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計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)
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計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)（集合13篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)，歡迎大家分享。
計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)1
職業(yè)教學(xué)目前愈發(fā)受到人們的關(guān)注，因?yàn)樵诋?dāng)前的社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，越來(lái)越需要具有高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，所以開展計(jì)算機(jī)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人能力提升的有效途徑。在很多專業(yè)中都需要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門學(xué)科，雖然學(xué)生在職業(yè)院校中都有一個(gè)專門的學(xué)科，但是這并不代表計(jì)算機(jī)不重要，因?yàn)楝F(xiàn)如今的很多工作都是電子化的，掌握計(jì)算機(jī)技能可以幫助學(xué)生更快的融入社會(huì)，更快的適應(yīng)社會(huì)生活，所以在當(dāng)前的計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)，并且建立起以基礎(chǔ)與實(shí)踐相互結(jié)合的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生有重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，以更好的適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要。
1、更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)清計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性
為了能夠滿足職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際需要，在開展計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這門學(xué)科的重要性，雖然這不是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要學(xué)科，但是卻與實(shí)際生活以及今后步入社會(huì)具有密切的關(guān)聯(lián)性，在教學(xué)的過(guò)程中，教師先要向?qū)W生傳遞這一重要性，將其與主要學(xué)科放在一樣的位置上，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。以財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生為例，他們?cè)趯W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，教師可以向他們介紹財(cái)會(huì)軟件的使用，因?yàn)楫?dāng)前的企業(yè)大部分都已經(jīng)全面實(shí)行了電子化的辦公，如果多掌握關(guān)于會(huì)計(jì)軟件的使用方式，那么在工作中一定會(huì)更加的專業(yè)化，有效的提高了工作效率，所以計(jì)算機(jī)作為輔的作用在實(shí)際工作中具有廣泛的應(yīng)用，學(xué)生只要關(guān)注了這一點(diǎn)，相信在今后的學(xué)習(xí)中就會(huì)更加認(rèn)真。
此外，在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該注重實(shí)際操練，如果只是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，那么學(xué)生就會(huì)覺(jué)得很枯燥，但是如果將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，還能積累下一定的經(jīng)驗(yàn)，這樣在今后步入社會(huì)時(shí)就會(huì)更快的融入其中。以學(xué)習(xí)《EXCEL》為例，教師在講解這方面內(nèi)容的過(guò)程中要先制作一些表格供學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，可以說(shuō)制作表格是《EXCEL》中比較淺顯易懂的部分，學(xué)會(huì)這部分知識(shí)為會(huì)計(jì)服務(wù)可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到原來(lái)計(jì)算機(jī)的用處是如此大，這樣在今后還有助于為他們提供更多的工作經(jīng)驗(yàn)。
2、分析存在的問(wèn)題，進(jìn)行教學(xué)方法的不斷更新
在職業(yè)院校進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度不一樣，所以在相關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握程度上也具有一定的差，有些學(xué)生之前已經(jīng)涉及了基礎(chǔ)的操作與知識(shí)等方面的內(nèi)容，但是有些學(xué)生之前并沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)方面的內(nèi)容，所以教師在進(jìn)行教學(xué)的'過(guò)程中難度的掌握是十分重要的，既不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能太難，保證二者之間的平衡性才能確保學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生一定的興趣。所以在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該采用分層次的教學(xué)方式，選擇合適的教材版本，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且對(duì)不同程度的學(xué)生應(yīng)該布置不同的作業(yè)，這樣就能保證每一名學(xué)生都獲得了符合其水平的知識(shí)，讓計(jì)算機(jī)教學(xué)可以更加順利的進(jìn)行。
3、建立完善的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式
計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的建立在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)開展的過(guò)程中可以說(shuō)是意義重大，一方面這一教學(xué)模式的建立主要是以學(xué)生為主體的，教學(xué)中的重點(diǎn)不應(yīng)該放在教上，而是應(yīng)該讓學(xué)生更多的掌握應(yīng)該如何學(xué)。這樣才能滿足當(dāng)前社會(huì)上對(duì)于人才的需要。學(xué)生在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中要將主觀能動(dòng)性以及積極性充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。
另外一方面，為了讓學(xué)生可以更多的參與到實(shí)踐中，需要建立起以實(shí)驗(yàn)室以及視頻室為中心的主戰(zhàn)場(chǎng)，在這些多媒體教室中需要讓學(xué)生更多的掌握應(yīng)該如何應(yīng)用WINDOWS的各種軟件，在可視化操作的教學(xué)中讓學(xué)生掌握知識(shí)。此外，還應(yīng)該充分的應(yīng)用多媒體技術(shù)。
多媒體技術(shù)為教學(xué)提供交互式的教學(xué)環(huán)境。首先，教師通過(guò)制作教學(xué)課件實(shí)現(xiàn)模擬環(huán)境，提供豐富的信息資源，在一定程度上緩解了計(jì)算機(jī)硬件水平不能完全滿足教學(xué)需要的問(wèn)題。其次，教學(xué)內(nèi)容里用文字和語(yǔ)言難以表述清楚的部分，用教學(xué)課件可以直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，既明了，又生動(dòng)形象。其三，多媒體技術(shù)能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能聽、能看、能動(dòng)手操作以及進(jìn)行討論、交流的環(huán)境，可提供多種感官的綜合刺激，有利于知識(shí)的獲取與保持。其四，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣來(lái)選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和適合自己水平的練習(xí)，有了主動(dòng)參與的可能，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
建立以網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)模式。應(yīng)有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，充分發(fā)揮虛擬教室、遠(yuǎn)程教學(xué)、分布式教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的作用。如，開設(shè)網(wǎng)上選修課，進(jìn)行網(wǎng)上考試，等等。開設(shè)網(wǎng)上選修課，可擴(kuò)大選修課的覆蓋面，學(xué)生不但可根據(jù)自己的基礎(chǔ)和需要進(jìn)行選修，且不受時(shí)間限制。這種教學(xué)的組織形式，不受選修人數(shù)的限制，學(xué)�？梢约袃�(yōu)秀教師主要放在對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)或?qū)W(wǎng)上輔導(dǎo)作補(bǔ)充等等。學(xué)生每修完一科，可在指定時(shí)間到網(wǎng)上參加考試，如獲通過(guò)則取得相應(yīng)的學(xué)分。
4、注重教學(xué)后的總結(jié)
有總結(jié)才會(huì)明得失，才會(huì)有收獲、有進(jìn)步。首先是每一節(jié)課的總結(jié)。對(duì)于每一節(jié)課，不管課前準(zhǔn)備多好，在實(shí)際課堂中都可能因?yàn)橐恍┎豢深A(yù)期的因素，導(dǎo)致教學(xué)最終效果的偏差。因此每節(jié)課之后需要進(jìn)行必要的總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改善教學(xué)。其次就是一段時(shí)間的大總結(jié)。每節(jié)課的總結(jié)是對(duì)細(xì)節(jié)的反思，而教學(xué)了一段時(shí)間后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，自身的教學(xué)感受，也需要有一個(gè)總結(jié)，總結(jié)的教學(xué)方法是否得當(dāng)，今后教學(xué)大方向應(yīng)該如何改變等。最后，通過(guò)這些不斷的總結(jié)反思，讓教學(xué)不斷地進(jìn)步。
5、與時(shí)俱進(jìn)，提高對(duì)計(jì)算機(jī)課外知識(shí)的儲(chǔ)備
計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展很迅速，知識(shí)日新月異，不斷推陳出新，作為計(jì)算機(jī)老師，平時(shí)應(yīng)多關(guān)注相關(guān)的新知識(shí)、新動(dòng)態(tài)，萬(wàn)不可只局限于現(xiàn)有書本上的東西。特別如組裝、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等課程，能考驗(yàn)教師對(duì)新知識(shí)的儲(chǔ)備量。一方面對(duì)課外新知識(shí)的涉及，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)新東西，跟上社會(huì)的步伐；另外，教師知識(shí)的淵博是學(xué)生學(xué)到東西的前提，正所謂學(xué)生半桶水，教師一桶水。
綜上所述，對(duì)于中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)，教師的教學(xué)不僅局限于對(duì)教材的充分掌握，更需要的是在教學(xué)方式的多樣性，教學(xué)方法的針對(duì)性方面下功夫。每次都有新東西、新變化，是教學(xué)能力不斷進(jìn)步的源泉。保持這種進(jìn)步，在學(xué)生感興趣的情況下，選擇合理的教學(xué)方法，能實(shí)現(xiàn)完美的教學(xué)。
