個簡要總結(jié),既是對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的整理,也是對未來的提醒。

        一、任務(wù)完成情況:本學(xué)期我擔(dān)任了八個班級的地理教學(xué)工作,任務(wù)不算太重也不輕松,由于本學(xué)期節(jié)多事多,課時不多,各班進度稍有不同,特別直升班與其它班相差較多,但最后總算按時完成了教學(xué)任務(wù)----市統(tǒng)考要求的必修一第三章。時間大概在12月底。然后我為學(xué)生編寫和打印了復(fù)習(xí)提綱,印發(fā)了20xx和20xx年的市統(tǒng)考題練習(xí)并講解。各項教學(xué)活動開展井井有條,復(fù)習(xí)工作順利進行,不負學(xué)校期望。

        二、認真學(xué)習(xí)新課改理念,提升個人專業(yè)素養(yǎng)

        積極參加了學(xué)校組織的多次專家講座,讓我們學(xué)到了新的課程改革理念。學(xué)校切合自身實際提出的“五三高效課堂”模式,我積極的參與并認真聽課評課,分析別人教學(xué)的優(yōu)點,為我所用。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性方面已有所突破,活躍了課堂的同時,讓學(xué)生學(xué)會了提問和思考?梢哉f,地理課堂有了新的蛻變,聽課率得到提高,學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。

        三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué)

        由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,重在說“理”,與初中比較,難度加大。因此,我在備課前,認真研究教學(xué)標準,結(jié)合學(xué)生實際,適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系,以生

        活中的`材料作為知識興趣的切入點,把握好每節(jié)課的重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完整而詳細的教案。

        在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上注重教學(xué)語言的生動性、趣味性,分析問題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強了學(xué)生的感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。

        四、關(guān)愛每一個學(xué)生的成長

        學(xué)生差異非常明顯,基礎(chǔ)不同,興趣愛好不同,接受能力理解能力有差異,為了力爭不讓一個學(xué)生不掉隊,我沒放棄對任何一個學(xué)生的關(guān)愛,從不打擊成績差的學(xué)生,而是發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,鼓勵其前行。成績差的也要讓他嘗試到成功。所以,我認為,我是個能得到學(xué)生信任的老師,因為我信任我的學(xué)生。

        五、有待改進的方面

        在目前課程改革的大環(huán)境下,還是有很多學(xué)生仍然希望老師多講,自己少想,不能積極主動地適應(yīng)新課堂,這還有待觀念的改變。課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)還做的遠遠不夠,不能很好地為課堂學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。對此我將不斷努力,積極努力的思考可行的措施,力爭在下個學(xué)期有更好的成績。

      高一學(xué)期個人總結(jié)4

        本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)和(2)兩個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),從上學(xué)期期末考試的成績來看,1班和2班比其他一些平行班差些,反思上個學(xué)期的工作,覺得部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,大部分學(xué)生是由于沒有掌握適合的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)期著重注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,注重夯實學(xué)生基礎(chǔ),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,收到了很好的教學(xué)效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。

        一、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

        俗話說,“興趣是最好的老師”。學(xué)生之所以對化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績不佳,其中一個很重要的原因就是對化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)積極性不高!坝H其師而信其道”。我在教學(xué)過程中,注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個有心人,多思考多動腦筋,多留心多多做好準備課前的工作,精心備課,不僅要備知識備教材,更要備學(xué)生的學(xué)情,以飽滿的熱情走上講臺,以激情的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動學(xué)生,讓學(xué)生入迷。這樣學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了,學(xué)習(xí)成績也就提高了。

        二、注重“雙基”教學(xué),夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),同時培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。

        “大處著想,小處著手”,讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,一步一個腳印,一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。同時,在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì);瘜W(xué)知識靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。

        三、精心準備好每一堂課,提高教育教學(xué)水平

        以認真負責(zé)的態(tài)度,強烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準備好每一堂課,在課前認真鉆研教材和教法,根據(jù)本校學(xué)生的實際情況,精心選題,上課時注意突出重點、突破難點,使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,更能運用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運用能力。

        四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績。

        化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,在于它雖然是理科課程,在某種程度上卻具有文科課程的一些特點,比如,許多的化學(xué)知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),一定要以科學(xué)的態(tài)度來認真做好化學(xué)實驗,以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,改進學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績,收到了很好的教學(xué)效果。

        五、虛心請教其他老師,提高自身的教學(xué)水平

        因為是第一次教高一化學(xué),經(jīng)驗不足,在教學(xué)中難免會遇到不少問題,比如說在教學(xué)的.設(shè)計、教學(xué)方法和方式,教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進行教學(xué),達到較好的教學(xué)效果,在教學(xué)時,我積極向其他老師請教,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。

        六、認真批改作業(yè),及時進行針對性評價

        作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我對市面上各種輔助資料進行篩選,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行針對性的評講,并及時對教學(xué)方法進行改進,做到有的放矢。

        總之,在這一學(xué)期的教學(xué)中,我最大的體會是要想教好書,尤其是要上好新課標的課,得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),盡快完善自己的知識體系,提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力。在教學(xué)中,平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等,學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進經(jīng)驗及進行教學(xué)交流;同時認真進行教學(xué)總結(jié),寫好教學(xué)后記,并及時整理有關(guān)資料,積極撰寫教學(xué)論文,不斷提高自己的教學(xué)水平。

        在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,也存在著一些不足,如:在教材處理和難度控制上有時不當(dāng);有時時間較緊,上課語速過快,學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!

