《米和厘米用小數(shù)表示》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：會(huì)以米為單位用小數(shù)表示身高，會(huì)讀出以小數(shù)形式記錄的身高，并說(shuō)出其具體含義。
2. 能力目標(biāo)：通過(guò)測(cè)量身高為題材來(lái)進(jìn)行小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。
3. 情感目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際情況，體驗(yàn)長(zhǎng)度單位的用處。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)以米為單位用小數(shù)表示身高。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)讀出以小數(shù)形式記錄的身高，并說(shuō)出其具體含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
師：老師想知道你們的身高是多少？我們應(yīng)該怎么辦呢？
生：可以估測(cè)；可以用尺進(jìn)行測(cè)量。
師：好，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)測(cè)量一下。誰(shuí)愿意先來(lái)測(cè)量？
請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)來(lái)測(cè)量，其他學(xué)生觀察。
【說(shuō)明：《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與的機(jī)會(huì)，使他們體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和親近感。也就是創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)讓學(xué)生數(shù)蘋果的.環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容�！�
二、探究新知
教師抽一名小朋友上來(lái)測(cè)量，報(bào)出數(shù)據(jù)，某某身高1米32。
師：誰(shuí)能幫忙想一想，老師該怎么記錄這位小朋友的身高呢？
請(qǐng)小組討論一下，該如何記錄。
小組討論。
請(qǐng)你們以小組為單位，把記錄的方法板演。
交流：第一種：132厘米，第二種：1.32米。
討論兩種記錄方法的具體含義？小數(shù)點(diǎn)的左邊和右邊各表示什么？
小結(jié)：1米32用小數(shù)表示就是1.32米，小數(shù)點(diǎn)前面的1表示1m，小數(shù)點(diǎn)后面的32表示32cm。用cm作單位就是132cm。
師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容
板書：米、厘米用小數(shù)表示
【說(shuō)明：通情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生的主體地位得到尊重，從被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程變得精彩而不在枯燥無(wú)味，讓學(xué)生通過(guò)交流得出兩種不同的記錄身高的方法。】
三、鞏固練習(xí)
1.填寫身高
師：我們學(xué)習(xí)的好朋友小巧、小亞、小丁丁很想知道自己的身高用小數(shù)該怎么表示，請(qǐng)大家?guī)椭幌�？（課件演示）
小丁�。何业纳砀呤�1米37。
________cm
________m
2.請(qǐng)學(xué)生把答案交流后，填寫到書上。
3.填空
165cm=________m
180cm=________m
1.76m=________cm
1.68m=________cm
10.87m=________m________cm
0.88m=________cm
4.比大小
318厘米（）3.17米
1米92厘米（）1.18米
4米3厘米（）4.03米
5.10cm（）5.01m
0.195km（）195m
2.568千米（）568米
5.用小數(shù)來(lái)表示動(dòng)物的身高。
6.小結(jié)。
【說(shuō)明：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，對(duì)于知識(shí)技能的掌握，還是要回到解決問(wèn)題和生活實(shí)際中去，讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。】
四、拓展提高
師：下面這些長(zhǎng)度到5m還缺多少厘米？
4m 2m 4.80m 2.98m
小組合作解決。
學(xué)生小組合作。
【說(shuō)明：通過(guò)拓展部分，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)更深一層的掌握，拓寬學(xué)生的知識(shí)面�！�
五、總結(jié)
師：說(shuō)說(shuō)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)我們有何幫助？你對(duì)你今天的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)如何？
【說(shuō)明：二期課改強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠通過(guò)自我的評(píng)價(jià)，相互的評(píng)價(jià)和教師的評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，能夠全面的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)。】
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