計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)2
院系：電信學(xué)院 機(jī)械一班姓名：XXX
20xx年7月，炎熱的夏天，火熱的激情，這個(gè)暑期因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)而不再尋常。為了通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，我參與了許昌學(xué)院電信學(xué)院“PC俱樂(lè)部——計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修”團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。在團(tuán)隊(duì)中我的職務(wù)是信息員，負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的信息收集、宣傳及寫新聞等。
我的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，雖然不是計(jì)算機(jī)專業(yè)，但現(xiàn)在各行各業(yè)都以計(jì)算機(jī)為工具，懂得一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是必須的，我們的課程中每學(xué)期都有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類課，能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中是我學(xué)習(xí)的最終目的，把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力，學(xué)以致用，服務(wù)市民，貢獻(xiàn)社會(huì)。
7月3日上午學(xué)校舉行了許昌學(xué)院2012年暑期社會(huì)實(shí)踐啟動(dòng)儀式，下午我們團(tuán)隊(duì)開始了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第一次參加大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的我滿懷熱情，我們團(tuán)隊(duì)的第一站是祥瑞小區(qū)，下午兩點(diǎn)左右，我們來(lái)到了祥瑞小區(qū)，小區(qū)道路兩旁綠樹成蔭，繁花似錦，我們?cè)谙槿鹦^(qū)的自愿者服務(wù)站落腳，放下桌子，拉開條幅，展開了我們的工作。起初，來(lái)咨詢我們的人并不多，有些只來(lái)問(wèn)問(wèn)情況，隊(duì)員們細(xì)心的介紹我們來(lái)的來(lái)意、目的，隨后的的幾個(gè)小時(shí)，詢問(wèn)的人漸漸多了起來(lái)，有些臺(tái)式電腦需要維修，但是又不方便把電腦搬下來(lái)，為了科學(xué)、高效的開展活動(dòng)，我們團(tuán)隊(duì)分成三個(gè)小組，兩組去家里維修，一組留下來(lái)為社區(qū)居民答疑。一些實(shí)際問(wèn)題我們也沒(méi)遇見過(guò)，憑著隊(duì)員們的認(rèn)真、細(xì)心、端正的態(tài)度，解決著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題。
接下來(lái)的幾天，團(tuán)隊(duì)分別在許昌學(xué)院西校區(qū)家屬院、宇華名郡、文化路口，東區(qū)家屬院等地方義務(wù)維修，由于為市民維修的電腦較多，團(tuán)隊(duì)在市區(qū)有一定的影響，7月7日，團(tuán)隊(duì)在文化路接受了許昌電視臺(tái)的采訪。我們表達(dá)了我們來(lái)意，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)為市民做貢獻(xiàn)，把我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，許昌電視臺(tái)“許昌零距離”欄目對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了全程報(bào)道。
維修的過(guò)程當(dāng)中，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)雖然現(xiàn)在電腦很普及，但是大部分人對(duì)于電腦的保養(yǎng)和維護(hù)的知識(shí)都比較缺乏。有的人不經(jīng)常對(duì)電源、光驅(qū)、軟驅(qū)、機(jī)箱內(nèi)部、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等進(jìn)行除塵，從而縮短其使用壽命或影響其性能。還有很多人都提到了他們的電腦運(yùn)行越來(lái)越慢，對(duì)此隊(duì)員們做出了詳細(xì)的解答：“使用一段時(shí)間后，電腦安裝的軟件越來(lái)越多，注冊(cè)表體積越來(lái)越大，文件系統(tǒng)的碎片越來(lái)越多，速度就會(huì)越來(lái)越慢�！标�(duì)員們一邊耐心地解釋，一邊幫助他們優(yōu)化他們的電腦，幫助他們識(shí)別卸載一些不常用的`軟件，安裝一些比較好的系統(tǒng)優(yōu)化軟件，他們的電腦運(yùn)行速度都有了明顯的提高。
維修的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的：7月3日下午，在為一臺(tái)計(jì)算機(jī)除過(guò)塵，裝上顯示屏后，顯示屏無(wú)法顯示，檢查半天也沒(méi)查處故障的原因，這時(shí)天已經(jīng)漸黑，我們的隊(duì)員只好把電腦主機(jī)帶回學(xué)校，仔細(xì)研究下問(wèn)題所在。第二天一大早，隊(duì)員們冒著雨，打著傘把修好的主機(jī)送到了市民家里。7月6日，當(dāng)隊(duì)員正在宇華名郡為市民維修電腦的時(shí)候天突然下起了雨，團(tuán)隊(duì)沒(méi)有帳篷，只有幾把小傘，為了保護(hù)已經(jīng)打開的電腦主機(jī)，隊(duì)員用自己的小傘為電腦遮雨，這時(shí)，旁邊的商店主動(dòng)拿出店鋪的帳篷，為隊(duì)員及維修設(shè)備遮雨。很多時(shí)候，由于中午需要維修的電腦較多，隊(duì)員們就放棄了中午休息的實(shí)踐，利用午休時(shí)間，把市民帶來(lái)的有故障的電腦修理好，實(shí)在累了就在桌之上趴一會(huì)兒。
計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)3
一、計(jì)算機(jī)教育改革的必要性分析
隨著計(jì)算機(jī)學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)教育已經(jīng)成為各個(gè)階段學(xué)校教育的關(guān)鍵。而計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)科擁有強(qiáng)大的應(yīng)用背景和深刻的理論基礎(chǔ)，對(duì)于整個(gè)社會(huì)都有著巨大的貢獻(xiàn)。計(jì)算機(jī)學(xué)科自身的技術(shù)發(fā)展，使得專業(yè)知識(shí)范疇、知識(shí)組織結(jié)構(gòu)逐漸擴(kuò)大。一方面，目前我計(jì)算機(jī)教育還存在很多問(wèn)題，很多學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)知識(shí)基本的一些技能了解，有的學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作相當(dāng)熟練，但僅限用于上網(wǎng)、打游戲等。同時(shí)，因教材內(nèi)容脫節(jié)，致使學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)提不起興趣。另一方面，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)技能人才的需求逐漸擴(kuò)大。在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)，必須對(duì)教學(xué)計(jì)劃與課程體系進(jìn)行規(guī)范，以促進(jìn)教學(xué)與教育搞個(gè)立足在教育思想、教育方法以及教育內(nèi)容等方面的改革上。這也是人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃的改革理念，顯然，進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育改革對(duì)于學(xué)生技能提升、社會(huì)發(fā)展都有很大的聯(lián)系。
二、計(jì)算機(jī)教育改革的指導(dǎo)思想
計(jì)算機(jī)的學(xué)科教育與改革要堅(jiān)持以計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)為知識(shí)組織結(jié)構(gòu)出發(fā)，從國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)與教育改革經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)為基礎(chǔ)，認(rèn)真分析當(dāng)前我國(guó)計(jì)算機(jī)教育存在的問(wèn)題進(jìn)行改革為指導(dǎo)理念。
首先，我們必須認(rèn)真分析當(dāng)前我國(guó)計(jì)算機(jī)教育存在的問(wèn)題，以學(xué)科論的內(nèi)容為切入點(diǎn)，經(jīng)仔細(xì)分析，總結(jié)出學(xué)科發(fā)展歷程，整體上把握住學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、特點(diǎn)以及未來(lái)趨勢(shì)和內(nèi)在規(guī)律。
其次，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，明確社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)人才的不同層次以及不同類型的需求，并按照學(xué)科知識(shí)組織層次結(jié)構(gòu)的不同來(lái)劃分計(jì)算機(jī)教學(xué)的層次、課程、計(jì)劃等內(nèi)容。簡(jiǎn)單來(lái)講，計(jì)算機(jī)教育改革要重視起基礎(chǔ)教學(xué)、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，進(jìn)一步進(jìn)件課程，聯(lián)系理論和實(shí)際展開教學(xué)。
同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提升，規(guī)范運(yùn)作過(guò)程，將職業(yè)教育與正規(guī)教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)出基礎(chǔ)能力扎實(shí)、專業(yè)技能強(qiáng)的高層次人才。而人才培養(yǎng)目標(biāo)是充分反映畢業(yè)生能力、素養(yǎng)的關(guān)鍵，所以要突出人才培養(yǎng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的系統(tǒng)性能力培養(yǎng)，展開堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，并結(jié)合實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力。
三、科學(xué)的學(xué)科計(jì)劃與課程體系
作為系統(tǒng)性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃和課程體系，計(jì)算機(jī)教育改革要達(dá)到知識(shí)體系的相容性格、完備性和可擴(kuò)展性就必須從多方面入手。
第一，要保證良好的系統(tǒng)特征，在培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)體系和專業(yè)能力的同時(shí)，要符合教育的基本原則和理論。
第二，科學(xué)的計(jì)算機(jī)課程體系實(shí)施應(yīng)在學(xué)校內(nèi)部的管理體制以及教學(xué)管理上體現(xiàn)出來(lái)，并進(jìn)行正確的改革，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