      高一學(xué)期個人總結(jié)5

        我過非常著名教育家葉圣陶先生說過:“教育到底是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”。使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),高一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?我認為,以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。高一年級學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期,學(xué)習(xí)成為他們的主要活動,這給他們的心理與行為都帶來了重要影響。同學(xué)們大都能夠努力學(xué)習(xí),積極參與教育教學(xué)活動。但是隨著學(xué)生對學(xué)習(xí)生活的熟悉,他們的交際越來越廣泛,不可避免的,有些同學(xué)接受了一些不良思想,影響了他們的正常學(xué)習(xí)生活。而中學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式(如生活習(xí)慣)有著密切的聯(lián)系,它不僅對學(xué)習(xí)的本身,而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此,良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身,對于形成和完善中學(xué)生個性,對于中學(xué)生的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì),都具有重要的影響。

        班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。

        在工作實踐中,我覺得要搞好班級工作,應(yīng)該堅持使學(xué)生受到嚴格的行為規(guī)范的約束,同時盡可能地為他們創(chuàng)造寬松自如的氛圍,使他們充分發(fā)揮自己的個性特長。

        班主任首先應(yīng)該尊重每個學(xué)生,在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動,使他們與你無拘無束地相處,他們必然會對你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。班主任還要能發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機會。班主任可以要求全班同學(xué)參加日常管理,形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責(zé),增強責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。在活動中班主任應(yīng)盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。

        發(fā)揮班干部的作用。班干部是班級的中堅力量,他們的模范作用如何,他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時,我堅持做到:人人參與競選,力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會,每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺,使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,把班級各項活動開展得形式多樣。

        對班干部既嚴格要求大膽壓擔(dān)子,也處處從各方面關(guān)心支持他們,尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,必須五個方面一起抓,它們是相互相存,相互促進的。特別在體美勞方面不忽略,不輕易取消學(xué)生體育活動的機會,并積極參加他們的活動;其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動;第三,利用班會和其他活動,盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,例如學(xué)校規(guī)范活動,班級競賽活動等,能達到活躍身心,調(diào)劑生活,融洽關(guān)系,“一箭三雕”的目的;第四,在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與,充分發(fā)揮他們的特長,以帶動其他同學(xué)積極投入;第五,積極參與學(xué)校組織的各項活動,通過活動,增強大家的集體觀念和競爭意識。

        我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,班級多次被評為模范班集體。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

        我做的主要工作如下:

        一、確立明確的班級奮斗目標

        班級組建之初,我給學(xué)生提出明確的班級目標:我們要在一年級成為普通班的佼佼者;在二年級成為普通班中成績最好且穩(wěn)定者;三年級成為接近甚至超越有些重點班者。當(dāng)初提出這樣的目標,學(xué)生都覺得不可思議,他們不相信自己能夠取得這樣的成績,而我是一個標準的自負自大者。然而,通過這一年的努力,我們班在衛(wèi)生、紀律、規(guī)范等方面已經(jīng)取得了令人矚目的成績,我的嚴格管理也得到越來越多同學(xué)的信任和支持,現(xiàn)在,我們班同學(xué)都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光,都在堅持努力學(xué)習(xí),并以不努力為恥。他們說:“我們并不比重點班差,我們班堅持了很多他們沒有堅持的優(yōu)秀習(xí)慣,在很多方面我們比他們都好!只是我們在學(xué)習(xí)上還不如他們,我們大家更應(yīng)該埋下頭去,努力學(xué)習(xí),相信我們還會創(chuàng)造奇跡!”學(xué)生這樣的熱情也鼓舞著我,使我對班級的嚴格管理更有信心,我相信:通過我的不斷學(xué)習(xí)和努力,通過我們十八班全體老師和同學(xué)的共同奮斗我們還能創(chuàng)造屬于我們十八班的輝煌的!

        二、嚴格管理,以身作則

        制定了明確的班級目標之后,剩下的工作就是在學(xué)校和年級的領(lǐng)導(dǎo)下去努力實現(xiàn)我們自己的目標了。為此,我們制定了詳細的班級工作準則,明確了班主任和全體同學(xué)的行為準則和規(guī)范要求,使班級的每一位同學(xué)行有所依,心有所警。當(dāng)然,一個班級人數(shù)眾多,大家來自不同的地方,接受不同的家庭教育和熏陶,已經(jīng)養(yǎng)成了不同的.習(xí)性,不可避免的會出現(xiàn)不同形式、不同程度的班級違紀行為,面對違紀的同學(xué),我決不手軟!學(xué)生將來是社會人,社會不會輕易給人犯錯誤的機會,一著不慎,可能就會貽誤終身。更何況現(xiàn)在他們處于塑造性格的關(guān)鍵時期,我希望傳遞給他們的就是這樣一種勇于承擔(dān)責(zé)任,不怕艱難困苦,認定目標便一往無前,永不言棄,能夠承擔(dān)痛苦的精神。我常說的一句話是:尊嚴是自己的雙手掙得的!我希望我們班的學(xué)生不僅學(xué)業(yè)上有所建樹,為人處世上更應(yīng)該得到發(fā)展。因此,我總是對他們提出很高的要求,即使學(xué)校和年級并沒有如此要求,我們班學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常,不再覺得不能接受而至于反抗了。很多學(xué)生已經(jīng)能夠理解老師高標準的嚴格要求他們是為了他們的未來著想,他們也漸漸地能夠接受了!這是最讓我欣慰的!

        我們在學(xué)校取消跑操活動之前一直要求學(xué)生每天早上6:00(周日、雨雪天氣除外)準時在餐廳西南角處集合跑操,此活動堅持了近一年,后因天氣炎熱而停止。下學(xué)期,一旦天氣條件允許,我們立即恢復(fù)我們班的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過早晨跑操,學(xué)生鍛煉了身體,磨練了他們的意志,而更為重要的是學(xué)生明白了一個道理:把簡單的事做好就是不簡單!開始有些同學(xué)不愿意或者不能堅持跑操,但我沒有放手,現(xiàn)在他們終于意識到跑操的好處了,我相信下學(xué)期我們的這項活動會更好地開展下去的!

