第六冊(cè)《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)時(shí)間；2課時(shí)
第1課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
指導(dǎo)并完成第1-4題，浙教：《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計(jì)。
(二)教學(xué)過(guò)程
1提出目標(biāo)：完成練習(xí)1-4題。
2自學(xué)1-4題，要求：讀懂題目要求，獨(dú)立練習(xí)。有困難的地方打上記號(hào)。
3交流反饋。
(1)第1題。
①投影出示題目中的詞語(yǔ)。指句讀，評(píng)價(jià)翹舌音有沒(méi)有讀準(zhǔn)。讀后說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。
"悄"是三拼音，其余都有是翹舌音；他們字形相似，是形近字。
�、诜治鲎中斡惺裁床煌f(shuō)說(shuō)怎樣記住這些字。
�、廴サ粼~語(yǔ)中的拼音，打亂順序，抽讀。
�、荦R讀。
(2)第2題。
①讀題，說(shuō)說(shuō)題目要求我們什么?
"取"和"冒"都是多義字，怎樣據(jù)詞定義呢?說(shuō)說(shuō)你剛才是怎和做的。
②以"取"為例。
看清"取"有幾種解釋。
把每個(gè)義項(xiàng)試著放到詞句中，看看是否正確表達(dá)了詞和句所要表達(dá)的愿意。
選擇最恰當(dāng)?shù)囊饬x項(xiàng)的號(hào)碼填入括號(hào)里。
�、劢涣鬟x項(xiàng)結(jié)果，說(shuō)說(shuō)為什么這樣選?
答案：(1)飲酒取(得到、招致)樂(lè)
取(采取、選取)長(zhǎng)補(bǔ)短
(2)冒(向外透、往上升)出了水泡
冒(不顧)著風(fēng)雪
(3)第3題。
�、僮x題，明確題意。
②投影出示10個(gè)詞語(yǔ)。指名把反義詞用線連起來(lái)，教案《浙教：《練習(xí)3》教學(xué)設(shè)計(jì)》。
對(duì)答如流--吞吞吐吐錦上添花--雪中送炭
三心二意--全神貫注神態(tài)自若--驚惶失措
成千上萬(wàn)--獨(dú)一無(wú)二
③說(shuō)說(shuō)理由。
④這10個(gè)詞語(yǔ)都是成語(yǔ)，我們一起讀讀。
(4)第4題。
�、僮x題，明確題意。
�、谡f(shuō)說(shuō)你是怎么做這類題目的`。
讀讀句子，劃出錯(cuò)處，找到病因，修改病句。
�、壅f(shuō)說(shuō)這幾個(gè)句子錯(cuò)在哪里。
�、茉趺葱薷�?
參考答案：
"春天""秋天"，或"桂花""百花"。
刪去"基本上"，或"所有""都"
刪去"一定"。
刪去"多"，"大約"。
⑤總結(jié)修改病句的步驟：
逐詞琢磨，診斷毛��；病在哪里，劃上記號(hào)；對(duì)癥下藥，增刪詞換。
汪意：盡可難保留句子的原意。沒(méi)錯(cuò)的地方不要改動(dòng)。
第2課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
指導(dǎo)并完成5-7題。
(二)教學(xué)過(guò)程
1明確目標(biāo)，完成5-7題。
2學(xué)生自學(xué)5-7題，理解題意后獨(dú)立練習(xí)。
3交流反饋。
(1)第5題。
�、僮x題，明確擴(kuò)句就是句了的"主干"上"添枝加葉"。
�、谡f(shuō)說(shuō)你是怎么擴(kuò)句的?
解決兩個(gè)問(wèn)題：擴(kuò)哪里?擴(kuò)什么?
�、壑鹁浞治�、討論。參考答案：
(端著槍的)日本鬼子(殺氣騰騰地)闖進(jìn)(八嶺鎮(zhèn)的)學(xué)堂。
(又目失明的)老大娘(用顫動(dòng)的雙手上上下下)摸著(縣委書記)
焦裕祿。
(簡(jiǎn)短)幾句話(像刀刻一樣)印在(每一個(gè)同志)心上。
�、茏x讀這幾句話。
(2)第6題。
�、僮x題，明確縮句的方法正好與擴(kuò)句相反。
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