第三，對(duì)于計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)要徹底，積極完善與更高一等教育的銜接，根據(jù)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，找準(zhǔn)改革目標(biāo)和規(guī)律。而學(xué)科的基本概念、原理、方法及技術(shù)自成一個(gè)學(xué)科體系，并形成了整個(gè)學(xué)科相應(yīng)的核心，而作為長(zhǎng)期內(nèi)不會(huì)改變的內(nèi)容，學(xué)科計(jì)劃與課程體系還具有一定的穩(wěn)定性。總的來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)教育改革要根據(jù)自身的`條件，以社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)人才不同層次的需求，結(jié)合校園的辦學(xué)層次和類型展開改革，明確改革目標(biāo)，進(jìn)一步促進(jìn)更高層次的辦學(xué)。除此之外，因材施教是計(jì)算機(jī)教育的基本準(zhǔn)則，要實(shí)現(xiàn)高效的計(jì)算機(jī)教育改革，最重要的就是要注重教材的內(nèi)容、銜接。要注重基礎(chǔ)教學(xué)和專業(yè)核心基礎(chǔ)課程的改革，突出專業(yè)精品課程，注重教材對(duì)于學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo)。而作為檢驗(yàn)人才培養(yǎng)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。計(jì)算機(jī)教育改革還應(yīng)注意到教學(xué)效果的考核，通過(guò)開展多樣化的考核形式，起到檢驗(yàn)學(xué)生能力的目的。
計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)4
計(jì)算機(jī)科學(xué)的課程不但有較強(qiáng)的理論性，也有較強(qiáng)的實(shí)踐性，理論和實(shí)踐是緊密相關(guān)、相輔相成，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐加強(qiáng)對(duì)理論的理解，特別是以職業(yè)教育為主的大專院校，計(jì)算機(jī)課程的實(shí)驗(yàn)課在教學(xué)計(jì)劃中所占的比重是相當(dāng)大的，例如，我系計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中FoxPro程序設(shè)計(jì)的總課時(shí)數(shù)是80，其中講課44課時(shí)，實(shí)驗(yàn)36課時(shí)，由此可見，計(jì)算機(jī)課程的實(shí)驗(yàn)課是計(jì)算機(jī)教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，有著舉足輕重的作用。
在計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)中開設(shè)實(shí)驗(yàn)課，就是給學(xué)生一個(gè)理論和實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中必須親自動(dòng)手操作，來(lái)加深對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的理解，掌握計(jì)算機(jī)是怎樣操作、如何運(yùn)行的。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生演示和操作軟件的各種功能，了解它的特點(diǎn)和作用，逐步熟悉和掌握軟件的功能及使用。尤其是《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，《高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》，《數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)》等課程，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中要自己編寫程序，在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行編輯處理，程序調(diào)試和運(yùn)行，從中可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)編程的經(jīng)驗(yàn)，最終獲得所需的結(jié)果。因此，如何開好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課，對(duì)促進(jìn)學(xué)生掌握理論知識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力有積極的作用。下面我們從幾個(gè)方面來(lái)討論怎樣上好計(jì)算機(jī)課程的實(shí)驗(yàn)課。
1．完善的實(shí)驗(yàn)課計(jì)劃和提綱
上機(jī)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是實(shí)驗(yàn)課的總體安排。包括實(shí)驗(yàn)題目、時(shí)間、地點(diǎn)、課時(shí)分配、實(shí)驗(yàn)次數(shù)，硬件和軟件環(huán)境等內(nèi)容。以便任課老師和實(shí)驗(yàn)室管理人員之間能夠很好的配合，提前安排上機(jī)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)事項(xiàng)。每一次上機(jī)實(shí)驗(yàn)都要有實(shí)驗(yàn)提綱。實(shí)驗(yàn)提綱格式為：
（一）實(shí)驗(yàn)題目
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)要求
（四）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
�。ㄎ澹⿲�(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)
�。⿲�(shí)驗(yàn)思考題
實(shí)驗(yàn)提綱必須和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃一起編制，兩者協(xié)調(diào)一致，實(shí)驗(yàn)提綱是實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施細(xì)則。由系或者教研組組織有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)效果比較好的專業(yè)課教師，對(duì)每一門計(jì)算機(jī)課程的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和提綱進(jìn)行精心策劃，統(tǒng)一編制，在教學(xué)中不管是那個(gè)老師上這門課，都要按照統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和提綱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)提綱的指導(dǎo)和安排下上機(jī)，完成實(shí)驗(yàn)課程，根據(jù)實(shí)驗(yàn)提綱執(zhí)行情況書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師也是按實(shí)驗(yàn)提綱的要求來(lái)檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果，評(píng)定學(xué)生成績(jī)。因此，教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)提綱編制時(shí)對(duì)每門課程的每一次實(shí)驗(yàn)課都要有周密的安排，進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。
2．計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程的準(zhǔn)備工作
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程的準(zhǔn)備工作是非常繁瑣同樣也是非常重要的，通常包括以下幾個(gè)方面的工作：
�。�1）硬件環(huán)境
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)學(xué)生上機(jī)所需的計(jì)算機(jī)及有關(guān)外部設(shè)備都要能正常運(yùn)行，功能完好，適合學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生所用的磁盤要合理分配，集中管理，一些輔助教學(xué)設(shè)備（如投影儀、無(wú)塵黑板等）都要能滿足上機(jī)實(shí)驗(yàn)的要求。
�。�2）軟件環(huán)境
實(shí)驗(yàn)室管理人員要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，選擇好所需的操作系統(tǒng)軟件、高級(jí)語(yǔ)言環(huán)境、應(yīng)用系統(tǒng)和輔助教學(xué)軟件，預(yù)先把這些軟件裝入計(jì)算機(jī)內(nèi)并調(diào)試好隨時(shí)可供調(diào)用。若有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，管理員要為每一個(gè)上機(jī)的班級(jí)設(shè)置各自的帳號(hào)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃分配所需的軟件和必要的權(quán)限。另外，版本新、功能強(qiáng)的殺毒軟件也是必不可少的，管理人員要隨時(shí)用它來(lái)清除計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)的病毒。
（3）組織和管理
計(jì)算機(jī)的使用要嚴(yán)格管理，要保持良好的秩序、嚴(yán)令學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，有條件的實(shí)驗(yàn)室要實(shí)行學(xué)生上機(jī)自動(dòng)管理（學(xué)生上機(jī)之前用上機(jī)證劃卡，系統(tǒng)自動(dòng)為學(xué)生分配一個(gè)機(jī)號(hào)，該生即可在這臺(tái)計(jì)算機(jī)上上機(jī)，否則該生不能上機(jī)），該系統(tǒng)還可以自動(dòng)記錄學(xué)生的上機(jī)時(shí)間，我們?cè)?jīng)根據(jù)這個(gè)功能破獲了學(xué)生盜竊計(jì)算機(jī)內(nèi)存芯片的案件。如果實(shí)驗(yàn)學(xué)生的人數(shù)超過(guò)計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)，最好是分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使每個(gè)學(xué)生都有上機(jī)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也便于管理和輔導(dǎo)。管理人員要嚴(yán)格控制學(xué)生使用外來(lái)磁盤，預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒帶入實(shí)驗(yàn)室。
�。�4）教師和學(xué)生
教師要對(duì)實(shí)驗(yàn)課的全過(guò)程進(jìn)行周密的思考，要避免出現(xiàn)漏洞和疏忽；而學(xué)生要按實(shí)驗(yàn)提綱作好實(shí)驗(yàn)課前的準(zhǔn)備工作，特別要學(xué)生自己編程上機(jī)時(shí)，學(xué)生一定要在上機(jī)前準(zhǔn)備好程序，實(shí)驗(yàn)時(shí)主要是編輯輸入程序和調(diào)試程序。
3．實(shí)驗(yàn)課的實(shí)施
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課是計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的繼續(xù)，也是教學(xué)效果的初步體現(xiàn)。為了上好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課還必須做好以下工作。
實(shí)驗(yàn)課開始時(shí)，老師要重申本次實(shí)驗(yàn)課的目的和要求，指明實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和要注意的事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的疑難之處和可能出現(xiàn)的問(wèn)題要給予必要的提示和說(shuō)明。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生初次使用的`應(yīng)用軟件或生疏命令，教師要首先進(jìn)行演示和講解。
