語文積累運用七教學設(shè)計
第一課時
教學目標：
�。�、背誦古詩詞，豐富語言的積累。
�。病⑴宥涛膬�(nèi)容，了解制作樹葉書簽的幾個步驟。并能動手制作一張葉脈書簽。
3、不拘形式地寫下見聞、感受或想象，提高書面表達能力。
一、完成“讀讀背背”
1、復習引入。
在同學們的記憶中已經(jīng)儲存了許多古詩詞，現(xiàn)在請大家背誦自己讀過的故事，比一比誰背得多。教師對背得多的'學生予以表揚。并提出希望；今后能背誦更多的古詩詞。
1、自讀古詩
（1）輕聲讀幾遍，注意把自己讀準。
�。�2）指名讀，糾正字音。
�。�3）氣度。
（4）指導學生有感情的朗讀。
2、練習背誦。
�。�5）自由背誦。
（6）指名背誦。
（7）齊背。
二、閱讀短文
1、自讀短文。
想一想這個古詩主要講了什么？
2、小組討論交流。
3、集體交流
要點：
a準備過程
b制作過程，共五步。
c制作過程中的啟示。
4、講述故事
自己練習——指名講述
三、布置作業(yè)
1、背熟古詩。
2、制作一個樹葉書簽，準備展示評比。
【語文積累運用七教學設(shè)計】相關(guān)文章：
《積累·運用三》教學設(shè)計03-05
《積累·運用六》教學設(shè)計03-03
語文《七色光》教學設(shè)計07-30
語文《莫高窟》教學設(shè)計10-09
語文《荷花》教學設(shè)計08-06
語文《長城》教學設(shè)計04-20
小學語文 《坐井觀天》教學設(shè)計03-29