        跑操活動取消之后,我要求學(xué)生每天早上6:10之前進班(星期日為7:30),無特殊情況不得請假或遲到,如確實有事應(yīng)向班長請假;班長不在,向當(dāng)天值日班長請假,經(jīng)允許后方可請假。開始時學(xué)生仍然是反對聲一片,但是一段時間以來,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣早起,并且學(xué)習(xí)上的收獲也使得他們愿意承受比別人多的痛苦(自由時間被壓縮,學(xué)習(xí)任務(wù)加重)。

        在班級管理上,我凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到,如果做不到,就與學(xué)生接受相同甚至更重的懲罰,學(xué)生懷疑什么都不會懷疑我的人格和對他們的愛!此外,我們還作出這樣的決定:班主任有錯批評學(xué)生,或侮辱學(xué)生人格,賞罰不當(dāng)以及早晨跑操遲到情況出現(xiàn),愿意接受學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶幜P,請全班同學(xué)監(jiān)督。

        三、給學(xué)生創(chuàng)建一個和諧的充滿愛的班集體

        我?guī)缀趺刻於颊覍W(xué)生談話,了解他們的內(nèi)心世界,試著去理解他們,幫助他們。我收集學(xué)生的生日,并予以公布。每逢學(xué)生生日,班里都會為他們唱《生日快樂歌》,我也會送上一本書表達我的祝福。每每我都能從學(xué)生那里收獲感激的目光,學(xué)生很幸福,我很欣慰!

        不管我們怎樣理想化地去理解學(xué)生,但他們總不可能都如我們想象的那么乖巧,那么努力。他們不免會因?qū)W習(xí)和生活上的困難而退縮而煩躁而違反紀律。這個時候怎么辦?我們堅持的反思天天批改就給我提供了一個順達、溫馨的渠道。我和學(xué)生在反思里交流,說出我們的煩惱、無奈、痛苦和困惑,我們互相理解,互相支持!大家的心越來越近,一些原本不能理解和溝通的東西也變得可以理解和溝通了!班級是個小社會,為使同學(xué)們愉快地相處,我也想了很多辦法,加深同學(xué)們的了解,增進他們的友誼,教會他們很好地與人溝通的本領(lǐng),讓他們體驗合作的價值和成功的經(jīng)驗,F(xiàn)在,已經(jīng)很少有同學(xué)感覺與班級不能融合了,他們已經(jīng)體驗到這個大家庭的溫暖了,這也是我對這個班充滿信心的原因所在。

        讓班級充滿愛是我治班的理想,我相信這也是教育教學(xué)成功的根本!我會為之不懈努力的!

        四、研究提高學(xué)生成績的方法

        這是我這學(xué)期工作的重中之重,這也是將來教育教學(xué)活動的終極目標之一,實現(xiàn)了它才算是對學(xué)生有了交代。

        為了提高學(xué)生的成績,我主要做了這么幾件工作:

        1、與各科課任老師溝通、協(xié)調(diào),通過他們了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),以便加強監(jiān)管。同時希望他們也能多與學(xué)生交流,了解學(xué)生,更好地教育學(xué)生。協(xié)調(diào)他們與學(xué)生的關(guān)系,使師生關(guān)系和諧發(fā)展。

        2、周一、周二、周三、周四的晚讀時間,英語、政治、歷史、地理四科課代表會在黑板上寫下當(dāng)晚的晚讀檢查內(nèi)容,督促學(xué)生晚讀讀書,我則參與檢查。這項活動極大地提高了我班晚讀讀書的效率。

        3、由于我班數(shù)學(xué)成績較差,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,解決學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,我協(xié)調(diào)了我所教的一個理科重點班的部分成績較好的同學(xué),他們每星期抽出一節(jié)晚自習(xí)時間到我班輔導(dǎo)我班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這項活動在我班掀起了一個學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱潮,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,也解決了他們的困難和后顧之憂,現(xiàn)在我班的數(shù)學(xué)成績正穩(wěn)步提高,出現(xiàn)好的苗頭,同學(xué)們、科任老師和我更有信心了。

        4、舉行班內(nèi)幫扶工作,針對班級同學(xué)英語成績參差不齊的現(xiàn)象,我在安排學(xué)生座位時考慮了英語因素,適當(dāng)考慮其他學(xué)科成績,安排成績對應(yīng)的同學(xué)坐同桌或前后桌,方便他們互相督促,檢查。

        5、經(jīng)常找同學(xué)聊天,了解他們在學(xué)習(xí)上的困難,開導(dǎo)他們,與他們交流學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得,幫他們查找學(xué)習(xí)瓶頸產(chǎn)生的原因,并鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,實現(xiàn)自我超越!

        班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們在實踐中去探索

        五、總結(jié)

        行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。我期待在新的學(xué)年里,在學(xué)校和年級組的大力支持下,十八班取得更大的進步!

      高一學(xué)期個人總結(jié)6

        光陰似箭,回首高一上半學(xué)期的點點滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的半年,在這半年里,無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀律都比小學(xué)更上了一層樓。

       。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè),能夠認真完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)方法及態(tài)度高中的學(xué)習(xí)與初中小學(xué)有許多不同。初中和小學(xué),我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的.不再滿足我們的需要。我能認真對待考試,考前認真復(fù)習(xí),另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的知識面,有較強的求知欲,學(xué)會了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。

       。ㄈ┘o律在紀律方面,我嚴格遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。尊重師長,愛護同學(xué),與同學(xué)們和睦相處。這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,俗話說得好,一份耕耘一份收獲。在新的學(xué)期里,我會更加加倍努力學(xué)習(xí),不會辜負老師家長的期望!以上就是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。

      高一學(xué)期個人總結(jié)7

        本學(xué)期,本人擔(dān)任高一(4)(5)(6)的英語教學(xué)工作。在這個學(xué)期中,本人積極配合學(xué)校及年級段的工作,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學(xué)法進度,合理安排時間,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。,F(xiàn)將這個學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、按照教學(xué)常規(guī)認真開展教學(xué)工作

        備課:認真鉆研教材和教師教學(xué)用書,領(lǐng)會《新課程標準》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,知道應(yīng)該利用哪些課外資料,認真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

        上課:1.在開學(xué)初,做好初高中知識的銜接工作。通過兩個星期的初高中銜接課,不僅及時幫助學(xué)生復(fù)習(xí)初中知識,鞏固初中的知識點,并且向他們講授初高中英語學(xué)習(xí)的差異性,讓他們?yōu)楦咧杏⒄Z學(xué)習(xí)做好思想上和方法上的準備,此外,通過兩個星期的接觸,我及時了解了每個學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)和他們的興趣、性格特點等等,有利于在后來的教學(xué)中因材施教。2.教師不僅是傳授學(xué)生知識,而且其上課狀態(tài)也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神,認真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,充實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性,讓學(xué)生多動手,多動口、,多動腦,以營造活躍的課堂氣氛。