在實(shí)驗(yàn)中要盡可能發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，充分利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件和多媒體教學(xué)手段，特別是學(xué)生進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以先演示和講解自己在科研工作中開發(fā)的一些應(yīng)用軟件，將一些程序設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，使學(xué)生有了一些感性認(rèn)識(shí)以后能盡快動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。另外，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇一些效果比較好的輔助教學(xué)軟件，例如，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程的實(shí)驗(yàn)課，可選擇集編輯、編譯、調(diào)試為一體的Pascal可視集成環(huán)境VP1和算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的作業(yè)系統(tǒng)AD1，Pascal源程序可以在VP1上可視執(zhí)行，能同步演示程序和數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)視圖，為學(xué)生理解算法、學(xué)習(xí)編程，調(diào)試程序提供了便利的環(huán)境，AD1可對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)作業(yè)進(jìn)行測(cè)試評(píng)分，可以大大提高軟件基礎(chǔ)課的教學(xué)效果和質(zhì)量。
最后一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的基本技能的訓(xùn)練要有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生在操作計(jì)算機(jī)時(shí)一定要按規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，如，開機(jī)、關(guān)機(jī)、入網(wǎng)、退網(wǎng)等要按正確的步驟，鍵盤打字的姿勢(shì)要正確，特別是學(xué)生在編程時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣和風(fēng)格。要注意培訓(xùn)學(xué)生在計(jì)算機(jī)使用中的應(yīng)用能力和應(yīng)變能力，為學(xué)生今后獨(dú)立操作和使用計(jì)算機(jī)打好基礎(chǔ)。
4．實(shí)驗(yàn)課的總結(jié)
通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)老師講授的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)、技術(shù)和有關(guān)算法都有了較為深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有不同程度的收獲。此時(shí)，教師要及時(shí)督促學(xué)生總結(jié)上機(jī)實(shí)驗(yàn)中的收獲，鞏固所學(xué)的知識(shí)。為此，要求學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告直接體現(xiàn)了學(xué)生上機(jī)操作的情況，是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行概括和總結(jié)，具體內(nèi)容如下：
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、實(shí)驗(yàn)時(shí)間及課時(shí)數(shù)
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)題目
�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
�。ㄋ模⿲�(shí)驗(yàn)要求
（五）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)5
20xx年4月18日上午，珠海易達(dá)公司的黃源新經(jīng)理給我們介紹了珠海易達(dá)公司，這是一所專業(yè)從事手機(jī)游戲和手機(jī)動(dòng)漫等無(wú)線娛樂(lè)產(chǎn)品的開發(fā)、發(fā)行和內(nèi)容服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。由于我們的專業(yè)是電氣工程及其自動(dòng)化，大家就業(yè)的目標(biāo)可能都是一些電氣公司，電公司等，而去從事手機(jī)游戲開發(fā)的公司就業(yè)的學(xué)生可能是少之又少，但掌握多一些知識(shí)對(duì)自己的發(fā)展總是有好處。對(duì)于黃經(jīng)理提到的各款智能手機(jī)的操作系統(tǒng)，如android，symbian，ios，windowsmobile等，由于本人對(duì)這些手機(jī)操作系統(tǒng)都比較感興趣，之前對(duì)這些也有經(jīng)常關(guān)注，還曾想和同學(xué)一起做基于android系統(tǒng)的手機(jī)游戲開發(fā)，因此，本人很認(rèn)真的聽了黃經(jīng)理的課。
在上課期間，黃經(jīng)理給我們介紹了移動(dòng)互聯(lián)，智能手機(jī)的市場(chǎng)前景，以及手機(jī)游戲的開發(fā)流程。所謂移動(dòng)互聯(lián)，就是將移動(dòng)通信和互聯(lián)相結(jié)合。當(dāng)然，移動(dòng)通信主要還是通過(guò)智能手機(jī)來(lái)作為載體，畢竟一些平板電腦(如蘋果的ipad等)還尚處于起步階段，用戶量較小，而智能手機(jī)才是移動(dòng)互聯(lián)的主要使用設(shè)備。據(jù)黃經(jīng)理說(shuō)，的手機(jī)用戶量已達(dá)8.1億，其中大部分是使用智能手機(jī)，因此，從事手機(jī)游戲和手機(jī)動(dòng)漫的開發(fā)，市場(chǎng)前景非常的廣闊。若能開發(fā)出用戶喜歡的游戲，或者是軟件、動(dòng)漫等，都將能夠帶來(lái)很好的經(jīng)濟(jì)效益。在這次課的結(jié)尾階段，黃經(jīng)理從企業(yè)的角度上就大學(xué)生就業(yè)發(fā)表了自己的看法，他認(rèn)為企業(yè)需要的人才在工作時(shí)是非常主動(dòng)的，能夠在工作的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并勇于向上級(jí)表達(dá)。對(duì)于企業(yè)所需的人才，我認(rèn)為其實(shí)就是那些能夠給企業(yè)帶來(lái)真正實(shí)用價(jià)值的人，能夠給企業(yè)帶來(lái)利益的人，當(dāng)然，這人自身則必須要包含很多好的方面，我覺(jué)得最重要的就是要有高的智商和高的情商，既有很強(qiáng)的口頭交際能力，又掌握了扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，善于把握和應(yīng)用人性的優(yōu)缺點(diǎn)，若人能集這些特點(diǎn)于一身，就等于有了黃經(jīng)理說(shuō)的鐵飯碗，不光是企業(yè)，世界范圍內(nèi)的各行各業(yè)都會(huì)需要這種人。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，有學(xué)生提問(wèn)黃經(jīng)理關(guān)于企業(yè)在招聘時(shí)對(duì)碩士生和本科生的起點(diǎn)不同的看法，黃經(jīng)理提到在企業(yè)招聘時(shí)碩士生比本科生的起點(diǎn)要高，因此碩士生的薪酬會(huì)高許多，因?yàn)榇T士生在讀研時(shí)跟著老師做項(xiàng)目，學(xué)生的.科研素質(zhì)能夠得到系統(tǒng)的鍛煉，但之后企業(yè)還是會(huì)主要看重學(xué)生的工作能力。因此，我們學(xué)生在大學(xué)里面，應(yīng)提高我們自身的學(xué)習(xí)能力，因?yàn)樵诖髮W(xué)里邊學(xué)到的在進(jìn)入企業(yè)之后不一定會(huì)用的上，正如黃經(jīng)理引用李開復(fù)的話說(shuō)，“大學(xué)教育的本質(zhì)，是將在大學(xué)里邊學(xué)到的東西全部忘掉之后所剩下的東西，即學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”。的確，學(xué)生能力的強(qiáng)弱可以決定一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展。
另外，在課程的最后，劉新東老師關(guān)于學(xué)生選擇供電局作為就業(yè)場(chǎng)所發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。老師認(rèn)為學(xué)生進(jìn)供電局，可以在壓力不太大之下能夠穩(wěn)定的維持小康生活，但是進(jìn)供電局，學(xué)生若想在幾年內(nèi)賺到很多錢，難度卻是非常的大，盡管是清華或北大畢業(yè)的學(xué)生，不管是碩士生還是本科生，進(jìn)入供電局之后都會(huì)在艱苦的工作環(huán)境下工作一段時(shí)間，受到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的就可能會(huì)被升職，若該員工不受領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，則可能在艱苦的環(huán)境下干一輩子。我認(rèn)為，決定自己未來(lái)發(fā)展的因素還是根源于自身，若自己足夠優(yōu)秀，無(wú)論在什么領(lǐng)域下工作都將會(huì)脫穎而出，都能夠成為該領(lǐng)域的佼佼者。因此，全方面提升自身能力，在自身發(fā)展的任何階段都是首要任務(wù)。
結(jié)論及建議
計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展，給我們的工作、生活帶來(lái)了很大的方便，當(dāng)今世界的各行各業(yè)的發(fā)展，都與計(jì)算機(jī)技術(shù)息息相關(guān)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展引領(lǐng)著世界走向高度智能化。
在這為期兩天的上課中，黃勇老師、黃源新經(jīng)理和劉新東老師給我們所傳授的知識(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都將是一筆寶貴的財(cái)富，雖然這次上課的主題是圍繞計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐，但在上課的過(guò)程中，老師們都會(huì)時(shí)不時(shí)的透漏自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中能夠少走許多彎路。
對(duì)于在這兩天課的學(xué)習(xí)中，本人主要有如下總結(jié)：
（1）努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，特別是計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)好計(jì)算機(jī)編程，做到精通一門語(yǔ)言，再依次延伸，進(jìn)而精通多門語(yǔ)言。只有這樣，才能使自己不會(huì)在高度信息化，智能化的時(shí)代落伍。
�。�2）堅(jiān)持從全方面，多渠道來(lái)提高自己的能力，包括學(xué)習(xí)能力，工作能力，口頭交際能力以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等。
另外，基于在這兩天學(xué)習(xí)的體會(huì)，對(duì)我們電氣所的大三學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐實(shí)習(xí)提出如下建議：
（1）盡量選擇多家企業(yè)讓學(xué)生參觀，最好尋找大型企業(yè)，這樣會(huì)更有利于拓展學(xué)生的視野，達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。
�。�2）實(shí)習(xí)之前務(wù)須向?qū)W生說(shuō)明實(shí)習(xí)的目的，意義。
�。�3）計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐實(shí)習(xí)不一定要在期末進(jìn)行，在平時(shí)也有很多的空閑時(shí)間，可以考慮把實(shí)習(xí)時(shí)間定在平時(shí)。
�。�4）要有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律制度，遲到或缺席者必須嚴(yán)懲。
4企業(yè)參觀總總結(jié)及感想
20xx年4月19日上午8點(diǎn)，我們的x級(jí)暨南大學(xué)電氣自動(dòng)化研究所第一批計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐實(shí)習(xí)生從暨大北門出發(fā)，坐公車前往珠海易達(dá)電子科技發(fā)展有限公司參觀，由于這是一家從事手機(jī)游戲和手機(jī)動(dòng)漫等無(wú)線娛樂(lè)產(chǎn)品開發(fā)的公司，因此，生產(chǎn)設(shè)備就是幾臺(tái)電腦，無(wú)需大型廠房，所以這家公司只有三個(gè)面積不太大的辦公室，擁有員工數(shù)130多人，屬于高新技術(shù)企業(yè)。
