柳樹醒了優(yōu)秀教學設計
教學目標：
1、認識“醒、雷”等8個生字。會寫2個字。
2、能正確朗讀課文。
3、通過朗讀感悟春天的美。了解春天到了，大自然的變化.
教學過程：
一、看圖揭題；（春天圖）
1、看到了什么？不知不覺中，春天已來到了，你喜歡春天嗎？看了這么美的春天，你想說點什么嗎？
2、師：今天我們來學一篇有關春天的詩歌。
3、出示《柳樹醒了》，誰來念？誰能讀得親切一點。
4、師：我聽出來了，你們喜歡春天早早醒來，為什么呀？課文是怎樣來寫的.呢？
二、初讀課文
1、師：打開語文書，把課文讀一讀。
2、請5個小朋友讀課文，猜猜為什么請5個？
3、評價
三、識記生字詞，理解課文
1、課文中的生字能找到嗎？找到后圈出來，大聲讀一讀，
2、同桌對讀，互相正音。
3、當小老師：哪些字容易讀錯，給大家提個醒。
4、開火車讀
5、這些字組成的詞語能讀嗎？
6、這些詞到課文里去了，能讀嗎？自由讀課文。
7、請一人讀，其他拿出鉛筆用～～～劃出“柳樹在誰的幫助下醒了？”
�。ò鍟捍豪� 春雨 春風 春燕）
8、說話： ＿＿＿＿＿來了，柳樹醒了。
9、4句話合起來說
10、說具體：＿＿＿＿＿ 跟柳樹＿＿＿＿＿，
柳樹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、想象：春雷會跟柳樹說什么悄悄話呢？
12、演一演第一節(jié)
13、用同樣的方法，同桌選擇演演第二、三、四節(jié)
14、指導背誦
四、拓展想象：
春天跟＿＿＿＿＿說話，
說著說著，
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸�。
五、指導寫字
1、認認要寫的字
2、選擇2個自己能寫的特別漂亮的字寫寫
3、展評：要寫好這個字，你覺得要提醒大家什么呢？
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