《郵票齒孔的故事》教學(xué)設(shè)計范文
小結(jié)所學(xué)，交流感受
�、佥p聲讀課文，思考并回答：帶齒孔的郵票是怎么發(fā)明的？看看還有什么不懂的，提出來集體解疑。
�、谕ㄟ^讀這篇課文，我們了解了郵票齒孔的故事，認(rèn)識了阿切爾這個偉大的發(fā)明家，我想向阿切爾學(xué)什么呢？
�、奂偃绨⑶袪柧驮谖覀兩磉�，你會對他說些什么？
指導(dǎo)朗讀
�、僬液门笥焉套h這篇課文應(yīng)該怎么讀，反復(fù)練讀。
�、谥该首x，適時評議。
�、塾懈星榈乩首x全文。
再讀課文，討論交流
�、傥視J(rèn)。（把要求會認(rèn)的生字讀一讀，口頭組詞）
②我會寫。
a.認(rèn)讀要求寫的字，口頭組詞。
b.介紹自己識記這些字（要求寫的字）的'方法。（如：“力”字的第二筆不出頭就是“刀”；“你”字去掉單人旁就是“爾”；“扔”字的提手旁換成單人旁就是“仍”）
c.重點指導(dǎo)“使”“整”“式”的筆順。
�、蹠鴮懮�。（老師巡視檢查指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生寫字姿勢）
作業(yè)
①完成“讀讀填填”
�、诮M詞。
刀（ ）爾（ ）更（ ）正（ ）
力（ ）你（ ）便（ ）整（ ）
拓展知識
①讀“我知道”。
�、谧寣W(xué)生交流自己了解的有關(guān)郵票的知識。
�、壅故窘榻B自己收集的郵票。
板書設(shè)計
14．郵票齒孔的故事
阿切爾：英國發(fā)明家
看：翻找求助想取刺拽
想：機器打孔
做：研究很快超出
善于觀察、思考、實踐
【《郵票齒孔的故事》教學(xué)設(shè)計范文】相關(guān)文章：
《郵票的張數(shù)》教學(xué)設(shè)計03-25
《太陽》教學(xué)設(shè)計范文04-09
《西湖》教學(xué)設(shè)計范文04-07
跳繩教學(xué)設(shè)計范文09-10