去到公司，我們被公司秘書領(lǐng)進(jìn)會(huì)議室，在進(jìn)會(huì)議室的過(guò)程中，看到該公司的一些員工在寫程序，一些在聊Q，一些在看動(dòng)漫，或許這就是進(jìn)軟件公司工作的一大優(yōu)勢(shì)吧，因?yàn)榭磩?dòng)漫，聊Q也是他們工作的一部分，他們必須從這些日常生活里邊汲取靈感，最后把這些靈感應(yīng)用于創(chuàng)作上。
進(jìn)入會(huì)議室，公司的穆總給我們講授了公司的發(fā)展?fàn)顩r和業(yè)務(wù)，他還從公司的角度就企業(yè)用人談了他的一些看法，并且給我們介紹了該公司招聘實(shí)習(xí)生，以及實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)安排和實(shí)習(xí)生薪酬的情況。最后，穆總還邀請(qǐng)了3名在我們暨南大學(xué)畢業(yè)之后在該公司工作的師兄和我們交流經(jīng)驗(yàn)，其中一位是xx級(jí)計(jì)算機(jī)的師兄，另兩位是xx級(jí)軟工的師兄。在交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，那位x級(jí)的師兄談到，大學(xué)學(xué)到的東西在就業(yè)的時(shí)候基本上沒(méi)用，即工作時(shí)用不上，說(shuō)實(shí)話，我不太同意那位師兄的看法，因?yàn)楸M管在工作中你沒(méi)有使用到在大學(xué)期間學(xué)到的課本知識(shí)，但學(xué)習(xí)能力卻是在大學(xué)里邊培養(yǎng)的。從那師兄的言語(yǔ)中，我能感覺(jué)到，大學(xué)期間學(xué)習(xí)書本知識(shí)固然重要，但是，培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)能力更加的重要。
下面對(duì)大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后擇業(yè)和今后的發(fā)展談?wù)勎覀�(gè)人的看法。
在我擇業(yè)時(shí)，我會(huì)選擇那些對(duì)我能力提高有很大幫助的公司，對(duì)于那些對(duì)我能力提高幫助不大的公司，即使給我的待遇再好，我可能也不會(huì)去，因?yàn)槲矣X(jué)得在大學(xué)畢業(yè)后的前幾年，先不要談?wù)摴镜拇�，薪酬，而首要談的�?yīng)該是該公司是否重視人才，領(lǐng)導(dǎo)是否有遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略目光，公司的運(yùn)營(yíng)模式是否有利于自身能力的提高。因此，無(wú)論在工作的哪一階段，我都會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，高效完成工作中的任務(wù)并自身不斷積累經(jīng)驗(yàn)，利用各種渠道來(lái)提高自己的能力。人一輩子短則幾十年，長(zhǎng)則上百年，我覺(jué)得人既然生在這世上，就要有屬于自己的事業(yè)，屬于自己的品牌，就要給子孫后代留下一點(diǎn)寶貴的東西，無(wú)論是在精神方面的還是在物質(zhì)方面。
通過(guò)這次計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐實(shí)習(xí)，不但讓我學(xué)到了很多獲益終生的知識(shí)，還讓我發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，對(duì)于自身存在的不足我都會(huì)積極給予改正，以自信、優(yōu)秀的大學(xué)生風(fēng)貌融入到今后的工作和學(xué)習(xí)之中。感謝劉新東老師，周署老師，黃勇老師、黃源新經(jīng)理、穆總以及對(duì)這次計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐實(shí)習(xí)給于大力資助的電氣自動(dòng)化研究所的全體老師。
就這次企業(yè)參觀期間我們xx級(jí)電氣所學(xué)生所暴露出來(lái)的問(wèn)題，提出如下改進(jìn)意義：
（1）在企業(yè)參觀的過(guò)程中，學(xué)生必須時(shí)刻保持安靜。
�。�2）在企業(yè)參觀期間，聽企業(yè)的相關(guān)人員講解的時(shí)候，學(xué)生必須時(shí)刻用記錄本記錄下相關(guān)的情況，這不僅有利于自己實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫，還是對(duì)企業(yè)講解人員的尊重。
�。�3）在企業(yè)講解人員在講解相關(guān)知識(shí)的過(guò)程中，必須時(shí)刻專心聽講，保持虛心的態(tài)度，遇到感興趣的及時(shí)向相關(guān)人士提問(wèn)。
計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)6
計(jì)算機(jī)專業(yè)科目很多、很雜，是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，這與我們從小到大接觸到的許多純理論學(xué)科，學(xué)習(xí)的方法是有很大差異的。所以，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，方法必須有所突破，才能有好的學(xué)習(xí)效果。就讀電大的計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)近一年了，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)到了不少的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，自己在專業(yè)方面也有了一定的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。
首先應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目的也就是指在選擇學(xué)習(xí)課程時(shí)應(yīng)該少一些盲從性。很多初學(xué)者選擇學(xué)習(xí)課程時(shí)，往往顯得過(guò)于好高騖遠(yuǎn)。不管自己是否需要，所有的熱門專業(yè)多多益善，全部選上。結(jié)果是耗費(fèi)了大量的金錢和精力，收效卻是寥寥。在眾多的課程當(dāng)中，我選擇了程序設(shè)計(jì)這門相對(duì)來(lái)說(shuō)比較冷門的科目作為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。也許很多同學(xué)一開始對(duì)我們的VB程序設(shè)計(jì)很感興趣，但剛接觸了之后，就會(huì)覺(jué)得很難，覺(jué)得自己學(xué)不來(lái)。身邊的很多同學(xué)總是說(shuō)全部都是代碼，全部都是英語(yǔ)，我英語(yǔ)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又不好，怎么學(xué)呢？，但是我能告訴大家，即使英語(yǔ)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，一樣能學(xué)好VB。怎么學(xué)？?jī)蓚�(gè)字：堅(jiān)持！對(duì)很多初學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)VB無(wú)疑是枯燥乏味的，但如果堅(jiān)持往里鉆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多有趣的東西。下邊跟大家分享我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)心得：
（一）了解學(xué)習(xí)內(nèi)容
很多同學(xué)在拿到教材之前，從沒(méi)聽說(shuō)過(guò)這門課程，對(duì)課程的學(xué)習(xí)，完全是從零開始。這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)，往往達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。但和其他學(xué)科中的預(yù)習(xí)不同的是，計(jì)算機(jī)學(xué)科中的預(yù)習(xí)不是說(shuō)要把教材從頭到尾地看上一遍，這里的預(yù)習(xí)是指：在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該粗略地了解一下諸如課程內(nèi)容是用來(lái)做什么的，用什么方式來(lái)實(shí)現(xiàn)等一些基本問(wèn)題。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)Flash之前，應(yīng)該至少了解它是用定義幀來(lái)實(shí)現(xiàn)二維矢量動(dòng)畫的，是一種視窗界面的應(yīng)用程序，而非編程語(yǔ)言。有條件的話，再通過(guò)上網(wǎng)或其他途徑欣賞一些優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫作品，先從結(jié)果上為其下個(gè)定義，效果還會(huì)更好。
（二）、正確利用書籍
建議大家準(zhǔn)備這樣兩本手冊(cè)：一本是薄薄的快速入門手冊(cè)，另一本是厚一些的較為完整的`技術(shù)性手冊(cè)。準(zhǔn)備入門手冊(cè)的目的，是為了使學(xué)習(xí)者，可以在一開始用較短的時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容架構(gòu)一個(gè)基本骨架。使學(xué)生在繼續(xù)下面較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)之前，可以在一定的高度上對(duì)課程有一個(gè)大體輪廓。如若不然，一開始就急于深入其中，之后便云遮霧罩不知身在何處了。
為自己的學(xué)習(xí)搭建了基本構(gòu)架之后，不要急于立刻再為其添磚加瓦。也就是說(shuō)不要馬上去閱讀那本厚書了。這樣做，不僅難度較大，而且效果也不會(huì)很好。暫時(shí)從文字中放松一下，換一種方式從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在計(jì)算機(jī)上親手去檢驗(yàn)一下已有的知識(shí)。
開始時(shí)只是做一些書上的例子。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，慢慢地自己也會(huì)有了些靈感和創(chuàng)意，但在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，現(xiàn)有的知識(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。別灰心。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是一個(gè)很好的開始。趕快去查閱那本厚書吧！恭喜你，已經(jīng)開始高一層次的學(xué)習(xí)了！
計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)7
今年寒假，我在南京廣告公司里實(shí)習(xí)了兩個(gè)星期，09年金融風(fēng)暴波及全世界，對(duì)的生活產(chǎn)生了巨大，嚴(yán)峻的就業(yè)，對(duì)面臨畢業(yè)的大學(xué)生是巨大的挑戰(zhàn)的。
這次寒假實(shí)習(xí)，我把精力主要于與廣告的工具軟件上，在學(xué)校，老師不止一次對(duì)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的性、強(qiáng)調(diào)技能的性。在當(dāng)今社會(huì)下，學(xué)歷并評(píng)價(jià)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而當(dāng)今社會(huì)注重人們的技能與能力。，我對(duì)photoshop、3dmax、adobe等系列軟件初探，熟悉與廣告制作的軟件，動(dòng)手到公司的廣告制作上，給了我的鍛煉。，不光是學(xué)習(xí)制作，我還承擔(dān)起了幫助公司給客戶交送廣告作品的任務(wù)，主要是平面廣告作品，例如海報(bào)、橫幅、大型背景、燈箱等等，與工人們一起組裝大型的燈箱和廣告牌。學(xué)到了學(xué)校的知識(shí)的，又增添了我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都了我的`幫助，為我今后步入社會(huì)了許多經(jīng)驗(yàn)。
