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      《麥哨》教學(xué)設(shè)計(jì)AB案

      時(shí)間:2021-03-21 09:02:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《麥哨》教學(xué)設(shè)計(jì)AB案

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

      《麥哨》教學(xué)設(shè)計(jì)AB案

        1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2.體會(huì)作者豐富生動(dòng)的語言,感受鄉(xiāng)村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。

        3.積累文中的優(yōu)美語言。

        課前準(zhǔn)備

        教學(xué)掛圖。

        A 案

        第一課時(shí)

        導(dǎo)入課題

        同學(xué)們,你們有過鄉(xiāng)村生活的經(jīng)歷嗎?想了解鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的嗎?那我們就一起來讀讀《麥哨》這篇課文,讀完后,相信你一定有美好的感受。

        初讀課文,整體感知

        1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,注意“應(yīng)”“和”“樂”多音字在本課的讀音;注意“肺”“嚼”“裹”的字形特點(diǎn)。

        2.同桌互讀課文,想一想:課文描寫的鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的?從中感受到了什么?

       。ㄠl(xiāng)村孩子淳樸可愛,鄉(xiāng)間景色美麗親切,孩子的活動(dòng)豐富多彩,孩子的情感熱烈活躍。)

        3.同桌交流,小組交流。

        細(xì)讀課文,品味語言

        1.默讀課文,畫出你最喜歡的部分,試著有感情地讀一讀。

        a.那一張張紅撲撲的臉蛋,蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗,猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。

       。ㄟ@是一個(gè)比喻句,這里把“孩子們的臉蛋”比作了一朵朵晶瑩剔透的'月季花,這樣形象生動(dòng)的語言,會(huì)產(chǎn)生一種意境的美)

        b.金黃的油菜花謝了,結(jié)出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了,長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結(jié)出了一蓬蓬的種子。

       。ㄟ@是一個(gè)排比句。作者通過細(xì)致的觀察,將一個(gè)五彩斑斕的田間世界再現(xiàn)出來,同時(shí)也蘊(yùn)涵著一種豐收的喜悅)

        c.草地柔軟而有彈性,比城里體育館的墊子還要強(qiáng),這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)!

        (“簡(jiǎn)直”表示完全如此,這里運(yùn)用對(duì)比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟,也寫出了孩子們的玩耍是那樣地貼近自然,更寫出了作者由衷的贊嘆。閱讀時(shí),要讀出贊嘆的語氣)

       。4)把你最喜歡的、感受最深的部分讀給大家聽。

        感受全文,積累語言

        有感情地朗讀全文。

        課外拓展,豐富語言

        按照本組課文的讀書方法,閱讀選讀課文中的《可愛的草塘》和《同步閱讀》中的相應(yīng)文章。

        B 案

        由圖入題

        1.觀察插圖或教學(xué)掛圖,你猜一猜,課文描寫的是什么地方,什么季節(jié)的什么情景?(盛夏時(shí)節(jié)鄉(xiāng)間田野孩子們無拘無束的生活情景)

        2.鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的?認(rèn)真讀一讀課文吧。ò鍟n題)

        感知課文

        1.自由讀文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子?纯凑n文幾次寫到“麥哨”?是怎樣描寫的?你從中能感受到什么?

       。ㄊ孜矁纱螌懙健胞溕凇。你呼我應(yīng),此起彼伏,歡快柔美;鄉(xiāng)村孩子在田野中無拘無束地快樂游戲)

        2.默讀課文,畫出重點(diǎn)詞句,寫出真實(shí)感受。

        3.組內(nèi)交流。

        4.全班交流。

        品味語言

        1.畫出你自己最喜歡的部分,試著讀出喜歡的感情。

        2.教師巡視指導(dǎo)朗讀。

        3.指名有感情地朗讀自己最喜歡的部分。

        擴(kuò)展閱讀

        閱讀選讀課文中的《可愛的草塘》。

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