三年級《每逢佳節(jié)倍思親》優(yōu)秀教學設計
教學目標：
�。薄� 能流利、有感情的朗讀課文。能背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。
�。�、 理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想感情。
教學重點、難點：
�。�、 教學重點：背誦古詩。
�。病� 教學難點：通過語言文字體會詩人身居外地在重陽節(jié)思念親人的思想感情。
課前準備：
錄音機、磁帶、卡片
教學過程：
一、讀題質(zhì)疑，直奔中心
�。薄煟和蹙S是唐代一位大詩人，他寫了一首有名的詩《九月九日憶山東兄弟》（齊讀這首詩）。課文用最膾炙人口的一句作為課題。
�。�、齊讀課題，找出課文圍繞課題的哪個詞來寫的。（思親）
�。场W生圍繞思親質(zhì)疑。（①為什么思親？②怎樣思親？）
二、詩文對照，讀中解疑
�。ㄒ唬┘氉x第一自然段
1、自由讀，思考問題：為什么思親？讀后討論
�。ㄒ驗樵娙霜氉砸蝗耍傩‰x家，離家之遠在長安離家之久已兩年，所以思親之情油然而生。）
2、出示：獨在異鄉(xiāng)為異客， 詩文對照，說說詩句的意思。
3、指導感情朗讀。（不知不覺已經(jīng)兩年了讀得稍緩，帶些傷感。）
（二）、細讀第二自然段
1、師引讀：恰逢一年一度得重陽節(jié)又到了（生接讀第二自然段）。
2、文題對照，理解倍的意思。
3、自由讀第二自然段。說說你覺得哪些詞用得好。（交流后出示卡片：一年一度、扶老攜幼、興高采烈、登高游玩、家家戶戶）
4、用上這些好詞說說詩人為什么倍思親�？凑l用的好詞多。
5、出示：每逢佳節(jié)倍思親 詩文對照，說說詩句的意思。
6、指導感情朗讀。（一、二、三句讀出人們歡度佳節(jié)的熱鬧、愉快氣氛；第四句聲音放低，速度放緩，讀出王維的孤獨與寂寞，深深的思念之情。）
�。ㄈ⒓氉x第三自然段
1、配樂范讀第三自然段，讓學生體會詩人的心情。
2、自由讀，討論問題：王維是怎樣思親的？（前半段：王維思念以前與兄弟們歡度重陽節(jié)的情景。后半段：王維遙想此時兄弟們是怎樣思念他的。）
3、學習前半段。（1、一邊配樂，一邊讓學生默讀，啟發(fā)學生想象：總要、頭插茱萸、手挽著手、登高遠眺的情境，體會如今天各一方、不能相會的遺憾。2、指導感情朗讀。）
4、學習后半段。抓住一定也在思念我、無限深情地說反復指導朗讀，讓學生感受詩人內(nèi)心的激動與神往。
5、出示：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩文對照，理解詩句的意思。
�。ㄋ模�、細讀第四自然段
1、王維此時的心情可用書上的哪句話表達？（王維思緒萬千，心情久久不能平靜。）
2、指導感情朗讀第一句
3、聯(lián)系上文，體會王維的思緒萬千。（兩個省略號）
4、師：他提起筆寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩
5、出示古詩，配上樂曲，讓學生扮演詩人，上臺誦讀。
設計意圖：
一、繞課題質(zhì)疑
課題常常是課文的眼睛，而眼睛又是心靈的窗戶。因此，對課文題目質(zhì)疑問難往往是打開理解課文的窗戶。抓住課題中重點詞語思親質(zhì)疑問難，是訓練學生見題思考的能力，通過對思親的質(zhì)疑，學生能理清文章的思路和結構形式，同時也抓住了這篇文章的中心內(nèi)容。
為什么思親？和怎樣思親？是理解全文，體會詩人思想感情的關鍵，具有牽動全文的作用。教師只要抓住這兩個問題，就能順利地開展本課的閱讀教學。
二、抓好詞練說
運用從模仿開始。針對第二段好詞多的特點，讓學生多讀后找出好詞，引導學生練說。這樣，課文規(guī)范的語言就會逐漸成為學生的語言的一部分，學生也在自己的語言實踐中加深了對詞的理解。同時還能使學生體會出詩人思念親人的`感情在此佳節(jié)更加濃烈了。］
三、創(chuàng)情境激情
1、在教學第三段前，先讓學生靜聽一分鐘音樂，能感染學生，誘發(fā)學生的情感，再聲情并茂地范讀，能引生入境，使學生與詩人共鳴：共思、共憂、共吟，有利于學生體會詩人的思想感情。
2、在指導學生背誦古詩時，教師創(chuàng)設一定的情景氛圍，給學生提供自我表現(xiàn)的天地，能使學生產(chǎn)生一種學習的內(nèi)驅(qū)力，一種學習的激情，產(chǎn)生主動參與的愿望，從而增強自我的學習意識。
四、扣文解詩意
在整堂課的設計中，我總把詩與文有機結合，相互對照。讓學生在文的環(huán)境中解詩意，降低了學詩的難度，有助于學生體會詩的意境和感情，使學生印象深刻，記憶牢固。]
【三年級《每逢佳節(jié)倍思親》優(yōu)秀教學設計】相關文章：
《老王》優(yōu)秀教學設計12-25
《挑山工》優(yōu)秀教學設計07-01
《荷花》優(yōu)秀教學設計04-14
白鵝優(yōu)秀教學設計04-04
《松鼠》優(yōu)秀教學設計04-03
小學音樂優(yōu)秀教學設計03-07
《咬文嚼字》優(yōu)秀教學設計范文07-02
初中數(shù)學優(yōu)秀教學設計04-21
《荷花》優(yōu)秀的教學設計范文07-22
《猴王出世》優(yōu)秀的教學設計07-17