先從軟件的學(xué)習(xí)上說(shuō)起吧，我學(xué)習(xí)的軟件是photoshop，廣告公司里。許多廣告平面設(shè)計(jì)和制作由photoshop來(lái)的，我熟悉了一下的操作，公司還派了韋師傅來(lái)教我，師傅一開始并帶著我工作，而是叫我先在photoshop上制作一件作品，仗著以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)專業(yè)知識(shí)，我按著師傅的要求，興致勃勃的操作起來(lái)，小時(shí)了，我卻連個(gè)要求都沒(méi)達(dá)標(biāo)，以前的知識(shí)在實(shí)踐中卻不那么好使，連連碰壁的我只好求教師傅，他對(duì)我說(shuō)我：“大專甚至中專的學(xué)生都對(duì)photoshop了如指掌，比你們大學(xué)生強(qiáng)多了”，我很是慚愧，原來(lái)韋師傅大專畢業(yè)，這讓我對(duì)大專的職業(yè)教育新的看法，也讓我意識(shí)到現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。后來(lái)，師傅手把手教我操作photoshop的技巧，幫我復(fù)習(xí)了以往的知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了操作手法。
接下來(lái)的幾天，我在師傅身旁跟著他學(xué)習(xí)制作廣告作品，每天一大早，師傅就拿著工作單查看的工作任務(wù)，在制作的過(guò)程中還不時(shí)的與客戶電話，師傅和我說(shuō)，制作一件廣告平面作品，的創(chuàng)意和興趣固然要在客戶的指定范圍內(nèi)，切不可隨心所欲的按的喜好來(lái)制作，一切要以客戶的利益為準(zhǔn)，“客戶要怎么做，就怎么做”。不過(guò)在制作過(guò)程中還要隨機(jī)應(yīng)變，情況與客戶協(xié)商作品的風(fēng)格、樣式、手法等，這是一整套看似簡(jiǎn)單，但操作起來(lái)的工作流程。聽了師傅的這番講解，我了廣告作品從設(shè)計(jì)到的一系列過(guò)程，也了對(duì)廣告行業(yè)的認(rèn)識(shí)，只是小小的廣告公司，卻給我好好上了一課。
跟著師傅幾天了，終于能讓我獨(dú)立練習(xí)了，先是模仿師傅以前的歷史作品，然后是制作些簡(jiǎn)單的作品，例如銅牌、橫幅、簡(jiǎn)單的海報(bào)，不過(guò)別看東西簡(jiǎn)單，其實(shí)制作有規(guī)定的，長(zhǎng)、寬、高、規(guī)格、比例、字體等，一樣都有偏差，這項(xiàng)任務(wù)既考驗(yàn)?zāi)托挠皱憻捈夹g(shù)。實(shí)習(xí)的過(guò)得真的很快，轉(zhuǎn)眼星期了，個(gè)星期的星期一，我終于可以正式為客戶制作廣告作品了，這讓我激動(dòng)不已。任務(wù)是：制作一張婚宴座次排放表，樣式的要求，喜慶吉祥就行。于是，我上網(wǎng)下了好幾個(gè)婚慶模板，選擇了最好的開始修改制作，photoshop花紋圖案和桌子的簡(jiǎn)圖，再將桌子按順序一一排好，點(diǎn)綴上吉祥漂亮的花紋，再將背景修改一下，打上文字，最后就完工了。送交到師傅那，他看了看，對(duì)我說(shuō)還有錯(cuò)誤，我很驚訝，明明我很努力的制作，怎么還有瑕疵那?師傅對(duì)疑惑的我指出了幾點(diǎn)錯(cuò)誤。，最大的錯(cuò)誤婚宴桌子的排放，我對(duì)婚宴啊的，風(fēng)俗和講究很熟悉，桌子的排放應(yīng)該主桌、家人、親戚、朋友等依次排列，要有和尊卑，朝向和桌子的擺放組合也很有講究，朝向要選個(gè)吉利的方向，桌子的擺放有組合，要主辦方的要求和桌子的數(shù)目，精致的組合擺放。，我的海報(bào)做的精純，有些地方仔細(xì)美觀，而且標(biāo)注桌子的序號(hào)，也加上酒店的標(biāo)識(shí)，要注意的。師傅的指點(diǎn)，大改了一番后，終于了。這件事也讓我知道，光是學(xué)好廣告的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，廣告是涉及社會(huì)各個(gè)的社會(huì)科學(xué)，包括了專業(yè)以外的知識(shí)，例如經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷等，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，還要擴(kuò)展的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和各的知識(shí)，把知識(shí)學(xué)雜了，“雜家”，對(duì)今后的工作是很有幫助的。
我不光在實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)photoshop,還在回家后試著熟悉軟件，3dmax、adobe等系列軟件我都親手使用了一下。不過(guò)，這么多軟件學(xué)好學(xué)精，件容易的事，只能選擇對(duì)我專業(yè)最有用處的幾款軟件，努力的學(xué)習(xí)著操作技巧。我在實(shí)習(xí)跟著師傅學(xué)習(xí)制作廣告，有時(shí)還給客戶送貨，使我對(duì)廣告市場(chǎng)也的認(rèn)識(shí)，書本知識(shí)親身經(jīng)歷了廣告公司與客戶間的合作、接洽，真正讓我在理論與實(shí)踐中獲取實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為我積累了珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)8
隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平有了顯著的提高，人類對(duì)健康的需求也在日益增加，這就推動(dòng)了醫(yī)療衛(wèi)生體系的改革步伐。醫(yī)院正逐步向社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展，護(hù)理也有臨床擴(kuò)展到社區(qū)和家庭。作為一名中專護(hù)士，我感覺(jué)雖然就業(yè)環(huán)境寬松了許多，但是文憑低，知識(shí)匱乏，壓力仍然很大。
在護(hù)理人才濟(jì)濟(jì)的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)，才能不被改革的浪潮所淘汰。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我參加了xxxx高考，如愿以償進(jìn)入xxx專科班繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真聽老師授課，講解疑難問(wèn)題;完成了各科作業(yè)和考試，對(duì)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高，并且通過(guò)了全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，獲得了證書。
在工作期間，我在老師的悉心指導(dǎo)與耐心教導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)。因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，使護(hù)理人員懂法、用法，減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察。在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊。同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解.。
通過(guò)將所學(xué)運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)三年多時(shí)間的觀察和積累，我總結(jié)出了一套臨床輸液室護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，如下：
一、配藥方面：無(wú)菌溶液里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)橡皮碎屑類的無(wú)菌異物，往往給病人造成許多擔(dān)心和誤會(huì)。為了避免這一現(xiàn)象，通常我在配藥時(shí)，將針頭斜面與瓶塞水平面呈120°～130°的角插入。需要多次插入時(shí)，選擇從同一針孔進(jìn)針或取下瓶塞上的針頭采用另一個(gè)針頭吸藥，然后再通過(guò)瓶塞上的針頭注入。
二、肌肉注射方面：在肌肉注射混懸液時(shí)，由于配制時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易發(fā)生針頭阻塞，導(dǎo)致多次注射，增加了病人的痛苦。為了提高注射成功率，我主張讓病人采取坐位注射，取臀大肌定位消毒，然后將溶媒沿瓶壁慢慢注入，搖勻后吸取，藥瓶?jī)?nèi)排空氣，水平持針?lè)ǹ焖偕畈考∽�，效果很好�?/p>
第三是全面了解書中的基礎(chǔ)知識(shí)，并在理解的基礎(chǔ)上加以總結(jié)和鞏固;拿到教材，尤其是《文學(xué)概論》這樣的理論性強(qiáng)的教材，先大致粗讀，了解教材的大致結(jié)構(gòu)，編寫思路以及重點(diǎn)分布，做到心中有數(shù)，為下一步的`學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，然后進(jìn)入細(xì)讀階段，按部就班，有條不紊的閱讀教材，并將書中的重點(diǎn)圈出，記在本子上，閱讀中在理解的基礎(chǔ)上加深記憶，不斷進(jìn)行總結(jié)，學(xué)完一章，對(duì)本章的要點(diǎn)加以總結(jié)，鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。細(xì)讀之后，對(duì)理解不深的地方強(qiáng)化記憶，最后在泛讀，查缺補(bǔ)漏。
第四是多做習(xí)題，以適應(yīng)考試的形式。在閱讀教材的同時(shí)，像《古代漢語(yǔ)》，《現(xiàn)代漢語(yǔ)》等科目時(shí)，找與教材配套的輔導(dǎo)材料，多做習(xí)題，一方面加深記憶，另一方面創(chuàng)造考試的氛圍，對(duì)考試的形式能夠充分適應(yīng)。
另外，還要有明確的學(xué)習(xí)目的。我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)是為更多更好地掌握漢語(yǔ)言文學(xué)方面的知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)。另外，對(duì)待考試成績(jī)做到勝不驕敗不餒，尤其在考試失敗時(shí)更要增強(qiáng)自信心，永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀、向上的精神。
這幾年的自學(xué)，使我深深地體會(huì)到“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我感覺(jué)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的興趣更加濃厚了，潛移默化的提高了自己的修養(yǎng)和境界，對(duì)自己的所從事的工作也大有幫助。
我知道，畢業(yè)不是終點(diǎn)，前方的路還很長(zhǎng)。我將繼續(xù)奮斗，以便更好地服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人民;我將為我是一名自考生而自豪。
計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)9
思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛祖國(guó),熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因也要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事不可能的。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光學(xué)好書本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落后。
學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。
大學(xué)校園就一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
四年的大學(xué)生活我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)10
一、構(gòu)建手工記賬與計(jì)算機(jī)記賬相結(jié)合的銀行會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式的必要性
會(huì)計(jì)本身是一門實(shí)踐性與技術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)科，而銀行作為經(jīng)營(yíng)貨幣的特殊企業(yè)，在賬務(wù)組織以及賬簿設(shè)置等方面都與一般企業(yè)有顯著區(qū)別。商業(yè)銀行作為社會(huì)資金的總樞紐，要求其會(huì)計(jì)核算必須準(zhǔn)確、及時(shí)、真實(shí)、完整，因此，為確保賬務(wù)記載和賬務(wù)核對(duì)的準(zhǔn)確性，在手工記賬條件下，銀行賬務(wù)組織按照雙線核算的原則設(shè)有明細(xì)核算和綜合核算兩個(gè)系統(tǒng)，這兩個(gè)系統(tǒng)根據(jù)同一會(huì)計(jì)憑證平行登記，分別核算，共同構(gòu)成了一整套科學(xué)、完整、嚴(yán)密的賬務(wù)組織體系。