        考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試,都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進行學(xué)科總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進步。

        作業(yè)和輔導(dǎo):針對學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱的特點,在作業(yè)的布置方面以夯實基礎(chǔ)為主,重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等,讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)英語的成就感;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教。

        聽課:聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,尤其是對一個新老師來說,只有虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進的教學(xué)手段,博采眾長,才能更快的提高自己的英語教學(xué)水平。本學(xué)期,我積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動,聽課的主要對象是英語組老師的課,同時也聽其他老師的課。聽課時,我認真做聽課筆記,聽完課后,通過比較自己和其他老師上課的不同,積極反思自身教學(xué)中的不足,然后將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中。去,取得了較好的效果。

        二、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

        為加強自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。此外,我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)服務(wù)等等。

        回顧一學(xué)期以來的工作,我始終嚴格要求自己,積極配合學(xué)校開展各項工作。當(dāng)然,作為一名年輕的教師,我還有很多需要學(xué)習(xí)和摸索的地方。在以后的工作中,我會繼續(xù)多閱讀理論書籍、多向老教師請教,不斷的反思自己的工作。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的英語教師。

      高一學(xué)期個人總結(jié)8

        目前在眾多的學(xué)校中,都有級部管理模式的存在,雖然級部管理和部門管理之間的相互消耗的矛盾已日見明顯,但在級部存在的利和弊的對比中,使得存在變成了合理,在這種“合理”的范疇中,我們管理者首先要思考三個方面的問題:一是級部的核心價值是什么?二是級部的核心素養(yǎng)是什么?三是級部的管理者是誰?

        在衡量級部和利弊后,級部管理的系統(tǒng)性和目標性核心價值顯而易見。系統(tǒng)性最大的特征是規(guī)律和程序,我們平常所談的要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生,就是講規(guī)律,如果我們能夠把這種想法再進一步設(shè)計出一個詳盡的可操作流程,那程序就有了,系統(tǒng)性也就形成了。學(xué)生的系統(tǒng)性發(fā)展毫無疑問體現(xiàn)在德、智、體三個方面,其中德是關(guān)鍵促發(fā)點,智是效用的印證,體是本質(zhì)的保障。級部在政教處和教務(wù)處的配合下制定一個學(xué)生系統(tǒng)性發(fā)展的整體方案是級部存在價值的根本意義,特別是高一的起始年級,尤為重要。級部管理的目標性就是指在管理層面需要達到的境地的那種動力追求。因此,目標越明確,目標性就越強。級部在制定方案時首先要思考的就是針對學(xué)生發(fā)展的總體目標,其次是時間段的`目標,最后是目標達成的設(shè)計。所以,學(xué)生發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是級部體現(xiàn)核心價值的綱領(lǐng)性文稿。

        級部的核心素養(yǎng)是級部“三風(fēng)“:級風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所謂級風(fēng)即年級在一定的思想和作風(fēng)下的管理模式。研究表明,級風(fēng)向上影響教師的執(zhí)行能力,向下影響學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,所以人們也常說什么樣的領(lǐng)導(dǎo)團隊帶出什么樣的年級;班風(fēng)是指班級學(xué)生的整體精神風(fēng)貌,即內(nèi)在品質(zhì)和外在表征。一個班級的班風(fēng)的好壞對學(xué)生的影響非常巨大,甚至于可能會影響學(xué)生一輩子。班風(fēng)通常被看成班主任精神特征,所以我們也常說什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生;學(xué)風(fēng)是由級風(fēng)和班風(fēng)主導(dǎo)生成,總指學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),即學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)思想。這里的學(xué)風(fēng)和我們平常所說的學(xué)校的三風(fēng)中的學(xué)風(fēng)有聯(lián)系也有區(qū)別,聯(lián)系在于級部的學(xué)風(fēng)構(gòu)建了學(xué)校的學(xué)風(fēng),區(qū)別在于各個級部的學(xué)風(fēng)具有級部特質(zhì)。

        明確了以上兩個問題后,第三個問題也就豁然開朗了,級部的管理者分成三個層次,一是級部領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任團隊,二是學(xué)生,三是教師和家長。級部領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任團隊是級部管理的引領(lǐng)者、策劃者,是整個級部管理的設(shè)計者;學(xué)生是級部管理的主體,是級部管理的執(zhí)行者,學(xué)生對管理制度的理解對執(zhí)行起到至關(guān)重要的作用,而學(xué)生的自主管理能夠讓學(xué)生對各種管理制度的認識獲得進一步的體驗和強化,所以一支優(yōu)秀的學(xué)生管理團隊是級部管理成敗重要因素;教師和家長在內(nèi)外兩個環(huán)境中對級部的管理起到積極的輔助作用,優(yōu)良的教風(fēng)和家風(fēng)可以讓學(xué)生的管理事半功倍,而優(yōu)秀的教風(fēng)更甚至成就優(yōu)良的班風(fēng)的形成。

        基于以上思考,本學(xué)期高一年級級部采取了以下管理策略:

        一、培育一支有思想的班主任團隊

        理念:級部的管理中班主任顯然不是行政命令的簡單的執(zhí)行者,而是級部團隊管理策略的制訂者和主導(dǎo)者,只有班主任積極參與級部管理策略的謀劃和制訂,才能主動實施和具體落實到位,并在過程中對管理策略起到積極的修正、細化和反饋作用。

        措施:

        1、加強班主任管理思維培養(yǎng),轉(zhuǎn)換視角,設(shè)置角色。

        2、共同研討學(xué)生教育模式,明確各個時間段的學(xué)生培養(yǎng)目標。

        3、班主任主導(dǎo)例會制。

        效果:思考逐步全面,措施逐步有效,執(zhí)行效益增強。同時,能夠促進新班主任的迅速成長。

        改進:進一步提升班主任的年級一體化思維,形成共抓共管的有效模式,縮小班級之間的差距。

        二、打造一支能管理的學(xué)生干部團隊

        理念:學(xué)生主體管理是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的根、本。學(xué)生在參與管理的過程中能進一步理解規(guī)范的的意義和最終價值,從而成為自身的行為準則,并有可能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求。

