三峽之秋習(xí)題教學(xué)設(shè)計
一、給下列畫線的字注上拼音。
( ) ( ) ( )( ) ( )( )
閃 爍 汽 笛 朦 朧 清 冽 橘樹
二、比一比，組成詞語。
峽( ) 峭( ) 消( )
陜( ) 悄( ) 梢( )
朧( ) 陡( ) 峰( )
攏( ) 徒( ) 鋒( )
三、在括號里填上合適的詞。
( )的山巖 ( )的果實 ( )地搖曳
( )的青光 ( )的光輝 ( )的巖石
四、讀課文，再填空。
課文是按 順序記述的，表達了作者 的思想感情。
五、照樣子，寫出帶“麗”字的詞。
例：明凈的美(明麗)
雄壯的美( ) 鮮艷的美( ) 燦爛的美( )
清秀的美( ) 異常的美( ) 光彩的美( )
六、寫出下列句子中所使用的修辭手法。(比喻、擬人、對仗、反問)
1.于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。( )
2.就像一道道瀑布，凌空飛降;又像一匹匹素錦，從山上掛起。( )
3.這不是偉大的奇觀嗎?( )
4.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 ( )
5.寂靜籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )
6.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!( )
七、閱讀答題。
陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已離去，海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無聲的沙灘，訴說著它的寂寞。
艷麗的晚霞，像是打翻了的顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的夕陽。而夕陽卻好像喝醉酒的'詩人，投入了水面晃啊晃的，把藍色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。
漁船點點，如浪花上的花蕊，在斜陽的陪伴下，家人的期待中，滿載而歸。
遠天，歸鳥盤旋海面，翅邊仿佛擦過晚霞，此時正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。啊!海邊的黃昏，真是令人流連忘返。
1.作者通過對( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )等景物的描寫，描繪了一幅壯美的海邊黃昏風(fēng)景圖。
2.讀下列句子，是擬人句的打“√”，不是的打“×”。
(1)海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印。 ( )
(2)陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面。 ( )
(3)洶涌的浪濤，向無聲的沙灘，訴說著它的寂寞。 ( )
(4)夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的。 ( )
3.用橫線畫出一個比喻句。這個比喻句把( )比作( )。
4.從文中找出與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”意境相仿的語句。
5.讀課文最后一句話：“海邊的黃昏，真是令人流連忘返�！彼淖饔檬�
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