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      我選我教案教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-03-21 18:02:01 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      我選我教案教學(xué)設(shè)計

        文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于我選我精品教案教學(xué)設(shè)計,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!

      我選我教案教學(xué)設(shè)計

        教材簡析:

        “我選我”這是多么簡單的三個字。但是,說出這句話,是需要勇氣的。特別是小學(xué)生!拔疫x我”的意義,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了選出勞動委員這件事本身。

        對這件事,同學(xué)們有個認(rèn)識過程!按蠹叶笺蹲×恕保驼f明這一點。但從教室里響起的一陣掌聲中,可以看出大家對王寧此舉的認(rèn)同和擁護(hù)!拔疫x我”,體現(xiàn)了王寧真心誠間為同學(xué)服務(wù),因而受到了大家擁戴。我選我精品教案教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo):

        1、 會認(rèn)“委”、“補”等8個生字,會寫“員”、“青”等10個生字。

        2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、 對自己有信心,懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我,懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。

        教學(xué)重難點:

         1、識記生字,有感情地朗讀課文。

        2、懂得表現(xiàn)自我,懂得應(yīng)當(dāng)真誠地為別人服務(wù)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

        教學(xué)過程:

        一、聯(lián)系實際,導(dǎo)入新課。

        用班干部選舉的實例引入課題。(想選一名語文科代表,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)引入課題。)“看來好多同學(xué)都想選自己當(dāng)語文科代表。今天,我們的新課中有一位小朋友也跟大家一樣,在自己的班會上選自己當(dāng)班干部,你們想認(rèn)識他嗎?那就請大家跟文老師一起學(xué)習(xí)這篇課文——《我選我》!

        1、板書課題: 6 我選我

        2、齊讀課題。提問:“當(dāng)你再一次讀到這個課題的時候,你想知道什么呢?”

        二、初讀課文,自主識字。

         1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊畫出生字,借助拼音讀準(zhǔn)生字,讀通句子。“讀完的請舉起你的小手!

        2、教師檢查學(xué)生掌握生字讀音的情況。(出示課件,相機糾正錯誤讀音,強調(diào)前后鼻音及平翹舌音的字。)

        3、“送生字寶寶”游戲,選4個難記難寫的生字送給四個小組,讓學(xué)生討論交流。最后派代表來領(lǐng)讀、組詞,并交流最快最有效的識字方法。( “掌、教、員、切”)

        “小朋友們識字的方法真是五花八門,大家可真是八仙過!黠@神通!下面老師要求你們再讀一讀課文,深入地理解課文的內(nèi)容!

        三、再讀課文,理解內(nèi)容。

        1、齊讀第一自然段!斑@段講了一件什么事?”訓(xùn)練:李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。(朗讀,體會,拓展)

        2、學(xué)習(xí)第二、三自然段。老師出示重點詞句,引導(dǎo)學(xué)生說說從這些詞句中體會到什么,并讀出相應(yīng)的語氣,進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。/article/(出示課件)

       。1)選誰呢?教室里靜悄悄的,大家都在想。

        “靜悄悄“是什么意思?大家為什么都“靜悄悄”的?能用自己的朗讀把這種大家安靜思考的場面體現(xiàn)出來嗎?

       。2)突然,王寧站起來說:“我選我!

        從“突然“你體會到什么?王寧又是怎么想的?他想的.跟大家一樣嗎?他會用什么樣的神態(tài)和語氣說這句話?讀一讀。(自信地、誠懇地、勇敢地)引導(dǎo)學(xué)生讀出不同的語氣。

       。3)大家都愣住了。

        “愣住了“是什么樣子?(做表情。)大家為什么愣住了?(讀出吃驚的語氣。)

       。4)王寧的話剛說完,教室里響起一片掌聲。

        為什么王寧的話剛說完,教室就響起一片掌聲?從“一片掌聲“你體會到同學(xué)們心里會怎樣稱贊王寧?(稱贊和希望)

        4、指名讀王寧的說的話。

        聽了王寧的理由,你們覺得王寧能被選為勞動委員嗎?說說你的想法。

        四、創(chuàng)造情境,朗讀體驗。

         1、學(xué)生間分角色排課本劇。

        “聽了同學(xué)們的想法,老師知道大家都很佩服王寧的勇氣,也很支持他當(dāng)勞動委員。那么,你們想不想自己也當(dāng)一回王寧呢?那就請同學(xué)們兩人一組演一演王寧選自己當(dāng)勞動委員的課本劇吧!一個人當(dāng)王寧,一個人當(dāng)老師。想想應(yīng)該說些什么話?先請同學(xué)們在下面自己練一練。再請一組同學(xué)到臺上表演。”

        2、選兩個學(xué)生上臺表演,師生分角色表演情景對話。

        五、課外延伸。

        假如班里改選班干部,你會選自己嗎?準(zhǔn)備好,說一說選自己的理由。(班長、學(xué)習(xí)委員)

        內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于我選我,我選我精品教案教學(xué)設(shè)計,希望對你有幫助!

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