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      語文《鳥的天堂》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-03-31 14:47:16 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      語文《鳥的天堂》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        設(shè)計理念:

      語文《鳥的天堂》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        《鳥的天堂》是人教版第十一冊教材的一篇精讀課文,是著名作家巴金的作品。文章以優(yōu)美的語言,記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂所見到的不同景象,表現(xiàn)了榕樹的龐大、茂盛,以及被稱為“鳥的天堂”的名不虛傳。文章文質(zhì)兼美,自然樸素而又細(xì)致周密,看似平常中,顯示作者嫻熟的技巧,奏響一曲自然與生命的贊歌。

        根據(jù)本文特點,本課的設(shè)計以主旨句為主線,力求體現(xiàn)以讀為主,自讀自悟的教學(xué)理念,讓學(xué)生在自主閱讀,自由交流,自悟表達(dá)的過程中,獲得獨特的感受和體驗,升華情感,提高語文素養(yǎng)。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、知識、能力目標(biāo):學(xué)會本課生詞,理解課文內(nèi)容并能有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

        2、情感目標(biāo):感受大榕樹的奇特之美和鳥的歡樂之美,體會“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命之美,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        自制課件(榕樹圖片,群鳥紛飛錄像等)

        教學(xué)流程:

        一、初讀體情,明確目標(biāo)

        1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:上節(jié)課我們初讀了課文,了解了課文的大概內(nèi)容,這節(jié)課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文。齊讀課題。理解天堂,鳥的天堂。

        2、瀏覽課文,思考:作者兩次經(jīng)過鳥的天堂,最深的感受是什么?用文中的話說一說,并畫上記號。(板書 那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊。

        3、齊讀這句話。這里有兩個“鳥的天堂”,它們的意思一樣嗎?(第一個指大榕樹,第二個指鳥的樂園。板書:榕樹,樂園)

        4、這節(jié)課我們的主要任務(wù)就是弄清楚為什么說那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。

        二、抓住主旨,輻射全文

        ㈠感受榕樹的奇特的美

        1、 為什么說大榕樹是鳥的樂園呢,首先讓我們隨著巴金爺爺去看看大榕樹吧。

        默讀文章的第二部分,說說榕樹給你留下了怎樣的印象。

        2、學(xué)生自讀自悟:

        你是從哪些句子感受到的呢?再讀課文,找出相關(guān)句子畫上“——”,詞語畫上“△△”,在旁邊寫下你的感受,做上批注。

        3、交流。

        在交流的過程中引導(dǎo)學(xué)生體會語言的'美,指導(dǎo)學(xué)生把自己的感受通過朗讀表現(xiàn)出來,讀出榕樹的大、綠、生機(jī)勃勃。重點讀好“顫動”句。

        學(xué)生喜歡的句子爭取會背。

        4、回到主旨句,讀出新體驗。

        這美麗的南國的樹是這么的碩大,這么的茂盛,這么的生機(jī)勃勃,它為鳥兒提供了多么好的生活環(huán)境,鳥兒如果能生活在這里,那該是一件多么幸福的事啊,所以作者說,齊讀主旨句“這……鳥的天堂!”

       、骖I(lǐng)略鳥的歡樂之美

        1、我們再去看看天堂里的鳥兒吧,老師給大家?guī)砹艘欢武浵瘛?/p>

        2、放錄像,師朗讀課文12、13節(jié)。

        3、說說聽后你的感受,能用語言描繪一下你看到的場景嗎?我們來看看巴金爺

        爺是怎么寫的。

        4、自讀自悟。

        自讀課文第三部分,找出你覺得最能表現(xiàn)你的感受的句子,多讀幾遍。

        5、交流:

        在交流的過程中引導(dǎo)學(xué)生體驗鳥多、快樂,并指導(dǎo)朗讀。

        6、照應(yīng)主旨句,總結(jié)體情。

        大榕樹上的鳥是這樣的多,它們生活得是這樣快樂,這樣自由自在,難怪作者從內(nèi)心發(fā)出贊嘆,齊讀主旨句“那……”。

        ㈢體會人與自然的和諧之美

        1、小結(jié):現(xiàn)在你明白為什么說大榕樹是鳥的天堂了嗎?

        2、學(xué)生回答:

       、匍艠浯,繁茂,為鳥兒提供了良好的生活環(huán)境

       、谶@兒的鳥多,生活很快樂

        3、還有別的原因嗎?

       。◤(qiáng)調(diào):人們對這兒生態(tài)環(huán)境的保護(hù),是一個重要原因。)

        4、總結(jié)原因,再讀主旨句,升華情感:

        你們看,這樣的樹倒映著這樣的水,這樣的水滋養(yǎng)了這樣的樹,綠樹上棲息著小鳥,小鳥又裝點了大樹,這一切融合在一起,構(gòu)成了一幅多么生動活潑的畫卷呀!這里不僅有樹的奇特之美,有鳥的歡樂之美,更有人與自然、人與動物的和諧之美!板書(和諧之美)就連我們也不由得和作者發(fā)出同樣的贊嘆——(生齊讀)“鳥的天堂“的確是鳥的天堂啊!

        三、課外拓展,關(guān)注發(fā)展

        1、這篇文章是巴金爺爺寫于1933年,距今已有70多個年頭了,現(xiàn)在鳥的天堂已成為一處著名的旅游勝地,每年前往觀鳥的人數(shù)以萬計,可是鳥的天堂現(xiàn)狀如何呢,老師這兒有一段資料。

       。ǘ嗝襟w出示如今繞樹幾周不見鳥兒的資料)

        2、這段資料,讓人心情沉重,是什么原因?qū)е铝诉@種狀況呢?這說明了什么?

        這又讓你想到了什么?

        4、師總結(jié):只有人與自然和諧相處,才能創(chuàng)造出真正的天堂。

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