        措施:

        1、成立年級學(xué)生自管會參與年級管理。

        2、對班干實施有效的考評,正面評價班干能力和作用,形成能上能下評價體系,促進優(yōu)秀班干的成長。

        3、讓班干學(xué)會總結(jié)、評價和策劃。

        效果:外賣、游食現(xiàn)象少了,衛(wèi)生質(zhì)量提升了,紀律監(jiān)督有效了,優(yōu)秀學(xué)生群體逐步形成。

        改進:加強學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo),突出正能量的影響面,形成一支能干敢管學(xué)生干部團隊。

        三、構(gòu)建一支強力的后援團隊

        理念:任課教師是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的催化劑,家長是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的守護者。一個年級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成離不開任課教師群體的課堂和課外的引導(dǎo)和催生,班風(fēng)更是如此。而家長協(xié)助和配合能夠進一步強化優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

        措施:

        1、要求班主任和任課教師要有協(xié)作機制,努力形成齊抓共管格局。

        2、經(jīng)常傾聽任課教師的想法和建議,并努力落實。

        3、建立班級家長QQ群,及時向家長群體發(fā)布年級、班級動態(tài),加大家教知識普及和討論。4、表現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生及時向家長通報,違規(guī)違紀的學(xué)生及時和家長約談。

        效果:優(yōu)秀教師和家長加速了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),對學(xué)生了解更深入,處理班級問題手段多樣化,預(yù)防學(xué)生的厭學(xué)情緒,改進家庭教育的理念。

        改進:組建班級會診模式,積極建立年級家長委員,充分利用優(yōu)秀家長的榜樣示范作用。

        回顧一個學(xué)期的高一年級整體發(fā)展狀態(tài),雖然一個穩(wěn)定的級風(fēng)還未形成,但相對穩(wěn)定的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)初步形成。在年級組長馮凱的帶動下,形成了一支精干團結(jié)的班主任管理團隊,在老教師楊小波、貢亞東的榜樣示范下,英語備課組和數(shù)學(xué)備課組的表現(xiàn)尤為搶眼。在學(xué)生中,涌現(xiàn)了一批以—為代表的優(yōu)秀學(xué)生群體。在下一個學(xué)期,我們將進一步緊扣“教會學(xué)生做事”的教育目標,從衛(wèi)生、規(guī)范、讀書、上課、活動的常規(guī)中讓學(xué)生進一步成長,為他們打好高中的基石。

      高一學(xué)期個人總結(jié)9

        本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段;厥滓粚W(xué)期來的班主任工作,我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負責(zé)的原則,牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實有效,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下:

        一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>

        任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育。尤其是對個別后進生的思想教育,要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的班集體。

        二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

        配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,男生不留長發(fā),女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

        三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

        把書讀好,學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí):

        1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進步。

        2、與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好xx科之間的復(fù)習(xí)時間,防止出現(xiàn)xx科爭著搶時間的現(xiàn)象。

        3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,對取得進步的學(xué)生及時地進行表揚,增強他們學(xué)習(xí)的。

        針對期中考情況,在期中考后進行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會,學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

       。、常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的'學(xué)生及時進行表揚,并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生,及時地進行獎勵。

        5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。

       。、與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

        四、努力創(chuàng)建一個的班集體。

        通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部,由生活委員自收自管班費,并定期公開班費收支情況。以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,我知道還有許多西需要我去學(xué)習(xí),我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。

      高一學(xué)期個人總結(jié)10

        時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間高一的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束,回首這一學(xué)期的點點滴滴,我感慨萬千。在此感謝老師們的辛勤付出,也感謝同學(xué)們的互相關(guān)愛。

        在飛逝而去的時間里,帶著收獲,也多少帶著遺憾。剛開始沒有意識到高中學(xué)習(xí)的重要性,總覺得有很多事情沒有完成,沒能做好。而將太多精力花在了不必要的地方,從而在成績上未能取得巨大進步。

        在學(xué)習(xí)上主要有兩方面的問題:一是在時間管理上不到位,碎片化時間,假期的時間都沒有利用好。還想著玩手機打游戲,總覺得高考離我還很遠。二是學(xué)習(xí)太度不端正,沒有時刻把學(xué)習(xí)與提高成績放在第一位,總是想著如何去放松自我。

        在紀律上,我能做到尊重老師,和同學(xué)真誠相待;遵守學(xué)校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

        以上是我對高一下學(xué)期的一個總結(jié),在今后的'學(xué)習(xí)中,我將確定未來的發(fā)展目標,改變學(xué)習(xí)態(tài)度,安排好時間,特別是利用好課堂上的每一分每一秒,做到今日事今日畢,不拖沓,不偷懶。

        唯有努力,不負青春。我要在該拼搏的年紀超越自己,為美好的明天而奮斗!

      高一學(xué)期個人總結(jié)11

        1. 你聰明,有才智,你學(xué)什么東西都特別快。在老師的心中你是一個非常可愛的女孩,你充滿活力,進入高二以來思想日臻成熟。上進的欲望強烈,特別是咱們談話以后進步非常顯著,看到課堂上,你那專注的神情,認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。如果你能合理地安排時間,再勤奮些,再嚴謹些,你的成績會提高得更快。希望你在高三這關(guān)鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

        2. 你的活潑好動給我留下深刻印象。為人熱情,性格開朗,亦能說會道。你有較好的天賦,但沒有將這種優(yōu)勢用于學(xué)習(xí)。全方位施展自己的聰明才智,我想這對你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的壞毛病,把精力用在學(xué)習(xí)上,以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年,回報養(yǎng)育之恩。

        3. xxx能遵守紀律,能與同學(xué)友好相處,能助人為樂,講文明、懂禮貌,能積極參加班級的勞動,且不怕苦不怕累,熱愛班級,曾以本班籃球隊員參加班際籃球比賽,學(xué)習(xí)認真,有鉆研精神,有創(chuàng)新意識。