然而，在當(dāng)前計(jì)算機(jī)記賬條件下，雙線核算實(shí)際已名存實(shí)亡，綜合核算無(wú)需再另外輸入原始憑證信息，而是根據(jù)明細(xì)核算時(shí)錄入的憑證信息自動(dòng)匯總生成，明細(xì)核算與綜合核算的數(shù)字總是相等的，從而使總分核對(duì)失去實(shí)際意義。
因此，目前大部分銀行的對(duì)賬實(shí)為“人機(jī)核對(duì)”，即營(yíng)業(yè)終了用現(xiàn)款與總賬余額核對(duì)。同時(shí)，當(dāng)前的計(jì)算機(jī)記賬使得銀行明細(xì)核算和綜合核算的各個(gè)組成部分全部由系統(tǒng)自動(dòng)生成，掩蓋了其內(nèi)部各賬表之間在數(shù)據(jù)上的緊密聯(lián)系，即使銀行員工也無(wú)法看到其具體生成過(guò)程。
因此，有必要使學(xué)生掌握手工記賬條件下明細(xì)核算與綜合核算的具體操作，在加深理解銀行會(huì)計(jì)基本核算原理的同時(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，縮小與銀行等就業(yè)部門的差距，培養(yǎng)更適應(yīng)社會(huì)需要的復(fù)合型人才。
二、現(xiàn)有銀行會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式存在的問(wèn)題
由于銀行經(jīng)營(yíng)貨幣資金的特殊性與風(fēng)險(xiǎn)性，使得學(xué)生很難到銀行柜臺(tái)進(jìn)行實(shí)習(xí)，導(dǎo)致銀行會(huì)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)只能選擇在校內(nèi)以建立實(shí)驗(yàn)室的方式進(jìn)行。因此，長(zhǎng)期以來(lái)，銀行會(huì)計(jì)實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)多采用各公司開發(fā)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)軟件模擬銀行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行綜合分析寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。通過(guò)這種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ�，學(xué)生雖然能夠掌握銀行會(huì)計(jì)核算的基本方法，但仍沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果。
（一）實(shí)踐教學(xué)以單個(gè)模塊為主，缺乏整體性
作為《銀行會(huì)計(jì)》理論課的配套實(shí)驗(yàn)課程，《銀行會(huì)計(jì)實(shí)踐》目前可選取的軟件一般包括網(wǎng)中網(wǎng)公司開發(fā)的銀行會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)、國(guó)泰安銀行會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件等。這些教學(xué)軟件設(shè)有大多數(shù)銀行業(yè)務(wù)的單獨(dú)處理模塊，如存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、聯(lián)行往來(lái)業(yè)務(wù)、支付結(jié)算業(yè)務(wù)以及外匯業(yè)務(wù)等，學(xué)生可以根據(jù)理論課程的講解進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練。但是軟件設(shè)計(jì)中卻缺少賬務(wù)組織里明細(xì)核算和綜合核算相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，無(wú)法進(jìn)行建賬、登帳、結(jié)賬一系列系統(tǒng)性的實(shí)訓(xùn)操作，割裂了單項(xiàng)業(yè)務(wù)與賬務(wù)組織之間存在的密切聯(lián)系。使得學(xué)生對(duì)銀行會(huì)計(jì)的核算程序理解模糊，缺少整體觀念，造成學(xué)生單項(xiàng)業(yè)務(wù)掌握較好，但綜合運(yùn)用能力較差的問(wèn)題。
（二）實(shí)踐教學(xué)以計(jì)算機(jī)手段為主，忽略原理性
目前，無(wú)論是銀行的實(shí)際記賬，還是實(shí)踐課程的記賬練習(xí)，采用的都是計(jì)算機(jī)記賬的方式，手工記賬由于其耗時(shí)長(zhǎng)、易出錯(cuò)已被淘汰。在銀行實(shí)際業(yè)務(wù)中，其各種賬簿均在營(yíng)業(yè)終了后自動(dòng)生成，在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)中，卻缺少這部分的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。但是，銀行會(huì)計(jì)基本原理表明，銀行賬務(wù)組織中明細(xì)核算與綜合核算之間有著密不可分的關(guān)系。明細(xì)核算中的各科目余額表金額由分戶賬余額合計(jì)而來(lái)，綜合核算中各科目的總賬發(fā)生額依據(jù)科目日結(jié)單抄錄，并結(jié)出余額，日計(jì)表中各科目的.發(fā)生額與余額均依據(jù)總賬抄錄。計(jì)算機(jī)記賬雖然方便快捷，但是卻掩蓋了銀行賬務(wù)組織的基本原理，不利于學(xué)生對(duì)銀行賬務(wù)組織生成原理的理解與運(yùn)用。
三、基于手工記賬與計(jì)算機(jī)記賬相結(jié)合的銀行會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式設(shè)計(jì)
（一）建立各項(xiàng)業(yè)務(wù)的單項(xiàng)數(shù)據(jù)庫(kù)
銀行的業(yè)務(wù)種類繁多，為了全面實(shí)踐銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)操作，首先，需要建立各單項(xiàng)業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)庫(kù)。鑒于目前大多數(shù)銀行的操作系統(tǒng)由對(duì)公和對(duì)私兩部分組成，因此可將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容也對(duì)應(yīng)分為對(duì)公業(yè)務(wù)和對(duì)私業(yè)務(wù)兩大類。業(yè)務(wù)種類涉及存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、支付結(jié)算業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)等。同時(shí)，每種業(yè)務(wù)的樣本容量至少為20個(gè)，并規(guī)定學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時(shí)每種業(yè)務(wù)必須至少選擇一筆，以解決在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的投機(jī)取巧，直接抄錄他人賬表的情況。具體操作上，還可借鑒銀行一人記賬，1人復(fù)核的做法，將學(xué)生分為2人一組，確保記賬的準(zhǔn)確性。待所有業(yè)務(wù)處理完畢后，兩人可進(jìn)行角色互換。
�。ǘ┎捎糜�(jì)算機(jī)記賬方式登記明細(xì)核算
明細(xì)核算包括現(xiàn)金收付日記簿、登記簿、分戶賬和余額表。在具體記賬時(shí)，采取和當(dāng)前銀行操作一致的做法，在每種業(yè)務(wù)發(fā)生的同時(shí)，分別在計(jì)算機(jī)中同步登記不同的賬簿。凡是涉及現(xiàn)金增減變化的業(yè)務(wù)，登記現(xiàn)金收付日記簿及對(duì)應(yīng)的分戶賬，凡是涉及轉(zhuǎn)賬的業(yè)務(wù)分別登記各自的分戶賬，凡是不涉及資金增減變化的業(yè)務(wù)登記登記簿。營(yíng)業(yè)終了，由計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成各科目的余額表及現(xiàn)金庫(kù)存簿。具體設(shè)計(jì)上，將余額表金額設(shè)置為各科目分戶賬余額合計(jì)，將現(xiàn)金庫(kù)存簿中的發(fā)生額設(shè)置為現(xiàn)金收付日記簿金額合計(jì)，并根據(jù)當(dāng)天期初余額結(jié)出現(xiàn)金余額。這種設(shè)計(jì)既保證了實(shí)訓(xùn)的目的，又與銀行當(dāng)前實(shí)際操作統(tǒng)一，有利于縮短課程教學(xué)與實(shí)際工作的差距，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
（三）采用手工記賬方式登記綜合核算
綜合核算包括科目日結(jié)單、總賬和日計(jì)表。雖然銀行在核算時(shí)是由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)統(tǒng)一自動(dòng)生成，但是為了讓學(xué)生更好的理解雙線核算的原理，在實(shí)訓(xùn)時(shí)采取手工記賬的方式操作。具體做法是：當(dāng)天營(yíng)業(yè)終了后，根據(jù)發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，將每個(gè)科目的憑證分為現(xiàn)金借方、現(xiàn)金貸方、轉(zhuǎn)賬借方、轉(zhuǎn)賬貸方四種，分別匯總每個(gè)科目每種憑證的張數(shù)和金額，填制科目日結(jié)單。
由于總賬和日計(jì)表的數(shù)據(jù)均來(lái)源于科目日結(jié)單，所以，科目日結(jié)單的準(zhǔn)確與否十分重要，如果科目日結(jié)單出現(xiàn)錯(cuò)誤將直接影響總賬和日計(jì)表的準(zhǔn)確度，進(jìn)而導(dǎo)致對(duì)賬不平衡。因此，在填制完科目日結(jié)單后，務(wù)必要以“各科目借方發(fā)生額合計(jì)等于貸方發(fā)生額合計(jì)”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗(yàn)，若不滿足上述等式關(guān)系，則需要重新審查科目日結(jié)單的填制，發(fā)現(xiàn)其中存在的錯(cuò)誤與疏漏，進(jìn)行修正。若符合標(biāo)準(zhǔn)則可進(jìn)行后續(xù)操作，即采用計(jì)算機(jī)方式自動(dòng)生成總賬和日計(jì)表。將總賬中的發(fā)生額設(shè)置為科目日結(jié)單的金額，并根據(jù)期初余額結(jié)計(jì)期末余額，將日計(jì)表中的發(fā)生額和余額分別設(shè)置為各科目總賬的發(fā)生額與余額。這種設(shè)計(jì)雖然與銀行當(dāng)前實(shí)際操作不符，但是卻可以明晰的分辨出銀行賬務(wù)組織中各賬表之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生清楚地了解銀行賬務(wù)組織的來(lái)龍去脈，掌握其基本原理。
（四）構(gòu)建基于手工記賬與計(jì)算機(jī)記賬相結(jié)合的對(duì)賬體系
手工記賬的特色在于根據(jù)同一憑證分別登記明細(xì)核算與綜合核算，并加以對(duì)賬，而計(jì)算機(jī)記賬由于根據(jù)同一憑證自動(dòng)生成各項(xiàng)賬表，因此，明細(xì)核算與綜合核算的對(duì)賬則毫無(wú)意義。為了更好的理解銀行賬務(wù)組織的形成機(jī)理，實(shí)踐環(huán)節(jié)特別設(shè)計(jì)了對(duì)賬環(huán)節(jié)。以總賬為基礎(chǔ)進(jìn)行全面對(duì)賬，各科目分戶賬余額合計(jì)與總賬余額核對(duì)相符，各科目余額表余額與總賬余額核對(duì)相符，現(xiàn)金收付日記簿與庫(kù)存現(xiàn)金總賬發(fā)生額核對(duì)相符，現(xiàn)金庫(kù)存簿與庫(kù)存現(xiàn)金總賬余額核對(duì)相符。雖然在銀行的實(shí)際業(yè)務(wù)操作中這一環(huán)節(jié)已被現(xiàn)款和賬簿對(duì)賬所取代，但是這種設(shè)計(jì)卻更能使學(xué)生深刻體會(huì)雙線核算系統(tǒng)下對(duì)賬的目的和意義。
總之，賬務(wù)組織部分是銀行會(huì)計(jì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，由于缺乏配套的實(shí)訓(xùn)模塊，加大了學(xué)生理解賬務(wù)組織的難度。因此，在實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，既要注重與實(shí)務(wù)部門接軌，又要注重學(xué)生對(duì)基本原理的理解與掌握。綜合來(lái)看，可以采取手工記賬與計(jì)算機(jī)記賬相結(jié)合的方法，明細(xì)核算采取與銀行相同的計(jì)算機(jī)記賬方式，綜合核算采取手工記賬方式，既可以保證與當(dāng)前銀行業(yè)務(wù)操作的一致性，也可以解決銀行賬務(wù)組織生成過(guò)程中的隱蔽性問(wèn)題，使各賬簿之間的聯(lián)系一目了然，有利于學(xué)生的理解和運(yùn)用。
