《蛇與莊稼》的優(yōu)秀教學設計
一、引導學生弄清蛇與莊稼的關系
。薄⒗L制蛇與莊稼的示意圖。
A、這一段中寫了哪幾種事物?
B、分別用一個詞概括三者之間分別有什么聯(lián)系。
C、探討制圖方法,直接有關系的事物用直線,見解有關系的事物之間用虛線。
。、展示意圖,用“因為……所以……”句子說說蛇與莊稼的關系。
。场⒔柚嬅胬斫馍吆颓f稼的關系。
。础⑺伎迹赫l能想出比老農(nóng)更好的方法?
二、研究貓和苜蓿的關系
。薄⑿〗M合作設計出貓和苜蓿之間關系的示意圖。
。病⒄故緦W生設計美觀,具有新意的設計圖。
3、學生結(jié)合所畫示意圖講解貓和苜蓿的關系。
。础⒗斫狻熬埂边@一詞語在“貓的多少,竟和苜蓿的收獲有密切的關系”一句。
。、借助課件演示理解貓和苜蓿的關系。
三、討論隨地吐痰的危害
。、說說不能隨地吐痰的原因。
。、借助可見演示理解吐痰的危害。
四、齊讀全文最后一句(投影出示)
〖學習文章的寫法
1、小組討論:這篇文章是如何把科學道理說的淺顯易懂的?
。ㄏ确謩e列舉出具體事例,再總結(jié)道理)
。、舉例子的方法是一種非常重要的.說明方法,你能不能用舉例子的方法結(jié)合你收集的資料,說一說:事物之間的聯(lián)系是非常復雜的“這個道理?
。、老師也準備了一些資料,你們分析一下各項事物之間有什么聯(lián)系。
。娔X演示)
〖培養(yǎng)探究精神
。、(電腦演示)解說:很早以前,我國勞動人民就學會了利用桑葉喂蠶,將蠶沙投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣做燃料,然后再用朝氣渣和蠶沙喂魚,形成了“!Q——氣——魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。我國的農(nóng)民正是通過研究了他們之間的規(guī)律,才把生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展的更好。
2、通過以上事例,你受到了什么啟發(fā)?
小結(jié):
自然界中的事物相互聯(lián)系的十分密切的,他們互相制約,互相發(fā)展。人類作為自然界中的一份子,應該尊重自然規(guī)律,保護自然,用心研究后再利用自然,讓自然為人類為社會服務,使我們把事情做的更好。
〖板書設計
蛇與莊稼
。ūWo)
蛇……………………莊稼
捕 蹋
捉 糟
田鼠
【《蛇與莊稼》的優(yōu)秀教學設計】相關文章:
《蛇》教學設計03-05
關于蛇的成語與解釋04-03
《老王》優(yōu)秀教學設計12-25
《挑山工》優(yōu)秀教學設計07-01
《荷花》優(yōu)秀教學設計04-14
白鵝優(yōu)秀教學設計04-04
《松鼠》優(yōu)秀教學設計04-03
《荷花》優(yōu)秀的教學設計范文07-22
《猴王出世》優(yōu)秀的教學設計07-17
《我與地壇 》教學設計03-31