        4. xxx在校三年學(xué)習(xí)生活中熱愛祖國,熱愛人民,堅持四項基本原則,堅持改革開放;有理想,有抱負,關(guān)心時事,積極上進;遵規(guī)守紀,熱愛集體,尊師敬長,團結(jié)同學(xué);重情重誼,待人有禮,做人守信,辦事沉穩(wěn);能樂觀自信的面對生活;學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,認真努力,勤奮刻苦,好學(xué)好問,成績穩(wěn)步上升;頭腦靈活,思維敏捷,有較強的探究創(chuàng)新能力;工作主動積極,認真負責(zé),膽大心細,踏實肯干,有主見,有方法,有耐心;敢想敢做敢抓敢管,有較強的組織協(xié)調(diào)能力和良好的生活習(xí)慣。xxx是一位有理想,有抱負,全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。

        5. 1你是一個熱愛讀書,善于鉆研,愛好廣泛,學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生,認識你的人都認為你是個“小才女”。你有著遠大理想,老師相信你一定能揚起理想的風(fēng)帆,實現(xiàn)自己美好的理想!積極進取,全面發(fā)展,你會更加完美!

        6. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,那么你就是其中耀眼的一顆?粗銉叭灰晃恍±蠋煟瑹嵝牡貛椭恳晃恍枰獛椭耐瑢W(xué);看著你成績?nèi)绱藘?yōu)秀,仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個堅強的女孩,不要動不動就掉“小金豆”。

        7. 你是一個非常聰明的學(xué)生。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍,必將為你的'人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

        8. 有段時間,你對待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮,很努力的好學(xué)生。不過,最近你的成績又有了進步,這可真讓我松了一口氣。

        9. 你樸實無華,思想健康,積極上進,你身處逆境,卻永不退縮,你不追求享受、只追求方方面面的進步,我為你感到無比的高興,希望你做生活的強者,不屈不撓、勇往直前,我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的,愿你做一個無畏的勇士,采擷最美麗的花朵!

        10. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。這一學(xué)期你進步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更好了。加油吧,你將會是個很有出息的高中生!

        11. 學(xué)習(xí)認真、刻苦,生活節(jié)儉,處世大方。成績較穩(wěn)定,保持前列。熱愛勞動,主動維護好班級環(huán)境,受到老師同學(xué)的好評。望今后能樂觀、開朗些,主動參與些文體活動,從各個方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。

        12. xxx能以校紀班規(guī)嚴格要求自己。集體榮譽感強,勞動積極肯干。尊敬師長,為人誠懇,團結(jié)同學(xué),會待人接物,會處理人際關(guān)系。積極參加勞動。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

        13. 你與從前相比變化很大,讓人歡喜讓人憂,喜的是你做事有主見,與同學(xué)和睦相處,有人緣,對事情有獨到的見解,接受能力較強;憂的是主動性還不夠,學(xué)習(xí)的專注、xxx老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù),你應(yīng)該分清主次,在學(xué)習(xí)上多下功夫,為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視,欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山,沒有比腿更長的路,收獲的是歡笑。

        14. 你平凡、樸實、聰明、大方的神情已深深印在老師的記憶中。你是一個有毅力、有個性的女孩,辦事有主見,不隨波逐流,這一年的學(xué)習(xí)進步明顯,思想日臻成熟,心理趨于穩(wěn)定,在你的身上我看到了希望。老師想與你共勉:“惜時之道在于見縫插針,寸陰必爭;辛勤的耕耘終有豐碩的回報!迸F在堅持,一直堅持到高考的那一天。

        15. 課堂上,你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué),班會上,你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕。同學(xué)們都說:“將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡!崩蠋煾胝f:“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵,只有做勤勞的小蜜蜂,才會收獲甘甜的蜜!痹改闾ぬ崒嵉刈吆妹恳徊剑移谂沃愕膭P歌奏響!

        16. 你是一個能在關(guān)鍵時刻爆發(fā)出令人吃驚的能量的學(xué)生,在過去的日子里,你能做到學(xué)習(xí)工作專心致志,團結(jié)同學(xué)樂于助人,這使你在學(xué)習(xí)上取得了很大的進步,甚至還取得了語文成績級部第一,基本能力級部第五的驕人成績。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難,你就會無私地關(guān)心幫助他擺脫困境,并以此為樂,自己不但不計回報,卻還常常付出很多。希望你能再接再厲,在學(xué)習(xí)生活中把自己的潛能發(fā)揮到極致,相信你定能有豐厚的收獲,取得自己高中三年來最大的一次勝利!

        17. 你思想上積極要求上進,為人誠懇,思維敏捷,有較強的接受能力。你團結(jié)同學(xué),尊敬老師,關(guān)心別人。本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐步走向正軌,逐漸掌握了高中課程的學(xué)習(xí)方法。你要注意克服浮躁情緒,堅定、踏實,提高效率,以期更大收獲。

        18. 你為人隨和,關(guān)心集體、尊重他人、善與他人合作,你的身邊總有很多的朋友。你有強烈的上進心,對自己期望值很高,學(xué)習(xí)努力,理解力強,你有良好的思維能力,有思想深度。但是你缺少恒心和毅力,因而成績不太穩(wěn)定。你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫,將來就會少吃些苦,開劈自己人生的道路不能借助別人的力量,要克服自身的浮躁情緒,認認真真做事,踏踏實實做人,一步一個腳印的去實現(xiàn)自己的人生目標。

        19. 高二階段的你思想更加趨于成熟,工作上條理性強,是老師的得力助手。你為人熱情,性格開朗,所以你的身邊總有很多的朋友。高二階段你的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步提高,當(dāng)然也遇到了一些困難,其實你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,學(xué)習(xí)上你提高得空間非常大。你最需要的是要自信而不自卑,事到萬難須放膽,困難是一定可以克服的。好好地珍惜這黃金歲月,別讓它蹉跎,只要辛勤付出,一定能有豐厚的回報。

        20. 你在本學(xué)期的表現(xiàn)上較上學(xué)期有較大的提高。上課效率也比以往好了很多,能認真聽講,跟隨老師的思路去思考,每當(dāng)看見你認真思考的眼神老師都會感到很欣慰。你開朗也喜歡與同學(xué)交朋友,經(jīng)常能看見你熱心的關(guān)心和幫助同學(xué),不計回報的獻出自己的力量。也有很強的集體榮譽感,能為班級的利益著想,為班級的建設(shè)貢獻出自己的力量。但如果你能把成績再提高一下,克服一些小毛病,你將更加出色。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足,創(chuàng)造一個更優(yōu)秀的自己。

        21. 你是個真正的男子漢,好樣的!在你這個科代表的帶動下,班里學(xué)習(xí)英語的風(fēng)氣濃厚,成績優(yōu)秀。你看,自己的功勞有多大!老師沒有看錯,你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果你把這份管理天賦,拿出一部分用在自己身上,那么,你將更加出色!我相信,學(xué)習(xí)刻苦認真、工作負責(zé)、嚴于律己的你將是老師、家長、同學(xué)心目中最棒的!