計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)11
不知不覺(jué)，大三的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束，在這一年的時(shí)間里，我處處以共青團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，回顧一學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，作為一名團(tuán)員，深覺(jué)在團(tuán)組織的培育下，自己在思想和學(xué)習(xí)兩方面都有很大進(jìn)步，為了進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，為了今后的學(xué)習(xí)再上新臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)年的思想和學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：
第一、思想方面。我積極主動(dòng)地參與團(tuán)內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注時(shí)政和國(guó)內(nèi)外大事。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。今后我會(huì)更加努力的嚴(yán)格要求自己，搞好師生關(guān)系，搞好同學(xué)關(guān)系，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
第二、學(xué)習(xí)方面。我完成了學(xué)年計(jì)劃的課內(nèi)和課外目標(biāo)，如課內(nèi)的`微機(jī)接口和C++等課程，學(xué)習(xí)完這些課程，我對(duì)計(jì)算機(jī)的底層硬件有了更深的理解和掌握；課外的flash和靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完這兩種課外的，我會(huì)制作一些簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫和靜態(tài)網(wǎng)站，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下了一個(gè)小基礎(chǔ)，還有我大三下學(xué)期定下了自己的專攻方向嵌入式，我將每天認(rèn)真學(xué)習(xí)和積累相關(guān)知識(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，提升個(gè)人能力。
第三、愛好方面。在這個(gè)學(xué)年，我積極學(xué)習(xí)打排球，學(xué)會(huì)基本的動(dòng)作。
第四、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，參加的活動(dòng)有如下：我和兩位同學(xué)參加了院里的手抄報(bào)比賽，還有學(xué)校的機(jī)器人制作。
第五，“身體是革命的本錢”,在大三，在沒(méi)有開體育課的情況下，我每星期兩次跑步鍛煉，還有平時(shí)和同學(xué)打球，體質(zhì)有了很大的提升，我將堅(jiān)持鍛煉。
以上是我大三一年的總結(jié)，當(dāng)然，在我的學(xué)習(xí)和生活中總會(huì)存在了許多的不足之處。比如，有時(shí)候我學(xué)習(xí)會(huì)浮躁，會(huì)急于求成，但我會(huì)及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，繼續(xù)按原計(jì)劃學(xué)習(xí)，在以后的日子中，我一定會(huì)努力改正！還有我會(huì)在大學(xué)的最后一年里，是自己成為優(yōu)秀的合格的大學(xué)畢業(yè)生。
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這學(xué)期陳老師給我們了很多電子版的書籍，我也看了一點(diǎn)，雖然還沒(méi)有看完現(xiàn)在。但是我感覺(jué)那些書都很好，值得去看。通過(guò)閱讀這一類的書籍，逐漸對(duì)軟件工程也有了新的認(rèn)識(shí)。軟件工程就是講的如何去構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的方法，避免走彎路，可以說(shuō)是一盞引路的明燈，指引人們正確的`道路。閑暇時(shí)間我也去圖書館借了幾本關(guān)于計(jì)算機(jī)的書籍，不能說(shuō)是收獲巨大，也可以說(shuō)小有收獲吧。這學(xué)期總結(jié)了一下，一學(xué)期下來(lái)大概也寫了有一千行代碼吧，有大部分都是在課堂上跟著老師做的一些程序，自己在宿舍敲得代碼少之又少。我感覺(jué)寫代碼之前還是需要先理解代碼的意思，要不然照著書上的代碼跟著敲并沒(méi)有什么收獲，等于白用功。所以我感覺(jué)理解代碼也是很重要的。
雖然沒(méi)見過(guò)老師你本人，但是感覺(jué)你是一個(gè)和藹可親的老師。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有困難您能給我們幫助，還經(jīng)常給我們一些鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓我們自己體驗(yàn)一下自己獨(dú)立做出程序在成功的那一刻的驚喜和激動(dòng)，謝謝您，牛老師！你在我們迷茫的時(shí)候給了我很大的幫助。
我感覺(jué)在以后的學(xué)習(xí)中，一定要多動(dòng)手，多看書，拓展自己的知識(shí)面。要清楚地認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)編程這門課程并不是一朝一夕就能完全學(xué)會(huì)的，我們現(xiàn)在學(xué)的還只是皮毛而已。要經(jīng)過(guò)日積月累才能從分了解這門課程。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言也是有著獨(dú)特的魅力，深深地吸引著我們。
期初推行這個(gè)學(xué)習(xí)方式的時(shí)候我還不是太理解，經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)之后我才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好地學(xué)習(xí)方法。這種學(xué)習(xí)方法可以讓我們充分的了解計(jì)算機(jī)語(yǔ)言這門課程，自己在宿舍編寫程序的前提是首先你自己要會(huì)寫，要理解，否則你怎么在宿舍自己完成?這也算是一種壓力吧，有壓力就是好的。比較有壓力才有動(dòng)力嘛，其次在博客園里面也可以學(xué)到一些課本上學(xué)步到的知識(shí)，也是一種提高。謝謝老師教會(huì)我們用博客，它對(duì)我們這些初入編程屆的菜鳥太有幫助了。
以上就是我這學(xué)期的總結(jié)，謝謝老師這一學(xué)期對(duì)我們的付出！
計(jì)算機(jī)學(xué)生個(gè)人總結(jié)13
一實(shí)習(xí)概況：
1實(shí)習(xí)目的：通過(guò)自己的所見所聞，以及在實(shí)習(xí)單位所學(xué)到的技能加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯的了解。增進(jìn)自己的編輯功底，以及了解人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的真正需求。
2實(shí)習(xí)流程：懷著對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯的向往于__年6月向__電子(中國(guó))有限公司投出簡(jiǎn)歷，六月中旬接到面試通知，通過(guò)四輪面試后于六月底接到入職通知;隨后在體檢中心體檢合格，于__月3日正式入職。__年8月21日實(shí)習(xí)結(jié)束。
3實(shí)習(xí)單位：__電子(中國(guó))有限公司
4實(shí)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)：通過(guò)平時(shí)的積累，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)及自己的觀察與學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳媒與傳統(tǒng)的傳媒的差別，發(fā)現(xiàn)以前自己在編輯新聞稿件時(shí)的疏忽與疏漏。通過(guò)實(shí)習(xí)，編輯水平有了提高，自己也得到了鍛煉，除了做事還有做人。
二實(shí)習(xí)記錄：
1投出簡(jiǎn)歷：__年6月10日在智聯(lián)招聘上投出簡(jiǎn)歷，__月18日接到面試通知。
2面試：__月19日9點(diǎn)按時(shí)抵達(dá)位于__大學(xué)科技園區(qū)的__中國(guó)芯大廈，在面試會(huì)議室接受人力資源部第一輪面試，面試官主要考察的是應(yīng)試人員的文字能力和表達(dá)能力。__月20日接到進(jìn)入第二輪面試的通知，__月21日再次到__大廈參加第二輪面試，由人力資源部副主管統(tǒng)一面試，這輪面試主要考察的除了文字能力和表達(dá)能力之外，更注重對(duì)公司的了解程度和個(gè)人品質(zhì)，由于面試前對(duì)__做了充分的了解，獲得下一輪面試資格。__月23日上午由實(shí)習(xí)所在網(wǎng)站部門的編輯進(jìn)行了面試，著重考察對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯的了解程度和文能力;當(dāng)日下午由網(wǎng)站部門主管進(jìn)行了面試，第二天接到入職通知和體檢通知。
3接受培訓(xùn)：體檢合格后于__月3日正式入職，由人力資源部門進(jìn)行了入職培訓(xùn)，了解了__公司內(nèi)部網(wǎng)站的使用，公司系統(tǒng)的使用，入職流程以及與主管kevin做了談話，明確了實(shí)習(xí)期間的'主要任務(wù)是為__開辦的fun學(xué)網(wǎng)做文字編輯工作，核心任務(wù)是按照主管的要求全篇修改民間故事、童話故事、成語(yǔ)故事、寓言故事以及在后臺(tái)上傳這些故事，在隨后的工作了解到，由于這些故事屬于課本讀物，為了防止網(wǎng)站內(nèi)容造成侵權(quán)，必須通篇全改，通過(guò)擴(kuò)寫增加描述內(nèi)容等方法使之完全不同于原本的故事。
4漸入佳境：剛開始的時(shí)候一天最多上稿子4，5篇，隨著自己熟練掌握了編輯的技巧后最多一日可以編輯上10余篇稿子。由于表現(xiàn)出色，之后還承擔(dān)了fun學(xué)網(wǎng)電子報(bào)主題文章——本周焦點(diǎn)的撰寫工作，得到了主管的贊賞。
5部門會(huì)議：fun學(xué)網(wǎng)的目標(biāo)是全球的中小學(xué)生教育類網(wǎng)站，為綜合多方面意見，主管召集七名實(shí)習(xí)學(xué)生多次召開了會(huì)議，聽取學(xué)生意見。在這一過(guò)程中，深深的體會(huì)到外企公司的人性化管理方式。在會(huì)議中，然后各抒己見談下看法，在大家的討論中我學(xué)到了不少東西。
6終要告別：就這樣兩個(gè)月就過(guò)去了，到了快開學(xué)的時(shí)候就要離開這里了，說(shuō)真的，很不舍，部門里的每個(gè)人都很好，大家在一起合作的氛圍也很好。__月21日辦理完離職手續(xù)，上交了工卡、電話、電腦以及其他公司資產(chǎn)后離開了這里。
三實(shí)習(xí)體會(huì)：
第一點(diǎn)：真誠(chéng)
你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。
踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說(shuō)聲：“早安”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就同編輯們以及其他實(shí)習(xí)的學(xué)生打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。
第二點(diǎn)：溝通
要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要跟編輯們有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到部門時(shí)，他們并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做那些工作，不清楚你想了解的知識(shí)，所以跟編輯們很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可缺少的鑰匙。
雖然短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，但我相信：大學(xué)因?qū)嵙?xí)而完整，而大學(xué)生活卻因?qū)嵙?xí)而精彩。
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