        22. 你的熱情,你的憨厚,你的活潑大方,無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍、課堂發(fā)言積極,你具有較強的集體榮譽感,樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人,令大家刮目相看。你有非凡的表演才能,說相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴格要求自己,嚴守紀律,學(xué)習(xí)上更踏實細心、精益求精,并積極參加體育鍛煉,相信你會給大家?guī)砀嗟捏@喜!

        23. 你一直在努力,老師注意到了,也看到了,你想學(xué),想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽,你認真準備,結(jié)果只錯了一個字,多令人高興啊!知道嗎:“天才出于勤奮”,如果你比別人多花時間學(xué)習(xí),是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己,不斷進取,成為一個更出色的你。

        24. 你很活潑,也很熱心,所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上,你聰明,理解力強,接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力,學(xué)習(xí)不夠自覺,故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本,未來的社會是充滿競爭的社會,你如xxx去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,打破學(xué)習(xí)瓶頸,注意克服浮躁情緒,認認真真做事,踏踏實實做人。

        25. xxx能以校紀班規(guī)要求自己。尊敬師長,團結(jié)同學(xué),待人接物熱情大方。集體觀念強,積極參與各種社會實踐活動。學(xué)習(xí)態(tài)度認真,勤學(xué)好問,成績優(yōu)秀,學(xué)風(fēng)踏實。生活儉樸,為人誠實。是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

        26. 你是個聰明、性格開朗的學(xué)生,同學(xué)們都喜歡接近你,與你在一起談笑風(fēng)生,你關(guān)心集體,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,還寫得一手工整漂亮的字,這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細心答題、有競爭意識的話,那么,你一定會離“優(yōu)秀”更近一些。

        27. 你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚,平和使你淡薄名利,平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和,決不人云亦云,同齡人中難得的質(zhì)疑精神,在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商,敏銳的洞察力,極強的領(lǐng)悟力,令你的學(xué)習(xí)輕松而有效。謹記:天外有天,山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。

        28. 你是一個聰明,善于開動腦筋,勇于探索,富有進取心的好學(xué)生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學(xué),不愧是班級同學(xué)的榜樣。拼搏、追求、奮斗,是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力,全方位施展自己的聰明才智,我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取,力爭“百尺竿頭,更進一步”。

        29. 你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問,所以你的成績名列前茅;你為人和善,開口必笑但又堅持原則,所以得到大家的信賴;我觀察過很久,在全班男生中,你屬于做事認真、精益求精的那種;你很自信,這是一種很好的心態(tài),但要記住“山外有山”的道理,勝不驕,敗不餒,永遠不放棄追求。

        30. 在老師的印象中,你聰明,有才智,你學(xué)什么東西都特別快。你有強烈的進去心,非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,學(xué)習(xí)上反應(yīng)快,愛動腦,肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì),進入高二以來,你學(xué)習(xí)特別主動,成績提高很快,已進入了年級優(yōu)秀生的行列,但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個細節(jié),不要好高騖遠,踏踏實實做好學(xué)習(xí)上的每一件事,你要注意克服浮躁情緒,堅定、踏實,提高效率,準備迎接高三新的挑戰(zhàn)。

      高一學(xué)期個人總結(jié)12

        本學(xué)期,我擔(dān)任高一四班的班主任工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

        我首先嚴格要求自已,提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自己的為師準則,班級以“友愛、團結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,我公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。

        1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

        記得在新生入學(xué)的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的'的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向,同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

        2、深入全面地了解學(xué)生,加強班級管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

        我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀的學(xué)生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔(dān)的學(xué)生,及時加以引導(dǎo)和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

        用“心”帶班,對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

      高一學(xué)期個人總結(jié)13

        本學(xué)期,我擔(dān)任高二語文(5班和6班共2個教學(xué)班)的語文教學(xué),周課時12節(jié)。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會:

        一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

        能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓(xùn)活動,政治理論進一步加強,黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,愛崗敬業(yè),具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責(zé)。

        二、專業(yè)知識、工作能力。

        1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

        ⑴課前準備:備好課。

       、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

       、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

        ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

        ⑵課堂上的情況。

        組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的`毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

        2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始、從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

        3、積極參與聽課、評課,同時在學(xué)校虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

        4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

        本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念,認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。

        回顧這半年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當(dāng)然,自己也存在著許多需要改進的地方。因此在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

      高一學(xué)期個人總結(jié)14

        在高一的一個學(xué)期里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)、收獲和成長。雖然這次經(jīng)歷充滿著艱辛和挫折,但我相信我這個人要比一個學(xué)期前更加成熟和堅定。在這篇文章中,我將向大家分享我過去一個學(xué)期的經(jīng)歷和感受,同時也對接下來的高中學(xué)業(yè)做出展望。

        學(xué)習(xí)方面,高一的第一學(xué)期對我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力提出了嚴苛的考驗。一個新的環(huán)境、新的學(xué)科體系,對我來說都是極具挑戰(zhàn)的。同時,高一的課程相對于初中而言,更加著重于獨立思考和自主學(xué)習(xí)。在對此感知之后,我開始更加集中精力自主完成課堂任務(wù),利用課余時間加強對學(xué)科的掌握。首先是對課堂筆記的`規(guī)范化,在老師講解內(nèi)容時盡量不用簡寫,避免復(fù)習(xí)課程時看不懂筆記。其次,在課堂外我會主動尋找相關(guān)資料,擴充知識面的同時也能更深入的學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。最后,為了做到復(fù)習(xí)的有效性,我也會定期測試自己,以檢驗自己掌握的知識熟練程度并進行精煉和總結(jié)。

        除了學(xué)習(xí)外,高一的第一學(xué)期我也積極參加課外活動和社團。首先加入了學(xué)校的科技社團,為學(xué)校制作校報,嘗試借助自己所學(xué)的技能增加對生活的了解和認識。參加社團也能為我生活添彩,拓寬了我的視野和交際圈子。同時,在課外活動的規(guī)劃和安排上,我也嘗試更加注重自身鍛煉,提高身體素質(zhì)。每天定量的體育鍛煉和豐富的跑步,讓我感到身體的確變得更加強壯和健康。

        最后,在成長路徑上的一個重要的插曲是對自我管理和情緒調(diào)節(jié)的掌控。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己越來越難掌控自己時,我決定開始關(guān)注我的思維和情緒的變化,以快速識別隨時可能出現(xiàn)的危機跡象。因此,我開始記錄自己的情緒變化和思維模式,在經(jīng)過不斷的反省和思考后,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長并不只是知識方面的提升,更多的是包含了理性思維,情感掌控和自我意識方面的提升。

        總而言之,高一的第一學(xué)期對我來說是一個挑戰(zhàn)和奮斗的階段,但也是充滿榮耀和收獲的一個階段。在這段時間里我取得了不小的成果,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺陷。我會在以后的日子里更加努力學(xué)習(xí),不斷提高提升自己,無論經(jīng)歷到什么樣的挫折和困難都能擁有足夠的勇氣,堅定自己的信念,繼續(xù)前進。

      高一學(xué)期個人總結(jié)15

        本學(xué)期我擔(dān)任高一(9)的英語教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對本學(xué)期教學(xué)工作的一個簡要總結(jié)。

        一、狠抓單元教學(xué),突出單元教學(xué)重難點

        認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,力圖提高教學(xué)質(zhì)量。備好課是上好課的關(guān)鍵。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。

        (一)認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

        (二)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

        (三)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

        (四)堅持單元過關(guān)檢測,力求單元教學(xué)達標。這一點上,從A 類生過關(guān)率的提高上可以看出。

        二、狠抓課堂,向課堂45分鐘要質(zhì)量,力圖上好每一堂課。

        課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。

        利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可缺少的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課結(jié)合考點、熱點難點,給學(xué)生做耐心細致的講解。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度,在課后布置學(xué)生專門做一些鞏固知識提高能力的作業(yè)。

        三、課后做好扎實有效的教學(xué)輔佐工作。

        課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,學(xué)有所得;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,隨機進行教研話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作。對于每次的考試試卷,認真細致。分析卷面失分情況,分析每位學(xué)生的情況,找準今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

        四、緊抓學(xué)生的弱項,師生共同合作來提高他們的閱讀能力和思維習(xí)慣。

        陶行知先生說:我認為好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生如何學(xué)。所以在英語教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的主觀能動性,激發(fā)學(xué)生的主體意識以達到提高學(xué)生能力、培養(yǎng)英語思維習(xí)慣,這是提高英語教學(xué)的至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我從以下幾個方面在英語閱讀教學(xué)中滲透的。

        (一)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相互滲透。

        將作文寫作的思路及方式滲透在閱讀課教學(xué)中。讓學(xué)生研究標題,并明白題目的`意思。然后讓學(xué)生假設(shè)自己以這個題目寫一篇作文,如何設(shè)計文章的寫作結(jié)構(gòu)及寫作內(nèi)容。然后領(lǐng)著學(xué)生走進文章,再驗證學(xué)生的思路.最后讓學(xué)生研究文章的結(jié)構(gòu),以段為標志,開始閱讀文章找出每段的主題句及劃分段落層次.通過教學(xué)實踐,這種方法對高二的學(xué)生極其有效。避免學(xué)生面對過長、過難的文章顯得老虎吃天,無處下手。即便是想拿下來,也覺得太吃力、太花時間,而最終放棄的現(xiàn)象。

        (二)增加語言實踐量,延伸閱讀空間。

        封閉的教室,狹窄的書本里,很難讓學(xué)生適應(yīng)高考,學(xué)生只有拓寬閱讀內(nèi)容視角,面對廣闊的社會生活,在題海里打拼,在失敗中成長,才能在一年后的高考中取得決定性的勝利。為此我讓學(xué)生人手一本閱讀理解及完型填空,一日一練,帶有詳細的講解。極大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,教師的指導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生推著老師走,避免讓老師推著學(xué)生走的不良現(xiàn)象。

        五、盡力授學(xué)生以高效的方法,教會學(xué)生抓做題的題眼。

        明燈猶如人的眼睛,沒有眼睛的學(xué)生如在黑暗中探索。所以授以學(xué)生探索性的、高效的方法顯得尤為重要。我在教學(xué)中,注意教學(xué)生從選項中挖掘考題設(shè)計的目的,如出動詞選項,就讓學(xué)生辨析是謂語還是非謂語,被動還是主動,再判斷時態(tài);如選項是關(guān)系代詞或關(guān)系副詞,就讓學(xué)生判定是名詞性從句還是狀語從句,缺什么句子成分就補什么句子成分。諸多小辦法在教學(xué)中滲透讓學(xué)生很快且準確地做題,以提高準確率。

        六、實行小組長負責(zé)制,老師總體宏觀調(diào)控。

        這種做法既充分調(diào)動學(xué)生的激情,又能促差拔優(yōu)。兩個班普遍存在一部分差生,與這個班里的成績顯得格格不入,這些學(xué)生多把精力投入到其他方面,所以我就具體個人具體對待,多勞神費心,自己親自督查,以讓這些學(xué)生在以后的考試中取得較大進步。

        總之,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準則,努力配合并落實學(xué)校極力倡導(dǎo)的學(xué)案制教學(xué)法。一如既往,再接再厲,把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

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